教师师德师风学习收获和感悟10篇.docx

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1、教师师德师风学习收获和感悟10篇教师师德师风学习收获和感悟（精选10篇）教师师德师风学习收获和感悟有哪些？我们从一些事 情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此 可以一直更新迭代自己的想法。为了大家学习借鉴，下面小 编给大家整理了教师师德师风学习收获和感悟相关内容。教师师德师风学习收获和感悟精选篇1从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情， 也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己 成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣 的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到 孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我面对着孩 子，懵懂、迷茫、不知所

2、措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感 带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没 有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都 能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风, 不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生 受益。通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教 育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什 么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素 养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育 人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实 践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播 少与其他小伙伴交流，早

3、上来园也不好意思跟老师问好。总 是独来独往。看到这以后，我和班上的林老师在课堂上多鼓 励他回答问题，经常请他扮演。课间也与他沟通，经过几个 月的努力，现在的在课堂上竟然都会大声回答问题。课间也 与小伙伴们玩的开心。由此可见，教师的关心、细心、爱心、 耐心、热心对一个孩子的成长起了多大的作用。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必 将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风 去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风 亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美 的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 我想，教师所从事的就是这种事业一一平凡

4、而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是 简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师 都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需 要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!让我们以良 好的师德，共同撑起教育的蓝天。经过这次师德师风学习，我受益良多；相信付出爱就会 有爱的收获，即便是坚冰也会融化，在爱的环境中学生才能 健康茁壮成长。教师师德师风学习收获和感悟精选篇7教师承担立德树人神圣使命，必须要师德垂范。立德先 立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。道德情操，是好老师

5、践行教育使命的核心品质。“教， 上所施，下所效也;育，养子使做善”，教师的职业特性决定 教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造 生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身 教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因 此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以 德施教、以德立身的楷模。论语有言：“其身正，不令而 行。”学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生 眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义 利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任？教师只 有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会 主义核心价值观。一个有道德情

6、操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的 根本准则。敬业者，专心致志以事其业也。有敬业爱生精神 的教师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师 表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身学习，追求进步;才 会成就自己，成就学生。在我国的中西部农村、边远地区的 教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不 失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生 铸就圆梦基石。一个有道德情操的好老师，应该像这些教师 一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把 心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实 现道德追求。师德需要教育培养，更需要教师自我

7、修养。做 一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每 个教师的不懈追求。腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶 需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去涵养，教师只有 常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育 浩然之气，才能认识和相信道德之理。知行合一，互为表里, 教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。教师要在教育教 学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于 国于民的价值观;要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理 底线，见贤思齐、景行行止，唯此才能体会和展示道德之美。 教师正是用在道德追求之路上的知行统一，去示范人的高尚 和纯粹，去弘扬社会主义价值和中华传统美德，去引

8、领学生 把握好人生的方向。“师垂典则，范示群伦”，道德情操是成长为一个好老 师的先决条件。广大教师只有以培育和践行社会主义核心价 值观为己任，以立德树人为目标，才能为实现中华民族伟大 复兴之梦培养有德之才。我们希望每一个有道德、有情操的 教师，都能以“要成才，先成人”为指引，为祖国培养一大 批合格的社会主义建设者。教师师德师风学习收获和感悟精选篇8记得一篇散文中有这样一段话：“在这个世界上，每个 人都有一块必得由他自己耕种的土地。”这话告诉我们：一 个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念 和勇气!对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深 深扎根在我心里的“教育梦”。“起始于辛

9、劳，收归于平淡我们所从事的职业从来 都不会惊天动地，只能够润物无声；我们所肩负的使命从来 都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的 老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众 生匍匐。可那又如何？日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能 说这不是另一种伟大呢?世间事，坚持一阵子易，坚守一辈 子难。惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成 就事业。“平民将军”欧阳平只读过两年半书，通过刻苦学习成 为政治教员，为他题写“奋斗到底”，四个字激励他戎马 一生、拼搏一生、朴素一生，退休后还拿出省吃俭用的钱和 稿费收入设立奖学金，鼓励农家子弟学成报国。有“当代雷 锋”之

