家长代表大会发言稿.docx

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1、家长代表大会发言稿各位家长：大家下午好！很高兴和大家会萃在这里，共同探讨孩子教育 问题。首先对大家抽空参加会议表示热烈的欢迎和衷心的感谢！因为在坐各位，都有一个共同身份，那就是家长。所以，会 议安排我和各位聊聊家庭教育问题，对此，我很荣幸，也很惶恐。 虽然枉为人师多年，但对家庭教育问题的认识还很肤浅，没什么 经验，随便聊聊，算是交差，也算是抛砖引玉。家庭教育很重要。教育是一项系统工程，包含家庭教育、学 校教育、社会教育等，三者相互关联、相互影响、相互作用、相 互制约。三者之中，家庭教育是其他两种教育的基础。家庭教育 具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性等特点，具有学 校教育、社会教育等所

2、没有的优势。自古以来，人们就很重视家 庭教育问题，望子成龙，望女成凤，是家长的共同愿望。但子女 能不能成龙成凤，除与子女自身的天赋、条件、性格、努力程度 等有关外，还跟我们的教育有关系，特别跟家庭教育有关系。家庭教育也很复杂。没有成功的经验可以复制。到底怎样的 家庭教育才是成功的，谁也说不许。因为，到底怎样的人生算成 功都没有统一的标准。惟独考上理想的大学才算成功吗？也不一 定。一个人通过实现自我价值，能够为社会做贡献，就是成功。网上炒得沸沸扬扬的狼爸、虎妈们的教育是成功教育吗？有人认 同，有人怀疑。即使认同，他们的成功也没办法复制。为什么不能复制呢？因为子女教育是一个复杂的系统工程， 涉及到

3、孩子自身以及家庭、学校、社会各个方面。首先，每一个孩子都是独特的。他们的天赋、爱好、性格、 环境等都不是一样的。其次，几乎所有的为人父母者都欠缺这方面的知识。第三，家庭教育不能等，不能靠，不能摸着石头过河，不能 通过实验验证。所以，子女教育问题是最让我们家长困惑和头疼的问题。那是不是子女教育就没有好的方法呢？我看也不是。虽然没 有一成不变的模式可以复制，但还是有规律可循的。在此，我愿 意和大家共同探讨这个问题。通过观察，我发现目前家庭教育中普遍存在如下几个问题：1 .甩手掌柜型。认为教育只是学校、老师的责任，家长只管 孩子吃喝拉撒睡。2 .管事婆型。孩子的事情，从刷牙、洗脸、穿衣、吃饭、到 整

4、理书包、到出门带伞等等，不管孩子需要不需要，不问孩子喜 欢不喜欢，事无巨细，事事都管，时时唠叨，自己生气上火，孩 子反感排斥，造成孩子独立性差，逆反心强，出力不讨好。3 .溺爱袒护型。过于溺爱袒护孩子。虽然把教育的责任推给 学校和老师，但对学校老师正常的教育管理却又不认同、不配合。孩子稍微受到一点批评和惩罚，就忍不住了，不是找校长，就是 找老师。弄得老师不敢讲，不愿管。4 .管教无力型。孩子不听话，或者犯错时，要末打骂，要末 开空头支票。打过骂过之后，就没了下文。最常听到的话是： “老师呀，我们家长讲话他不听啊，他就听老师的话呀”；或者 “我晓得我的话你不听，我也不跟你作对。哪天叫你爸带你到工

5、地上去吃苦”；或者是“哪天打电话叫你爸回来不扒了你的皮？ ” 暴露了家长管理的无力和无效。5 .放羊型。对孩子的学习彻底放任自流，不管不问。孩子读 几年级、在哪个班、班主任姓甚名谁；孩子学习态度、习惯、成 绩怎么样；哪些学科强、哪些学科弱，通通毫不知情。6 .赶鸭子上架型。不管孩子学习基础如何，盲目给孩子确定 一个不切实际的目标。孩子拼死拼活，进步不快，起色不大，孩 子无奈，家长心焦。其实一口吃不成胖子，一步走不到罗马。7 .秋后算账型。平时不管不问，一到成绩出来，达不到自己 的理想，立马沉不住气，不是骂，就是打。其实，这时候发火已 经于事无补了。8 .打击挖苦型。喜欢夸赞别人家的孩子，喜欢说

6、自己家孩子 的短处，贬损自己家的孩子，让自己就孩子觉得没面子、没自尊、 很反感。9 .没有主见型。对孩子的成长没有预期，对孩子的进步没有信心，说“你要能考上，除非老坟山冒青烟！ ”。还有就是内心 纠结，管紧了，怕孩子吃亏；管松了，怕孩子不学好。10 .负面情绪泛滥型。不注意说话的场合，时常当孩子的面说 一些自暴自弃的话，说赌咒发誓的话，让孩子受到负面情绪的不 良影响。1 .担当责任。父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的影响 是无形的，父母对孩子的影响也是重要而深远的。正如一句广告 词所说：“宝宝优秀，妈妈成就。”古人也讲“养不教，父之过； 教不严，师之惰。”所以，请不要将培养孩子的责任全部推给

7、学 校和老师。学校和老师的作用是有限的。2 .营造有利于学习的氛围。居家环境尽量肃静。尽量给孩子 一个相对封闭、肃静的学习空间。孩子学习时，少看电视，少说 话，少走动。尽量不留客人闲聊。3 .正面引导。少传播可能对孩子造成误导的负面消息；多谈 论能给孩子积极影响的正面典型。尽量给孩子做表率。少打麻将， 少抽烟喝酒。4 .培养习惯。习惯决定性格，性格决定命运。所以对孩子不 能过于溺爱，不能姑息牵就。匡助他们养成按时起床、按时吃饭、 按时上学、按时回家、按时完成作业的好习惯。七年级XXX人语 文数学英语政治历史总均分均分95.4991047860 437最高 八年级XXX人语文数学英语政治历史物理

