汇报课方案八篇.docx
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1、汇报课方案汇报课方案篇一一、活动目的:为了进一步了解新教师这学期内教育教学能力的提升情况,和对课堂教学的组 织驾驭能力,特展开本次新教师汇报课展现活动。旨在进一步为新教师搭建成长的 舞台,让新教师尽快适应幼儿园教育教学工作,不断走向成熟。参加范:本学期新来的教师。三、活动内容:根据本班级情况参考教参自定或绘本教学。四、活动时间:1月14号15号五、具体要求:1、新教师要提早备好课,找班级带教老师和业务主任对教案把关,新教师要认真对待、虚心请教(1月10号请把教案电子稿传群里)2、不值班教师参加听课活动,听课之条件前熟习活动目标,明确重点、难 点。这样做可使听课人心中有数,便于比较和发现讲课教师
2、的优点,利于向讲课人 学习,也为参与研讨做预备。3、每次活动结束后听课教师代表对新教师的汇报课进行评课,评课要客观公 正,一分为二,肯定有点,指出不足。4、活动结束后新教师要进行活动反思并上交书面稿(信纸),并把提出的意见或建议补充的教案里,把教案上传到博客中。汇报课方案篇七幼儿园学期汇报课方案幼儿园学期汇报课方案一地点:草莓班教室活动目标:1 .向家长展示幼儿本期学习成果。2 .密切家园联系,增进家园交流及亲子感情。活动准备:一:家长准备工作:L每位家庭准备各种颜色的毛线在当天活动时带来幼儿园和孩子们一起粘贴毛 线画。3 .每位家庭准备各种水果和零食(不要太多)当天活动带来和班上孩子们一同
3、分享。二:班级准备工作:奥尔夫音乐、字卡、歌曲、古诗、幼儿奖状、幼儿教材 书。活动过程:一:集体表演:1 .奥尔夫音乐身体音阶。2 .识字卡。二:分组表演:1 .歌曲:动物大声叫.亲亲.找到一个朋友.手在哪里2 .古诗表演:咏鹅.登鹳雀楼.望庐山瀑布.题西林壁。三:美工毛线贴画亲子美工毛线贴花活动目标:1:让幼儿在家长帮助下完成毛线贴画。2:充分体验制作过程的快乐。活动准备:1:各种颜色毛线2:剪刀3:双面胶4:简笔画图片活动过程:一、展示师范作品,激发幼儿制作的兴趣。二、毛线粘贴画的制作方法。1、出示简笔画图片。2、在简笔画图片上贴上双面胶。3、选择各种颜色的毛线贴画。4、调整,使粘贴上去的
4、线与图片吻合。5、使粘上的线贴的牢固、平整。三、发放材料。四、幼儿与家长共同制作。四:分享环节同时颁发奖状及本学期幼儿教材。五:活动结束。幼儿园学期汇报课方案二主题:学期教学成果及特色展示时间:20XX-7-30 下午 3: 00地点:小五班教室分工:XXX负责主持活动,XXX负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏, XXX负责礼品、物品的发放及家长签到。着装:幼儿:本期新园服;老师:T恤园服。目标:1、以竞赛形式向家长展示幼儿本期学习成果。2、密切家园联系,增进家园交流及亲子感情。准备:1、奥尔夫音乐活动2、题目卡(幼儿的节目单或家长的节目)、鼓、花、打击乐器3、幼儿歌舞节目及个别家长节目4
5、、幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系本及幼儿发展评估表流程:1、集体舞蹈:数鸭子(幼儿分两组入场)2、以竞赛形式展示所学歌表演以及特色音乐活动3、亲子游戏:击鼓传花我们中国有许多传统游戏,现在我们来玩个击鼓传花,玩法和规则大家都 很熟悉,花落谁家,谁就回答主持人指定的题目,游戏开始。4、颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本附幼儿节目单小组歌表演:小娃娃、大西瓜、两只小小鸭、刷牙歌、小猪、爱哭的孩子不是 我、小小蛋儿把门开、我家有几口、我是一只小茶壶等。集体舞:数鸭子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。儿歌及弟子规:我家有几口、数一数、炊事员、朋友越多越快乐、绿色的世 界、画一画、弟子规。汇报课方案篇八一、晨
6、间接待、早餐、复习和汇报准备活动二、集教活动:绘本给爸爸的吻9:00-9:30活动目标:1 .理解故事情节,用不同的表情、语气模仿对话“才不要呢”。2 .培养幼儿自主阅读的能力。3 .感受亲子阅读的快乐。活动准备:绘本给爸爸的吻ppt音乐摇篮曲活动过程:一、情境创设一一欣赏音乐摇篮曲引出课题你们听到了什么?什么时间听摇篮曲?睡觉前你还会做些什么?今天,老师就给你们带来了一关于熊宝宝睡觉前的故事。1 .阅读封面。封面有谁?他们在做什么?看书名,请幼儿朗读书名给爸爸的吻。2 .阅读扉页。扉页有谁?他们在做什么?封面和扉页都有作者和出版社,我们一起来阅读,认识一下他们。3 .阅读封底。画面和扉页的图
7、画是一样的(感受构成形式)。二、教师导读一一运用多元阅读方法赏析图画书,了解前半部分故事内容1 .多元阅读策略1 “读图一读文字”(图1一图7)图1:你看到了谁?它在做什么动作?他怎么了?心情怎样?(请幼儿自由模 仿“趴”的动作)图2:谁来了?熊爸爸说什么?熊宝宝究竟有没有给妈妈一个吻呢?图3:熊宝宝给了妈妈一个深深的吻,你们猜猜他会不会也给熊爸爸一个晚安 吻呢?请幼儿模仿动作及“才不要呢! ” ;图4-5:这一页图画有什么不同?为什么要这样设计?(感受跨页的构成形 式)小熊和爸爸在做什么?熊宝宝的表情是怎样的?请幼儿模仿动作及“才不要 呢”;图6、图7:熊爸爸在做什么?熊爸爸要一个谁的吻?你
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