《鲁滨孙漂流记》心得体会(15篇).docx
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1、鲁滨孙漂流记心得体会(15篇)鲁滨孙漂流记心得体会1这个学期我读了一部长篇小说鲁滨孙漂流记。看完之后,我眼前仿佛出 现了一个勇敢坚毅,喜欢航海,乐观积极的一位航海家。这本书主要讲一个叫鲁滨孙的航海家在航海途中遇到大风,漂流到一个荒无 人烟的小岛上,在岛上生活了 28年之久。中间遇到许多困难,最后靠己的聪明 才智解决了问题,最后回到英国的故事。看完之后,我不禁对鲁滨孙不畏艰险,在困境中寻找办法,再想到坏处的同 时也能想到好处聊以慰的这种生活态度深感敬佩。而且里面的两句名言使我深受 启发。一句是“一个人只是呆呆地坐着,空想着己所得不到的东西是没有用的。” 另一句是“我已学会多看看己生活中的光明面,
2、少看看生活中的黑暗面;多想想 己所得到的的享受,少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷的安慰。” 没错,生活都有好处和坏处,只有会生存的人才会在想到坏处的同时也能想到好 处。但那些不会生存的人,只会一味地去想这事的坏处,而不会用己的智慧去想 想该怎么解决。而鲁滨孙是哪一种人呢?对,没错!他就是一位会生存,不向命 运低头,永不言败的一位航海家!要学会生存最主要的一点就是要学会坚强。我们要做环境的主人。生活少不 了坎坎坷坷,但我们不能迷失生活的道路。不要在生活中耗尽了己,我们要战胜 脆弱。不仅这样,我们还要抛开衣来伸手,饭来张口的生活,力更生,食其力。 己学会保护己,学会生存。只有学会坚强,
3、学会生存,我们的人生历程才会更加精彩,我们的生命之花 才能永不凋谢!鲁滨孙漂流记心得体会2让我们再好好体会这本小说包含的内容吧,或许还能体会到什么更深的道 理!鲁滨孙漂流记心得体会9罗宾逊从小就喜欢航海,想成为一名水手。为了实现自己的梦想,他毅然抛 弃了安逸富裕的家庭,离开了亲爱的父母,和朋友一起探索。探险在危险中继续,灾难终于发生了。在一次航行中,他们的大船搁浅了, 他们的小船被掀翻了,每个人都被海浪吞没了。虽然活了下来,却被一个又一个 大浪推到了一个无人居住的小岛上。在最初的悲观绝望之后,他又对生活充满了 希望。他用自己聪明的头脑和勤劳的双手在孤岛上开垦荒地、建造房屋、种植粮 食、圈养牲畜
4、、制造器皿和缝制衣物。从生存到日复一日,月复一月,年复一年, 他独自生活了 28年,把荒岛开发成了桃子,把野蛮的本地人(星期五)改造成了 乡绅。把一个糟糕绝望的局面经营成一个小王国。完成了一个英雄的创业过程。看完鲁宾逊漂流记,一个高大的形象出现在我眼前。他是一位勇敢的探 险家、航海家、科学家和企业家。他就是才华横溢、令人钦佩的罗宾逊。联系我们所学的知识,鸟,怎样才能体会到让鸟飞翔而不被碎壳磨砺的快乐; 鱼,如果不经历海浪的冲击,怎么体会潜水的快乐;蝉,如果不经历蜕变的痛苦, 怎么能体会到远方的赞美!我们也必须经历困难和痛苦的锻炼来保持成长。学习也是如此,要充满信心,努力学习,勇往直前。就像哈佛
5、大学的校训一 样,学习的痛苦是暂时的,不学习的痛苦是终身的。不劳无获。平静的湖培养不出有能力的水手,安逸的生活造就不了时代伟人。安逸的生 活往往诱发惰性,阻碍人的成长。环境差,生活差,会有进步,会促进人的成长。我们应该学习罗宾逊在绝望的情况下生存的信念,以及他在困难的情况下不怕的 精神。信仰比盲目更重要。坚持比信念更重要。坚持就是超越,超越自然,超越自 我,这就是奇迹!就是成功!向罗宾逊学习。鲁滨孙漂流记心得体会10我认为,要想提高课堂教学质量首先要解决的两大问题就是“教什么”和“怎 么教”。下面,我就“教什么”和“怎么教”这两个方面谈谈听课的收获。一、确定课堂教学之灵魂一一教什么有位老师说过