8、总均分均分 9992. 688. 569. 46168. 3478. 7 最高 理性确定目标。请多多联系老师，了解孩子学习现状，理性看待 孩子的成绩，帮孩子确定一个合适的奋斗目标。高标准看起来很 美，但因为高，所以不容易达成。适当降低一点，有利于达成， 有利于孩子增强自信。孩子有信心，进步会更快。从而形成良性 循环，就像滚雪球。开始时又慢又小，但团成雪球以后，雪球就 会越滚越大越过越快。我校九年级质检考试情况20XX年毕业班质检考试，我校位居全县60所学校总均分排名 第17位，较去年中考排名有所提升，名列同类初中前茅。我校七八年级期中检测情况您的孩子在年级处于什么位置？把孩子目前所处的位置搞清

9、 楚了，您就可以为孩子确定下一阶段的奋斗目标了。按照历年升学情况估计，本届XXX名毕业生中,可望升入庐江中学、庐江二中的人数应该在XXX人左 右，可望升入白山中学、盛桥中学的学生人数应该在XXX人左 右。也就是说，您孩子如果在年级排名在前XXX名，可以冲击一 中二中；排名在年级前XXX名，可冲击白山中学、盛桥中学。排 名更靠后，就更要努力了。6 .定期杀毒，时常洗脑。念书是一项特殊的脑力劳动，需要 孩子全心投入。但孩子不是生活在真空，容易受到外界环境的影 响，所以要时常对孩子进行针对性的教育引导。这需要家长把握契机。如抓住关键节点进行教育。开学时， 要激励；进步时，要夸赞；退步时，要安慰；灰心

10、时，要鼓励； 迷茫时，要指路；犯错时，要纠正；老师家访时，要少告状，多 留面子；来客人时，要多讲优点，少说缺点，多留自尊。进入青 春期，孩子情绪波动，面临困惑时，家长更要耐心疏导。千万不 能冷嘲热讽、粗暴干涉，把孩子推到对立面。7 .学会倾听，加强沟通。进入青春期以后，孩子们开始变得 不喜欢和家长沟通交流，有了自己的小秘密，也总是闷在心里， 轻易不肯吐露。这时，家长应尽量多和孩子呆在一起，倾听孩子 叙说，多与孩子交流，不能让敏感的孩子觉得缺乏理解、难以沟 通。节假日、双休日尽量不要让孩子长期独自“小鬼当家”。孩 子小，自控能力差，长期独自在家，容易产生孤傲、无聊等 负面 情绪，导致不安心学习，

11、不愿意呆在家里，听不进父母意见，喜 欢与同学泡在一起等。轻者会影响学习；严重的，可能会惹是 生 非。8 .管好课余时间，关注孩子交往。课余时间最好鼓励孩子参 加力所能及的劳动，或者是体育活动，活动其他健康有益的活动。 尽量控制孩子上网、打游戏、看网络小说的时间。严禁孩子长时 间泡在外面，严禁夜不归宿。严禁跟社会上不三不四的人交往。跟好习好，跟狗习咬。交友不慎，不仅影响学习，还会滋生事端, 引起打架斗殴等恶性事件。9 .正确定位学校和老师的作用。学校和老师的教育能力是有 限的，不能什么都推给学校和老师。孩子的教育问题需要家庭、 学校、社会各方面的共同努力。学校和老师的教育管理需要得到 家长的理解

12、、支持和配合。正确看待学校、老师教育管理过程中 浮现的问题。没有绝对的好学校和好老师，就跟没有绝对的好家 长和好学生一样。如果自己不能做到足够优秀，那末我们有什么 理由要求学校和老师足够优秀？教育环境不能选择，教育环境也 难以改变，惟一能改变的是我们的心境。所以要教育孩子学会调 整心态，学会适应环境。10 .配合学校和老师，打开孩子心结。学校和老师的教育管理, 诸如分班、调整坐位等，不可能满足每一位家长和同学的意愿， 只要不是故意为难我们的家长，故意歧视我们的同学，那就请家 长们多一份理解和支持。我们学校坚持均衡分班，没有好班差班 一说。坐位基本上也是按一定规律进行调整。但肯定不能让所有 的家

13、长和孩子都满意。怎么办？如果不能正确看待，如果不能给 予宽解，就会产生负面情绪，影响学习，吃亏的终究是家长和同 学。在这些问题上，有时家长一句开解的话，就可以为孩子打开 心结。11 .理性维护孩子的权益。当孩子在学校受到不公正待遇，当 孩子的权益受到侵害时，要理性维权。可以找学校反映，也可以找相关老师理论。但要节制。要讲究方式方法。不能当着孩子的 面，让老师下不来台，对孩子造成心理压力，给孩子造成负面影 响。如果学校、老师的解释和查处不能让自己满意，还可以向公 安司法机关寻求匡助。总之，教育无小事。我们不仅要投入金钱，还应该付出心血 和精力，还应该讲究方法和策略。正是基于这样的目的，借家长 会之机，我零零星星、啰啰嗦嗦说了不少。不一定对，但用心良 苦，希翼能得到您的宽容和理解。不妥之处，敬请批评指正。谢 谢大家！