爱的教育读后感范文(13篇).docx

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1、爱的教育读后感范文（精选13篇）爱的教育读后感范文（精选13篇）爱的教育读后感1我把这本书放在床头，手捧着打开了她，一页一页的子细阅读起来。 刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都 是那末的频繁，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名著我才肯 继续读下去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是“爱”的魔力吧, 这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从 心底说出的 赞叹，赞叹故事中人与人之间那夸姣的“爱”，赞叹作者 能写出一本这样 棒的一本的书，真是让我刻骨铭心。“爱是教育力量的源泉，是教育成 功的基础，在爱中寻觅情感教育的真谛。用一颗至纯至善的、宽容真 诚的

2、心，感受丰富精彩的世界。”“拥有一份崇高纯真的友谊，与朋友互 帮互助，才干跨步前进！ ”我觉得，这三句至理名言说出了这本书的真 谛。爱的教育原名心，采用了日记的形式，以一个四年级的孩 子一安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的小故事， 故事中有善良朴重的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、 可爱懂事的波列科西他们送给了安利柯最真挚的友谊、最夸姣的回顾。固然，还有慈祥的父 母、令人恭敬的老师，他们赋予了安利柯最无私的疼爱，教会他宽容 与理解。我印象最深的是新每月故事中的一个小故事一小誉写员， 也是小时候就学过的一篇小学课文。一位12岁的男孩朱利奥为了减 轻父亲的辛劳，几个月以来都

3、是夜半起来帮父亲抄文件，从来没有睡个安然觉。而导致体力不支，功课也退步，并引起父亲的多次责骂。 他也曾经想过住手誉写，他深知这样的下去绝对不行。可是一到十二点，就有一种力量促使着他去做。不做，就像偷拿 了家里几块钱似的。这股力量是什么？是一种责任感。最后父亲终于 发现了原因，心中充满了无限的懊悔与慈祥，体味到了男孩的孝心与 苦心。这就是一个仅仅12岁的男孩对父亲、对家庭的爱。让我十分 震撼、敬佩与感动。全书把爱的主题淋漓尽致地展现在读者面前，大 至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我 之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。作为一位教师，不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养

4、学生的爱心，特别是能具有感受到别人的爱心的能力，进而才有可能 把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。如果我们的教育仅仅停 留在表面的说教上，从而忽视了学生情感的培养，那末，我想我们的 教育是可怕的，危（wei）险的。有爱的教育才是真正的教育，留意 我们身边的不少的老师的课堂，无不透漏着一个“爱”字，在爱的教育 中，孩子们才干快乐的成长着。掩卷深思，只要我们用心去做，其实 爱就在我们身边：张希顺校长救助贫困学生赵军，张花兰老师搀扶残 疾学生刘凌涵，申国珍老师匡助脑瘫学生吕双旺，刘宁老师弯腰给 学生系上鞋带爱的教育读后感2爱的教育一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳 光般灿烂的少年。他们

5、有的家庭贫困、有的身有残疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友 的真挚之情。这里面不能忽视的是每一个月老师读给那群少年听的“精神讲”话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我也被其中所 体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量 的源泉、是教育成功的基础。读爱的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、 生活、怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏 丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话:“教育之没有情感，没 有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成

6、其池塘,没有爱就没有教育”。爱的教育中，把爱比成不少东西，的确是这样又不仅仅是这些。 我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的。同学之间的友好交谈、老师对学生的鼓励、父母对孩子无微不至的关 爱、甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解 到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利 柯的先生说道:“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我 没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你请你们也欢喜我!我一个都不愿责 罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉， 给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法 做到这位

7、先生的如此坦诚，但我想，我是否用平等的目光看待所有的 学生了。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目 的达到，又何苦在乎学生是否接受了惩罚。爱是一种感受、是一种信仰、是一种追求、是无法用准确的文字 形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必然是 充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近 人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无所不至的，又是不 由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不 仅把我们当教师，更会把我们当做朋友、兄弟、父母。离开了情感， 一切教育都是无从谈起，感情固然不能取代教育，但教育必须充满感 情。总之，爱的教

8、育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。 被爱的人材懂得去爱人，爱给人力量、给人温馨、也给人漂亮的心灵 和情感。让孩子们心中拥有爱，不少问题都可能在爱的暖流里溶解。 书中给我的启示是：做一个温和的严师，用充满爱意的语言来严格要 求我们的学生。爱的教育读后感3最让我感动的一篇是清理烟囱的男孩说有一次好多人放学了， 看见路边有一位清理烟囱的工人在哭，大家问他为什么哭。他说：“好 不容易清理干净几处，得了 30铜币，可不知什么时候竟从我口袋底 下掉了，如果没有钱回去会被我师傅打得。放学的同学们把自己身 上的铜币给了小男孩，最后比30铜币还多，没钱的就送花给他，他 的身上全是花。如果我们身上发生

9、了这件事，我一定也会把钱给他的， 是因为他的心感动了我，我也很可怜他，同情他，还可以叫上我们的 同学一起匡助他，让他过上好日子。人要互相匡助，才干更快解开眼 前的困境，才干让人与人之间有爱，活得更开心。爱是博大的，无穷的，永远没有限制的。爱就像空气，每天在我 们身边飞舞，早已融入我们生命的每一个细节。让大家都充满爱心去 面对每一个问题，这就是爱的教育。爱的教育读后感4爱的教育这本书处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种 深厚，浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最 为真诚的教育，教育使爱在升华。由爱的教育的书名使我思量， 爱是什么意大利一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记， 包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间 的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。书中的科莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习 功课，学着煮咖啡，照应生病的妈妈，在做这一切的时候，他又是那 么开朗乐观。当他替母亲在暗地里垫好枕头，整理好被子的时候，我 的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干，乐观好学，体贴父母的好孩子而 感动！这是多么难得的品质啊科莱蒂所做的一切，现在哪个孩子能做 到而现在的孩子大多是只知道索取不知道奉献。家长和教师的教育显 得尤其重要。据华西都市报4月26日报导：4月23日上午11时35分许，广