2023年高三语文（一轮讲义）之人物形象分析（文言文）.docx

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1、文言文 人物形象分析（教师版）阅读Ui个关注：人物、官职、事件、品格1 .人物的基本情况多在开头。如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。会出现一些 关于传主的人物性格词语，可以结合起来进行人物品质题的作答。2 .人物的主要事迹。是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以 下内容：时间、人物、官职、事件，要弄清楚文中写了什么事：孝义？勤学？清廉？爱民？ 抗上？等等，一共写了多少件事？特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以 及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反馈与效果，得到的评价等。3 .人物的性格。归纳人物的性格品质就应从以下几方面入手：作者的直接评价

2、；注意对 其治学、为人处事或生活作风所作的简评性语言，文本的主人公多为正派人物，而题目要求 “筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。如：孝谨、清正等；4、值得注意的是，有时候，作者也会按照人物性格、作风去组织人物事迹，以此来表现 人物的性格特点和道德品质。基本上每段为一个语意聚合段，通过一件事或者几件事来集中 表现人物某种品格。因此，分析人物品格是要从主要段落中的人物言行以及他人对主要人物 的态度总结！请求亲自讨伐王承宗，同时又派人暗中去劝说承宗，承宗诚心归顺，张弘靖因此被褒扬。C.张弘靖施行简政，宽厚爱民。朝廷征调张弘靖管理宣武，他一改前任韩弘的暴虐统治，代之以宽缓简约 的

3、管理方式，使百姓生活便利安定。D.张弘靖内敛少言，爱好书画。他简约沉静，对祖先留下的宅子不进行扩建修葺，家中收集的书画数量很多，甚至可以与宫廷中书画相等。23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）戎事并兴，鲜有济，不如悉力淮西，已平，乃治河朔。（2）数日，吏卒稍自悔，诣馆谢弘靖，愿革心事之，三请，不对。（2021 北京北京市十一学校校考模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。公孙杵臼、程婴者，晋大夫赵朔客也。晋赵穿弑灵公，赵盾时为贵大夫，亡不出境，还不讨贼,故春 秋责之，以盾为弑君。屠岸贾者，幸于灵公，晋景公时，贾为司寇，欲讨灵公之贼。盾已死，欲诛盾之 子赵朔。韩厥告赵朔趣【注】亡，赵朔不

4、肯。曰：“子必不绝赵祀，予死不恨。”贾不请而擅与诸将攻赵氏于 *下宫，杀赵朔等，皆灭其族。朔妻成公姊有遗腹，走公宫匿，后生男。公孙杵臼谓程婴曰：“立孤与死孰难？ ”婴曰：“立孤亦难 耳！ 杵臼曰：“赵氏先君遇子厚，子强为其难者，吾为其易者,吾请先死。”婴谓诸将日：“婴不肖，不能立孤，谁能予吾千金，吾告赵氏孤处。”诸将皆喜，许之，发师随婴攻杵臼。杵臼曰：“小人哉，程婴！下宫之难，不能死，与我谋匿赵氏孤儿，今又卖之。纵不能立孤儿，忍卖之乎？ ”抱而呼天日：“赵 氏孤儿何罪？请活之，独杀杵臼也。”诸将不许，遂并杀杵白与儿。诸将以赵氏孤儿死，皆喜。然赵氏真 孤儿乃在，程婴卒与俱匿山中。居十五年，景公问

5、：“赵尚有后子孙乎？ ”韩厥具以实告。景公因韩厥之众，以胁诸将，诸将不得已， 乃日：“昔下宫之难，屠岸贾为之，矫以君命，并命群臣。非然，孰敢作难？微君,群臣固将请立赵后。 4S八/八.八八八久八八C八八八八八八八八八八八八人口八八八八八公今君有命，群臣愿之。”于是乃召赵武、程婴遍拜诸将，遂俱与程婴赵氏攻屠岸贾，灭之。复兴赵氏田色如故。孤儿名武，冠，程婴乃辞大夫，曰：“昔下宫之难皆能死，我非不能死，思立赵氏后。今子既立为成人，赵宗复故，我将下报赵朔与公孙杵臼。”赵武号泣，固请曰：“武愿苦筋骨以报子至死，而子忍弃我 *而死乎？ ”程婴日：“不可，彼以我为能成事，故皆先我死，今我不下报之，是以我事为

6、不成也。”遂自 杀。赵武服衰三年，为祭邑,春秋祠之，世不绝。君子曰：“程婴、公孙杵臼，可谓信交厚士矣。婴之自 杀下报，亦过矣。”（取材于说苑新序）【注】趣（）：赶快。24.下列各组语句中加点的词语，意思相同的一项是（）A.子必不绝赵祀，予死不恨相见恨晚 B.婴不肖，不能立孤 性妙惟肖 C.矫以君命，并命群臣矫枉过正D.孤儿名武，冠勇冠三军25.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（） A.诸将以赵氏孤儿死 以：认为 *B.韩厥具以实告以：把C.以胁诸将以：所以*D.武愿苦筋骨以报子至死以：来26.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（） A.亡不出境，还不讨没有逃到边境之外，还不惩处弑君的凶

