教师责任与爱心演讲稿范文.docx

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1、教师责任与爱心演讲稿9篇教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，教师是以自己的人格来 实践对事业的追求的。有句话说“只要拥有无限的热情，一个人几乎 可以在任何事情上取得成功。 一位教师如果对教育事业怀有兴趣和 感情，那他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处，心中充满愉 悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。还 有一些教师在执教和与孩子相互接触中萌发热爱之情，并日益浓烈。 这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。“没有爱，就没 有教育。这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐心，却 不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，不少老师 都感到工作压力大，

2、处理问题常会不讲求方法，动辄埋怨学生不听话、 脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。通过学习我深深地体味到“职业 责任二字的重大意义，也知道了教师必须具有强烈的责任意识和无 私的奉献精神，才干使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，一位 教师，惟独尽到对学生的责任，才干是好教师；尽到对教育的责任， 才干是一个合格的教师。整个社会良好风气的形成，最终需要每一个 人道德素质的提高。但这是一个漫长的过程。我们不能苛求每一个 平庸的人都用崇高的品德感天动地。但我们可以套用一首歌中的歌 词：只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣的明天。作为教师， 作为教育人的工程师，我们的责任更加重大，对社会的影响力也更 加广泛

3、，今后老师的宽容，在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华，在 他们的心中播下了渴求知识的种子；老师的期待，在他们的心中播下 了希翼的种子。这希翼的种子最后长成为了最灿烂的花朵。于是，老 师和家长笑了，笑着等待结出希翼的果实。“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是 背影。我惟独挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片 炽热的激情这是青年诗人汪国真的一首诗。朴实的语言诠释着我们教师最真诚的情怀，我们用爱与责任在支 撑着这无比睿智的人生。然而，教师对学生的爱并非一件简单的事 情。这里没有血缘的纽带，没有生活

4、在一起的相濡以沫，没有爱情之 火的熊熊燃烧，有的只是日常琐琐碎碎的鸡毛蒜皮之事。它需要我们教师有无穷无尽的耐心与细致，需要我们有一颗悲天 悯人的心，更需要我们用平和的眼光看待生命。冰心说：“情在左手， 爱在右手，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。九年的为师历 程，也让我深深懂得教育就是爱的事业。九年里，我试图着以平等的 尊重和爱心去翻开每一个学生的心门。因为我知道，每一扇的暗地里, 都 是一个不可估计的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未 来。每一次，当我站在讲台上，我都会发现那是一个浩瀚无比的世界。 仍记得那天早晨的阳光特殊灿烂，我一走进教室，许鹏程就交给我他 捡到的五元钱。由于向来

5、无人认领认领，放学前，我把钱放在了讲台 的抽屉。然而，第二天，我却发现那钱不翼而飞了。下午，我给学生上了一堂以诚信为美的班会课，我说：“老实的心灵比金子更可贵。今天老师把放在抽屉里的钱弄丢了，我希翼无心捡到同学能再放回来。第二天早上，我忐忑不安地翻开抽屉，让我惊喜的是，五元钱真 的又回来了。我对全班学生说：“昨天一位同学帮老师找回了失去的东 西，我感谢他，这位同学不仅找回了五元钱更找回了自己遗失的老 实。我的话音刚落，全体学生为这位不知名的勇者鼓起了热烈的掌 声。“春风化雨，润物无声。对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让 学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。那些天， 我久久沉浸在

6、教育的感动里。然而，故事却没有结束。几天后的一个黄昏，我远远地看到我们 班的吴玉梅在校门口徘徊。吴玉梅是从贵州来的，父母都在这里打工。 她曾经告诉我她不是妈妈亲生的，妈妈从没有爱过她。难道今天又被 妈 妈骂了吗？耽忧中我赶紧向她走去。她一见到我，眼泪哗地一下 子流了出来。“刘老师，我有时头很痛，我妈妈说我可能得了癌症那五元 钱是我拿的，我想给贵州的奶奶打个，我想她了老师，你知道 吗，我天天都觉得很胆怯。抽屉里那静静躺着的五元钱再次从 我的脑海闪过，那一刻，我深深地感受到一个孩子面对死亡的恐怖， 我更看到了一个孩子在五元钱面前的犹豫和挣扎，眼泪再也止不住地 流了下来我说：别怕，明天去医院做个检查

