一年级一班班主任工作总结范文（16篇）.docx

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1、一年级一班班主任工作总结范文（16篇）一年级一班班主任工作总结范文（精选16篇）一年级一班班主任工作总结范文篇1当了一年级一班班主任。经过一学期班级工作，有了一些粗 浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需 要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来 的班级工作情况总结如下：一、主要成绩（一）培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础 教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯 的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学 习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我 把班级工作的重点落实在培养学生

2、良好的行为习惯上，我是从以 下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手 能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不 好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心后来，学校组织了班与班之间的篮球比赛，篮球打得很棒， 于是元老师把这个任务大胆的交给了他。结果他带领着班战胜了 强大的对手，取得了年级篮球赛第一名！大家高兴的在球场上狂奔，而一改往日活泼的形象，坐在观 众席上：哭了！正是元老师的的宽容和信任，改变了这个孩子的一生。教育 也许就是这么简单，给孩子宽容和机会，将会改变一个孩子的一 生。二、策略学生教育成败的关键班主任的工作是琐

3、屑而繁杂的，这是毋庸置疑的。但是如果 讲究策略，将会在很大程度上改变这种现状，起到事半功倍的效 果。元老师在解决学生问题的时候很讲究策略，名班主任不是时 时处处监督学生的监工，而是引导学生自我发现、自我成长的引 路人。元老师刚跨就班级大门就看到了这样一幕：课代表把作业本 放到讲桌上，学生一哄而上，在作业本堆里翻自己的作业，原本 整齐的一摞作业经学生这么一掠夺，洒落了一讲台，还有几本掉 在了地上。看到这一情景，元老师制止了学生，然后让大家都回 座位坐好。学生坐好后我站在讲台上一言不发，三十多双眼睛注 视着站在讲桌后面的元老师，有的把目光落到了将桌上，还有的注意到了地上洒落的作业本，于是有学生站起

4、来准备去收拾讲桌 上的作业本，元老师又制止了他，然后转身布置了当天的日记： 壮观的讲台。第二天，在学生的日记中元老师看到了她想看到的东西，几 乎所有同学都写到：班级事情无大小，对班级负责就是要从小事 做起。之后，班级内很少再发生这样的事情了。这件事情，学生 实现了自我教育。像这样的事情还有很多，每一次，元老师都尽力的为学生创 造自我反省的机会，使学生自己认识到自己的不足，而不是进过 老师的一顿呵斥才勉强承认错误。诚然，班主任的工作是琐屑而繁杂的，但是如果掌握了正确 的方法，不仅不会让班主任忽视细节，同时也不会因为琐屑的工 作使班主任的工作陷入杂乱而盲目的状态。年轻的她用自己的智 慧和策略给学生

5、创造了一个又一个自我成长的机会。三、日记给内向学生一个与教师对话的机会母亲般的关爱诚然能让学生感受到爱的温暖阳光，而有时候 平等的对话与交流更能为师生之间的交往搭起一座心与心沟通的 桥梁。作为一名年轻的班主任，元丽平老师深知这一点的重要性， 在平时的班级日常工作中她常常让学生参与班级建设，使学生有 班级主人翁意识，从而培养学生的集体荣誉感。而学生与教师的合作有时候更能受到意想不到的效果。对于热情开朗的学生与老 师当面沟通并不是一件困难的事，但是对于那些声性内向的学生, 做到这一点就显得比较费劲了。如何让那些内向的学生主动的表 达自己的一件成为班级建设中的一个关键所在。学校号召创建特色班级，她又

6、一次意识到这是充分发挥学生 积极主动性的一个绝好的机会，于是在学校发出号召的当天她就 把这项任务向全班传达了。在周一的班会上大家讨论的很热烈， 很多学生都提出了自己的意见与建议，收到了很好的效果。但是 她发现，那些内向的学生还是不敢在课堂上公开的表达自己的看 法，不管老师怎样启发，他们都没有勇气站起来表明自己的提出 自己的建议和意见，但是从他们的神情里能看出其实他们的内心 有很多想法。于是元老师要求每个学生把自己的意见和建议写到 日记里。第二天，日记收上来后元老师首先看了这些孩子的日记，她 发现这些学生的想法很多而且有些孩子的建议非常好。于是在当 天的课堂上老师及时的把他们的建议告诉了其他学生

