初高中衔接古文示例与训练.docx
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1、2023年初高中衔接古文示例与训练考点:1 .晋书列传第二十七:马隆一一对原文有关内容的分析和概括2 .明史张玮传一一断句3 .班固汉书:杜延年一一翻译4 .袁中道听雨堂记一一填写虚词【考点研究】一、常见考点L翻译5 .对原文有关内容的分析和概括6 .断句【考点示例】一、晋书列传第二十七:马隆一一对原文有关内容的分析和概括 【考点解读】1 .断句2 .对文中加点词语的相关内容的解说3 .对原文有关内容的分析和概括4 .翻译文本阅读下面的文言文,完成各题。马隆,字孝兴,东平平陆人。少而智勇,好立名节。魏兖州刺史令狐愚坐事伏诛,举州无敢收 者。隆以武吏托称愚客,以私财殡葬,服丧三年,列植松柏,礼毕
2、乃还,一州以为美谈。泰始中, 武帝将兴伐吴之役,下诏曰:“吴会未平,宜得猛士以济武功。”究州举隆才堪良将。初,凉州 刺史杨欣失羌戎之和,隆陈其必败。俄而欣为虏所没,河西断绝,帝每有西顾之忧,临朝而叹曰;“谁能为我讨此虏通凉州者乎? ”朝臣莫对。隆进曰:“陛下若能任臣,臣能平之。”帝曰:“必 能灭贼,何为不任?顾视卿方略何如耳。隆曰:“陛下若能任臣,当听臣自任。“帝曰:云 何? ”隆日:“臣请募勇士三千人,无问所从来,率之鼓行而西,禀陛下威德,丑虏何足灭哉! ” 帝许之,乃以隆为武威太守。公卿金日:“帝军既众,州郡兵多,但当用之,不宜横设赏募以乱 常典。”帝弗纳。隆立标简试。自旦至申,得三千五百
3、人,隆曰:“足矣。”因请自至武库选杖。于是西渡温水。虏树机能等以众万计,或乘险以遏隆前,或设伏以截隆后。隆依八阵图作偏箱车, 路狭则为木屋施于车上,且战且前,弓矢所及,应弦而倒。奇谋间发,出敌不意。或夹道累磁石, 贼负铁铠,行不得前。隆卒悉被犀甲,无所留碍。转战千里,杀伤以千数。自隆之西,音问断绝, 朝廷忧之,或谓已没。后隆使夜到,帝抚掌欢笑。朝议加隆将士勋赏,赐爵加秩各有差。太康初, *宜时兴复以隆为光期噬西军太守招所领精兵又给无门匕空平时南虏成妻 每为边患隆至帅军讨之。房据险距守,隆令军士皆负农器,若田者。成奚以隆无征讨意,御众稍 怠。隆因其无备,进兵击破之。毕隆之政,不敢为寇。(节选自晋
4、书列传第二十七,有删改)问题1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()答案A解析原句中,“兴复”为一个词,意为“恢复”,中间不可断开,而且“复”要是与后面的“以隆为 平虏护军”连用则理解为“又”的意思,改变了文意,排除BC; “所领精兵”为“将”的宾语, 共同构成动宾结构,中间不可断开,又“太守”为官职名称,后面加上“将”句意不通,排除D。故选A。译文:朝廷认为由于西平荒废毁坏,应该及时修复,任用马隆为平虏护军、西平太守,带领所率的精锐部队,并另派给一支防守牙门军营的卫队,驻扎防守西平。当时南部之敌成奚经常 成为边境的祸患,马隆到后,帅兵讨伐他。问题2下列对文中加点词语的相关内容的解说,
5、不正确的一项是()A.客,文中指门客,是古代寄食于贵族门下并为之服务的人。B.泰始,是晋武帝年号。年号纪年法始于西汉汉武帝时期。C.申,指申时,古代十二个时辰之一,指下午一点至三点。D.爵,指爵位。古代爵位有很多,如亲王、郡王、公、侯、伯等。答案C解析C. “指下午一点至三点”错误。申时为下午三点到五点。下午一点到三点为未时。问题3下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.马隆既勇且义,赢得州人称赞。兖州刺史令狐愚犯罪被杀,无人敢替他收尸,马隆不但自己出 钱给他举行殡葬仪式,还服丧三年。B.马隆勇于担当,能够毛遂自荐。皇帝有西顾之忧,而朝臣们又都无言以对,马隆主动请命,后 率勇士三