7、吧。她摇了摇头： “妈妈不带我去。面对她的恐怖和无助，我知道我所能做的惟独抚 慰和匡助。于是，第二天，我带她来到丰利医院，经过一番详细的检查后, 医生说没有什么大问题，我们这才相视而笑。回来的路上，她问我:“老师，你会怪我吗？我说：“固然不会！老师相信你是个老实的好 孩子。阳光下，我看到灿烂的笑容再次绽放在她的脸庞。阳光中，我也渐渐明白爱其实可以很简单一一在孩子无助的时候 伸出你的援助之手；在孩子恐怖的时候给她最真诚的安抚也许在 你们的生活里也往往发生这样一些故事，然而，正是这一个个平庸的 故事，让我知道惟独火才干点燃火，惟独心才干塑造心，惟独爱才干 让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。恭敬的领

8、导和老师：我今天演讲的题目是?爱与责任？。老师很普通，责任很大。当我一本正经地说“我是老师的时候， 我不禁要问自己，我该怎么做才配得上老师这个神圣的称号。作为一位老师，我把我的爱献给我的学生。我深深明白，老师对 学生的爱不应该局限于个别对象，而应该面向全体学生。教师肩负着 一代人的教育使命，而不是个人的教育使命。这种责任和爱可以超越 一切，会聚成虚无可阻挡的力量。课外活动我负责训练学生的舞蹈，她们都是低年 级的学生，天真、活泼、可爱，但也不乏调皮。xx同学训练时总是动 作不到位，吃不起苦，我耐心教育，亲自做示范动作给她看，与她并 排一起练习，并且告诉她，其他同学能做好，你也能做好，并且会做 得

9、比其他同学好，甚至比老师好。在后来的每一次练习中，XX非常刻 苦，等到去园区参加比赛时。她的积极性比其他任何同学都高，当她 得知我们的舞蹈得了园区第二名的好成绩时间，更是开心得跑到我的 身边，亲切地“尤老师，尤老师的叫个不停。作为教师，我严于律己，为人师表。唐代韩愈曾经精辟论述：“师者, 所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的 是“传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。我认为教育学 生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为标准就可以了呢？ 不是的。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自 己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的 作

10、用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象 直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范，用自身的典范 作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。 我相信合格的教师才干塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社 会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。确实，动画片、 卡通书、歌星、球星、电脑热、游戏机此起彼伏，让我们的学生 乐不思蜀，让学生身在课堂心在游戏厅，让我们的教育“6+3=0。难 道我们就束手无策了吗?其实，我们老师是有优势的，这是任何媒体都 无法抗衡的，那就是教师的魅力一一教师的人格魅力、教师的学识魅 力、教师的教育艺术魅力在本月17日举行的区

11、中小学生田径运动 会上，我所辅导的仪仗队在评比中获得最正确创意奖的好成绩。想想 训练的那末几天，烈日高照，我和同学们都汗流狭背，但是我坚持站 在烈日下，一遍一遍，做着示范动作，皮肤晒黑了，喉咙喊哑了，但 我无怨无悔，同学们看到我坚持着，没有一个喊苦喊累，坚持着训练， 虽然惟独为数不多的几次训练，但是由于同学们的认真、亥|苦、投入， 才取得了这么好的成绩。作为教师，我们无时无刻不在用无限的责任来诠释对事业的执著。 有那末一位班主任老师，在他班上有一位特殊的学生，这是一位外来 学生，但是父母不在身边，这位老师就把她当做自己的女儿看待。星 期一到星期五，这位学生吃住都在这位老师家;星期六星期日，这位

12、老 师抛却自己的信息时间陪伴这位学生。遇到风雨天气，这位老师总是 接她上学，一起回家。为此事曾经遭到家人的埋怨、不理解，但是， 我 们的这位老师无怨无悔。他对得起学生，对得起自己神圣的职业。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂 的工程师;我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将 永远凭着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所 钟爱的事业！人们总是用不少华美的词语来形容老师，用不少漂亮的句子来赞 美老师。但我觉得，其实我们并没有那末伟大。我们只是在努力工作， 用爱、耐心、信心、关心、呵护来支持我们，履行人民赋予我们的责 任。记得刚上小班的时候，同事