7、手B.子强为其难者，吾为其易者您就勉强做那件难的，我去做那件容易的C.非然，孰敢作难如果不是这样，谁敢发动叛乱D.赵武服衰三年，为祭邑赵武为程婴穿孝服，守学三年，安排了祭祀用的土地27 .将下面句子译为现代汉语。（1）微君，群臣固将请立赵后（2）可谓信交厚士矣。28 .依据原文，请分别用三个恰当的成语、熟语或诗句概括程婴的形象特点。（2021 福建厦门厦门外国语学校校考模拟预测）阅读下面的文言文，完成下列小题。 桓彦范，润州曲阿人也。圣历初，累除司卫寺主簿。纳言狄仁杰特相礼异尝谓曰足下才识如是必能自致远大长安三年历迁御史中丞四年，转司刑少卿。时司仆卿张昌宗坐遣术人李弘泰占己有天分，御史中丞宋璟

8、请收付制狱，穷理其 罪，则天不许。彦范上疏日：“昌宗无德无才，谬承恩宠，自宜粉骨碎肌，以答殊造，岂得苞藏祸心，有 此占相？君在，臣图天分，是为逆臣，不诛，社稷亡矣。“疏奏不报。彦范又奏请自文明元年以后得罪人， 除扬、豫、博三州及诸谋逆魁首，一切赦之。表疏前后十奏，辞旨激切，至是方见允纳。彦范凡所奏议， 若逢人主诘责，则辞色无惧，争之愈厉。又尝谓所亲曰:“今既躬为大理，人命所悬，必不能顺旨诡辞， 以求苟免。”是岁冬，则天不豫。张易之与弟昌宗入阁侍疾，潜图逆乱。凤阁侍郎张柬之与桓彦范及中台 右丞敬晖等建策将诛之。神龙元年正月，彦范与敬晖及左羽林将军李湛、右羽林将军杨元琰、左威卫将军 薛思行等，率左

9、右羽林兵及千骑五百余人讨易之、昌宗于宫中。兵至玄武门，彦范等奉太子斩关而入，斩 易之、昌宗于廊下。士庶见者，莫不欢叫相贺。明日，太子即位，彦范以功加银青光禄大夫，拜纳言，赐 勋上柱国，封谯郡公。彦范尝表论时政教条，其大略日：“伏愿陛下览古人之言，察古人之意，上以社稷 为重，下以苍生在念。宜令皇后无往正殿干预外朝，专在中宫，聿修阴教，则坤仪式固，鼎命惟永。”疏 奏不纳。时有墨敕授方术人郑普思秘书监，叶净能国子祭酒，彦范苦言其不可。帝曰：“既要用之，无容 便止。“彦范又对曰：“臣恐物议谓陛下官不择才，滥以天秩加于私爱。惟陛下少加慎择。“帝竟不纳。（节选自旧唐书桓彦范传）29.下列对文中画波浪线部分

10、的断句，正确的一项是（）A.纳言狄仁杰特相礼/异尝谓曰/足下才识如是/必能自致远大/长安三年历/迁御史中丞/B.纳言狄仁杰特相礼/异尝谓曰/足下才识如是/必能自致远大/长安三年/历迁御史中丞/C.纳言狄仁杰特相礼异/尝谓曰/足下才识如是/必能自致远大/长安三年历/迁御史中丞/D.纳言狄仁杰特相礼异/尝谓曰/足下才识如是/必能自致远大/长安三年/历迁御史中丞/30.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.主簿，古代官职名，汉代中央及郡县官署多置之，其职责为主管文书，办理事务。B.不豫，可以表示不犹豫或不高兴，也是天子有病的讳称，文中指的是武则天生病。C.墨敕，亦作墨刺J”,指的

11、是由皇帝亲笔书写，不经外廷盖印而直接下达的命令。D.国子祭酒，古代学官名，在国子监任职，职务为教授生徒或协助主管教务训导。31.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.桓彦范上疏直言，弹劾皇帝宠臣。张昌宗深受武则天的宠信，却不思报答，反而包藏祸心，桓彦范直指 他为逆臣，要求皇帝将他治罪。B.桓彦范反对酷刑，奏请宽宥罪犯。他前后多次上疏，奏请武则天赦免文明元年以后被判有罪的人，在他 的坚持下，所有罪犯都被赦免。C.桓彦范于国有功，诛杀张氏兄弟。他联合大臣，铲除密谋叛乱的张易之和张昌宗，立下大功，太子登基 后论功行赏，他得以加官进爵。D.桓彦范心忧国家，反对后宫干政。他担心武则天篡权

12、的历史重演，请求唐中宗把天下和百姓放在心上, 不要让皇后干预朝廷中的事务。32 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）彦范凡所奏议，若逢人主诘责，则辞色无惧，争之愈厉。（2）臣恐物议谓陛下官不择才，滥以天秩加于私爱。33 .文中桓彦范担任大理寺司刑少卿的为官理念是什么？（2021 全国,高三专题练习）阅读下面的文言文，完成各题。李默，字时言，瓯宁人。正德十六年进士，选庶吉士。嘉靖初，改户部主事，进兵部员外郎。调吏部， 历验封郎中。真人邵元节贵幸，请封诰，默执不予。十一年为武会试同考官。屡迁浙江左布政使，入为太 常卿，掌南京国子监事。博士等官得与科道选，自默发之。历吏部左、右侍郎，代夏邦谟为

