小学德育班主任年度工作总结.docx

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1、小学德育班主任年度工作总结小学德育班主任年度工作总结篇一一、学期工作概述我们班本学期从XX小学转来一个男生，共有50名孩子，其中男生26个，女 生24个。综合来看，男生的表现力比女生要强，表现在课堂互动中，男生敢于发 言也踊跃发言。女生相对来说就弱一些，即使会也不主动举手。其中张xx和葛XX 依然是课堂上关不住自己的嘴巴，总是想说什么就说什么，干扰正常的课堂秩序； 赵XX和李xx虽有改观，但一个学期下来，在音乐和品社课上被老师赶出三、四 次；武xx还是听不懂话，但孩子的发言积极性挺高，说错了也不在意他人的态 度；汤XX和付XX还是不能专注地听课。二、工作完成情况1、培养班级管理员上学期，我就通

2、过认真观察小家伙们，委任了一批班干部。这学期根据实际班 情又适当做了提拔和任命新的人选。领读者改为了张XX,考虑到女生不发言，而 该女孩声音清脆响亮，性格内向，又学着语言表演。张XX则被提拔为学习委员， 他成绩好，表达能力强，有小老师的风范。路队委除了焦XX又加上了赵XX,是因 为这个孩子虽然很淘，但有很强的表现欲，也有顾全大局的领导潜力，只是没有常 性，所以故意历练历练他。门长张XX因上学期工作突出，提拔为劳动管理员。门 长的职务就选定了李XX, 一来让他有个职务约束，二来他积极地想为班级做事。 调解员申XX,他有口才，具有一定的理解力，还有正义感，负责调解同学间的鸡 毛蒜皮；班长还是陈XX

3、一学期下来，班级逐渐形成了属于我们班的班风。动。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主 任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子 叫到自己身边，和他们聊聊天。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在 平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心 里，及时表扬和鼓励他们。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的 我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是66份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯，各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基 础，低年级则是良好习惯养成的关键期。如果一个班级形成了良好的

4、班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫 生习惯。首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活 动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深入孩子的心 坎，使每人都产生积极的向往心理，“当一位好学生”。手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子排好队路队、 做操，鼓励孩子下课后自己动手、认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师 仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行 为。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一 整，孩子们看

5、在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力。班级管理光靠班主任一人来管理是不够 的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制，使班经过民主选举潘梦玲同学当选为班长，成新 一届班委会，我及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工 作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同 时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学 之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力，让每个孩子的潜能都得 到充分的挖掘，他们在班级管理中起到了不可替代的作用。原来复杂的班级五项评 比落到了实处

6、，我班的班风得到了根本性扭转，使我班的“感恩、责任、努力” 班训不是纸上谈兵，而是变得越来越现实。四、加强与家长间的交流，家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主 任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。 当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长 取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些 弊病：娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于

7、是 除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟 家长进行沟通。如班上方思远小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，甚至 和家长闹僵了，一连几天不和人交往，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心， 及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。小学德育班主任年度工作总结篇六由于校领导对我的信任，这学年我担任了一(2)班的教学工作以及班主任工 作。我们班共41名学生。孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚问个不 停，要管理好他们可着实不容易。针对本班实际情况，再结合期初的工作计划，现 做如下小结：一加强常规教育，培养学生的自觉性。小学阶段是人成长的起步阶段

8、，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级 更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得 到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重 要了。鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从 培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的 小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我 们新的课桌椅但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来 说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在 这需要反复、强调、巩固的过程中做得不

9、是很到位，因此，在这一方面，下的力不 够，导致学生的习惯没有很好的养成。下学年还需不断加强的地方：学生的卫生习惯一一保持课桌内和书包的整洁、 保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习 惯;学习习惯一一早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课 外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯;生活习惯一一保持衣服、脸、手 的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做二关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下， 教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲 下身子和他们说话，平等地进行交