6、千多人,与敌厮杀。C.马隆亲历亲为,带兵自有一套。朝廷和地方兵力众多,可直接调用,马隆却自立标准,亲自选 拔,不仅如此,还亲自采买武器。D.马隆熟习军阵,并且善于巧制。马隆作战时曾根据八阵图制作偏箱车,道路狭窄就制造木屋放 在车上,边战斗边前进。答案C解析C. “亲自采买武器”错误。原文为“因请自至武库选杖”,应该是亲自去武库挑选武器。问题4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。帝曰:“必能灭贼,何为不任?顾视卿方略何如耳。”六军既众,州郡兵多,但当用之,不宜横设赏募以乱常典。答案皇帝说:“如果 定能消灭敌人,怎能不任用你?只不过看你的计策怎么样罢了。”朝廷六军人数众多,州郡的兵力也不少,只管调用
7、即可,不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常 规。解析“必”,一定;“何为”,为什么;“顾”,只是,只不过;“方略”,计策。译文:皇帝说: “如果一定能消火故人,怎能不任用你?只不过看你的计策怎么样罢了。”“但”,只管;“宜”,适宜,应该;“横”,另外;“典”,规范,制度。译文:朝廷六军 人数众多,州郡的兵力也不少,只管调用即可,不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规。问题5马隆采取何种措施麻痹成奚,使之懈怠?答案马隆让军士扛着农具假装去耕田,成奚误以为马隆没有征讨他的意思,所以产生了懈怠。解析原文中为“隆令军士皆负农器,若田者。成奚以隆无征讨意,御众稍怠。隆因其无备,进兵击破 之”,就是马隆让军士扛着
8、农具假装去耕田,成奚误以为马隆没有征讨他的意思,所以产生了懈 怠。结果马隆利用成奚没有防备,帅军进攻并击败了成奚。译文马隆,字孝兴,东平平陆人。年轻时就智勇双全,喜欢树立名声节操。魏兖州刺史令狐愚因事 犯罪被诛杀,整个兖州没人敢给他收尸。马隆凭借武官的身份,假称是令狐愚的门客,用个人的 钱埋葬了他,并守丧三年,在墓地周围种上松柏,守丧礼毕才返回,全兖州都把这事作为美谈。 泰始年间,晋武帝将要发动攻打吴国的战事,下诏说:“吴会没有平定,应该选拔勇猛的将士来 成就武事。”兖州推举马隆的才能可以做优秀的将领。起初,凉州刺史杨欣与羌戎失和,马隆说 杨欣一定会失败。不久杨欣果然被敌人所杀,黄河以西断绝了
9、与中原的联系,皇帝常常有顾念西 部的忧虑,上朝时叹息道:“谁是能替我征讨敌人打开通往凉州道路的人呢? 朝廷大臣没人回 答。马隆上前说:“陛下如果能任用我,我能平定凉州。”皇帝说:“如果一定能消灭敌人,怎 能不任用你?只不过看你的计策怎么样罢了。”马隆说:“陛下如果能任用我,应让臣下自任。” 皇帝说:“怎么讲? ”马隆说:“请允许我招募勇士三千人,陛下不要问他们从哪里来的,我率 领他们击鼓向西进军,依仗陛下的声威仁德,那些敌人哪堪一击! ”皇帝答应了他,就任命他为威武太守。公卿们都说:“朝廷六军人数众多,州郡的兵力也不少,只管调用即可,不应另外设 立赏赐招募士兵来扰乱常规。”皇帝没有采纳。马隆设
10、立标准,选拔测试(士兵)。从早晨到下 午,选出三千五百人,马隆说:“足够了。”马隆于是请求亲自到武库挑选武器。向西渡过温水。 敌人树机能等率领数万士兵,有时凭借险隘在马隆前面阻挡,有时设伏在他后面堵截。马隆根据 八阵图制作偏箱车,道路狭隘就建造木屋加在车上,一边作战一边前进,弓箭射到的地方,敌人 随着弦声倒下。出奇的智谋,不时施用,出敌不意。有时在狭窄的道路两旁堆上磁石,敌人穿着 铁铠甲,被吸住不能前行,马隆的兵士都穿犀甲,前行无碍。转战千里,杀伤的敌人数千人。自 从马隆西行后,音讯断绝,朝廷为他担忧,有人说他已战死。后来马隆的使者夜里回到朝廷,皇 帝拍手高兴地笑了。朝廷商议加封马隆将士的勋爵