10、称的孙茂芳，把助人为乐当做一种生活方式，数十年 如一日坚持学雷锋，40年义务照顾18位老人，为12位老人 送终。行事贵有恒，长久自芬芳。我认为教师除了履行好普通教师的传道、授业和解惑， 教书育人之外，还要在思想和人生品格上保持先进性。首先，作为教师，要时刻注意以自己的人格力量，感染 每一个学生，感染每一位家长。要铸就教师的人生品格，修 炼先进的共产主义世界观、人生观、价值观;在教育岗位上, 时时刻刻都要对自己所从事的工作以检查和总结。其次，要努力做一个有现代教育思想的教师。推弃应试 教育思想，做素质教育的领航人，以面向全体学生，面向提 高学生的基本素质，注重培养学生在德智体等方面生动、活 泼、

11、主动地发展为基本特征，使学生学会做人、学会求知、 学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美；为培养学生成 为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基 础。第三，要争做教学能手。教学是为人师者的基本功，教 师要努力追求一种高的教学境界。学习并掌握相关的教育理 论、专业知识体系、扎实的专业技能、有较强的专业评价和 教育创新能力。这就要求教师要解放思想，更新观念，勇于实践，走在 教育教学改革的前列，大胆地进行教学改革和教学创新，努 力提高教学质量。同时也要加紧业务学习，不断更新知识， 以适应现代教育教学的需要。从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，定格的是高雅人 生，散发的是灵魂芬芳。作为新时代

12、的教师，承担着教书育 人的神圣使命和责任。只有当我们每个人都不再错把欲望当作梦想，当我们每 个人都不让梦想渐渐地被遗忘于青春，当我们每个人都能在 自己的岗位上做完自己该做的事情，更重要的是：人生只有 一次，生命无法重来，要记得自己的初心。经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为什么启程; 经常让自己回到原点，给自己鼓足从头开始的勇气；经常纯 净自己的内心，给自己一双澄清的眼睛。才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达 自己的初衷！教师师德师风学习收获和感悟精选篇9平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的 路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行 一下自我剖析：一、加强学习，

13、提高素质一年来，关心国家大事，主动参加各部门组织的政治学 习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和主动 性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规 范转化为教师的内在理念和自觉行动。二、主动进取，努力工作一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持 学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水 平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学 规律，提高教育科研水平。主动支持领导工作，讲奉献、吃 苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和 一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各 项任务。三、注重举止，为人师表在平时的工作中，能够按照师德

14、的高标准严格要求自 己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公 德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体， 具有优良的职业审美情感。四、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓 得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重 要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置 去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断 更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不 足。2、工作中

15、不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充 分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都 不够，说白了是主观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实 施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这 对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足， 尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想 去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它 做好就行了，其实主人翁精神不够。5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理 解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位，好了已经 不可能，差了还难为情，想混

16、同于普通教师，其结果肯定会 差，其实有悖于教师职业道德。四、整改措施1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会， 做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清 醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，并在 日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序， 每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境 的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实 践，勇于探索，不断探索、开拓。4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是 否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把 学校

17、当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安 于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反 省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长 为一名优秀的教师。教师师德师风学习收获和感悟精选篇10此次的培训依然是在学校进行，由集体学习和自学相结 合。所不同的是，今年的培训在原则上、内容上、方式上有 了很大的改变，也正因为改变而得到了全体教师的一致好 评。一、务实原则务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学 校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理，将原来五天 的培训时间浓缩为三个早上，但对这三个早上的培训质量要 求较高

18、；同时茅校长针对教师最常见的却最容易忽略的礼 仪，带领大家一起来学习教师礼仪；为了提高班主任的 工作质量、照顾其他非班主任教师以及新教师，大队部组织 学习了班主任工作。二、内容丰富“兴趣是最好的老师”此话不仅适用于学生，同样也适 用于教师，本着务实原则，培训的内容贴近老师们的实际， 从老师们的需要出发，很大程度上提高了学习的效果和质 量。茅校长特地为老师们选购了教师礼仪这本书，并在 会议上系统、简单地加以介绍，并结合实例引导大家学习了 教师与家长的沟通礼仪、同事共处礼仪以及简单的社交礼 仪。此书引起了我的极大兴趣与感触一一原来这么一些小小 的地方还存在这么深的礼仪知识，平时太不注意了！下午的