10、流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩 子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个 学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。对 学生进行因材施教，使每个学生都有成功的体验，从而激发学生学习的积极性。三关心学生的生活关心学生的生活，是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二 摸、三问”。“一看”一一孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二 摸”一一衣服是否穿得适当?小手是否冰凉？ “三问”一一昨晚作业做好了没有?身 体有没有不舒服？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩 子出现不良状况的第一时间联系他

11、们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身 体是最重要的。四要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果 得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时 候，通过电话这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出 一些建议等等。五做好后进生的转化工作每个班都会有后进生，因此转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认 为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗 暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不

12、要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学 习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环 境，同时也促进班级的整体发展。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断 努力，尽心尽责做好这一项工作。2、班级管理实行自主一直以来，自主管理就是我班级管理的不二法门。这学期有上学期的两人小组 改制为四人小组，每一小组有一个优秀学生做小组长，负责本小组组员的学习、纪 律、卫生和评价。一学期下来，小组负责制实施得并不理想，原因主要在我。繁杂 琐事使我没有时间没有精力去对小组长进行培训，只是遇到什么事

13、说什么事，每周 只好抽周五的最后一节课进行总结和评比，也没有进行定期的总结和改进。在课堂 上，我有意识地让他们互帮互助，小组间进行合理竞争，以此增强他们的合作意 识。值日小组每两小组为一大组。3、本学期的班级活动这学期除了间周的“故事爸妈进课堂”，我们班在家委会的组织下进行了外出 实践活动- “心手相牵，点亮未来”。孩子们在活动中懂得如何得到爱，付出 爱，珍惜爱，同时也让福利院的孩子们充分感受到社会中同龄人所给予他们的温 暖。此次活动丰富了孩子的生活见闻，更令他们在活动中学习，在实践中感悟，在 交流中成长，懂得了付出的真正含义。3、家校联合实现共管期间我召开了家长会，向家长作了除学校普及的家校

14、合作外的补充条例，谈了 以往的很多案例，供家长参考借鉴。平时还勤与家长作电话家访，对家长的一些困 惑给予能力范围内的及时的解答，对家长的正确建议也积极采纳。三、工作亮点(-)制定班规，奖惩有依又一个学期过去了，学生在小学生守则小学生日常规范和班规的学习 下养成了良好的生活和学习习惯，成功地完成了幼升小的过度，成了一个合格的小 学生。只有一个男孩还不能严格遵守规定，老是迟到。（二）班务细化，责任到人低年级年龄小，在家里很少或者不做家务，很多班级事务就需要大家共抓齐 管。于是我就将日常班务细化，再有专人担责。于是学生都有事干，既锻炼了他们 的动手能力又增强了他们的责任心。四、存在不足面对他们的唧唧

15、喳喳还是不够耐心。班级管理经验不足，不能客观地认识小孩 子，不能够蹲下来同他们进行心与心的沟通，不能允许他们频频出错，不能容忍他 们一而再再而三地不听话总之，面对尚未谙事的儿童，我还需要历练，在历练中理 解，在历练中亲近，在历练中学习。还有教材，需要花大力气去发掘新意，需要动 脑子去想如何吸引孩子们的注意力。今后还须多听课多钻研多取经，极力提高自己 的业务能力。五、努力方向（一）多点耐心以后对他们的教育要多点耐心，耐心地教他们知识，耐心地听他们说话，耐心 地处理他们之间的矛盾，耐心地呵护他们（二）班干部工作要及时总结以后班干部要一周一总结，一周一改进，不把问题拖延和遗留。（三）转化后进生后进生

16、的原因，不只是孩子个人的问题，而是家长对孩子的不重视，对孩子的 纵容导致的。下学期要加强与这些家长的沟通，争取取得一致，转化后进生。小学德育班主任年度工作总结篇二在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班级的面貌又有了新 的变化。同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，是一个具有较强凝 聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。在四年来，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接 受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的 个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学

17、内容 里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多， 如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。开学初，我与学生一起学习小学生守 则小学生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了 值日班长轮流顺序，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调 动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日班长在工作期间选择一项 工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其 工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。三、言传身教，培养学生主人翁意

