少先队大队辅导员个人工作总结（9篇）.docx

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1、少先队大队辅导员个人工作总结（9篇）少先队大队辅导员个人工作总结（精选9篇）少先队大队辅导员个人工作总结篇1杨代敏老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，她 忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少 先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业 的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务， 积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。尤 其是在一年担任县少先队总辅导员一职以后，她更是不分昼夜地 操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成 绩显著，为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。主要 事迹如下：一、发挥自身职能，用心

2、去工作杨代敏老师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践 者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利 开展，在努力工作的同时，除了学校安排的培训学习；还从多方 面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，通过网络学习各地辅 导员培训资料，了解各地少先队活动情况，发展动向；主动及时 向校领导汇报工作情况，配合各中队开展工作，勤于收集队员意 队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校， 让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高少先队大队辅导员个人工作总结篇4温玉芳老师一直担任少先队中队辅导员，至今已经第15个年 头。一直以来，她对中队辅导员工作充满了热情，全心投入工作， 成绩显著

3、。在中队中开展丰富多彩的主题教育活动，用形式多样 的活动，用真情实感的体验，帮助队员养成良好的习惯。一、制定良好队员规范，树立稳定队风学风一个中队要有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的 集体氛围，因此温老师提出“中队是我家，建设靠大家”的观念， 团结中队的每位队员，拼搏进取为中队的发展而努力，这种和谐 的团队精神激励着他们不断向前进，形成一股强大的中队凝聚力。俗话说得好“没有规矩不成方圆”。一个优秀的中队肯定要 有一套完善的制度来管理。因此，温老师根据小学生行为规范、 少先队守则等，结合自己中队的实际情况，定下了中队卫生公 约、中队日常行为规范细则中队安全公约等一系列制度, 做好各项常规

4、工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。多年来， 她所带的中队每学期都被评为学校“文明标兵中队”。队风建设好，学风自然好，良好的学习氛围使队员们共同进 步，不仅成绩在年级中名列前茅，在各项比赛中均取得令人骄傲的成绩。如：年陈佩瑜同学、年陈韵怡同学参加大朗镇小学 生现场作文比赛分别获一等奖；年李明月、黄琪珊、叶彤同学 在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中，被评为优秀播音员； 年方涵同学参加大朗镇第六届读书节系列活动之“我讲书中的故 事”儿童故事大王比赛中荣获小学组二等奖等。孩子们的不断进 步，也使温老师赢得了可喜的荣誉：她在一年被评为学校优秀班 主任，-、二-三学年被评为学校优秀教师，在-、-两学年

5、评为“大 朗镇教书育人优秀班主任”，年度考核评为优秀等次，年在 大朗镇“红领巾广播站”评比活动中被评为优秀指导老师，一年 在大朗镇教师聘任考核中被授予“大朗镇小学语文教学能手”的 光荣称号。二、培养优秀中队干部，抓好队伍管理建设积极、向上的少先队集体的形成，离不开中队干部的力量。因此，培养得力的中队干部是很重要的。温老师就采用了学生自 荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强, 又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓 励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，她每学年都 开展了 “我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自 己是集体的主人。三、勇于创

6、新中队活动，营造丰富多彩氛围加强队员们队伍凝聚力，鼓励他们积极参加学校的各项活动 外，温老师还为他们开展开富多彩的中队活动，在活动中拉近彼 此的距离，形成团结向上的良好队风，为队员设计才华展示的舞 台。（一）根据学校“文明班”评比活动，开展“每周文明学生” 比一比，让每一个队员们参与到文明中队评比中，提高每个队员 的个人素质。（二）发现中队中的一些队员们不讲卫生、乱丢垃圾，温老 师又积极开展“劳动之星”比一比，对有进步的队员及时发出表 扬信，提高队员们的卫生意识。（三）开设了中队图书角，努力吸引队员们参加到读书活动 中，想方设法让队员们自己也带来有益的书籍与队友分享。通过 这样一个活动，鼓励队