6、,课堂教学的灵魂更多取决于“教什么”。那么鲁滨孙漂流 记这篇课文该教什么呢?我觉得姜老师的这堂课有很多的闪光点,对教材有独 到的见解,教材处理非常有特色。从教学内容看,姜老师教的不仅仅是这篇课文, 还拓展到阅读名著上,力求达到了 “感受作品的形象、品味作品的语言”的目的。 今日引导学生读这篇课文,是为了激励学生明天去读更多的名著。因此,在这堂 课中姜老师很注重“阅读方法的指导”。二、提高课堂教学之效率一一怎么教从宏观看,只是鲁滨孙飘流记这部小说的一个梗概和部分精彩章节。 那么,如何抓住教学内容引导学生去学习呢?姜老师做得比较好,她先引导学生 读梗概部分,把握主要内容。然后引导学生浏览精彩片断,
7、感受人物的形象。姜 老师并没有就此而止,而是精选并及时出示名著中与课文内容息息相关的片段, 补充阅读。姜老师在这堂课中,将梗概部分内容和精读部分内容的学习安排得非 常合理,并将课内的(文本)与课外的(名著)进行有机地融合,进一步丰满了主 人公的形象。从微观看,姜老师在细节引导处颇显精彩。一是注重概括能力的培养。对于 这么长的课文,我们如何引导学生读好呢?姜老师首先就是引导学生把它读短。 概括能力是思维加工的能力之一。经过思维加工,才能整体把握,长文读短、“厚 书读薄”,没有这种加工能力,阅读只能停留在感性阶段,不可能获得深入、全 面的理解。由此,我们可以看出概括能力培养的重要性。本堂课中,姜老
8、师就非 常注重这方面能力的培养。比如,读“梗概”部分时,姜老师引导学生抓住时间、 人物、事情、主要经历把它读成几句话二是注重读书方法的指导。在读精彩 片断时,姜老师引导学生划出描写鲁滨孙内心的孤独感和绝望的语言,结合自己 的生活体验写批注。现在的学生,不能潜心读书是最大的缺点。指导学生写批注, 是一种很好的引领学生潜心读书的方法。所以,姜老师的这一做法,很值得借鉴。就像上面有位老师说的,这堂课近乎完美,很值得我学习。这堂课在我的脑 海里留下的是一个大大的“! ”,但我也有个小小的“? ”,老师示范写批注在 学生读书写批注并交流之前好还是之后好呢?上面,是我个人不成熟的看法,不当之处,敬请各位老
9、师批评指正!鲁滨孙漂流记心得体会11今年暑假,我读了一本名叫鲁滨逊漂流记的书。它出自被誉为“欧洲小 说之父”丹尼尔笛福之笔。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小 说,享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。这是一本能给予人坚定信念的书。 至今回想起鲁滨逊在孤岛上的生活经历,我心里仍然无比佩服。这本书的主人公鲁滨逊是一个英国人他从小就酷爱航海和冒险,但是他的家 人极力反对。长大后他不顾家人的阻拦登上了一艘开往伦敦的船,可是船在路上 时遇上了险恶的大风浪海浪把他卷上了岸,但幸运的是他活下来了,醒来后就发 现自己在一座小岛上。这座小岛荒无人烟,鲁滨逊在这里生活了在这段时间里他 没有气馁靠着顽
10、强的毅力和非凡的智慧建房子、种粮食、养山羊、造船只、烧瓷 器、编萝筐。他还救了野人“星期五”并教会他说话。有一天他们发现有一艘英国船在这里停着原来是这艘船上发生了叛乱,水手把船长给绑架了,鲁滨逊和“星期五”成功的救出了船长船长愉快的答应带他们回英国去。鲁滨逊在这艘船上行驶了半年后,终于回到了英国。鲁滨逊真是太伟大了 如果是我独自在荒岛上生活又能生活几天? 一天?两天?我又能做什么?在荒 岛上大哭?我们应该学习鲁滨逊不怕困难,面对困难永不低头的乐观向上的精 神,勇敢的去面对困难,不要因为一些在成功路上小小的绊脚,就阻止我们向成 功路上迈出的一大步。只要像鲁滨逊那样有勇气、有毅力、爱劳动用自己的双