13、和我说，想当初的孩子，想哭。我看 到那些孩子，心理上是喜欢的，但是感觉不到这一批。现在我知道了， 每天一起生活的不仅仅是情侣，让这34个孩子真正成为我的亲人，我 的孩子。是爱让我像家人一样亲近孩子。每天看到他们脸上洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑容，看到他们在操场上自由奔跑、闪烁，听到他 们热情地和你打招呼，大声喊着：“王小姐，我喜欢你！ 我觉得这样 的生活真好！当我选择做这份工作的时候，妈妈告诉我，你迟早会厌倦每天没 完没了的喋喋不休，你会懊悔自己的野心无处施展。工作两年多，也 不可能说彻底没有。我向来苦恼迷茫，甚至动摇退缩。然而，周守清 的母亲却说：“上这个幼儿园，值得夜半三点排队。周守清是一个

14、很活 泼的孩子，通俗的话叫“皮。用她妈妈的话说，她在家里上蹿下跳， 扔沙发垫，有一次从茶几上跳下来，在后脑勺割了一个3厘米的洞。 来幼儿园后，第一天就把一整瓶洗洁精都倒了，然后大大小小的事情 继续。面对这样一个让家长和老师感动所有人的孩子，我没有严厉的 批评，而是耐心的劝说和教育他。我知道他还年轻，可能不懂一些道 理，但是因为他个头小，我相信这张白纸在画面上更有可能是五彩缤 纷的。果然，天道酬勤，周守清做事会想到“这是不对的，可以尽 量控制自己的行为，不做违规的事情。我认为为父母付出更多的努力 是值得的。有人说当幼师容易。每天不是陪孩子玩。但是，惟独我们知道， 为了让孩子喜欢上幼儿园，愿意上幼

15、儿园，我们一周每天加班到九点， 只是为了安排一个他们可能很喜欢的环境；惟独我们知道，为了让孩 子更喜欢这门课，我们要反复备课、制作教具、提炼问题，就为了这 短短的十分钟，匡助孩子开展；惟独我们知道，为了让孩子安全度过 幼儿园的每一天，我们每天都把心放在喉咙里，许愿三头六臂十二双 眼睛，只是为了时刻关注每一个孩子的一举一动，防止危（wei）险。 惟独我们自己知道，虽然我们有时候会觉得很无聊，很累，但是我 们的心里总 有一种强烈的责任感：我是老师，我要引导这些正在寻觅 梦想的孩子，写出他们心中最美的书。这种强烈的意识不断鼓励我真 诚地拥抱每一个孩子。和他们朝夕与共，我总会想起两个字，“如果 我是孩

16、子，如果是我的孩子。这种情感让我对孩子少了抱怨，多了 宽容；要求少，理解多；少一份指责，多一份尊重。既然选择了这 个职业，我就不懊悔了。是的，没有鲜花，没有掌声，”以努力开始，以平淡结束。这是 我们教育者的人生写照。但是，虽然平庸，却承载着祖国未来的希翼； 虽然我们很穷，但我们支撑着明天的太阳。同事们，让我们携起手来， 用我们的爱、信心和耐心，换来孩子的幸福，换来父母的放心，换来 祖国的复兴。让我们用爱托起明天的太阳。各位领导，各位老师：大家晚上好。惟独“爱才是畅想教育惟一的主旋律，而这句话诠释了教育的 根本。为了让孩子红花映的更明艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色 带给人间大地，我甘愿当小草，

17、为了为了那无悔的选择，为了那一片 清纯的天空，奉献自己，永无止境！五年前我怀着对幼儿的爱慕，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专 业，曾经有人问过我：“当个幼儿园教师好不好，我毫不犹豫的答复道:“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育 下一天天的快乐成长，自己决定特殊的自豪。直到半年前我踏进这 个行业才真正的体味到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年 的时光在平庸和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出 什么惊人的举。我只是想在这平庸和朴实中，用教师的职业道德诠释 一个普通幼儿教师存在的价值。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒畅时，我会 及时来到他们身边，