7、员们多读书，读好书。（四）为实现低碳生活、节能环保，温老师组织了队员们进行 月饼盒回收活动，实现资源回收。（五）为了让队员们拥有一颗感恩之心，开展生命教育一一 保护番茄宝宝体验活动。在一天当中想方设法保护好自己的番茄 宝宝，从中，队员们学会了交流，体会了父母照顾孩子的不容易， 让队员们懂得了感恩，学会了珍惜现有的生活。（六）积极优化中队文化环境建设。为了让队员们觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，温老师在布置教室环境时，就 尝试放手让少先队员们自己来设计，自己来布置。学生们全员积 极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都 为自己是这个中队的一员，而感到骄傲，感到自豪。各式各

8、样的活动、竞赛，为队员们尽情发挥提供了舞台，也搭 起了温老师与队员们沟通的桥梁。四、积极参与理论学习，全面提升个人素质在担任中队辅导员的同时，温老师还积极参加各种学习培训, 虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新 时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相 结合。课余，她还积极反思自己的管理方法，认真撰写论文， 年撰写的论文让师爱促进学生的健康心理发展被评为中国基 础教育论坛优秀论文，并发表在聚焦中国基础教育一书上； 论文农村小学生礼貌语言的养成教育和开启班级文化的三 把钥匙分别获一年和一年大朗镇年会论文三等奖;年12月以 爱促进步入编为了明天的太阳大朗中小学班

9、主任工作笔谈 选篇第五辑。15年来，温老师一直怀着对教育的热忱与执着，对中队建设 的勇气与拼搏，在困难中磨砺，在磨砺中思考，在思考中成熟。 成绩代表过去，展望未来，温老师将加倍努力，创造更多辉煌。少先队大队辅导员个人工作总结篇5陈云，男，现担任黑马河乡民族寄宿制小学少先队辅导员、 语文教学工作。在几年的工作生涯中，他从不挑三拣四勤勤恳恳， 兢兢业业。坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿 童，热爱少先队工作。工作中，他十分重视少年儿童的品德教育， 努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的 高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教 育教学过程中本着科学的态

10、度，灵活务实地做好少先队工作，深 受学生的欢迎和尊敬。他面对工作积极求上进，面对生活乐观进 取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥 哥，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩 子健康成长。一、以身示范，用爱心感化教育学生从事少先队辅导员工作以来，他把孩子们的信任当作荣耀， 把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅 导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生， 用真情去温暖学生，用真诚去感动学生。作为中队辅导员，他以身作则，为学生树立生活，学习的榜 样。因此，平日与学生相处，他时时处处注意规范自己的言行， 以身示范，达到了显著的教育效

11、果。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身 斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身 修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己 就不能误课；在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时， 总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。 久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自 己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说 得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”二、开展丰富多的少先队活动活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣 味性于一体的队活动，才能使少先队组

12、织充满活力。他根据学生 的不同年龄特点，利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有 利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活 动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生 活等情感，树立起努力学习的远大志向。工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、 新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌 是属于过去的，我们相信他会加倍努力，把黑马河乡民族寄宿制 小学的少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先 队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。少先队大队辅导员个人工作总结篇6我叫刘飞玲，20年8月参加工作，大本学历，任教于刘家 洼乡中心学校，

13、任少先队大队辅导员。“一份耕耘，一份收获“。 20_年我被共青团市委、市教育局授予“十佳少先队辅导员”荣 誉称号。一、健全组织，抓小干部的培养我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄 力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用， 让队员来组织、管理队员。二、规范管理，狠抓文明习惯的养成教育大队部通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成 良好行为习惯，通过设立升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范 学生的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进 行各方面的宣传与教育。三、以活动的开展促进少先队员思想素质的提高只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才

14、 能使少先队组织充满活力。四、实施“激励、赏识、参与、期待”育人方法，无私关爱学 生我班学生张丽由于自身存在很多缺点没能加入少先队。我明白她很羡慕别的同学，可自己还不是少先队员。我就和中队辅导 员商量，让她背起了大鼓，参加队列训练。儿童节活动那天她背 着大鼓雄赳赳地走在队列前面。那天她特别遵守纪律，第一次在 同学面前受到我的表扬。少先队大队辅导员个人工作总结篇7周鹏，女，31岁，现任乌拉特前旗第六小学大队辅导员。本 人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署， 坚持以认为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育， 积极带领少先队员深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动， 帮助他