11、赏赐,赏赐的爵位增加的俸禄各有等级。太康 初年,朝廷认为由于西平荒废毁坏,应该及时修复,任用马隆为平虏护军、西平太守,带领所率 的精锐部队,并另派给一支防守牙门军营的卫队,驻扎防守西平。当时南部之敌成奚经常成为边 境的祸患,马隆到后,帅兵讨伐他。敌军凭据险要抵抗坚守,马隆下令士兵全都扛着农具,做出 要去耕种的样子。成奚以为马隆没有讨伐他们的意思,防卫之意逐渐松懈。马隆趁着敌军没有戒 备,进军攻击并打败了他们。到马隆任职结束时,敌人再不敢入侵。二、明史张玮传一一断句【考点解读】1.断句2.对文中加点词语的相关内容的解说3.对原文有关内容的概括和分析4.翻译5-简要概述事情文本阅读下面的文言文,完
12、成题目。张玮,字席之,武进人。少孤贫,取糠枇自给,不轻受人一饭,为同里薛敷教所知。讲学东林 书院,师孙慎行。其学以慎独研几为宗。万历四十年举应天乡试第一。越七年,成进士,授户部 主事。调兵部职方,历郎中,出为广东提学佥事。粤俗奢丽,督学至,宫室供张舆马饰牵之奉甲 他省,象犀文石,名花珠贝,磊砌璀璨,玮悉屏去弗视也。大吏建魏忠贤祠,乞上梁文于玮,玮 即日引去。玮廉,归而布袍草履,授徒于家。庄烈帝即位,起江西参议,历福建、山东副使。太学士吴宗达谓理难进而易退言之吏部召为尚宝卿进太处少卿坐座调南京大理丞引疾去么之起应天府丞是岁,四方大旱,玮以军食可虞,奏请:“禁江西、湖广遏汆,而令应天、常、镇、淮、
13、扬 五郡折输漕粮银,赴彼易米,则小民免催科之苦,太仓无颗粒之亏;他十库所收铜锡颜料皮布,非州县土产者,悉解折色,且尽改民解为官解,以救民汤火。”所司多议行。迁南京光禄卿,召 入为右佥都御史,迁左副都御史。时刘宗周、金光辰并总宪纪,玮乃上风励台班疏曰:“惩 往正以监来。今极贪则原任御史王志举,极廉则原任南京试御史成勇。勇与臣曾不相知,家居闻 勇被逮,士民泣送者万辈,百里不休。后入南都,始知勇在台不滥听一辞,不轻赎一镀,不受属 吏蔬一果。桀绅悍吏为民害者,不少假借。委曲开导民以孝弟。臣离南中,辄扳辕愿借成御史, 惠我南人。虽前奉严谴,宜召为诸御史劝。”疏上,一时称快。诏下志举法司逮治,成勇叙用。
14、玮旋以病谢归,未几卒。福王时,赠左都御史,谥清惠。(节选自明史张玮传,有删改)问题1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.大学士吴宗达谓玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京/大理丞引疾去/ 久之/起应天府丞/B.大学士吴宗达谓/玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京大理丞/引疾去 /久之/起应天府丞/C.大学士吴宗达谓/玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京/大理丞引疾去 /久之/起应天府丞/D.大学士吴宗达谓玮难进而易退/言之吏部/召为尚宝卿/进太仆少卿/坐事调南京大理丞/引疾去/久之/起应天府丞/答案D解析第一步要先
15、找出四个选项中不同的断句处,即“大学士吴宗达谓玮难进而易退”与“坐事调南京 大理丞引疾去”两处。根据涉及的人物来判断,“引疾去”的主语应是传主“张玮”,可以排除A、 C两项。再比较B、D两项中的“大学士吴宗达谓/玮难进而易退”与“大学士吴宗达谓玮难进而易 退”两处,不难看出“谓”是“认为”的意思,不是“说”的意思,后面的“言之吏部”是吴宗 达的进一步行为,因而“大学士吴宗达谓/玮难进而易退”的断句不合适。故排除B项。问题2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.乡试,科举分级考试的一种,每隔三年在省城(包括京城)举行,考中的叫举人,第一名称解元。B.户部,掌管土地、户籍、赋税
