竞选班级组长的发言稿.docx

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1、竞选班级组长的发言稿竞选班级组长的发言稿篇一三、对教研组组工作的建议：1 .要在精细化管理上要质量我认为教研组的工作方式是：有计划、有检查、有落实，奖惩分明。全体教职 工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，不该干什么，心往一块想，劲往 一块使，配合默契。工作步骤是要从小处入手，要把“小事做细，细事做精”。要 制定计划，逐步推进。第一步是完善各项制度，从教研组实际情况出发制定出切 实可行的、可操作性强的制度。制度从网上一找一大推，但可不可行，适不适合学 校实际，必须重新审视，逐条核对。第二步是制定出可操作性强的评比细则，否则 制度就成了一纸空文，管看不管用。第三步是重过程管理落实每一细节，

2、这是精细 化管理的关键。如上课讲的例题难度，如上课的要求，如布置练习多少、每次考试 试卷有什么优缺点、如何改进等等都可以进行研究。总之，在教研组管理中，在教学中要想细、做细，认真落实要求，研究课堂教 学，向教学要质量要效益。2 .要在创新上要质量从新课改来说，新一轮课程改革启动以来，新课改所倡导的新理念、新举措已 经走进校园，走进师生的生活，教师们也在随着课程所建立的学生学习方式的改变 而重新建立自己的教学方式，在这一过程中，也出现了许多问题，如：教师难以把 握各知识点之间的内在联系和科学课程的教材编排体系;课程资源不足;科学课程内大家好！我叫杨广屹，是周水子小学五年二班的学生，今年十三岁。现

3、在，又到了春暖 花开的季节，我们班又要改选班干部了！在这次改选中，我打算竞选小组长。组长 的职务虽然不多，但是却十分重要。比如说：收组员的作业。这件事可以说是在简 单不过了。但是，假如没有组长来收作业，而是由课代表或老师直接收的话，就很 难收齐再统计好。我要竞选小组长是为了尽心尽力为大家服务，做好这项重要的任务。高效率的 提高作业，正是现在班里所缺的。我以前也当过班长，有经验，知道该怎么当好组 长。所以，我相信我一定能出色地完成这项任务。假如我当上了组长，我会尽职尽责，做好分内的事。当同学遇到问题时，我会 帮助他；当组员们发生分歧时，我会尽量调解；当老师不在的时候，我会管好组内 的纪律。假如我

4、落选了，我会继续努力，明年继续竞选。现在，请大家投给我宝贵的一票，谢谢大家，祝大家心情愉快。竞选班级组长的发言稿篇六各位嘉宾，各位员工：大家好！我总觉得时间过的很快，上次年会我站在这里向大家讲话的情景好像还没过去 多久，就又是一年了。那么首先，我向在座的各位送上由衷的祝福和感谢。20xx年，我们有了长足的进步，那么20xx年肩负的.职责。挑战是必然的， 但是我们的机会更大！我始终认为，做房屋中介很有挑战性，我们面前的市场很大，关键在于怎样把 握。在20xx年步上一个新的台阶，而你们也能为自己创造一个更好的明天。让我 们一起把侨泰房产做得更大、更强，进入中介市场前三名。最后，我祝愿大家，春节愉快

5、、万事如意！容的广博性、多样性和综合性对教师的要求比以往任何课程改革都高。因此，实施 课堂教学时不管新老教师都觉得困难较大，甚至一下子难以适应新课程要求，尤其 是一些年龄稍大一些教师，多年来形成的一套适应应试教育的传统教学方法，要改 显得比较难。那么该如何解决这些问题呢?创新从学校实际情况来说，学校大，教师多，教师组成成分复杂，能力水平差距悬 殊，教研组大小不一，当前教研组存在“教”多“研”少、教研活动浮于表面的现 象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与评课等简单的工作层面等。都需 要改进，需要深化。怎样改进?怎样深化?创新。如听评课，新的东西就很多，如课 堂观察，如同课异构，主题研讨，

