新老师培训总结5篇.docx

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1、新老师培训总结5篇新老师培训总结（1）时间过得很快，不知不觉我已经在教师这一岗位上工作快一年了。尤记得刚 当老师的时候，我有多么的惊慌失措。那时的我，除了十分紧张，更多的是忧虑, 原因很简单，我是一个新教师，在教学这一方面毫无经验，我怕自己不能够胜任 教师这份工作，担负起自己应该承担的责任。简而言之，不知从何做起。幸而，学校的老师们给了我许多帮助，减少了工作上的困惑，同时学校组织 的各项活动，进修学校安排的培训活动，以及各学校的名师的讲座，给我带来了 很多学习机会，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少宝贵的经验，也使得 我对教师这一职业有了进一步的认识。在这将近一年的培训活动中，我收获颇丰,

2、 也成长了许多，我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老师们，根据自己的实际经 验，给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，使我留下了深刻的印象。首先要 学会爱这份工作，爱这个角色，因为职业认同是职业幸福的根本。其次，教师 是知识的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”“学高为师，身正为范”， 教师要具备扎实的专业素养，真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教 师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的 发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应 是无私的、平等的，就像父母对

3、待孩子。爱心教育是充满智慧的教育，当然，教 师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良 师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知 心朋友一样。第六、教师要创设安全的课堂氛围，有了安全的氛围，学生才敢于 举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。还要学会忽 略与表扬，学会等待，学生是需要表扬，需要鼓励的，聪明的孩子是夸出来的。 最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等 知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便给予及时的帮助 和排解，培养学生健康的心理品质。教师，热心帮助同事

4、，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材, 勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业, 积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教 育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面1 备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用 好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的 向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高 自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师

5、学习、请教。力 求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中 别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准 确向学生展示函数图象，数学原理等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解概 念形象化。2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点, 精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性 和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找 学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和 学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理

6、想。3、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及 时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。止匕外，还与家长保持一定的联系, 及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的 辅导，给他们进行强化训练。4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过精心地 挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔 细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教 育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自 己的错误并在原有基础上有所提高。三、德育工作：德育是学

7、校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受 到你爱他们!作为一班的见习班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动， 走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常 找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维 护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为 指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了 6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学

8、之中。我还利 用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学 中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习；在课堂教学中， 不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调 动学生的积极性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地听课; 在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师， 导致学生很懒散，比较难管理，在这方面我经常向指导老师马老师学习。在教学培训方面，主要形式为听课、评课、试教、磨课，互动性非常强，使 得我在培训中，能更加积极地思考，不断地成长、进步。通过交流，老师们的点 评和指导，让我看到了

9、自己身上所存在的许多不足，如：教师的语言不够精炼、 教态不够自然大方、对学生的评价没有针对性。通过多次的试教，对于教学的设 计、问题的提法、学生回答的预设、课堂生成的处理，我有了一定的体会和感悟, 有了一定的经验。同时，我也意识到了，作为一名教师，应该具备上课的热情， 这是取得课堂互动的最佳手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课, 就是非常有效的途径，能使一个新教师不断地进步，不断地成长。经过这一年的新教师培训，我深深地领悟到，身为一名人民教师，要不断提 高自身的文化素养和教学水平，夯实教学基本功。时代的脚步永远都不会停留， 我们必须不断地学习，活到老，学到老。培训还在继续，我会尽力

10、汲取培训中所 得到的知识和经验，努力地做好教师这一角色，教书育人，在数学课堂中，尽力 做到最好，让学生快乐地学习，学习得快乐。新老师培训总结（2）作为一名新教师，教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三 尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们 也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实 起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也 在不知不觉中得以加强。从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班 级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学， 让我自己

11、的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验 到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会 总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一 问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有 分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传 递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的 重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主 要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做

12、人的一种认同感；同时学生 受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师 要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管 理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。 作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父 母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪 光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生 要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学 生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学

13、 生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健 康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验 给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何 做一名合格教师的问题上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的 专业知识和技能，还要有一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和 一个好方法，这是作为一名合格教师必须具备的基本功。同时，我也认识到自己 在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的训练。在谈到备课问题上，我 认识到要想成为一名优秀的教师，