18、识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干 活，因此，我积极动员学生参加环保小卫士、白鸽护绿队等活动。全班同学都有了 为班争光的集体荣誉感。号召全班同学积极行动起来，学生的主人翁意识也得到了 增强。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都 能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，一部分男生不但难于管理，而且学 习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地 做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划 分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。五

19、、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运 用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重 视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都 能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的 管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业 务水平，为班级管理创造更有利的条件。小学德育班主任年度工作总结篇三这一学年我担任了一年级XX班的班主任，总结了前几年的班主任工作，在这 一学年里面班级建设工作更加得心应手，所以处理班级问题来说

20、也更加有方法，所 以这一学年的班级情况还是提不错的，学习成绩位于全年级第一，班级文明分共有 两个月位于第二。回首过去的这一学年的工作，我秉持着自己作为一名教师的责任心，注重他们的学习，关心他们的生活，关怀他们的心理，培养他们的思想，现在我就我这一年作为XX班班主任的工作，具体总结如下：一、班级情况介绍本学年，我担任一年级的班主任，负责一年级XX班的学生管理。XX班在一年 级里面算是一个小班了只有三十五名学生，其中男生12人，女生23人。二、一年的班级管理措施（一）抓好学生的基本任务，打好学习的基础虽然他们在幼儿园的时候就有开始学习了，但是从知识内容的层面来讲，这一 年才算是真正的开始读书了。建

21、房子要想建得高、建得稳固，地基必须要打好，学 习也是这个样子，人得学习是一生得事情，但是后面能不能学好知识在打基础得阶 段是占很重要得因素的，所以在一年级这个打基础的阶段，我就十分重视他们的学 习问题。我在督促他们认真上课、下课按时完成作业的同时，还注重激发学上的学 习积极性，让他们自己主动参与到学习中来。（二）抓好学生的思想教育工作，注重他们的行为习惯养成都说“三岁看老”，这说明一个人行为习惯能够反映一个人的发展成就，所以 在一年级的这一个阶段，我就是自然注重他们好的思想习惯的养成。这一年里面， 我经常在开班会的时候，通过讲一些童话故事来教给他们一些做人的道理。在平时 的班级管理当中，我也要

22、求他们遵守学校的规定，要求他们学会尊重他人、礼让同 学、文明用语、注重卫生的等等。这一年的工作成绩还是比较明显的，在第一个学 期的时候，还是经常会出现某某同学欺负某某同学的事情、某某同学上课讲话等问 题，而第二个学期的时候就明显改善了，所以第二学期的时候我们班级的文明分稳 居前列，小红旗都拿到过两次。三、展望新的一年新的一年工作已经来临了，我还是不敢因为过去的成绩就骄傲自满，反而更加 警醒自己要吸取上一年的不足，在新的一年再接再厉。新的一年，我要改掉之前跟 家长联系较少的问题，多跟学生家长联系，邀请他们一起看展学生的教育工作！小学德育班主任年度工作总结篇四上学期本人担任四年级的班主任工作，在学

23、校整体思想的指导下，经过全体师 生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学 习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的 集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班 级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期 接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但 课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作 了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话

24、题，多给 他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多， 如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管 理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学 生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日， 为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期 间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极 性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，

25、培养了更多优秀的 小干部。三、言传身教，培养学生主人翁意识。我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上 也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持 续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派 了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地 全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家 都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。四、加强安全教育。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生 进行安全教育，除利用

26、班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措 施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一 定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违 纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学 回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行， 把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。五、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都 能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深 入细致地做他们的思想工作，让他

27、们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计 划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不 够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方， 可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成 长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信 心和热情投入到其中。小学德育班主任年度工作总结篇五有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作 肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施 肥、锄草回顾

28、这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任 任课教师共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整 体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，我主要将工作重 点分为以下几个方面：一、爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于调皮生，我采取多鼓 励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他 们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许 他们的每一份成功。想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工 作的责任感放在第一位。我的教育对象是七、八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好