7、，于是，这 些默默无闻的学生立即赢得了全班的热烈掌声。老师看着他们因 激动而涨红的脸开心的笑了，而她也深深的感到，其实每一个学 生都是热爱集体的，知识有时候有些孩子不敢或者不想用公开的 方式表达自己的意见罢了。而老师一个小小决议，也许就会给这些孩子一个证明自己表现自己的机会，给孩子一个获得尊重与掌声的机会。之后，那些孩子还是不会在班集体的讨论中公开的表达自己 的看法，但是，他们有了自己表达自己意见的独特方式，那就是 日记，他们把自己的想法写在日记里，而写的非常认真，字里行 间都流露着为班级出谋划策的激动与兴奋。而元老师依然用她的 方式肯定并鼓励着这些孩子，让他们找到属于自己的自信。四、勤学做新

8、形势下的素质教师刚刚做班主任之初，她试图用自己的老师曾经用过的手段去 对付这座花果山，可是她发现十年之后的美猴王方法已经无法应 对花果山上的一招一式。该怎么办呢？盲目中，她开始把目光投 向了书本。从论语到爱弥儿，从陶行知到魏书生，到苏霍 姆林斯基元老师的阅读面在不断的扩大，从书本中不仅了解到一些案例，而且学习了很多关于教育学的系统的理论知识， 有些理论对于还解了燃眉之急，有些看起来很复杂的问题在理论 的指导下就迎刃而解了。这让元老师深深的认识到作为一名新时期的班主任，不仅要 敬业，要不断地总结经验，更重要的是要学会学习。当今年代是 信息迅速更新的时代，现在的孩子也在以极快的速度接受新事物, 但

9、同时也被眼前纷繁复杂的事物所迷惑，班主任要想及时地了解学生的思想，掌握学生的情况，做好学生的思想引导工作，就需 要以比学生更快的速度了解各方面的信息，只有这要才有可能走 进学生丰富的内心世界，有效的引导学生。同时还要学习先现代 教育学的理论知识，并把它运用到实践中去，来指导实践，在不 断的学习与实践中充实自己，提高自己。还要学会把个人经验转 化为理论，使自己真正成为一名新时期要求下的新型班主任。结语：学生是一个圆，处处是起点，要用宽容和信任支撑起这个绚烂 的舞台教育也要讲究策略，让学生在不知不觉中找到方向与学生心灵对话，让每个学生都成为主角不断充实自我，做素质行教师，让自己无愧于教师的称 号这

10、是最能表达元丽平老师心声的话，在她担任班主任的每一 天，在她处理每件班级琐事时，她总默默地对自己说说这几句话。 这一切赢来了孩子们的贴心，家长们的亲近。用爱向学生毫无保 留地展现自己的人品、学识、情感与亲和力。用爱守护幼苗，播 种希望，激励她一生在教书育人的工作中感受幸福。一年级一班班主任工作总结范文篇4从皑皑雪山到郁郁葱葱，从棉衣到T恤，从陌生到熟悉，时光飞逝，半年的顶岗实习生活马上就要结束了。这些日子里实习班主任的工作让我更加的成熟。为了能够更 好的锻炼和充实自己，顶岗刚一开始，我向学校申请了实习班主 任这一工作，学校安排了一个初二的班级给我。像学校的领导和 老师咨询了基本的信息和注意事项

11、后，就开始了这一切的学习和 工作。我带的实习班主任的班级是年级里的实验班，也就是最好 的班级了。刚开始虽然有些压力，但是更多的是信心了。我和他 们的大班主任于老师进行了班级教学、管理及一些班级上存在的 问题进行了谈论和研究。由于整个年级的成绩都是不容乐观的， 学校的领导对于这个班级给予了很大的期待。首先我与于老师商 定了一套班级的新的班规，主要在于学习这方面，并且以分小组 打分的制度来约束他们，成立了一些班规，比如：课上交头接耳， 小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师 生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2分；自习课（早自习、午 自习、晚自习）纪律，负责人连续提醒个人两次不