13、尚书。自正德 初焦芳、张彩后，吏部无侍郎拜尚书者。默出帝特简，盖异数也。严嵩柄政，擅黜陟权。默每持己意，嵩衔之。会推辽东巡抚，列布政使张臬、谢存儒以上。帝问嵩嵩 言其不任夺默职为民以万钱代默掌铃仅七月逾年镣罢特旨复用默命入直西内赐直庐许苑中乘马 寻进太子 少保。未几，复命兼翰林学士。给事中梁梦龙劾默徇私，帝为责梦龙。会大计群吏，默戒门下谢宾客，同 直大臣亦不得燕见。嵩甚恨。赵文华视师还，默气折之。总督杨宜罢，嵩、文华欲用胡宗宪，默推王诰代， 两人恨滋甚。初，文华为帝言余倭无几，而巡按御史周如斗以败状闻。帝疑，数诘嵩。文华谋所以自解，稔帝喜告 讦。会默试选人策问，言“汉武、唐宪以英睿兴盛业，晚节

14、用匪人而败”，遂奏默诽谤。帝大怒，下礼部 及法司议。奏默偏执自用，失大臣体；所引汉、唐事，非所宜言。帝责礼部尚书王用宾等党护，各夺俸三 月。而下默诏狱，锢于狱，默竟疲死。时三十五年二月也。 默博雅有才辨，以气自豪。有所恃，不附嵩。凡有铃除，与争可否，气甚壮。默既得罪，继之者视嵩 父子意，承顺惟谨，吏部权尽失。隆庆中，复默官，予祭葬。万历中，赐谥文愍。（节选自明史李默传）34.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万霞代默/掌铃仅七月/逾年/键罢/特旨复用默/命入直西内/赐直庐/许 苑中乘马/B.帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万像代/默掌铃仅七月

15、/逾年/键罢/特旨复用默/命入直/西内赐直庐/许 苑中乘马/C.帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万像代/默掌位仅七月/逾年/链罢/特旨复用默/命入直西内/赐直庐许 苑中乘马/D.帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万像代默/掌铃仅七月/逾年/镇罢/特旨复用默/命入直西内赐直/庐许 苑中乘马/35.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.员外郎是中国古代的官职，是在郎官的定员之外设置的职位。B.会试是中国古代科举考试的一种，由礼部主持，及格者称为进士。C.国子监是我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。D.疲死，古代指犯人在监狱中因饥寒而死，后来也泛指在监狱中病死

16、。36. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.李默秉公持正，办事坚持原则。他担任吏部验封司郎中时，道土邵元节深得皇上信任，地位显贵，请求 朝廷授予封赠的诰命爵位，但李默坚决不同意。B.李默才干突出，受到破格任用。他掌管南京国子监后，博士等官员可以参与科道官的选拔；他接任吏部 尚书，改变了吏部多年来没有人由侍郎升任尚书的定例。C.李默刚正不阿，决不同流合污。他以气势力压严嵩的心腹赵文华，坚决抵制严嵩及其同伙结党营私，针 锋相对的推举王诰担任总督职务。D.李墨正气凛然，招致奸党忌恨。赵文华谎报军情后，为了自保而诬告李默，皇上听信谗言，责成礼部及 司法部门处置，礼部尚书王用宾将李牧

17、定罪入狱。37. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）严嵩柄政，擅黜陟权。默每持己意，嵩衔之。（2）会大计群吏，默戒门下谢宾客，同直大臣亦不得燕见。38. 李默能先后两次执掌吏部的原因有哪些？请简要说明。二、选择题39. （2022全国高三专题练习）阅读下面的文言文，完成文后题目。杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。 帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖 绪业，自七岁属词

18、，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣 故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有 臣如此，陛下其忍弃之？（节选自新唐书杜甫传）李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文， 叹日：子，谪仙人也！ 言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。 白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，援笔成文，婉 丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白常侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂摘其诗以激杨 贵妃。帝

19、欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益止放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方， 尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著官锦袍坐舟中，旁若无人。（节选自新唐书李白传） 注：李邕：诗人、书法家。下列句子编为四组，其中不能分别表现杜甫热衷功名和李白放荡不羁的一组是（）A.数上赋颂，因高自称道 白犹与饮徒醉于市B.不拜，改右卫率府胄曹参军白常侍帝C.伏惟天子哀怜之益瞥放不自修D.有臣如此，陛下其忍弃之著官锦袍坐舟中，旁若无人40. （2021,全国高三专题练习）阅读下面的文言文，完成后面的题目。赵离字公才，邛州依政人。第进士，为汾州司法参军。郭逵宣抚陕西，辟掌机宜文字。种谤擅纳绥州 降人数万，朝廷以其

