实训报告个人自我评价.docx

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1、实训报告个人自我评价实训报告个人自我评价篇一本人为人开朗乐观，热心助人，交际能力强，待人接物，正直处世。对待工作 认真负责，毫不拖沓，吃苦耐劳，抗压能力强，有一定的工作经验。专业素质良 好，善于发现，并且能从容面对调整来自各方面难题，排除各方面的问题。实训报告个人自我评价篇二大三第一学期起至12月，在会计实训室8104,进行了以北京东方板业有限公 司为模拟企业的会计实务操作练习。一、实训目的财务会计实训主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分 录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地 练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的

2、理解、实际 操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检 验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登 记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终 达到会计理论，会计实训相结合的目的。x年9月一一n月我以北京东方板业有 限公司为模拟企业，进行了各方面的实训练习。二、实训内容化，统计学，审计学，税务会计与实训，金蝶ERP、EXCEL在财务中的应用等专业 课程。以优异的成绩完成了基础理论课的学习，努力提高自己的学习能力和分析能 力，对电脑有一定的操作能力。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书籍，充 实自己。我以模

3、拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算 的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制， 各种账薄的登记、对账、结账等。在学了基础会计、财务会计、中级会计等课程之 后，我虽然掌握了其理论知识，但对于把这些理论运用到实训还是有一定难度，不 能够把理论和实训很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账， 如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。在实训中，我首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填 写。接着了解其模拟企业的企业资料、原材料的核算方法的选用，以及填写相关的 数据资料。再继续审核和填写原始凭证

4、。然后根据各项经济业务的明细账编制记账 凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记 账以及其他有关明细账;往后我根据各个明细账登记了总分类账。并与有关明细 账、日记账相核对。在本次会计实训中，我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础， 结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提 示和说明等等。在实训中，我们充当单位的.记账人员，掌握了应该如何处理具体的 会计业务和如何进行相互配合，了解如何纳税,如何处理购销活动、生产经营、往来 结算等具体业务流程,弥补我们在课堂学习中实训知识不足的缺陷,掌握书本中学不 到的具体技巧,缩短从

5、会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使 我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。会计理论来自于会计实训I,是会计实训经验的概括总结，同时又对会计实训工作 加以指导,所以我们在会计专业学习中，不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还 要树立起完整的操作理念。然而,会计专业教材是以系统讲解会计理论为主,列举的 典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。所以我们将教材的理论知识学完以后, 进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出 来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中都要求 将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭

6、证，刚开始分不清三者的区 别，往后就孰能生巧了，还有就是总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然 现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信 心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到转账凭证、付款凭证、首款的 凭证的后面，方便以后的查看。最后就是装订，小小的装订还有大学问。三、实训体会作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且 有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实训操作性很强的学科，所 以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配 合,才能显著提高我们掌握知识的质量。在课本上我们所学到的理论

7、知识只是为我 们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们 从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们 不能拘泥于课本，不可纯粹地以本为本，而应在遵从企业会计准则与企业 会计制度的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上 所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。还有 就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。只有好 好通过这会计实训的过程，我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。四、实训心得在实训期间，尝试了不同岗位的工作，例如出纳、记账、核算等。在其期间，

8、我也曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于有时候 登账登得错漏百出。甚至有段时间，发现越错越烦，越烦越错，这只会导致“雪上 加霜。反之，只要你够用心、够仔细、够耐心、够用心地做，反而会左右逢源。你会发现越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超曾说过这样一句话：凡职业都具有趣 味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有 恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!这次会计实训中，我可谓受益匪浅。实训报告个人自我评价篇三时间过的真快，转眼间XX周的实训时间就过了，在过去的两周内我在XX公司 进行了为期XX天的实训工作。通过

9、这段时间的切身实践，不但使我体会到了将会 计理论实际应用于会计实务操作中的重要性，更令我学会了一些如何在社会中为人 处事的道理。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了 “走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈 兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对会计知识认识 的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！这些都是十分有害的，其极 大地限制了我们会计知识水平的提高。更重要的是，我在此次实践中深刻地体会到了会计电算化的重要性与便捷性。 由于电脑技术的快速发展及电算化理论的普及，现在，大部分的企业都已采用电算 化记帐

