陪孩子一起的读书心得.docx

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1、陪孩子一起的读书心得陪孩子一起的读书心得篇一十一长假学校对孩子的学习安排的非常合理，还给我们家长发了数字图书馆的 网址，希望孩子能在假期利用闲暇的时间上网读一些自己喜欢的课外读物。假期的几个晚上我和女儿一同上了数字图书馆的网站，没想到里面的内容还很 丰富多彩，女儿很喜欢看里面的故事，西游记等非常好看的故事书，女儿看的 津津有味，女儿有时平时写完作业还上网玩玩游戏，看动画片，现在看上故事书也 把其他的忘记了，一边看还一边和我讲故事的内容，讲的还非常形象，这样既然丰 富了孩子的课外知识，还锻炼了孩子的表达能力，所以作为关心孩子的家长都会很 高兴的陪孩子阅读，从中还可以让孩子从读书得到很多快乐，学到

2、很多知识。阅读数字图书馆的故事，可以让孩子从中积累很多句子，好的词语，对孩子以 后的阅读和写作都有很多帮助，以前老看见孩子老在游戏中找快乐，我们作家长的 非常担心孩子会迷恋上网络游戏，耽误孩子的学习。作为家长我们也希望和孩子一起读书、一起进步，我们以后会给孩子提供静心 阅读的时间，空间和足够多的好书，我们也会尽量抽出一些时间和孩子一起读书慢 慢培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的习惯。我们会给孩子更多的鼓励，适当还会 陪她谈谈读书后的感受。陪孩子一起的读书心得篇二陪孩子一起读书心得范文1伟大的莎士比亚曾说过这样一句话书籍是人的营养品而在这次的亲子共读中我 体会到这句话的蕴意。寒假里，我和妈妈每天都

3、坚持共读30分钟的书。书里的小故事引人深思，一 环扣一环，精彩极了，我都被这深深的吸引住了。在这过程中，我的收获很大。不 仅培养了我的阅读兴趣，很好的培养了语文的知识能力。在读书的时候我会和妈妈 讨论一下故事里精彩的情节，或把故事继续编下去，这都会把读书变得更加有趣， 更加有意义的。有哪些不明白的地方我会和妈妈互相讨论，这样既训练我的思维能 力，也锻炼了我积极讨论的能力。最重要的是我可以边看边收获。俗话说得好好记性不如烂笔头这句话说得妙极 To我在读书的时候只要一看到一些好词、好句便会立即抄下来，等到写作的时候 用到。书籍，把我们带到浩瀚的天地;让我们在知识的海洋里遨游。它是人类灵魂的 全部美

4、丽。而在这次的亲子共读里我和妈妈收获了知识，收获了快乐！陪孩子一起读书心得范文2生命中不是缺少美，而是缺少发现。而发现的方法除了眼睛观察外，更多的是 心灵上的倾听和感悟。从4月18日至24日，我与家中的小朋友一起读了马克郭士 顿先生只需倾听这本书，让我又多了一份感知世界的能力用心倾听。书，是未知世界的入场券，读书越多，精神就越健壮、越卓拔;读书越多，就 越能尽快地远离平庸。亲子共读，让父母与孩子贴近了距离，有的时候你可能不明 白孩子在想些什么，你总是用自己的思想去左右他们，有的时候同事之间的小摩 擦，领导的不理解，你苦恼不知道该如何去处理，读了这本书，让我明白在学习、 工作和生活中好多的问题是

5、由于沟通不畅导致的，也让我看到了一系列问题将能够 得到有效的解决的办法。世界销售记录保持着乔吉拉德说过，我更愿做一个富于反应的倾听者，说话 并不能销售，倾听却可以。由此可见，倾听精神能更多的解决生活中的一些矛盾。 书中谈到倾听是一门边思考边注意的艺术，是对传递来的信息的完全理解，而不是 简简单单的听别人讲话。很多人一提到沟通就是认为要善于讲话，其实在生活中沟 通既包括如何发表自己的.意见也包括怎样倾听别人意见，这7天的共读时间，让 我和小朋友感受到了倾听的魅力，我不会一味的觉得小朋友的想法就是幼稚的，小 朋友也会知道要静下心来听大人的意见，这是一个非常好的现象，也是亲子共读给 我们带来的。只需