20、生事，议诛谤，反故地归降人，以解仇释兵。离上疏曰：谤无名兴举，死有余责。若 将改而还之，彼能听顺而亡绝约之心乎？不若谕以彼众饿孳，投死中国，边臣虽擅纳，实无所利，特以往 年俘我苏立、景询辈尔。可遣询等来，与降人交归，各遵纪律，而强场宁矣。如其蔽而不遣，则我留横山 之众，未为失也。又徒逵帅鄢延，为逵移书执政，请存绥州以张兵势，先规度大理河川，建堡寨，画稼才啬之地三十里， 以处降者。若弃绥不守，则无以安新附之众。援种世衡招蕃兵部敌屯青涧城故事。朝廷从之，活降人数万， 为东路捍蔽。夏人屡欲款塞，每以虚声摇边。诏问方略，离审计形势，为破敌之策以献。遣裨将曲珍、吕真以兵千 人分巡东西路。夏人方以四万众自

21、间道欲取绥，道遇珍，皇骇亟战，真继至，夏众败走。交趾叛，诏为安南行营经略、招讨使，总九将军讨之。离以郭逵老边事，愿为裨赘，于是以逵为宣抚 使，离副之。逵至，辄与离异，固争不能得。离分遣将吏伐木治攻具，设伏击之，斩首数千级，敲其渠酋， 遂皆降。元祐初，梁乙埋数扰边，离知夏将入侵，檄西路将刘安日：夏即犯塞门，汝径以轻兵捣其腹心。后果 来犯，安等袭洪州，俘斩甚众，夏遂入贡。既而以重兵压境，诸将亟请益戍兵为备，离因遣人诘夏，夏兵 遂去。乙埋终不惨。使间以善意问乙埋：必欲寇，第数来，恐汝所得不能偿所亡。能改之，吾善遇汝。遗之 战袍、锦彩，自是乙埋不复窥塞。离乃纵间，国中疑而杀之。五年，拜端明殿学士，迁太

22、中大夫。卒，年六十五。（节选自宋史赵寓传下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.赵离一心平叛，不计个人名利。交趾叛乱时，朝廷让赵离统兵平叛，他推荐自己以前的上级郭逵为主将， 自己甘愿任副职，赵离设伏兵击贼，取得大胜。B.赵离精于谋略，为国屡立功勋。他能审时度势，为朝廷献破敌之策；梁乙埋多次侵扰边关，他以武胜之， 以文劝之，最后用离间计将其除去。C.赵离富有才华，处事很有见地。他考中进士，在郭逵手下任文职；在种谤擅自纳降一事上，他反对诛种 谓、将土地和归降的人还给夏国，认为双方可交换人员，各守纪律，以保边疆安宁。D.赵离深晓边事，治理卓有成效。他向朝廷建言，应做好绥州的规划，建设堡

23、寨，分析了放弃绥州的后果 并援引了种世衡治边旧例，得到朝廷认同，取得了很好的效果。三、非选择类41. （2022全国高三专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。苏缄，字宣甫，泉州晋江人。举进士，调广州南海主簿。州领蕃舶，每商至，则择官阅实其赞，商皆 豪家大姓，习以客礼见主者，缄以选往，商樊氏辄升阶就席，缄诘而杖之。樊诉于州，州召责缄，缄日： “主簿虽卑，邑官也，商虽富，部民也，邑官杖部民，有何不可？ ”州不能结。再调阳武尉，剧盗李囊橐 于民，贼曹莫能捕。缄访得其处，萃众大索，火旁舍以迫之，李从中逸出。缄驰马逐，斩其首送府。府尹 贾昌朝惊日：“儒者乃尔轻生邪！“累迁秘书丞，知英州。交趾谋入寇，

24、缄伺得实，致书于刘彝，彝不听，反移文责缄沮议，令勿得辄言。八年，蛮遂入寇，众 号八万。缄闻其至，阅州兵得二千八百，召僚吏与郡人之材者，授以方略，勒部队，使分地自守。民惊震 四出，缄悉出官帑及私藏示之日：“吾兵械既具，蓄聚不乏，今贼已薄城，宜固守以迟外援。若一人举足， 则群心摇矣，幸听吾言，敢越佚则孥戮汝。“有大校翟绩潜出，斩以徇，由是上下胁息。缄子子元为桂州 司户，因公事携妻子来省，欲还而寇至。缄念人不可户晓，必以郡守家出城，乃独遣子元，留其妻子。邕既受围，缄昼夜行劳士卒，发神臂弓射贼，所殖甚众。缄初求救于刘彝，彝遣将张守节救之，守节 皇恐，遽移屯大夹岭，回保昆仑关，猝遇贼，不及阵，举军皆覆。

25、蛮获北军，知其善攻城，啖以利，使为 云梯，又为攻濠洞子，蒙以华布，缄悉焚之。蛮计已穷，将引去，而知外援不至，或教贼囊士傅城者，顷 刻高数丈，蚁附而登，城遂陷。缄犹领伤卒驰骑战愈厉，而力不敌，乃日：“吾义不死贼手。”亟还州治， 杀其家三十六人，藏于坎，纵火自焚。邕被围四十二日，粮尽泉涸，相枕藉以死，然讫无一叛者。神宗闻缄死，嗟悼，赠奉国军节度使，邕人为缄立祠。（节选自宋史苏缄传） 请简要概括苏缄的形象特征。四、小阅读-课外42. （2022全国高三专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。书史忠正公家书后方东树道光十三年四月，树与宝山毛生甫岳生同客武进县斋，生甫出忠正此书揭本，日：此吾亡友镇洋彭