6、这些都需要去思考，去研究。（物理组，DIS实 验课）总之，教研组的活动、建设只有不断创新才能有发展，有质量。3 .要有咬定青山不放松的精神在我们学校教研组工作中困难很多：如事务性多，教研功能萎缩：如布置常规工作、安排活动内容、传达会议精神、 进行试题命制等等，而缺乏对教育教学中存在的问题进行反思和研究。活动性多，活动内容空泛：在现实中一些教研组工作看似井井有条、轰轰烈 烈，其实透过现象看其本质，往往是“活动目的不明确，活动主题不具体”，从而 出现了活动过后收效甚微甚至一无所获的状况。分散性多，集体备课处于应付状态：在现实中，组员之间各自为政、单打独斗 的分散性单兵作战的现象比较普遍，而教师之间

7、合作交流、集体备课的立体性的协 同作战比较少见，即使有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在互相留一手 的状况。教师情况复杂，容易得罪人等等只有有咬定青山不放松的精神，顽强的坚忍不拔的精神，才能做好工作。总之，一句话教研组长任务重，责任大，需要我们去做精细的工作，要有创新 精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。第一学期教研组长会议上的发言稿（二）着力做好“课程发展、课堂教学、质量评价、教师成长”四方面改革：（一）深化课程改革1 .贯彻选择性学习理念，深化义务教育课程改革。明确各学段的教育功能和课 程目标要求，指导学校做好国家课程和地方课程整合优化，分类分层建设拓展性课 程，为学

8、生提供可自主选择的课程;指导学校通过课程建设提升办学理念，鼓励学 校制订有特色的学校课程规划，整合化、校本化实施基础性课程，主题化、系列化 实施拓展性课程，灵活安排各学科教学时段和教学时间，在不增加学生在校学习时 间、确保各学科课时比例的前提下，探索长短课、大小课等课时安排方式。2 .坚持立德树人，强化德育课程。深入研究、准确把握中小学生成长规律、育 人规律，统筹规划德育课程、相关课程的德育专题、学科德育和实践活动，开展 “基于学段特点的德育课程的实践与研究”，突出德育课程的浸润式、体验式、渐 进式特点。（二）深化课堂变革1 .着手研制或运用中小学各学科学本课堂教学新常规，以备课、上课、作业新

9、 常态为抓手推进学本课堂常态化，引导广大教师科学有效地实施教学活动。2 .坚持“学生本体、学习本位、学教合一”教学理念，尊重学生差异、尊重课 程性质、尊重教师风格，探索改进基于不同年级段、不同教学内容的各种课型学科 教学（教师教学生学）的多种路径。3 .在完善“3 4”学本课堂形式基础上，积极探索“3 4 X”的“生学师导”课 堂教学新方式，推行启发式、讨论式、参与式教学，倡导学生自主、合作、探究学 习，初步形成具有区域本色的学科课堂教学基本模式预学（先学）一合学一展学一 固学（拓学）,努力提高课堂教学质量。（三）深化评价改革贯彻落实浙江省小学低年级语文、数学学科的教学要求调整意见（“三严 格

10、一重视一改革”），探索小学低段考试评价改革，完善推广“游园式考试”， “模块过关考试”、“实践项目检测”、“个性化素质评价”、“达标式评价”等 多元考试形式，克服单一纸笔测试的缺陷，把知识技能测试融合在生活情境和趣味 活动中，体现“全面合格、学力为本、习惯为重”的评价价值取向。竞选班级组长的发言稿篇二各位领导、老师：你们好！今天很荣幸有这样的机会和在座的各位一起交流和学习。其实在座的 各位都是我的前辈，无论是在教学上，还是在组织管理上都比我有着丰富的经验。 我想这次的交流活动对于我以后开展教研组工作来说是一次难得的机会，同时这也 是对我们教研组工作的一次鞭策和鼓励。首长，介绍一下我们组成员，三