18、问询病情，轻轻的抚摸他们，让他们再也不无助; 当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是 最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里 索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班 时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给 他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基 矗我时常惊讶班里的其他老是能说出不少孩子在家里的表现，而这些 往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是 老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她 都

19、逐一提出不同的要求，匡助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一 边还能用眼睛来匡助，那眼神中有鼓励、有温和、有提醒、也有严厉。 别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们 都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。成为一位真正的教师，每次听到这样的话，我总是耽忧因为自己 的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐 渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的 那些理论知识了。每当面对天真、清纯的孩子们；看到家长们把孩子 交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一位教 师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅

20、仅是人们 对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任 与爱同等重要。在我的工作中，集体赋予的力量是无法取代的，幸运的是我们有 一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、 丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，赋予 我那末对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常快乐我能 在这样一个团队中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。 但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易 教的。而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的。说容易教 是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩

21、子 们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要 有足够的耐心和爱心。我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙 碌之后，却仍然爱慕我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所 谓选我所爱，爱我所眩既然选择可这份当初憧憬的事业，就安于平庸 的工作，在平庸中享受快了吧。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴 在温暖的阳光中，健康快乐的成长。我将以模范们的先进事迹、高尚思想鼓励自己，见贤思齐，做一个有 道德尽义务的人民教师。恭敬的各位评委老师：大家好！今天我演讲的题目是?爱心与责任?。20xx年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附小， 掀开了

22、自己教师生涯的第一页。从小我就对教师这份职业有着一种莫 名的崇敬与热爱。我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能正确定位人生 方向时，是他们为我指引了这盏明灯；我要感谢我的恩师们，他们对 我的悉心栽培，为我步入教师这个神圣的岗位打下了坚实的根抵；我 更加感谢我的领导付与我一个这么好的时机，让我站在教育的最前线， 面对一群天真无邪的孩子，完成我应有的使命。因此，我带着这份感 恩将其化作爱心与责任播撒到孩子们的身上，这也就是我今天演讲的 主题“爱心与责任。对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮 别人，燃烧自己，“教师是铺路石，粉碎自己，平整人生，“教师 是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的

23、是牛奶。这些溢美之辞，让我 对教师这一职业充满了无限憧憬，并且赋予了它许多夸姣的想象。今 天，当我作为一位人民教师工作一年之后，穿过教师职业的光环，我 开始理解到教师的平庸，理解到责任的承当。毕竟鲜花和掌声只是一 时的，而更多的时间我们必须面对的是那一张张对知识渴盼的脸，是 那一颗颗需要呵护的心灵。“爱心与责任，二者其实是分不开的，“爱心是责任的表 达，而“责任是爱心的化身。没有爱心就没有教育，没有责任也办 不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己“传道授业 解惑的职责外，还必须付出我们无私的爱心，这样，我们的教学才 能真正实现“学而不厌，诲人不倦的互动、和谐。与孩子们相处久了，我学

24、会了用爱心去改变他们。每次遇到问题， 我始终想着两句话：“假设我是孩子，“假设是我的孩子，我会怎 么做？这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了 一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。也让孩子 们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到了人与人的平等与友谊。有 责任感的教师有着坚决的教育信念，确信“惟独学生问题，没有问题 学生。记得法国大作家雨果说过：比陆地更宽广的是海洋，比海洋 更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。不是吗？当我们心中 充满了对孩子们的爱心与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动 人的荣耀！我工作与学习的港湾一合肥师范附小有着优美的校园环境与和谐 的

25、教育气氛，是我们青年教师勤学苦练、开辟创新的好地方，我承诺 坚持用爱心与责任写好“师德，与孩子们一起去创造更加夸姣的明 天！我的演讲完毕，谢谢大家！各位领导，各位老师：大家晚上好。今天我演讲的题目是?爱心，责任？！世上有不少东西，赋予他人时，往往是越分越少。而有一样东西 却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢?我会毫不迟疑的 答复：“那就是爱!爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赋予。是自我牺牲。 孩子爱我，我爱他。教师惟独热爱孩子，才干去精心地培养孩子，只 有爱的深，才干更认真，更耐心。更细心地对待孩子。有人说：“教师是天底下最荣耀的职业!有人说：“教师是自我幸 福的把握者，是学生