26、甘 亭兆苏所贻也。又日：有汪有典者，为书名史外，别载公三节，揆其词旨，似俱在此书后。因言：明 史称大兵以四月二十日至扬州，二十二日薄城下。明史不言破城日，明史稿纪以为二十五日。 公此书称四月十八日围城，从其始至也。又云越二日，炮击城西北隅。是公此书发于二十一日，距公死仅 五日。顾有所不尽本末。史言公初娶李夫人，继娶杨夫人，皆无子，夫人尝欲为置妾，公太息日：王事方殷，敢为私计耶？后 遗命以副将史德威为后，而是书所云焙儿者，为公何人耶？公母弟二人，可模早卒，可程为庶吉士，都城 陷，降贼，公请置之，理福王以公故贷令养母，是书所属为保护其母者，皆公从父与兄行，而不及可程， 岂薄之不及耶？独汪氏所载三书

27、，最后一书乃遗其伯叔父及兄若弟，则所谓弟者可程耶？武进李申耆兆洛言日：明史以可程为母弟，独宜兴史屹铭以为从弟。又日：屹铭名问和，有学行， 所为孝烈李孺人传事，尤有足感人者。李孺人者，李夫人女弟，为可模妻。可模卒，李哭泣五昼夜，绝食几死。太夫人素病瘵， 忠正殉国后益剧，李侍汤药久不倦，病革，李割臂肉以进，太夫人卒得生。其后，平湖孝廉冯洪图冒忠正 名起兵，破巢县及无为州，兵败被执，坚冒公名不改，大帅命太夫人面质之，李偕杨侍以往。李有国色， 奸人聂某见而艳之，欲强取之以媚大帅，且怵以必从。币至，太夫人惊悸不能决，则以授李，李从容日： 是不难。即携币、器入，割鼻及两耳投器中，使仆妇捧以至。太夫人号痛谓

28、使者曰：为我持谢贵人。聂失 措跃马逸去。当是时，李氏之节几与忠正比烈，何者？事起仓卒，而断行之无难也。汪氏书亦载此事，但 以可模为可则，冯洪图为冯韶伯，既曰盐城人，又日浙人。作者为什么写李孺人？请简要说明。43. （2022全国高三专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。太傅王文恪公传明王守仁公讳整，字济之。公自幼颖悟不凡，十六读书太学，太学诸生争传诵其文，一时先达名流感屈年行求 为友。成化甲午，应天乡试第一，主司异其文，曰：“苏子瞻之流也。”录其论策，不易一字。乙未会试， 复第一。众望翕然。方春，上游后苑，左右谏不听，公讲文王不敢盘于游田，上为罢游。时北虏入寇，公上筹边八事，虽 忤权幸，而

29、卒多施行，公辅之望日隆。武宗在亮内侍八人，荒游乱政，台谏交章，中外汹汹。公协韩 司徒率文武大臣伏阁以请，上大惊怒，有旨召公等。中官传谕甚厉，众相视莫敢发言。公曰：“八人不去， 乱本不除，天下何由而治！ ”议论侃侃，韩亦危言继之，中官语塞。一时国论倚以为重。瑾入柄司礼，诏 补内阁缺，瑾意欲引家宰焦，众议推公。瑾虽中忌而外难公论，遂与焦俱入阁。瑾方威钳士类，按索微瑕， 辄枷械之，几死者累累。公亟言于瑾日：“士大夫可杀不可辱，今既辱之，又杀之，吾尚何颜于此！”由 是类从宽释。瑾衔韩不已，必欲置之死无敢言者，又欲以他事中内阁刘谢二公，前后力救之，乃皆得免， 或恶石淙杨公于瑾，谓其筑边太费。公曰：“杨有

30、高才重望，为国修边，乃可以功为罪乎？ ”当是时，瑾 权倾中外，虽意不在公，然见公开诚与言，初亦间听。及焦专事嫦阿，议弥不协。而瑾骄悖日甚，毒流缙 绅。公遇之不能得，居常威然。瑾日：“王先生居高位，何自苦乃尔耶？ “公日求去。瑾意愈喷，众虞祸 且不测。公曰：“吾义当去，不去乃祸耳。“瑾使伺公，无所得，且闻交贽亦绝，乃笑曰：“过矣。”于 是恳疏三上，许之。公既归吴，屏谢纷嚣，倏然山水之间，究心理性，尚友千古。清而不绝于俗，和而不淆于时；无贵贱 少长，咸敬慕悦服。平生嗜欲澹然，吴中士夫所好尚珍赏观游之具，一无所入。惟喜文辞翰墨之事，至是 亦皆脱落雕绘，出之自然。史臣日：世所谓完人，若震泽先生王公者，