19、自学时间，我一口气读完了此书，它主要包括八大章内容： 教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师生关系礼仪、 教师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往 礼仪。这么多的礼仪首先要记住，才能在实况中加以应用并 逐渐内化成自己的素质以提高自身的修养。从学校的实情出发，由于工作需要，下学期可能由很多 新手一一非班主任老师和新教师担任班主任一职，大队部特 借此次机会向大家进行班主任工作培训讲座，邱老师的讲座 避开了枯燥乏味的理论，以自己的经验诠释了班主任工作性 质和注意事项。特欣赏邱老师讲到的在教育常规方面的行事 作风一一每天三问：今天的事完成了没有？明天的事准备好 了没有?后天的事打算怎么

20、办？同时，为了迎接下学期学校举 行的班主任技能技巧比赛，王老师也有针对性地为我们讲解 了少先队工作的理论知识、班队活动设计方案的撰写、游戏 设计、即兴演讲等等，使我这非班主任老师也对班主任工作 有了一定的了解。三、形式多样除了集中讲座学习、自学之外，在最后一次学习中安排 了分组讨论发言，即将全校教师分成数学组、语文低段组、 语文高段组、综合组、城头分校组，每组均安排一位负责人, 要求组内每位成员都要发言并派选一位代表总结发言。讨论 的主题为“教师在礼仪方面还存哪些不足，接下来应该怎么 做？ ”或“在教育教学中碰到的最急需解决的问题以及对策二 各组讨论激烈、各代表发言精彩，可见，教师礼仪的学习不

21、 单单是我个人喜欢，更引起了大家的共鸣。相信这次的学习 会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社 发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉 典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不 仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心 理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一 视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与 呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步， 去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和 激励，让他们感到温暖，增强自信素材。学校是培养人才的 地方，教师是培养

22、人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自 己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众 人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中 得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个师德师风学习 月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风 的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀 的幼师。教师师德师风学习收获和感悟精选篇2通过对师德师风的学习，我简单谈谈以下几点体会：一、爱党爱国，热爱教育事业，热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华 才有期望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对 待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和

23、变相体罚学生。二、团结互助、廉洁从教、为人师表。一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想 上、工作上、生活上互相关心，互相帮忙;另一方面教师与 学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情 操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便 谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索 要财物。随时随地以一个优秀教育工作者严格要求自己。三、工作用心、认真负责。工作用心，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一 丝不苟，认真负责，最根本的一条是对学生成长与成才负责, 因此务必做到既教书又育人。对于自身存在的问题和不足主要有以下几个方面：1、有时对自己不够严格，不能尽善尽美

24、、时时处处争 一流的标准上去把握。降低了对自己的要求，满足于过去， 对自己的评价总是差不多。2、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和用 心主动，平时只埋头工作，不主动向外界学习。这在一定程 度上影响了工作效率，自认为已有的业务知识能够适应目前 的工作，不注重业务知识的全面性，从而导致有时感到工作 开展起来，力不从心。鉴于以上问题我给自己制定了努力方向及改进措施：1、严格遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，用心 开展批评和自我批评。2、多做业务研究的工作，不断提高自身素质和教育教 学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。 用心参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改 善

25、教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，用心整改， 认真总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的 效果。从我做起，从此刻做起，永葆工作热情，努力实践诺 言，希望领导和同事对我的工作进行监督，以利于我的整改 措施能落到实处。教师师德师风学习收获和感悟精选篇3很喜欢宋祖英的一首歌曲长大后我就成了你，每一 次听都会让我感悟许久，小时候我以为你很美丽，领着一群 小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天 动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望 守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下 的是真理擦去的是功利；小时候

26、我以为你很神秘，让所有的 难题成了乐趣，小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高 高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩 虹洒下的是泪滴，长大后我就成了你，才知道那个讲台，举 起的是别人奉献的是自己，长大后我就成了你，我就成了你, 我就成了你。依然记得小时候玩娃家，我总喜欢扮演老师，那时候条 件不是很好买不起小黑板，我们就用墨水把木板涂黑，就这 样木板成了我们喜欢的小黑板，然后放学时候拿了老师的短 粉笔回家，然后叫上要好的几位同学，我们就轮流当老师了, 在小黑板写上字，然后带读。那时候的我们玩得真高兴，长 大后要当一位老师的梦想就在那个时候在我的心里生根了。依然记得初中时候，我们从