26、幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，老师 是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾经说，作为一位 教师，惟独履行自己的师德责任和义务，才干实现自己的人生价值, 谋求人生的幸福。看到那末多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是 捧着一颗心来，不带半根草去的。那末教师职业是苦，是乐?它能给 我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的 闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收至I 的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那末，是什么构成为了无数教师 兢 兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定 是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬

27、业的精神让他们义 务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生 价值的满足。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质 的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就 是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条 件差的，无论是肃静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师 的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来， 教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味 的，没有创造的人生是平庸的。教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天

28、下吧！ 以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起 明天的太阳!谢谢!我的演讲完毕。、各位评委、各位老师们：大家好！我是来自XX学校的一位普通的小学教师。春去秋来， 不知不觉中，我已经在教室这个岗位上度过了十四年，十四年过去了， 我还是一如既往的爱我的工作，我始终认为，教师是人类灵魂的工程 师，是太阳下最光芒的职业，在这十四年里，我的感触有不少，其中 有一条我更深信不疑，那就是教师的爱心与责任，推荐另一篇爱与责 任演讲稿。回顾十四年前，当我刚走进校园，走进教室，走上讲台，面对那 群天真可爱的孩子们，面对那一双双求知的眼睛，我就深爱上这份职 业，我就感受到一种神圣的责任感和使命

29、感。我每天都与孩子们相对， 他们是纯真的，是可爱的，他们对世界充满了好奇，在他们的心中， 我们这群教师是高大的，也是他们最崇敬的。家长把自己的心肝宝贝 送到学校，便把所有的责任交到了我们手的内容，是他们人生大厦的 奠基者。以高尚的人格感染他们，以整洁的仪表影响他们，以温和的 态度对待他们，以丰富的学识引导他们，以博大的胸怀保护他们是我 们最重要的责任。其实，教师这份职业不仅仅是伟大的，还是平庸的，我们每天都 重复着同样的工作，批改作业、上课、辅导孩子，这一件件事情开起 来是如此的平庸，可是，如此平庸的事情如果没有爱心与责任，却是 无法完满的完成。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认 真

30、对待；学生上学、放学，课间活动，午间歇息，都需要去密切关注; 思想、心理、学习、身体、个性开展，都需要去全面关心；活泼好动 的、沉默寡言的、优秀的、玩皮的、聪明的、落后的，都需要去细心 呵护。有人说：一个学生的失败对于教师来说只是几十分之一的失败， 对于家长来说却是百分之百的失败。作为教师，不管是什么事情都不 能有半点马糊，不能有丝毫的松懈，我没有理由让自己的学生失败， 更没有权利抛却任何一个学生。我要努力做学生心中的好老师，我要 努力给家长一个健康、聪明的宝贝，我要用爱心与责任对待每一件工 作。教师的爱心与责任直接关系到孩子们的成长，直接影响到孩子们 的未来，教师的爱心与责任是作为教师必不可

31、缺少的素质，是干好一 切教学工作的根抵。因为心中有了爱心与责任，才干让我们在艰难的 环境中不觉得清苦，在繁忙的工作中不觉得劳苦。因为有了爱心与责 任，才干让我们在平庸的工作岗位上兢兢业业，认认真真，不计得失， 无私奉献。在我任教的14年时间里，苦涩与甜蜜交织，辛劳与快乐并 存，我从一个黄毛丫头变成现在的教师骨干，深知，惟独教师的爱心 与责任，才干让一个个差等生变成优等生，惟独教师的爱心与责任， 才有耐心，有恒心的去教导学生。陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去，在坐的各位 老师们，自从我们选择了担任教师，就一定要牢记爱心与责任，就要 将我们的一辈子都献给学生，献给教育。就让我们继续热爱教