11、手 去创造财富就能取得最后的胜利。“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。 在这个缤纷的暑假里,我完全相信并理解了这句话,我应该用全部的精力努力学 习,只有像鲁滨逊那样不畏艰险,百折不挠,才能不断创造奇迹。鲁滨孙漂流记心得体会12以前一直觉得自理能力不重要,直到看了鲁滨孙飘流记才对自理能力有 了新的认识。一直喜欢航海的陆,漂泊到一个孤岛上,生活了二三十年。他没有储备食物, 没有生活用品,离开了社会,离开了集体。他怎么活下来?但他没有被困难吓倒, 以自己顽强的意志顽强地活了下来。他自己做衣服,做筛子,自己治病,甚至还 做木桌、罐、碟、灶等量产和日用品。就这样,鲁滨逊在孤岛上生活了二三十年。他的生存
12、力从何而来?不就是从 照顾自己的能力开始,然后逐渐形成独立生活的能力吗?可见培养自理能力有多 重要!这让我想起了自己。比如我缝一块布,钉一颗扣子,就很难。原因是我早 就习惯了父母为我创造优越的条件,像温室里的花;没有风雨的历练,没有人生 的磨砺,就不可能实现来之不易的幸福。在学习中,我经常遇到一些困难。但是 这个困难和罗宾逊一个人住在荒岛上遇到的困难和障碍相比,微不足道。他能用 双手创造奇迹。为什么我不能鼓起勇气克服困难?罗马不是一天建成的。如果我想成为像鲁一样伟大的人,我必须从现在开始 锻炼。我很快就要休假了。我打算利用假期锻炼一下自己的自理能力,做一些力所 能及的事情。虽然我离独立生活在孤
13、岛上还很远,但我必须锻炼自己,为我未来 的生存能力打下良好的基础。从现在开始,我决心把自己培养成一个像鲁那样能克服一切困难的伟人。我 应该坚强勇敢的面对生活中的困难,以积极的心态迎接美好的生活。鲁滨孙漂流记心得体会13笛福笔下的鲁滨逊是我少年时心目中的英雄。暑假已经到了,再次翻开书仔 细阅读,不禁对他生出一层敬佩。一个是指勇气。罗宾逊从小就想成为一名水手。他家庭条件好,本来可以过 上有味道的小康生活。然而,他毅然抛弃了物质条件的诱惑,勇敢地向前迈进, 挑战陌生的海洋世界,以实现自己的梦想。罗宾逊四次出海都不是很顺利,两次 被风暴饶过,差点丢了性命;第三次,被摩尔海盗困住,沦为奴隶;还有一次,
14、大家都知道,我漂流到一个孤岛上28年。这样的挫折和磨难,并没有阻挡住罗 宾逊对大海的勇敢追求,不得不佩服。第二,勤奋。在荒岛上,鲁滨逊积极开展自救行动。他试着做以前做不到的 生活用品,打猎,种菜,剪衣服。罗宾逊费了好大劲做了几个碗,但经过不懈的 研究,他终于成功了。普通人能做到吗?我怕是被一个没有食物没有住所的荒岛 折磨疯了,更别说用双手创造自己的小世界了。罗宾逊能活下来,也是靠他的勤 奋。三个就好。在一次狩猎旅行中,鲁滨逊发现一个野人在海滩上被他的同伴追 赶。他不顾危险用火枪赶走了他们,救出了被困的人。如果我是你,看到这样的 场景,我可能已经走远了。怎么才能救人?但是罗宾逊没有想太多。他只是
15、不忍 心看到一个人在自己面前活着死去。身处困境还能帮助别人,他做到了。这种勇气和勤奋足以说明罗宾逊是一个当之无愧的英雄。鲁滨孙漂流记心得体会14读完了鲁滨逊漂流记,我感到无比的惊奇。惊奇的不仅是鲁滨逊那段不 凡的经历,还有他那种热爱生活的心态。鲁滨逊出生在一个既不贫穷,也不富裕的家庭。有一年,他不顾家人的反对, 和商人一起去航海,结果漂流到了一个荒无人烟的岛上。商人们都葬身大海,只 剩下鲁滨逊孤零零的一个人。但这并没有使他丧失活着的信心,他把船上的东西 全部留下,把船上的甲板搭成一座屋子,每天都出去寻觅食物。鲁滨逊还养着一 些宠物,甚至幻想着自己是这个岛的主人,一个国王,把自己的宠物当成是自己