10、。这就要求我们能将会计知识与计算机知识很好地相结合起来，一旦熟练掌 握了会计的电算化技术，那将大大地简化会计帐目的处理程序，从而最终将会计人 员从烦琐的手工记帐工作中解放出来。在此期间，我还粗略地了解了公司的会计组织的设置情况，让我切身了解到企 业会计部门是如何进行内部控制及会计职权适当分离的，这一点对于任何企业来说 都算得上是至关重要的，且是必须牢抓的。限于时间的不足，我只在该公司实习了短短的XX天。虽说时间很短，但其中 的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些会计知识的理 解，从而真正做到了理论联系实际；更让我学到了很多之前在课堂上所根本没法学 到的东西，这对于我的学业

11、，乃至我以后人生的影响无疑都是极其深远的。实训报告个人自我评价篇四（一）前言道路勘测设计是道路桥梁工程技术专业学生完成专业必修课的学习，结合建筑 工程测量进行的实践性教学环节，其目的是使学生能够理论联系实际，并应用已学 知识，对勘测现场进行调查分析研究，培养学生分析问题和解决问题的能力，并且 通过学生在勘测现场亲自参与劳动，培养学生吃苦耐劳的精神。本组设计是从xxxxxx 一食堂至学校前面约360m的间距范围。设计一条四级公 路，设计速度为40km/h。路基宽度采用8.5m。要求填挖方平衡，且特殊建筑物要保证其完整性（如食堂）。专业班级：道桥工程09级1班实训地点：xxxxxx实训时间：20x

12、x年11月7日20xx年11月14日（二）实训目的通过对xxxxxx实地实训勘测，使同学对公路的规划、勘测、设计以及其它公 路相关设施的设计与布置，有了一次全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识 的理解，使学习和实践相结合。（三）实训内容：1 .踏勘选线踏勘选线在本组设计中占具了极为重要和关键的一环。不仅是因为一般概念的 选区线的了地理学决定因素着后续工作能否顺利的进行，而且道路的质量、造价及 施工难易都与选线有关。在本设计中为了回避特殊建筑而进行的踏勘更是不容易 的，所以本组选线历时. 4天半。请教过多位老师。本设计的测设最大的障碍是视距 不通，食堂与前面的澡堂是选区线要回避的关键控制点。

13、加上食堂至移动营业厅路 段是车辆及学生的通行要道。对于事先水准点的勘察也一个困难的角色。既要考虑 到视距要求，又需使测设工作不至于太复杂。本组讨论综合设计后，最后综合采用 大量填方和拆除部分楼房方案。本组设计因高差和地形复杂，采用水准点间距小于80nl为要求，选取水准点6 个、3个交点。分配成三个直线与圆曲线直接相连并且半径控制在30m以上。2 .测角量边测角采用闭合导线测量，使用经纬仪。本设计视距导线测量采用盘左盘右回测 法。完全采用建筑工程测量的闭合导线测量，完全满足要求。3 .初步设计依据JTGB01-20xx公路工程技术标准的要求，40km/h的四级公路圆曲线一 般半径大于30m,极限

14、值为15m。因本组设计特殊、采用三个圆曲线，设计成S形 曲线，采用反算。反算法是已知半径R测量的角度a ,反算切线T,弧长L,外距 E,校正值J。设计时的理念也是直线直接连接圆曲线，通过计算在符合规范的要求下，也有 灵活的做了部分调整。通过计算得如下数据:T1=L1=E1=J1=T2=L2=E2=J2=T3=L3=E3=J3=4 .高程测量本设设计高程测量采用老师已定起点BM,取3个水准点。基本把水准点设置 在了路线的两侧，且较均匀。采用的是一组往返测量。已知BM3位于校门口向上爬 完斜坡处移动广告牌旁边，其已知高程为360. 00m,测量精度按四等水准测量精 度。采用双面尺法读数测记，容许误

