幼儿园支教教师个人总结.docx
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1、幼儿园支教教师个人总结幼儿园支教教师个人总结篇一做了十几年的学生,也曾站上讲台发言,但与今天走上讲台当一名老师相比, 那是完全不同的感觉,高兴、紧张,莫名的,是一种难以用语言表达的感觉。在上 这堂课前,我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图 片,适合的儿童英文歌曲,买礼品作为奖励,甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千 纸鹤,之后又排练上课流程,还猜想我们上课可能遇到的情况,并对此找好解决方 案。然而,真正上课之后才发现,理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还 好,在我们一走进教室,孩子们就起立说“老师好”,然后向前看并举着双手,当 听到管理员老师喊肃静时,孩子们便一起喊“
2、一二”。望着这一张张天真可爱的笑 脸,我十分欢喜,真心爱上了他们。但短短几分钟后,他们的注意力就不再集中, 东倒西歪,左顾右盼的,毕竟他们还太小,玩闹才是他们的天性。深知这一点的 我,喜欢孩子的我,面对他们,真的无法呵斥,只能尽可能的让他们集中注意力, 尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出110的小男孩,那个 从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩,他们聪慧的一面给我留下了深刻的印 象。不经意时间从指缝间流过去了,我不得不向他们说声再见,向我的第一次支教 经历说声再见。这堂课有些匆忙,并且也不尽如人意,但我对自己,对老师这个职 业,有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的
3、笑脸让我体会到了什么是责任,什么是希望。他 们活泼开朗,用他们独有的天真,无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生 道路上最值得珍藏的回忆!我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会,它不仅给了我除了学生接触最多的就是老师,无论是生活还是工作,他们都是我最好的老 师。尤其是园长牛老师和我们的主班王老师。其他老师也都很帮助。总是在我需要 帮助的时候给我指导和帮助。真的很感谢他们。老师队伍人数很多,但大家关系和 谐融洽。工作起来认真团结。总之,大家相处良好,当然我也为自己能够融入这个 集体而高兴。往往每个人的高兴程度四由之前自己所付出的劳动来决定的,并且在参与这 些活动的时候,对自己的能力也是一种锻炼。
4、使人成长的,并不是岁月,而是经 历。那么,对于初为人师的我来说,我渴望一种成长,一种丰富多彩的成长,而这 种成长需要自己去准备,自己去努力。我觉得身为一名优秀的幼儿教师必须要有爱 心,有耐心,有敬畏之心!幼儿园支教教师个人总结篇六初来到“XXXX幼儿园”,就是想把所学的文化知识很好的应用于实践中。也 想看看做一名教师是否真的像自己想象的那般如鱼得水。于是,很高兴来到这里支 教。当正真的工作开始后,我才感到了这项工作的繁琐。幼儿托班的孩子小的只有 两岁多,刚开始的两个星期,每天都是在他们的连哭带闹中度过的,面对他们的哭 闹,我真的是束手无策。很烦恼也很无奈。但后来渐渐的,我学会了一些减少他们 哭
5、闹的方法。比如,发玩具分散他们的注意力,做很多不同的表情,告诉他们爸爸 妈妈会早早的来接他们回家,同时与家长配合,让他们早点来接孩子,依次建立起 幼儿对自己的信任。最后终于解决了哭闹问题。接下来就是在幼儿托班的教学上,我显得束手无策。因为对于我和小朋友来说,彼此都很陌生,由于他们太小,常常不会懂我说的话。无论我准备多么丰富多样的内容,他们都不能很好的配合,所以导致课堂秩序十分混乱。后来,我主动向 我们的主班老师王老师学习,才我意识到,只有了解托班孩子的特点,才能较好的 带出有价值的托班活动。比如:模仿不同小动物的声音和动作,一开始就诱发幼儿 的遐想。因为托班孩子的很多下遐想很多得突发奇想有时是
6、缺乏逻辑性的,但尽管 如此,孩子也会乐在其中。此时老师可以顺应其需求,巧妙地利用其要求。后来的 课就比较顺利了,听着他们熟悉背送给我的一首首儿歌,我真的很欣慰。明澈的眸子,又长又翘的睫毛,胖乎乎的小手,还有我给他们拍照时他们五花 八门的姿势。管他们的吃喝拉撒睡。每天拉着他们的小手一起游戏,一起玩耍。每 天晚上一闭眼,总是有一个个可爱的面孔在我脑中晃来晃去。他们要么笑着;要么 腼腆的看着你;要么瞪大眼睛瞅着你;要么就是哭着要妈妈。他们做着最简单的游 戏,说着最单纯的话语。没有任何掩饰。他们也给与了我最单纯的快乐。虽然每天 都很累,但是过得很充实。就这样,两三岁的他们用他们与众不同的方式给我上了