15、们在实践中养成道德行为好习惯，创照性的开展工作，住 址少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队的阵 地建设，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏 等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种 头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业 和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的 人生篇章。现将我在少先队工作方面的饿一些具体的措施做一个 简要的汇报：一、用爱心帮助学生健康成长。我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队 工作与学生的德育工作是融为一体的。她把少先队工作与德育工作融为一体，在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人

16、”教育, 变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时， 热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己：要 允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿 童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作， 组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活 动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦 恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞 察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员 进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节

17、、母亲 节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下 的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱 父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周 边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个 有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了 解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非 常显著。同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的 一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康 的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书 室每天对学生开放，学

18、校还利用书柜摆放由学生自己带来的书， 让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动， 鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后 感，发表读后感，将读书活动步步深入。三、用真情浇灌花朵因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬;又因爱星星火炬，爱红领 巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这 一角色中，办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我 分享，把烦恼向我倾诉。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理 解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促 使学生形成良好的行为习惯。几年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事

19、业，全身心的投入 少先队事业，少先队是一座舞台，让我体验了各种角色。少先队 是一个炼炉，使我练就出一身本领。少先队还是一所学校，让我 的智慧，在这里碰撞、能力在这里提高。少先队大队辅导员个人工作总结篇8见，尽量让每一个人都觉得自己永远是活动的主人，极大限度地 提高每一个人参与的积极性。二、加强组织建设，用爱心帮助学生成长每一次的少先队活动她都注意充分发挥队员的小主人精神， 由队干组织，全体队员共同参与，发掘了一大批有潜能、善思考 的队员。她热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提 醒自己，要把自己摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，要从学 生的角度给予学生具体的帮助和指导。她组织学生开展科

20、技活动、 体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中， 促进了同学间的友好合作，培养了学生健全的人生观、价值理念。三、积极开展活动，用活动促进学生的发展活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣 味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。近年来，学 校少先队在杨代敏老师的带领下，她根据学生的不同年龄特点， 利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机， 举行大队活动、活动形式多样，比如邀请老干部来学校讲课开展 了 “回顾沧桑历史珍惜大好形式展望美好未来”“听英雄故事看 新旧变化展爱国情怀”的爱国主义主题教育活动，开展了一系列 的感恩爱国主题活动，如：“康

21、巴藏区团旗红，文明牧童故事 会”“感恩奋进大家唱歌咏比赛”；“纪念汶川地震三周年，学我叫薛云，现年34岁，自从参加工作以来，我一直工作在辅 导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我 全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、尽心尽力，忠于职守作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我 爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等 与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份 情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等 的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到 了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在

22、实际工作中， 我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。 在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学 生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且 不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几 十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情 不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带 到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的 同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终， 爱岗敬业。二、培养优秀的中队干部要建设一个优秀的团队，光靠大队长孤军奋战是不行的。多 年来的工作实践让我知道培养一支强有

23、力的中队骨干，是建设优 秀团队的工作核心。因此，我每带一个队，都特别注意培养中队 干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选 举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平 时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每 个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学 生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。三、在中队开展丰富多样的少先队活动。我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、 每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一 次提高的机会，诗歌朗诵比赛、课本剧展示、运动会训练无不是 对学生的意志、能力和

24、集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校 组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特 色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句 名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对 手赛、优秀小队选举、小组“五个一”赛等活动，使孩子们自律、 向上；通过组织学生参加各种节目会演、艺术节使孩子们更加自 信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质 的平台，塑造健康人格的空间。四、播撒爱心，倾注真情人们常说，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解 少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，

25、为少先 队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来；跑操时，我 总是陪着他们，并不断给他们加油。学生们都是非常敏感的，你 对他的一点点好他都会记在心里。班里有孩子生病了，我倒热水 给他，摸摸他的头，他会感动得一直记住。秋季实践活动时，身 体不舒服的孩子因为我一句表扬主动捡拾垃圾，为老师分忧真心 的爱孩子，孩子会回报你一颗最真、最纯的心。我爱自己的家人，更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、 生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将 永远和红领巾的心一起跳动！少先队大队辅导员个人工作总结篇9本人自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能 全面贯彻党的教育方针，注重学生素质