32、育事业, 继续尽职尽责的干好教育，让孩子们在我们的带着下茁壮成长，让祖 国的教育事业因为我们的奉献而更强大。谢谢大家，我的演讲完毕。还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对 教师这一职业充满期望的种子。在老师如同雨露阳光般的呵护下，这 颗种子渐渐地在我心中生根、发芽、长大了。今天，它终于结出了果 实一一我成为了一位幼儿教师。教师是平庸的、是普通的，宛如一颗 小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就。但在教师的心 中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。宽容让孩子善待生活。教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道 路上的导航者。要教育好孩子，首先要宽容地对待每一个孩

33、子，千方 百计寻觅每一个孩子身上的优点。由于遗传、环境、教育方法的不同, 幼儿开展水平与开展速度也各不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子， 应用包容的目光去看孩子的优点和长处，采用多种形式对幼儿进行鼓 励，鼓励幼儿主动开展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。刚 刚入园的强强小朋友，因为比别的孩子入园晚，再加之性格比拟内向， 所以对班里的一切活动都不感兴趣，什么事情也不做，也不跟小朋友 一起游戏。如果老师过去指导他，他就哭，并且说：我不做。这怎 么办呢？我子细观察他，发现这个孩子特殊爱干净，特别是吃饭时， 桌子上从来不掉饭粒或者菜叶，桌面特殊干净。于是我们就此提出了 表 扬，让孩子们都向他学习，

34、做个爱干净讲卫生的好孩子。几次表 扬之 后，他的脸上渐渐有了笑容，跟老师也亲近了许多。后来通过 跟家长了解，知道这个孩子向来由奶奶照管，什么事情都有奶奶包 办代替，所以自立能力差些，懒于自己动手做事，也不敢动手去做, 生怕做错了、做不好。据此情况，我们采取了一系列的方法。如在绘画活动小蝌蚪中， 我就走到他的身边，一起跟他画。虽然这幅作品几乎全程都由我匡助 完成，可是在评价时，我对他大加表扬：强强小朋友的这幅画多漂亮 呀，这是他的第一幅作品，画得这么棒，大家快给他鼓掌吧。然后又 轻轻地对他说：下次咱们自己动手画，画得还要漂亮。几句简单的 赞扬，使孩子增强了自信心。对他的点滴进步我们都看在眼里，及

35、时 地表扬鼓励，不断地树立孩子的自信心。一段时间后，孩子变得活泼 自信了许多，也能积极参加各种集体活动了。期待让孩子充满希翼蛋糕是小朋友最爱吃的点心。一次当孩子们都在津津有味地吃蛋 糕的时候，我蓦地听到了一阵嘻嘻的笑声。随着声音望去，只见轩 轩拿着一块咬过的蛋糕笑着说：3像耳朵听声音。我走近一看，他 居然把圆圆的蛋糕咬成为了数字3。我刚想谴责他违反了加餐时的 纪律，他旁边的鸣鸣也举起蛋糕大声喊道：老师您看，小鸭子！ 我扭头一看，鸣鸣手里的蛋糕被他咬成小鸭子样子的数字2。太有趣了，我灵机一动，举起他们俩的蛋糕说：小朋友，你们看 轩轩和鸣鸣的小嘴会变魔术，他们把蛋糕变成为了什么啊？ 3小鸭子耳朵”

36、2那你也想成为魔术师，用你的小嘴巴来变魔术吗？ 大家异口同声地说：想！ 那我们一起用嘴巴来变魔术吧！ 顿时，孩子们展开想象的翅膀，用小嘴巴不停地设计着蛋糕形状， 那表情、那神态煞是可爱。不一会孩子们的话匣子翻开了。老师，我变出来了一片枫叶。老师，看我的小鱼多可爱呀。老师，月儿弯弯像小船。老师，送您一颗心。圆圆的蛋糕在孩子们的嘴里变成风车、哨子、小鸟、小花原 来吃也能吃出创意、吃出想象、吃出快乐的。在老师的手中，握着无数的金种子一一那便是希翼，这就是教师 的全部财富，也是教师的奇妙之处。当每一个生命来到这世界上，在 他 们的心中都有一块漂亮的园地。不少的爸爸妈妈细心地给它浇水, 施 肥，三年后，老师又参加了播种的行列，把金色的种子大把大把 地撒向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的 种子；