7、整整一学期的课,让我感触颇深。这初为人师德一学期会使我终身难忘。除了学生接触最多的就是老师,无论是生活还是工作,他们都是我最好的老 师。尤其是园长牛老师和我们的主班王老师。其他老师也都很帮助。总是在我需要 帮助的时候给我指导和帮助。真的很感谢他们。教师队伍人数很多,但大家关系和 谐融洽。工作起来认真团结。总之,大家相处良好,当然我也为自己能够融入这个 集体而高兴。往往每个人的高兴程度四由之前自己所付出的劳动来决定的,并且在参与这些 活动的时候,对自己的能力也是一种锻炼。使人成长的,并不是岁月,而是经历。 那么,对于初为人师的我来说,我渴望一种成长,一种丰富多彩的成长,而这种成 长需要自己去准备
8、,自己去努力。我觉得身为一名优秀的幼儿教师必须要有爱心, 有耐心,有敬畏之心!幼儿园支教教师个人总结篇七活动时间:20xx年9月12日活动地点:龙湖幼儿园主办单位:安徽财经大学财政与公共管理学院青年志愿者协会一、活动概述:陪伴幼儿园学生度过快乐的下午,准备各种活动,与他们进行娱乐活动二、活动流程:1志愿者集合在学校聚集,一同前往幼儿园2各人员分组,准备好事先的户外活动、唱歌、折纸、绘画3活动中拍照留念,结束后志愿者集合,回校三、活动的自我评价:(一)活动的优点1 .人员到达及时,志愿者们积极工作,努力配合2 .活动后志愿者们能及时调整活动计划,由于折纸等条件限制,临时改变活 动方案,有效执行(
9、二)活动的不足:与小朋友的互动不够强烈,初始计划安排没有考虑周到,忽视了一些活动举行 的条件四、活动结果和意义:活动顺利结束。通过与小朋友的接触,培养志愿者的爱心与耐心,能够更好的 与小朋友交流,帮助他们,增强志愿者服务能力。一个锻炼的舞台,还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好,但我会总 结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子,我爱这项支教活动,希望还能有机会走 进他们。幼儿园支教教师个人总结篇二幼儿园开学之际,我到幼儿园进行了为期一天的幼儿园支教工作。在这个充满 欢声笑语的小教室里,在以前也存在过我的声音。现在虽然我已经长大,但是这个 教室却同样亲切。我发现这被称作为上课的小教室,长
10、而狭小,摆放着一排排桌子,虽简陋但很 整齐,但是桌子已经不是原来的样子了。孩子们小手背在后面,身子挺得直直的, 用友好又好奇的眼睛静静地望着我,许久没有一点声音,平常听惯了孩子们大声喧 闹的我,一时倒不习惯起来。但是看到孩子们纯真的笑容,还是开开心心地做了介 绍。因为从来没有接触过对幼儿的教学,对幼儿教材还不够熟悉,不能准确的把握 教材。在与幼儿接触的过程中,刚开始沟通还真是很费力的一件事。但是在老师的 帮助下,我渐渐明白,在幼儿的教学上个,老师也是幼儿的伙伴。要让孩子在心理 上得到安全,放松。让孩子生活在自由,平等,尊重的气氛中。半天下来,我和孩 子们已经能够自由的沟通了。他们也都很喜欢我这
11、个大朋友。在这剩下的半天里也 是配合我的教学,很好地相处。教室的屋顶上飞着五彩,翱翔的风筝,那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的 花花草草,是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼,白雪公主是童 话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的.激动的心。每一个教室都有一个创意墙,我也和小朋友们一起在放学之前的最后一节课中,制作了手工的画, 贴在那堵墙上。幼儿园的教室与小学很大不一样,幼儿园着重创新,新颖,符合教育特色。有 建筑区,早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子,培养想象力,创造力, 数学空间思维能力;阅读区,安排在一个安静的角落,有各种适合本班儿童阅读的 图书,培养孩子的阅读
12、能力,集中注意的能力。绘画区,孩子可以在这里施展绘画 才能,然后贴在绘画墙上展览,让孩子得到心灵上的满足感,增强其自信。孩子在 幼儿园可以得到在家里不一样的锻炼。在和幼儿老师的交流中,我了解到老师必须在孩子面前保持威信,但是同样也 要拥有爱心去关爱每一个孩子,时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。在组织 一堂故事课的时候,有节奏性拍掌,孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置 上,吸引孩子的注意力,融入课堂中来,等都安静下来,开始讲故事,然后请上孩 子发挥自己的想象编故事,他们都会积极的参与。回家的路上和孩子们活动的情景不时地重现在眼前。多么真实的乡村孩子,与 喧闹嘈杂的城市孩子相比,他们不是那
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