26、的全面提高，认真履行岗 位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动 中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明 守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。在教学中善于学习，乐 于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以 学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队 成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人 多次在各级各类竞赛中获奖，为班级、为学校争光。一、走进心灵，助其健康成长。要想当好孩子王，就必须和队员们打成一片、干到一起，与 少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界， 让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜

27、怒哀乐。于是，把 爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员, 充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着 他们的每一个闪光点。我们班有个同学叫吴家乐，个子很高，心 地善良，热于助人，平时比较开朗，但在学习是比较懒散，在后 半学期时，上课经常走神，性格也变得郁郁寡欢，还经常爱发脾 气，和老师、同学相处时比较敏感，经常闹矛盾，经了解，是因为 父母闹离婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我发动中队力量， 动员队员们在学习、生活中主动关心、帮助他，老师经常找他谈 心，让他勇于接受事实，坚强面对生活，经过努力，他终于转变 了，现在对生活充满了热爱，成绩也显著上升，真为他感到开心

28、。 在实践中我发现，有的队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他 们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种 尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走 进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色 印记。二、注重品德，做好思想教育。平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育, 除了学校号召、辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句 的教育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单 的讲解，要求他们体会并付之行动。此外，我充分发挥每一节班 队会课对队员进行思想教育，如感恩父母，回报社

29、会、安全 文明教育、好习惯，好人生、校园环境，人人有责。其中， 我们在四年级时上的一节大型主题队会我骄傲，我是中国人, 深受学校领导、老师的好评，队员们通过本节队会课的学习，进 一步加强了爱国思想教育，都为自己身为中国人感到骄傲、自豪， 纷纷表示以后会加强科学文化知识的学习，为建设祖国贡献自己 的力量。在五年级时，通过主题班会感恩父母，回报社会，让 队员们以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广 告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。但我没有 到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了 “感恩”更深层 次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩生活 中所有的一切，

30、让队员们从中知道人要常怀感恩之心。这样通过学习格言警句，名人名言，以及形式多样的班队会，不仅丰富了 队员们知识，同时，有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统美德等 方面的教育在潜移默化中融进了队员的脑海，照亮了队员们的精 神世界，让他们在思德的熏陶中健康、茁壮成长。三、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导 员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放 在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥 他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。为此，我经常 利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工 作，制定下一步的中队活动计

31、划。在中队辅导员的培训指导下， 现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配 合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中，中 队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是出色的，他 们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出, 发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班级才得以蓬勃 和谐的发展。四、开展活动，用活动促发展。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣 味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞 赛我都非常重视，因为每一次活动对于队员们来说都有是一次提 高的机会。

32、无论是读书科技节的合唱展示、手抄报比赛、书写竞 赛、作文比赛、电脑技能大赛还是体育艺术节的的各项运动训练、比赛等，无一不是对学生的意志、能力和集体主义精神 的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展 一些符合学生特点的中队特色活动，根据学生的不同年龄特点， 利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行队活 动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的 活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立 起努力学习的远大志向。通过这些活动，丰富了队员们的生活， 提高了队员们各种能力，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛, 更在获奖中充分收获成功的喜悦。一份耕

33、耘一份收获，我在担任中队辅导员期间，所带的中队 连年被学校评为“优秀中队”、“文明行为示范规范班”；在 年五（4）中队被评为“东莞市少先队先进中队“，我班肖佳怡同 学被评为“东莞市优秀少先队员“。我也多年被学校分别评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”，并有 年10月被评为“沙田镇优秀少先辅导员”。少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，让我更爱我的教 育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪；献 身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发 扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创 造

34、性地开展工作。会感恩与爱同行”“伸出援助之手奉献一片爱心” “缅怀先烈感 恩思源”“红歌最喷亮放飞新希望”等主题队会活动，积极响应 上级团队组织的安排，每年的六一儿童节举行大型的队会活动， 开展了 “红领巾心向党” “争当四好少年，争做家乡建设小主 人”“红领巾相约中国梦”等主题活动，培养了队员们热爱祖国, 热爱家乡，热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努 力学习，感恩奋进的远大志向。一份耕耘，一份收获，杨代敏老师的辛苦付出得到了家长、 学校老师、领导的认同，特别是年9月，时任团省委副书记罗 振华书记来我校调研少先队工作，听取汇报和实地考察后，对我 校的少先队工作给予了高度评价，并当即