31、非邪？自为童子至于耆宝，自庙朝下逮闾巷至于偏隅，或 师其文学，或慕其节行，或仰其德业。所谓寿福康宁，攸好德而考终命，公殆无愧尔矣！（选自王阳明文集，有删改） 文末评价王鎏是个完人”，请依据文章简要概括“完人”的具体内容。参考答案：1 . （1）归属、隶属（2）使满足2. A C 3.况且慕容垂就像一只鹰，饿的时候就归附他人， 一旦饱了就高高飞起，遇到大风（时局的变化），必定有冲上凌霄（称王称霸）的志向。4.僭即皇帝位 于南郊/大赦/改元建兴/立子宝为皇太子。5.慕容垂打败桓温名声大震，投奔苻坚，苻坚封他为冠军将军。 苻坚兵败，慕容垂将所属的军队归附苻坚，并获得召集宁朔裔军队的召命。苻坚没有因为

32、权翼的谏阻收回 慕容垂的兵权。6.赞同。苻坚明知慕容垂有王霸之志，但因自己在危难时许诺过让他召集宁朔裔军队， 就放任其发展，最终让慕容垂变得强大起来。这是重小信而轻忽了国家大计。不赞同。苻坚信任慕容垂，在他过来投奔时重用他；同样，在苻坚兵败时，慕容垂也没有趁机叛变而 将所属的军队归附苻坚，并将自己的兵给他。慕容垂最终独立壮大取代苻坚，这与重小信而轻忽社稷之间 没有必然联系。【分析】1.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）乃以兵属坚，意思是于是 把自己的军队归属苻坚。属：归属、隶属。（2）不饱其志，意思是不能满足他的志向。饱：使满足。2 .本题考查学生理解文言实词在文中的意义

33、和用法的能力。（1）请奉诏辑宁朔裔，意思是我请求奉 您的诏命召集您在宁朔的旧部。辑：聚集。故选A。（2）垂其首乎，意思是恐怕就从慕容垂开始吧。首： 开始。故选C。3 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点有：且，况且；附，归附；高扬，高高飞起; 风尘之会，时局的变化；凌霄，称王称霸。4 .本题考查学生文言文断句的能力。句子大意是：慕容垂僭越地在南郊即位，大赦天下，把年号改为 建兴，立儿子慕容宝为皇太子。即皇帝位于南郊是状语后置句，应在其后断开；大赦改元建兴立子宝 为皇太子是其登基后做的三件事，应各自断开；或者改元为动宾结构，建兴是改的年号，应当断到一 起；立为是固定格式，不能断开。5

34、 .本题考查学生筛选提取信息并归纳要点的能力。题目要求简述慕容垂逐步获得建立后燕实力的原因。 建熙十年以车骑大将军败桓温于榜头，威名大震，首先，慕容垂打败桓温名声大震；太傅上庸王评深忌 之，垂遂出奔秦。秦王苻坚闻垂至，大悦，郊迎，执手，礼之甚重以为冠军将军，封宾都侯，他投奔苻5.常见人物形象概括人物人物形象的概括官与皇帝或上级的关系员文武：忠君爱国、忠于职守、敢于进谏、舍身 护主（忠）不畏强权（于势于威）、不慕权贵 （于权于利）、刚正不阿、刚烈正直、耿介正 直（于道于义）、举荐唯贤、不避仇亲（于才 于吏）临危不乱、宁为玉碎、舍生取义（于危 于死） 武：身先士卒（威）、骁勇善战、英勇无畏（勇、

35、胆）、文韬武略、兼具勇谋、智勇双全（勇谋、 胆、脑）临危不乱、全身而退（临危）、宁为玉碎、舍生取义、殒身卫（于死、心）秉公执法、公平公正（于职）善于 与下属 纳谏（于言）、任人唯贤、知人善 的关系任（于才）、宽厚仁慈、恩威并重、宽严有度（待下）为官清廉、廉洁奉公、克己奉公、与百姓的关系忠于职守、公而忘私、（于私，不 废公）、断案如神、为民请命、公正严明、鞠躬尽瘁（于公）、体恤ill百姓、爱民如子、与民同乐（于民）自身品 性（与同 僚或朋 友）为学（知）：天纵之才、夙慧早聪（先天）、博学广才、博闻强识、 治学严谨、敢于质疑、一时之宗（后 天）、恃才傲物（贬）坚，苻坚封他为冠军将军；苻坚败于淮南，

36、垂军独全，坚以千余骑奔之乃以兵属坚垂至海池，言于坚曰：王师不利，北境之民，或因此轻重，请奉诏辑宁朔裔。坚许之，苻坚兵败，慕 容垂将所属的军队归附苻坚，并获得召集宁朔裔军队的召命；权翼谏曰坚曰：卿言是也，但朕己许之。 匹夫犹重信，况万乘之主乎。苻坚没有因为权翼的谏阻收回慕容垂的兵权。6 .本题考查学生对人物进行评价探究的能力及个性化解读的能力。如赞同，可以结合苻坚的话来分析， 卿言是也，但朕已许之。匹夫犹重信，况万乘之主乎，苻坚明知慕容垂有王霸之志，但因自己在危难时许 诺过让他召集宁朔裔军队，就放任其发展，最终让慕容垂变得强大起来。这是重小信而轻忽了国家大计。 如不赞同，可以结合二人之间的关系来