11、个年级，6名数学教师，我们低数组是一个年 轻化的团体，基本年龄不超过25岁，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情与一股冲劲和韧劲。我想结合我们三里小学数学教研组工作的开 展情况，向大家谈几点体会与心得：随着新课程改革的全面推进，学校办学档次的不断提升，我们低数组作为学校 的基层组织、课改年级，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使老师们对自 身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以 积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题， 开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们从“三加强、四落实、五到位”来 落实学校、教研

12、组的各项工作。一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想。每个学期初，我们每个年级都有数学老师要跨班，每天至少都有四节数学课， 真的很能忙，比较辛苦。有些干脆就想“得过且过”或“放弃一个班级”之类的想 法。而作为教研组长，怎么样去改变教师们的这种想法呢？所以要善于洞察每位教 师的心态，统一思想认识。我本来就是教两个班出身的，我知道其中的酸甜苦辣， 所以我就将心比心地与他们交谈，在言语上去体谅他们、理解他们，要求不跨班的 老师自觉地多做一些年级的事（如印试卷之类的），在课余时间多与他们聊天，听 他们诉诉苦，分担一下他们的烦恼。同时也要求他们耐心、认真地去关注每一位学 生的成长，要有忧患意识，从中获

13、得工作的热情和动力。任何时候都要为学生着 想，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。二、加强理论学习，落实“数学新课程标准”的精神。在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动 的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。以个人自学与集体学习相结合的形 式。要求每周轮一位老师来进行理论主讲，无论是通过上网、查阅资料等途径来对 我们组的老师进行理论讲座。只有这种形式，在这种任务的驱动下，老师们才会去自觉地去学习理论。“看过，看过，看了就过”，我要求把看过的东西说出来了， 与别人分享了，才会铭记于心，才会变成自己的东西。从而促进教师的教育理论素 养。三、加强集体备课，落实“最

14、优化”的教学设计。坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活 动。为使每一位数学数学教师都能养成自觉的行为，我组着手加强了备课组的改 革，做到“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），要求同年级应加强集 体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，分析重、难 点，作业设计如何突出、突破，对教材进行恰当的调整和重组。并且要求同年级的 每一位数学教师做到“四个同一”，到备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、 保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。四、第四个落实是落实教学常规，完善管理体系。为了让各项教学、教研活动走上正规化，我们要求每

15、个组员无论是在备课、上 课、作业批改、教研组业务学习等活动中要求有专门的本子进行记录。特别是在每 一次集体备课的教研活动中，每一位教师都有要专门的一个本子来记录活动的过 程。在平时的教学中，要求每位老师每周至少听课一节。除了集体备好课外，我们 还注重课后的反思和总结，特别是同年级的教师在每上完一节新授课后总会上一起 讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位的”，积极地交流。竞选班级组长的发言稿篇三尊敬的老师，亲爱的同学们大家好。我是XXX,今天我竞选的是学习委员一职。学习委员，顾名思义，就是需要领 导全班同学搞好学习（首先阐明学习委员的工作）。但是真正要做到这一点我想会有很多困难，但是

16、，既然我今天站在了这里，我 相信会有我自己的办法让全班同学的学习上一个台阶（表决心，这一点相当重要， 无论你是否有这个能力，但一定要让大家觉得你有，先拿下，办法以后再想。千万 不要觉得自己没这个能力不敢表决心，要不然你干嘛去竞选）。大家可能会想你自己的学习就不是最好的（不知楼主的学习咋样，这里先当 你学习不是拔尖的说哈，呵呵），怎么才能使大家搞好学习呢。首先，我想说的 是，没有什么规定一定要学习特别好的同学才能做学习委员；而后，学习委员作为 班干部是为同学们服务的，我想只要我有一颗诚心为大家服务的心，我想我肯定会 将这个职务做好的。在我看来，要想搞好学习，主要是在于兴趣和竞争。所以我要做的工作