16、 的臣民。他每天都要弹一架从船上运下来的已破旧的钢琴。鲁滨逊就这样在岛上 生活了十多年,终于回到了家乡。鲁滨逊是多么热爱生活呀!而且他充分利用好了自己生命中的机会。鲁滨逊 并没有因为同伴的死而失去生存的勇气,而是把这件事当做是上天给他的机会, 认为上帝是在磨炼他,而不是地折磨他。而我呢?遇见一点小事就焦急万分。我小的时候,有一次,爸爸妈妈加班,晚一点回家。我在家里把门反锁好,做完了作业,就开始看电视。刚开始时,并不觉得害 怕,随着天色逐渐变暗,就越来越害怕,觉得今天比往日冷清了许多。我坐如针 毡,心中七上八下,忐忑不安,只要楼上有一点响动,或是门外有一点动静,我 都会被吓一跳。这样等了一个小时
17、,爸爸妈妈才回来。试想,如果鲁滨逊要是怀着当时我的那种心情,那他将会怎样?他还会独自 在岛上生活十多年吗?所以,不管在怎样的情况下,在怎样的环境中,都要怀着 一份积极、不怕困难的心态;相反,如果人没有积极的心态,那人将会变成什么 样呢?我所能想到的人将会丧失对生活的信心,整天无所事事,很颓废地过着生 活的每一天,所到之处,没有一点生机。鲁滨逊漂流记教会了我很多很多 个人光有聪明才智是不够的,还 需要一种心态,一种热爱生活、积极向上、不怕困难的心态。有了这种心态,即 使在情绪低落时,在遇到困难时,也能使自己对生活充满信心,战胜困难,取得 成功。这不正是我们每个人都需要的心态吗?鲁滨孙漂流记心得体
18、会15这个假期,我读了鲁滨逊漂流记,使我受益匪浅。故事发生在1965年9月30日,在一场可怕的大风暴中,一艘轮船在大海中 沉船遇难,同船伙伴全部葬身鱼腹,鲁滨逊却九死一生,流落到了孤岛上。故事 写的就是鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上生活了 28年的事。鲁滨逊性格坚强、乐观。初到孤岛的他是绝望的,他说:“我整天悲痛着在 这凄凉的环境中:没有食物、没有房屋、没有衣服、没有武器、没有出路、没有 被救的希望、眼前只有死、不是被野兽所吞、就是被野人所嚼”。但是,慢 慢地他的坚强的个性体现了出来,他开始一心一意地安排自己的生活,不再一味 地沉浸在自己设计的悲痛中。他建起了房子、做了桌子、小匣子;捕了小羊、小 狗
19、;种了小麦、稻子就这样,他用自己的双手,创造了自己的小王国。读到 这儿,我想:如果我孤身一人置身于荒岛上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会 像他那样不自暴自弃、重燃生的希望吗?不,我肯定的回答,面对突如其来的灾 难,我不可能像他那样因时顺便,积极自救,因为我没有那种能力。如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站出 来,在仅有一个助手的情况下,同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他 们永远不要发现我,因为我没有那种胆量。我不得不承认自己的软弱和无能,从呱呱坠地开始,我就是父母的掌上明珠, 捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了,背上书包,父母又为我选择了最好的学校, 在成长的道
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