37、分析，秦王苻坚闻垂至，大悦，郊迎，执手，礼之甚重以为冠军 将军，封宾都侯，苻坚信任慕容垂，在他过来投奔时重用他；苻坚败于淮南，垂军独全，坚以千余骑奔之乃 以兵属坚，在苻坚兵败时，慕容垂也没有趁机叛变而将所属的军队归附苻坚，并将自己的兵给他。慕容垂 最终独立壮大取代苻坚，这与重小信而轻忽社稷之间没有必然联系。参考译文：慕容垂字道明，是慕容就第五个儿子，小名叫阿六敦。他的母亲是兰淑仪。慕容垂年少就很有器度， 身高七尺七寸，手垂下来能超过膝盖。慕容就非常宠爱他，常说：“这个孩子志向阔达爱好奇险，最终可 能破坏人的家业，也或许能成就人的家业。建熙十年，慕容垂以车骑大将军的身份带兵在杨头打败桓温，威名大

38、震。当时的太傅上庸王评非常忌 惮他，慕容垂于是出奔前秦。秦王苻坚听说慕容垂来了，非常高兴，到郊外迎候他，拉着他的手，礼节非 常隆重。王猛厌恶慕容垂的雄略，劝苻坚杀了他，苻坚不同意。让慕容垂担任冠军将军，封宾都侯，担任 过京兆尹。苻坚在淮南兵败时，只有慕容垂的军队保全了，所以苻坚带着剩下的千余骑兵马投奔他。慕容垂的世 子慕容宝对慕容垂说：“前秦的国家倾丧，皇纲废弛，我们应该趁机弘扬中兴的霸业，建立少康复国那样 的功业。我们应该恭敬地秉承上天的意思，趁此机会取而代之。”慕容垂说：“人家全心全意来投奔我， 怎么能趁此加害他。”于是把自己的军队归属苻坚。慕容垂到达漫池，对苻坚说：“王师战争不利，北境

39、的民众有的可能因此对朝廷不尊重，我请求奉您的诏命召集您在宁朔的旧部。”苻坚同意了他的请求。权 翼劝谏苻坚说：“慕容垂是爪牙名将，当今的韩愈、白起，况且他世代在东夏称霸，其志向不在人下，现 在他来您这里是暂时为了避祸归诚，并不是真心钦慕您的统治而来。恐怕冠军将军的封号，不能满足他的 志向，分封的百里封地，也不能让他满足。而且慕容垂就像老鹰一样，饿了就依附别人，饱了便高高飞起， 一旦遇到大的天气变化，必定有冲向凌霄的志向。苻坚说：“你说得对，但我已经答应他了。匹夫尚且 重诚信，况我是万乘之主呢。”权翼说：“陛下看重小的诚信却忽视社稷的安危，我看到他走但看不到他 回来，关东的变故，恐怕就从慕容垂开始

40、吧。”后来果然如他所料。元年正月，慕容垂在清阳宫朝见群僚，改前秦的建元年号为燕元元年，立太子慕容宝为燕太子。燕元 十三年，慕容垂定都中山。建兴元年正月，群僚劝慕容垂称帝。辛卯，慕容垂僭越地在南郊即位，大赦天 下，把年号改为建兴，立儿子慕容宝为皇太子。夏四月，慕容垂在上谷俎阳去世，享年七十二岁，谥号武 成皇帝，庙号世祖。7 .（1）招来，招致 （2）明白，知道，知悉8. D 9. B 10.如果在坚固的敌城下聚集兵士，会耗费几万士兵，这样以后才能攻取，恐怕得到的不能抵偿失去的（不能与失去的相对等），请让我先厉 兵秣马（磨好兵器，喂饱战马），等待机会再攻取（夺取）它。11.忠嗣本负勇敢/及为将/乃

41、能持重安边 /不生事12.李光弼从爱惜个人名声的角度劝说王忠嗣：不出兵会招致他人的谗言并需担负不能担胜战的 责任。而王忠嗣则认为（1）吐蕃倾全国之力守城，难以攻克；（2）这座城池的得失，无关大局。（3） 不愿意牺牲士兵的生命。（4）不在乎个人名声与官职得失。李光弼所作的利弊分析不是王忠嗣所关注的， 因而没能说动。13.（1）幸功名。（2）四印【分析】7.本题考查学生理解句中文言实词意义的能力。句意：多次招致忠嗣到自己军中。引，领，招致。句意：我当然知道得一城不足以制敌。审，知道，获悉。8 .本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。句意：正赶上董延光上书请求攻下石堡城。建言请求，提出。

42、故选Do9 .本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。句意：果然向皇帝诉说忠嗣破坏进兵。沮，破坏，败坏。故选Bo10 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。屯驻扎。费耗费。图用作动词，夺取，攻占。哪抵偿，厉兵磨好兵器。秣马喂饱马。“衅 代指沙场，作战时机。取攻占。11 .本题考查学生文言文断句的能力。句意：忠嗣本来以勇敢自负，等做了将领，却能做事稳重，使边境安宁，不无事生非。根据语法判断。主谓结构，忠嗣本负勇敢。及等到，表时间。将是动词为的宾语，译为授予将军 之职；边邑是安的宾语，译为安定边邑；”事端是生的宾语，译为不会再生发事端。12 .本题考查学生理解文章内容的能力。题意要求