15、差，本组闭合差。符合要求，并采用测站误差 分配原则，计算得各水准点高程。从测量数据上可知，本组设计范围地形起伏较 大。数据如下：JDl=m, JD2=m, JD如m。5 .平面中线测量本设计采用测量每个桩号的地面高程时，高程取至厘米，单程测量，闭于水准 点。直线段取10m一个桩号。以及转角和特征作了加桩，有YZ,QZ,ZY, JD等。由于建筑工程测量为本组所熟悉些。本设计采用偏角法取起点，终点作为 测站，架设DJ3经纬仪。配合卷尺与花杆，采用骑马桩放样。由6个人配合完成。具体在直线段放样，是在起点，JD上架设DJ3经纬仪，以花杆作为对中杆， 卷尺测距10m为一个桩放样。本设计共放直线段中桩15

16、个。显然较为人理解。圆曲线段放样，按要求10m一桩，在ZY,QZ,YZ为加桩点，用偏角法测设，在 曲线的JD点上架设经纬仪。6 .横断面测量横断面测量的主要任务是在各中桩处测定垂直于道路中线方向的地面线。绘制 横断面地面线图。宽度要求为向中桩两侧各测18-20ni。因地面有变动。本设计涉 及到建筑物的遮挡，作了一些合理的假设。本设计横断面测量彩花杆与卷尺组成的抬杆法，所以对于高程，距离的读 数取位到以及检测限差这两方面都满足规范要求了。本设计采用标准横断面测量记录。7 . 土石方数量计算本设计依据道路勘测设计的土石方计算方法，若相邻两断面均为填方或挖 方且面积大小相近，则可假定两断面之间为一棱

17、柱体。其体积计算公式为V=l/2(Vl+V2)xLV土石方数量VI、V2一分别为相邻两断面填，挖面积L相邻特殊特征断面之间距通过计算本设计,挖方数量小于填土数量，对于弃土采用运往澡堂旁边的洼 地。(四)实训总结通过这次外业的道路实训，使我们对高速公路的平、纵、横的设计与测量有了 一次比较全面的感性认识，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握 了水准仪、经纬仪的基本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了 测量实际工作的初步经验和基本技能，培养了我们的计算和绘图能力并对测绘小区 域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识。近年来，我国的公路事业 特别是高速公路得到了迅猛

18、的发展，并且其需求也越来越大，这对于从事道路的工 作者来说，既是一个机遇，也是一个挑战。作为将要走出学校的学生来说，更应该 在有限的时间内，掌握更多的专业知识，加强实践和设计能力，这样更有利于将来 的发展，使自己在此领域内也有所作为。实训报告个人自我评价篇五本人性格开朗，为人踏实，做事勤恳积极，责任心强，虚心好学。热爱平面设 计和图片处理，在校学习期间，充分学习Photoshop、Corel Draw Painter等软件 技能并获得优异成绩；在学习的同时并积极参加校园各种活动。在学校的社团里担 任音乐社社长一职，拥有一定的组织能力和管理策划能力。经常联系外校有关的社 团学习与交流，具有较强的

19、人际交往能力和团队合作精神；在校获得了 “二等奖” 学金、“三好学生”称号、社团音乐社“社长”职位的聘书；我相信，只要公司能 给我一个平台，我一定会不断的提升自我以及回报公司。我会很快的完成从学生到 职员的转换，我衷心期望成为你们的一员！实训报告个人自我评价篇六本人性格开朗，稳重、有活力、待人热情、真诚、工作认真负责、积极主动、 具有宽阔的胸襟、能与大家和睦相处、有良好的团队合作精神、能吃苦耐劳、责任 心强、有较强的实践动手能力，能较快适应各种环境。本人乐观向上、为人诚恳、 兴趣广泛、拥有较强的适应能力、能脚踏实地、吃苦耐劳。大学三年，我既注重基 础课的学习，有注重对能力的培养。在校期间，我刻苦学习，认真努力学习专业 知识，学习了成本会计与实训，管理会计，财务管理，财务会计与实训，会计电算