35、邀请杨老师作为特邀代 表参加四川省第六次少代会，这不仅是对我校少先队工作的肯定, 更是于杨老师最大的认同与鼓励。少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着 家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员， 她自豪；献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。在今后的工作中 我们相信杨代敏老师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以 更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为少先队事业做出更 大的贡献。少先队大队辅导员个人工作总结篇2张老师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开 朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工 作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育

36、孩子的事业当作 人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。 她所带的中队多次获得文明中队。一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习 环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了 “学校、家庭、社会” 三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了 “当一日家庭小主 人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活 动中表现突出的队员授予了 “家务章”，使孩子们体验到了家庭 劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学规范、见行动” 活动，将德育细化到孩子成长的过程，

37、使少先队员体验到言行文 明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自 育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为 了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好， 就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、 出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理 当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日 中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一 次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证 明：那些看来

38、十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守 纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激 励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。 王老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动, 如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考 察”为主题的综合实践活动。3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化 活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示了他们的能力。目 前，正在参与组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以少先队 牵头，举行了 “走近名人”、“走

39、进名著”、“亲近古诗”手抄 报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香 校园”主题队会深受广大学生喜爱。二、创新实践，培育英才作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李老师深深地 体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准 在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少 先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力, 少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张老师 坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教 学，她深深地体会到，班级只有开展好活动才会充满活力，学生 只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都

40、 是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和 耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学 生觉得“自己是中队的主人，中队是自己的家”，新学期伊始， 她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己 来布置，全体学生热情洋溢，积极参与，营造富有激励、挑战、特 色的班级氛围。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是 班级生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一位学 生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别 性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管 理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力和向心力。更重 要的是引导学生积

41、极开展“快乐活动”。“快乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自己的快乐天地，围绕快乐这个目标，她带领学生结合班级的具体情况，制定 了切实可行的快乐公约。在“快乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴 我行”，“放飞理想” “开心家务赛”等活动为校园生活增添了 无穷的魅力。在“快乐教育”的引导下，队员们说：“课堂更开 放了，气氛更宽松了，学习更有趣了！ ”老师们说：“学生学习 更主动了，我们的心情更愉快了！”三、播撒爱心，倾注真情张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一 片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了 解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张老师总是严以律己， 为少先队

42、员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来。朋友 般的师生关系使张老师赢得了少先队员的信任，张老师与家长相 处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩 子的最佳办法。打电话、家访、张老师与家长联系的常用方式， 既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中 的情况。经过长期的接触，张老师的心中积累了有关家长的资料： 有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长 教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾 及子女的教育问题这些情况的了解使她与不同的家长接触时，可 以对症下药，做相应的工作。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张老师 将继

43、续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。 我们深信，通过张老师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工 作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星 星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！少先队大队辅导员个人工作总结篇3，.镇兴龙小学少先队辅导员，她热爱少先队工作，追求上进， 不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少 先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建 设，利用红领巾广播站、功能教室、黑板报及班级“阅读角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展 能力。现将她在少先队工作方面的具体措施作汇报。一、晓理、动情、施爱，帮助学生

44、健康成长她一直要求自己把这点放在工作的首位。她把少先队工作与 德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育， 变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工 作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要 允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导，随时要把自己摆在儿 童的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起进行生命绿植种 植活动，组织他们参观科技展并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中 的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的好评。二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路作为一名中队辅导员，光会组织一些观摩活动和文

45、艺表演是 不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。为了学生的全面 发展，她在班中组建象棋队、“百灵鸟”歌唱队、巧手剪纸组、 辩论团、智力乐园等。这样既培养了学生的兴趣爱好，也让校园 生活变得更加有趣，还增长了学生的才干。三、用爱心和真情浇灌花朵因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红 领巾，才更爱孩子。在工作中，她始终把自己定位在学生的朋友 这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与 她分享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评 理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为她知道，冷了一 个，就会冷了一群。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为 那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。 给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学 生形成良好的行为习惯。四年的中队辅导员工作让她爱上了少先队事业，全身心地奉 献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先