43、分析不能说动王忠嗣的原因。筛选文段，找出有关李光弼与王忠嗣的对话段落和语句，分别 从两人物的言语中分析，理解文意，得出李光弼从两点来说服王忠嗣，一是大夫要爱惜士卒，给予奖励， 鼓舞士气。二是大夫吝惜财物，只会让小人有可乘之机，添加了进言谗害的机会。依费士数万，然后可图， 恐所得不懒所失得出要倾全力夺取，劳命伤财，大动干戈，实在不值。再依得一城不足制敌，失之未害 得出这座城池的得失，无关大局。再有王忠嗣不愿牺牲士兵的性命来换取自己的荣耀。以上都是不能所动 的理由。13 .本题考查学生理解文章内容补足诗句的能力。依照第三段的相关内容判断。依题干只知精士马中的只知对应不忍，可得出不忍幸攻名；依题 干

44、”有肃声即受人尊重的名声，对应“无矜色即无夸耀，自夸，得意忘形之色，可得出是官印四印。参考译文：王忠嗣，华州郑人。父亲战死沙场，忠嗣当时年仅九岁，拜见皇帝，就伏地大哭。唐玄宗就把他收为 假子，赐名忠嗣，在禁宫中供养多年。等到长大，雄毅而少言，受人尊重，有武略，玄宗非常器重他。信安王祎在河东驻扎，萧崇在河西驻扎，多次招忠嗣到自己军中。皇帝认为他还年少，有复仇之志， 下诏给众将，不得招他为将。萧崇入朝，思嗣说：“让我跟你三年，实在没有用来报答天子的办法了。” 于是请求带领精锐数百去袭击敌寇。恰逢吐蕃酋长阅武郁标川，正在他攻下要返回时，忠嗣誓不服从，提 刀赴战，斩首数千人，缴获羊马数万计。萧崇上表为

45、他邀功，皇帝非常高兴。忠嗣本来以勇敢自负，等做 了将领，却能做事稳重，使边境安宁，不无事生非，曾说：“我只想一生为将，安抚众人。我不想倾尽中 原的人力、物力来取得功名。”所以训练士兵，随时补缺修缮不足。五年正月，忠嗣已佩有四个将印，控 制了万里，自开国以来到现在，从未有过。皇帝正谋划夺取石堡城，下诏询问攻取之计，思嗣上奏说：“吐蕃倾全国之力守卫石堡城，如果屯兵 于坚固的城池之下，耗费士卒数万人，然后才能夺取它，恐怕所得不能抵偿所失去的，请厉兵秣马，等时 机成熟再夺取它。”皇帝心里不高兴。正赶上董延光上书请求攻下石堡城，下诏忠嗣分兵接应，忠嗣不得 已而出兵，但士卒并没有得到奖励，董延光不高兴。河

46、西兵马使李光弼前来游说：“大夫爱惜士卒，有抗 拒延光之心，虽名义上接受诏书，实际想耽误他的计划。可是大夫已派出士卒万人，却不立重赏，凭什么 鼓舞士气？况且大夫吝惜几万匹赏赐，而给奸人留下进谗言的把柄，如果不能取胜，归罪于大夫，大夫就 先受祸害了。”忠嗣说：“我当然知道得一城不足以制敌，失一城对国家没有妨碍。我怎忍心拿几万人的 性命换取一个官职呢！ ”延光过期没能攻克，果然向皇帝诉说忠嗣破坏进兵。后来，安禄山占据雄武，控制了飞狐塞。忠嗣多次上表说安禄山将要造反，李林甫特别忌妒忠嗣，暗 中派人诬告说“忠嗣曾被养在宫中，说我想奉太子为帝。唐玄宗大怒，把他贬为汉阳太守。王忠嗣 暴死，终年四十五岁。14

47、 . （1）合适 （2）正好、恰巧15.（1） A （2） C 16.过去郡县催促赋税频繁急迫， 市上供给的丝织品等各种物品都不给钱，韩琦为此缓收减免赋税来补偿这些钱，驱逐贪婪残暴和不称职的 官吏，削减数百种多余的劳役，救活饥民一百九十万。17.人臣尽力事君/死生以之/至于成败/天也/岂可 豫忧其不济/遂辍不为哉。18. （1） 一组三字句，整齐、短促、对仗，语势急促强烈，突出韩琦每次上奏 都把察明得失、端正纲纪、亲近忠诚正直之人、疏远邪恶奸佞之人作为急务。（2）上疏70余次，列出具体数字，突出次数之多，具体有力地表现韩琦不因个人安危畏惧顾虑而直 言上奏尽心尽责的程度。19.（归纳四个层次）：为人耿直，处事稳重，忠于职守；不计个人安危，敢言 直谏，抨击时弊，弹劾庸碌及企求非分名利之人；灾情时期勤政爱民、安抚百姓；识量英伟、定大策安社 稷、处危疑之际知无不为。【分析】14.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）翻译：大家都认为很不合适。宜：合适。（2）翻译：韩琦刚好从蜀州归来。适：恰好，刚