14、备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老 师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高 自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引 起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。 教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺 术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从 心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习 当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到

15、了“扬帆导 航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。新老师培训总结（3）常敬叹之余，常思考，“教师” 一个平凡而又伟大的职业!来到犍为，在经过 了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难 以言表，因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传 授给学生。却迟迟不敢写出自己的心得体会。转眼间半年过去了，我也渐渐体会 到了作为一名教师的酸甜苦辣。也终于明白新教师培训的意义深重。这次组织的新教师培训，对我们而言真的都非常重要，因为我们工作过了就 能有切身的体会。短短的几天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德 行为规范培训，教科

16、研、班主任工作、少先队工作专题讲座等等。在参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习 都安排得井井有条,考虑得非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。 专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精 气神了一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到教 师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们 努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途 充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充

17、满希望 的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。虽然在来到犍为以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师, 尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。培训校领 导给我们详细介绍和讲解了相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来 的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一 名合格的高中教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很 多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高中教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社 会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和

18、思想教育有机结合起来，寓 思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度， 防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和 摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成 为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。老师们以他 们丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告，从高中教师的构成、对高校教学 概念的认识、教学观念的转换、高中课程内容的基本特点、高中教学过程的基本 特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高 中教师的内容和特点的认识

19、从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我认识到，高中教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共 同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能 动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放 性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过 艰苦的努力和学习。高中课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二 是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高中的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需 要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的

20、高中教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的 劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方 向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相 通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自 己在教学中许多需要改进和提高的地方。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师 们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富 自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争 取早日成为一名合格的人民教师。新老师培训总结（4）我参加了新教

21、师的培训。通过将近一年时间的培训，我对教师这个职业的内 涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方 向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在 培训期间，让我深深地知道作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。 教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超 过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师 必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。 教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足 轻重

22、的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带 动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。 教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改 正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作 热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生 的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现 和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评 价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了

23、关心他们的学习以外， 还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关 心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮 助和引导他们健康成长。还记得那位为我们进行班主任工作讲座的老师向我们介绍了很多宝贵的经 验。从她的讲述中，让我感受到班主任是班级的领航人，是学生的好帮手。不仅 要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。好的班主任懂得培养一支优 秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部。又 要有过硬的专业本领，善于以角色转换的方式考虑问题，能站在学生的角度理解 他们，教育他们。班主任是学生的良师益友，而不是他们的独载者

24、，因此在指导 他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内学生时，要善于 发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言 非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学 生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。班主任作为一个班级 的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各 方面发展。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难 是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教 师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部 的爱

25、走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师 应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。在教育工作上初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的 启发：没有规矩，不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律， 即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想 取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人初入学，最重要的就是要先 养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好 基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只 有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，

26、培养能力等 等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任科任教师期间，我对他们要求 并不严格，认为独立更加重要，几个月下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展 较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐 有抄袭作业，缺交作业等现象出现，这时我没有采取严厉的措施制止，而是向他 们说道理，但效果不佳，后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总 结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散 漫而导致无心学习。通过这件事，我深刻地意识到规矩对于一个班的重要性，只要学生犯了错， 就必

27、须指出，并根据规矩实施一定的惩罚，这样能让学生懂得该如何去做，让他 知道做了错事时有怎样的后果。在教学上一、写反思日记要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自 己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理 论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教 学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进 行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”， 而不可能成为教育专家。二、观摩分析教师相互观摩彼此的课并描述他们所观察到的情景，随后

28、与其他教师相互交 换。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断的充 实和提高。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能 多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式, 让新教师多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教学方 法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。三、刻苦钻研搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新 教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。1、深钻课程标准及教材课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依 据，只有深入钻

29、研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时 要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。2、悉心备课备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在 教法上狠下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转 向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积 极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与 技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计 算机知识丰富的自身优势，大胆探索基于网络环境下的自主学习。备课要注重学 生的个别差异研究，不同学生的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实 效。新老师培训总结（5）时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。作为一名新教师，刚从学校出来又进 入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。 这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老