6、倾听告诉我们用心了解对方的感受和情绪，发掘其中有价值的东西。 绝大多数人和别人沟通的时候，挂的是高速档。他们说服、鼓励，他们争论、督 促。在这个过程中，他们让对方产生了抗拒心理，但当你倾听、提问，把你听到的 话如实反馈给对方，当你这样做得时候，这意料之外的低速档将会把他们拉向你， 这就是马克郭士顿的观点。我们都知道在英文中，hear和listen两个都代表着 听，但侧重点不同，前者是听到后者是倾听。如果你与别人交流时，全神贯注的听 别人讲话，这不仅让别人大受鼓舞，更重要的是双方都受益。让我们一起倾听，一起去沟通，一起去处理棘手的问题，我们的世界将变成更 加的平和宁静，亲子共读带给我们的就是这一

7、份宝贵的财富。陪孩子一起读书心得范文3读书使人明理，读书使人明智，读书使人高尚。从孩子1岁多一点，我晚上拿 出专门时间和孩子一起读书，在充满母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世 界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共 勉：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对 提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富 有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如小熊绘本等动物画册就 很好，内容对大人来说很简单，但是孩子却在一遍一遍反复

8、地看，还时不时的哈哈 大笑，读书的习惯也就潜移默化下来了。二、不易对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子 普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对 此，家长不必过多地去管。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上 津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早 期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅 读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊 进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行

9、人为的约束和控制。通 常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学开始，大部分孩子在 阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解 和引导，不宜过多地干涉。四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩 子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和 心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出 来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加 浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。让我欣慰的是孩子小的时候，就注重了培养他的阅读能力，我记得，孩子小的 时候，

10、就给她买了安徒生童话成语故事伊索寓言唐诗故事等，每 天在她睡觉前看上半个小时这些故事，天长日久，孩子能脱口而出地运用几则成 语，让我大感意外。升入小学后，我又根据学校的部署，又买了郑渊洁童话系列、 杨红樱儿童系列以及父与子格林童话伊索寓言等儿童书籍，供他完成 作业后阅读。此外，还带孩子去图书馆，让他在知识的海洋中不断拓宽视野，通过 一系列的阅读习惯引导，孩子的表达和交流水平得到明显提升，思维逻辑也越发清 晰了。陪孩子一起的读书心得篇三从孩子一生下来，我们作为妈妈的就一直陪在孩子身边陪读，随着社会的变迁 和时代的进步，我觉得真的快赶不上时代的潮流了，看着很多人给孩子报这个班报 那个班的，说实在的

11、，咱也不能让自己的孩子比别人差吧，不是有句话说“不能让 孩子输在起跑线上”。经过别人介绍我来到了音乐，听到了老板的介绍真的觉得不错，所以就给孩 子报名了，从20_年暑假开始我就一直陪着孩子学琴，孩子学的还行吧，一般情 况不是很好也不是很坏，其实主要是我的心态不好，觉得学琴吧也不是上学，学的 好坏无所谓，也不是经常带孩子去练琴，加上她刚上小班，年龄也小。下午放学后 回来就写作业，写的太慢了，等吃完饭后就差不多好睡觉了，就没时间练琴了，所 以在她班里她的成绩很差。每次陪着上课，看到别人的孩子得分都比俺闺女高，我都觉得丢人，恨不得立 刻揍他一顿，后来我慢慢的就想改变他，也改变一下我的不端正的态度，今年我给 她买上了电子琴，没时间去学校我们就在家里练琴，下午下课回来后我就让她快点 写作业，她写作业我就练琴，她就能听见，还能听出我哪里弹错了，背过了曲子弹 的就容易多了。我老认为我的孩子笨，在她班里他是成绩最差的，其实我错了，她很聪明，一 首曲子她从上课到回家练个三遍两遍就能背过曲子，可是我就不行，从这个上看来 他不是不聪明，主要是练习的少了，于是我就下决心陪孩子一起练琴，孩子没事玩 的时候我就练琴，她不练我练，我一练琴孩子就说我笨，她就非要练，这样她才慢 慢能在家练几遍了，但还是练的不够以后我们会继续加油练习的，争取不在班里做 个最后了。