27、来没有学过的英语，刚开始 真的难，可是我们英语老师用他的耐心引导积极教育让我们 学会了英语，老师把英语课上得很有乐趣，肯定花了不少时 间心思背课吧，感谢你我的好老师，经过这一次那个在我心 里生根了的梦想，长大后我要当一位老师就发芽了；现在的 我，已经从事教育工作七年多了，我很高兴我真的成为了一 位老师，我要感谢，感谢每一位伴我成长，辛勤引导教育我 的好老师，老师想对你说：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时 候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成 了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你，长大 后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功 利；小时候我以

28、为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，小时 候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起，长大后我就 成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴，长 大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人奉献的是 自己，长大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。教师师德师风学习收获和感悟精选篇4所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师 表，诲人不倦，这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑。”师 德师风直接关系到育人的质量和素质。“十年树木，百年树 人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人 之旅。怎样才能做一名好教师呢？热爱学生。一个教师只有

29、热爱学生，才会依法执教，无 微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献， 竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自 己的言行，更好地做到为人师表。廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情 感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为 池塘，没有爱就没有教育J教师面对的不是冷冰冰的产品, 而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。教师的工 作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、 乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础 的。教师必须具有为中华民族复兴而奋斗的坚定信念和为祖 国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱 岗敬

30、业，尽职尽责；坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书， 勤于育人;发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事 业的改革和发展贡献聪明才智。学识渊博。要培养高水平的学生，要求教师学识渊博， 学业精深。正如一位教育家所说：“教师要给学生一杯水， 就必须具备一桶水，而且是常流水J一是要有深厚的专业知识。二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的 结合力，满足学生广泛的求知欲。三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科 知识与研究成果。行为示范。教师不仅是知识的传播者，还是思想教育者 和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范 也”。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。

31、教师不仅要有这种做人的威望，令学生所敬佩，还要以最佳 的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生, 使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁布贝尔所说: “教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生 的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起 来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等 的师生关系；仪表端庄，举止文雅，以自己的言行和人格魅 力来影响学生，使他们“亲其师，信其道”。教师师德师风学习收获和感悟精选篇5教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作 用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师， 德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具

32、有广博的知 识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢? 正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。” 教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引 路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。 教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必 须时刻谨记要不断提高自身的道德修养：（一）、热爱教育，献身事业热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作 应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献 给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。1、认识上我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工 作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。2、

33、实践中我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业 注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家 兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正 做到以教为荣，以苦为乐。（二）、热爱学生，诲人不倦前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育 的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连 柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教 师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师 如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教 师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在 学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、 父母的替

34、身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模 仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱 则是师德的灵魂。每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有 歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应 该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧 着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要 施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入 他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变 冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐 心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。教师师德师风学习收获和感悟精选篇6近来，打开电视机，在许多频道各种节目

35、上都能经常看 到有关提到幼儿园教师师德师风的问题。作为一名教师，如 果不具备良好的师德师风。我们影响的是未来社会的精英， 国家的栋梁。为此，我园开展了师德师风演讲。倡导教师敬业爱 岗的奉献精神，组织教师重温学习教师职业道德规范， 使教师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任心感和 服务意识。一名优秀的幼儿园教师应做到“二、三、五”。 即：“二在岗”人在岗，心在岗。工作尽心尽职。“三满意” 办求做到家长满意、自己满意、同事满意。“五颗心”对工 作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”。 教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。使自己从思想到 行动上践行“德高为师，身正为范”的理念，让“园兴为己 任”的观念牢牢地扎根在我们教职工的思想深处。形成团结、 勤奋、爱岗敬业的良好园风，树立我园教师良好的师德风范。园以班为单位，在我就职的大大二班，是一个活泼快乐 的集体。课堂上与孩子互动、学习。课间与孩子沟通，玩耍。 班上有个小朋友叫徐俊杰，他是一个比较内向的小男孩，很