17、就是让 大家对学习产生兴趣，以及大家之间的良性竞争。对于对于良性竞争我想说的是，比如每次考试后的成绩排名，大家都渴望得到 考前的名次，所以心中便有了一定的冲劲。排名靠后的同学不甘落后，而排名靠前 的同学心中就要时刻想着会有很多同学在追赶我，因此所有的同学之间都会有一种 竞争意识。而我所要做的就是加强同学们的这种竞争意识，是大家再竞争中学习，这样效 果一定会非常好。我也就会定期举行一次学习经验交流会，或是说学习感受交流 会，让全班同学就一个时间段内的学习情况谈一谈感受级经验，我就会记下同学们 的感受，在去与任课老师交流，这样就避免了同学不好意思直接找老师谈的尴尬。以上是我大概的想法，还有很多还是

18、需要在实践中去发现、总结、弥补。所 以，我十分渴望大家能给我这个机会为大家服务。你们给我一次机会，我还大家一个惊喜。谢谢！老师同学们大家好。经过一段时间的学习，相信大家已经比较了解我。今天站在这里，是想告诉大 家一些我内心的想法。首先，对于学习委员这个职务，我很有信心，在经验方面，也许相对于其他 人，我是个穷人，但是这不代表我就没有能力干不好工作。并且我不会因为这个职 位变得高傲，而相反变得更加谦虚，严谨。学习更加努力。在大家眼中，学习委员似乎是一个闲职，只是一个好学生的形 象代言和模板。但是我不这么认为，我参与工作后将会去充实学习委员的工作。比如带头组建 学习社团，给有需要的同学一个良好的学

19、习，问问题的环境。让大家互帮互助，共同提高。还可以帮助同学们反映在学习上的问题，去做好 同学们与老师间的重要桥梁。尽力做到让想学习的同学学的好，让不爱学习的同学渐渐喜欢上学习。这就是 我为什么站在这里，参加竞选的原因。我想这也是我给同学们选择我的理由。希望大家在听完我的演讲之后能够好好 的考虑一下。相信我，我会尽力去做！竞选班级组长的发言稿篇四敬爱的老师，亲爱的同学:大家好!在今天的竞选活动中，我想担任语文组长一职。语文组长要管理好自己组的 成员，能按时收发作业。我要竞选语文组长，是因为我相信我有信心能收好语文 作业本，做好语文组长职责，帮助老师和同学，我也有能力带领小组成员认真学 习语文，提

20、高语文成绩。我有很多优点。首先，我的经验丰富，因为我已经当了多年的语文组长。 我的学习成绩也不错，更重要的是我不会偷懒不收作业，让别的同学帮忙收作 业。我有工作的热情高，积极向上的精神。如果我能够继续担任语文组长，我会发扬过去的.优点，改正以往的缺点，我 会认真做好以下工作：一、我每天都会按时完成作业，做到不马虎，不漏题， 认真完成老师布置的作业。老师叫听写、默写，我会做到A的好成绩。我会听好 老师讲作业的情况，小组成员没做作业或没签名，我会及时告知老师，提醒这个 小组成员认真做好。二、我会帮助老师收发作业，作业收好后，我会放到老师的办 公室的办公桌上。如果老师或同学叫我发作业本，我会马上去完成，不会只顾着 玩，不发作业本。三、如果有小组成员一部分题不会做的，我会耐心地教导他 （她），直到他（她）清楚，会做这道题为止。如果连我也不会做的，我会叫 他（她）去找老师进行讲解。总之，我会尽自己的最大努力为同学们服务。“金无足赤，人无完人。”在工作中有什么地方我做错了，请指出让我改 正。同学们，请相信我，支持我，请为我投上神圣的一票吧！谢谢大家！竞选班级组长的发言稿篇五亲爱的老师。同学们: