课题个人工作计划（3篇）.docx

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1、课题个人工作计划（3篇）课题个人工作计划（通用3篇）课题个人工作计划篇1一.课题名称：课堂教学中错误资源的利用研究二.指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正 践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。三.研究内容：1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。2、研究错误资源对教学的影响。四.研究方法：1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识 点的出错概率。2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情 况。3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材施教。五.主要措施：1、认真学习各种理论，提高研究水平。2

2、、收集各种资料，制订具体研究计划。3、认真观察，及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的 题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运 用错误资源来指导学生学习。六.预期成果：1、公开课一节2、上传文章2-3篇，力争发表。任教学科：五年级语文研究的课题：农村小学现代远程教育教学方法的研究个人子课题：农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究 研究目的：1、通过农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究这 个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式一 光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学 效率。课题研究的主要内容：探索

3、农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自 己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要 有三个方面：1、现代远程教育资源的有效开发和利用。2、探索远程教育资源应用的教学方法3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。课题个人工作计划篇2一、指导思想。我校的安徽省现代教育技术规划课题农村小学现代远程教 育教学方法的研究正处于第二阶段，属于积极进行课题试验的 过程性阶段，是大力进行教学研究活动的阶段。年一一20学 年度第一学期已顺利结束，上一学期我们的课题研究工作取得了 一定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应该探索的目标

4、 和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资 料。但在某些方面也存在着不足，特别是过程性研究资料搜集不 全，有些资料不够精细，为使本学期的课题研究工作有目的、有 计划、有组织地进行，使本学期的课题研究工作取得满意的成果， 特做课题研究计划如下：二、总体目标课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下， 要经常进行研讨活动，探索出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村小学教育教学实 际的有效教学方法。课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教 育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进行课题研究，使课题 研究服务于课堂教学，做到课题研究与课堂教学紧密

5、结合，并及 时地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用 现代远程教育设备与资源的教师队伍，提高教师的信息技术应用 水平，促进教师教育信息化专业能力发展。注意收集相关过程性 研究资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成教育 资源库，共享优质教育资源，对周边学校能起到辐射示范作用， 力争使课题研究工作达到预期的效果。三、具体要求1、加强相关教育理论的学习。课题实验教师要加强教育理论 学习，并留有课题研究理论学习笔记，记录自己的收获与心得体 会。2、制定学期研究方案。课题实验的教师根据本学期的研究重 点，结合自己的.教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明 确，措施详细，操作

6、性强，并针对研究过程中的实际随时做好调 整工作。3、加强课题研究的过程管理。课题实验教师认真写好教育教 学日记，不断总结得失，进行反思，实验反思一定要有针对性，一要针对实验记录的内容，二要针对本课题研究的具体内容。及 时上传相关研究资料。4、课题实施细化分层研究。课题组长根据课题组成员的特长, 选择研究的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题组成 员，并且要根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。5、课题组组织收看“教育信息”中的“空中课堂”节目，利 用业务学习时间组织教师观看名师精品课例。6、每一位实验老师要根据平时的实验，做好课题研究记录, 这是课题研究的第一手资料。实验记录的

7、内容可以是整个课堂教 学，也可以是一个片断或某个知识点的教学等，但记录的内容一 定要围绕着本课题所研究的具体内容。7、每位课题实验教师要结合课题研究的情况，精心撰写一篇 课题研究论文。论文必须紧紧围绕农村远程教育课题撰写。要全 面体现新课改理念，充分展示课题研究成果，观点要独特、内容 充实、现实针对性强。论文内容要来源于对课题研究实践的思索 与总结，要能够给现行教学以一定的指导与启迪。严禁东拼西凑， 抄袭他人论文。8、各课题组每位实验教师要结合具体的研究内容整理收存好 研究资料。资料是记录研究轨迹的第一手资料，真实完整的资料 是规范课题研究的重要保证。课题组也要确定专人负责收集过程性材料9、课

8、题组的教师与其他学科、其他老师密切协作，定期做好 学生现状的调查与分析，为后续研究提供第一手资料。四、具体工作安排三月份：1、制订一年一一20一学年第二学期课题研究计划。2、各子课题组长制订子课题研究计划。3、召开课题组成员会议，明确本学期研究任务。4、林乃喜老师上课题研讨课。5、杨甫老师上课题研讨课。6、代玉军老师上课题研讨课。7、王道兵老师上课题研讨课。8、侯玲老师上课题研讨课。9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。四月份：1、参加校课题研究课听课、评课活动。2、子课题组理论学习。3、参加课题组组织的相关理论学习。4、王永平老师上课题研讨课。5、胡万勇老师上课题研讨课。6、朱昌叶老师上

9、课题汇报课。7、严保忠老师上课题研讨课。8、詹丽丽老师上课题汇报课五月份：1、参加课题组组织的相关理论学习。2、非课题组教师利用课题组探究研究出来的一些方法进行上 课。3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。4、子课题组理论学习。5、课题组网管教师定时、及时更新、完善课题组“课题实验” 专栏。6、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研 究方向。7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。六月份：1、理论学习、交流活动。2、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文3、开展优秀教学案例、论文评比活动。4、李丙秀老师上课题研讨课。5、学校评选课题研究积极分子七月份：1、课题组

10、长召集召开本学期课题组总结会议。2、撰写个人课题研究实验总结。3、课题阶段性小结4、做好学期课题资料总结工作。5、收集、整理本阶段的研究资料，入盒，入档。课题个人工作计划篇3一、学期研究计划目标可以对上学期的研究工作进行简单小结，提出本学期的课题 研究的阶段目标（具体一点）二、本学期的研究工作针对前面提出的目标，提出设想，通过哪些活动、行为对实 现阶段研究目标。列举出将要开展的研究工作，尽量具体点，可以分工落实到 人。三、本学期的取得的预期研究成果将研究成果（论文、案例、课例、教学资源、公开课、阶段研 究总结等）一一列举，指出其形式，指出成果应达到的水平，成 果的产生具体有哪些人负责。课题研究工作计划（2）四、对研究过程中可能遇到的问题进行预设，并提出可能解决方案五、本学期的研究工作的行事历（根据月份，把预计要开展的研究工作进行列举，做到心中 有数，并遵照执行，对于课题组的集中活动，原则要至少每个月 一次）工作计划