16、、财政收支等事,是古代官署六部之一,长官称户部尚书,其副 职为主事。C.折色,唐末至明清原定征收的实物田赋称本色,如果用布帛等其他实物或货币来代替赋税,称 折色。D.谥,给予谥号,是古代帝王、大臣等死后据其生平事迹评定的称号,“清惠”表示对张玮的褒 扬。答案B解析“其副职为主事”错,户部尚书的副职称“户部侍郎”。问题3下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.张玮勤勉好学。他曾到东林书院讲学,师从孙慎行,把慎独和研几作为研学的重点与根本,后 来参加科举考试,考中进士进入仕途。B.张玮虑事周全。任应天府丞时忧虑军食,上奏朝廷采取利民措施,既让百姓免除被催交税的困 苦,也使太仓没有颗粒
17、米粮的减损。C.张玮崇尚简约。在广东任职时,对当地官署提供的豪华用具以及从别的省份调配的家用器具、 名贵花卉一概舍弃屏退,不看一眼。D.张玮善于谏言。他的风励台班疏中指出原任御史王志举是贪官而原任南京试御史成勇是廉 吏,受到众人认可,皇帝下诏惩恶扬善。答案C解析“从别的省份调配的家用器具、名贵花卉一概舍弃屏退”错,原文“宫室供张舆马伤牵之奉甲他 省”是说办公官署所提供的帷帐、用具、车马食物等比其他省份的好。问题4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)少孤贫,取糠枇自给,不轻受人一饭,为同里薛敷教所知。(2)桀绅悍吏为民害者,不少假借。委曲开导民以孝弟。答案(1)少年时父亲去世,家境贫困,自己
18、获取糟糠枇谷来自给,不轻易接受他人一顿饭,为同里的薛 敷教所了解。(2)(对于)那些成为百姓祸害的凶暴的绅士官吏,一点儿也不宽容。用孝敬父母友爱兄弟来委婉开 导民众。问题5张玮谥号“清惠”,“清惠”体现在文中哪些事情上?请简要概述。答案少年尽管家境贫困,但靠自己获取糟糠枇谷来自给,不轻易接受他人一顿饭。广东一带的风 俗奢侈华丽,张玮移风易俗。张玮廉洁,回家后穿布衣着草鞋,在家中教授弟子。大旱之年, 张玮上奏买粮等事宜救民众于水火。张玮解救清官御史成勇。解析解答此题首先需要抓住题干的核心词语“清惠”,并准确理解其含义;然后回到原文,梳理概括 张玮在什么时间、以什么身份做了什么与“清惠”有关的事情
19、。译文张玮,字席之,是武进人。少年时父亲去世,家境贫困,自己获取糟糠枇谷来自给,不轻易接 受他人一顿饭,为同里的薛敷教所了解。在东林书院讲学,以孙慎行为师。张玮的学术把独处时 谨慎不苟和穷究精微作为根本。万历四十年参加应天乡试考中第一名。过了七年,成为进士,授 官户部主事。(张玮)被调任兵部职方,历任郎中,出京城任广东提学佥事。广东一带的风俗奢侈华丽,督学到任,宫室陈设和宴会上用的帷帐、用具等及车马食物的供应盖过其他地区,象牙、 犀角、玛瑙,名贵花木、珍珠宝贝,堆砌众多,光彩耀眼,张玮全都舍弃屏退,不看一眼。大官 吏修建魏忠贤祠,向张玮请求上梁文,张玮当天就(因拒绝写文章)隐退辞职。张玮廉洁,
20、回家后 穿布衣着草鞋,在家中教授弟子。庄烈帝即位,(张玮)被起用任江西参议,历任福建、山东副使。 大学士吴宗达认为张玮难于进用而易于引退,向吏部说明这种情况,(朝廷)召张玮任尚宝卿,晋 升太仆少卿。因事获罪调任南京大理丞,称病辞职离去。很久之后,(张玮)被起用任应天府丞。 这一年,四方大旱,张玮认为军用粮料值得忧虑,上奏请求:“禁止江西、湖广遏制买进粮食, 而让应天、常、镇、淮、扬五郡折合输送漕粮的银两,到别的地方换米,这样平民就可免受催收 租税的痛苦,太仓也没有颗粒米粮的减损;其他十库所收铜、锡、颜料、皮布,如果不是州县土 产的,全部解送折色,并且全部将百姓解送改为官府解送,以此来救民众于水
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