12、听者，扣1分, 并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分等。后来经过一 段时间的观察，上课的老师也都反映学生的状态和积极性都比以 前有了进步，可见一个合适的班规对于一个班级的发展是很重要 的。当然身体是我们的第一本钱，锻炼身体更是要从学生们抓起。本着能够很好的增强学生之间的团结协作能力，加强参赛团体之 间的合作、交流，增强整个班级之间的凝聚力。为了加强学生之 间的联系，加深同学们之间的友谊，在3月中旬举办了一次拔河 比赛。此次拔河比赛不仅促进了班级同学们间的友谊和凝聚力， 同时还增强了我和同学们之间的师生情。在每天晚上的查寝过程 中我深入的对学生进行了解，切实关心他们的生活，为让他们专 心努

13、力地学习做好基本保障。这期间有个深刻的体会，就是当班 主任一定要把学生当成自家人，我们双方都有家的感觉，因为事 无巨细，这样才能更好的保证学生的良好发展。通过实习班主任，我收获了很多。班主任要用“心”育人、 应该热爱学生，是学生的主心骨，并且应该与教师团结协作，共 同战斗。一年级一班班主任工作总结范文篇5在上学期本人担任四年级（2）班的班主任工作，在学校整体 思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班 风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪 律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。 现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学

14、。本学期初我接任了四年级（2）班的班主任工作。为了能很快地了解学生，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学 生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的 学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷， 而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作 了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一 些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣， 让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、 琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此， 我在工作之余，认真

15、钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把 每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学 生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日， 为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每 个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其 工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工 作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。三、言传身教，培养学生主人翁意识。我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上 有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看 见地上有脏东西主

16、动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些 同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行， 渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑, 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班 同学都有了为班争光的集体荣誉感。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮 助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息 时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作, 让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分 学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新

17、一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运 用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的 终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的 潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过 硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所 以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高 自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、 有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新 的起色。经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但 也存在着一些问题，这些问

18、题，我会在以后的工作中不断改进， 以提高自己的班级管理水平。一年级一班班主任工作总结范文篇6有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是 学校里最苦的岗位。我从20年9月开始工作以来，就开始担任 班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我 更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的 工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我 咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的 历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、 完美的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等 等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自

19、己面临的工作 的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己 孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了 从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着 并快乐着有了深深的体会。急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低， 教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、 掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树 立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得 怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良 好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的 时间让学生做作业；并只提两个小要求：

20、做作业时一不讲话，二 不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容 易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这 样为学习设置台阶，使其不断进步。2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理 解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空 洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性 强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？ 我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后面去，安安静 静不说话，老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了， 随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复 习了上课听讲常规

21、，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。3、强训练我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：一、班主任工作，从爱做起我班有个学生叫尹小明。我刚接这个班时，他上课无精打采， 要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课 追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书 写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他 谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完 成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、 老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上 答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是承认

22、错误，坚决不改。 此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根不可雕的朽木。但又 觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无 法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横：不转化你, 誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没 有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树 立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我 了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。我心里一喜，让他 认识错误的机会来了。我轻声问他：你为什么会恨那个老师?他不好意思地回答：因为她常常批评我。我顺着问：老师为什么会常 在课堂上批评你，你知道吗？他

23、说：因为我常违反纪律，没有按时 完成作业，书写也不工整你已经认识了自己的错误，说明你是一 个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？ 想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢? 我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业那你可要说到 做到哟！好！后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明 显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使 他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了 学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我 特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女 同学一一周悦跟

24、他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对周 悦同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己 最大的努力一年级一班班主任工作总结范文篇7伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一 个句号。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决 心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一年级学生年龄小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作情况总结如下:一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒

25、学生 做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生 的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的 积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、 讲礼貌的好习惯。(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是 教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守 课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个 小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言 美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁， 不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自 觉自悟，

26、现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上， 同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很 有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东 西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们 小小的心灵里已经发出美的幼芽。(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中, 我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。 如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种 形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培 养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，

27、更爱班级的后进生。在 学习中，不让一个学生掉队。如我班张勇同学，每次上课发呆， 不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的 点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐 渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活 上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生 按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我 都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。现在我们班的学生下课 了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感

28、。 每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学 生跑步并搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有 关的活动，如：写字、朗读、古诗背诵等，利用班级文化建设开展 绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健 康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好 的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学 期自开学来，我发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正 派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。 当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工 作，又要根据实

29、际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格， 要求他们以身作则：如不吃零食、穿校服等，学习成绩优秀，团 结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的 培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作， 使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。四、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学 生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能 按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多 次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。总之，当班主任很累，事情很

30、多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛， 当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着 快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉 你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。 下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。一年级一班班主任工作总结范文篇8这个学期非常短暂却十分充实，回想本学期做的工作得比往 常更多。接下来我从以下几方面细述。学生习惯方面播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收 获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。我们不要求学 生在一段时间内把所有的不良习惯都改掉，记得上次

31、听镀志农老 师讲座时，他讲过：培养一个习惯至少要两个月。我们老师只要 在一个学期内帮学生养成两到三个好习惯就可以了，有的放矢， 不能胡子眉毛一把抓。本学期我培养了学生自己管理好教室卫生 的习惯。并使他们养成了英语书法时采用标准手写体的习惯，收 效颇佳。期末考试中没有一个学生写错。学生品德教育方面让学生明白责任心的重要性。通过任命负责任坚持到底的学 生长期担任班级管理职务的形式让他们明白只有你有足够的责任心，你才会做好一件事，即便这是一件非常小的事。让学生懂得尊重公共财产。学生喜欢在桌上割割画画，用手 在雪白的墙上摸摸，用脚在墙壁上留下自己的足迹，在他们看来 只是好玩罢了，但是这些小事到了我们大

32、人眼里便升华成品质、 素质问题。所以在这个学期我安排了财物报管员对这些同学进行 了监督，并受到一定效果。学生能力培养方面把班级的各项事务的管理权都交到每个学生手中，培养这些 孩子做事情的能力。学校的走廊布置，学生通过认真完成参展作 品，提高了他们艺术等方面的能力。认真参加学校的六一儿童节 表演，通过教授他们对节拍的感受和舞蹈时要注意的肢体感觉和 节奏感，提高学生协调能力和音乐感受力。班级荣誉和工作1 .团体舞欢乐童年获校六一儿童节一等奖。2 .读后感征文比赛获校团体二等奖，期中毛雪一等奖，但青 青二等奖，罗鸣川三等奖。3 .班容班貌布置获校一等奖。4 .照惯例开展家长会。5 .唐正磊和张梦梦在

33、校书法比赛中获三等奖。6 .章雨和毛雪在校艺术篆刻中获一等奖。7 .开展了我与责任共成长主题队会。个人工作方面1 .认真参加并通过了心理学C证考试。2 .认真参加小学班主任知行中国网络培训。一年级一班班主任工作总结范文篇9俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要 的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段 的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能 够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的 角角落落。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟 通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈

34、母，既要顾 全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵 护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵，在这里对我 的工作做一些总结：目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生 的素质才是目的。因此，鉴于七年级学生年龄与心理特征，有两 点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的 制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果”，不能好高鹫远， 以免丧失孩子信心。新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。 在本学期我担任初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺利开展 各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端 正班风、学风，全面提升我班各

35、科成绩为重点展开。要求学生做到的，班主任老师首先要做到。教育学生不仅靠 老师的说教更需要靠老师以身作则，用自己的言行去感染学生。 教师的一言一行对学生都起着潜移默化的影响。我要求学生6： 55 上早自习，而我6： 30必须赶到学校，6： 45准时站在教室门口迎 接学生的到来，天天如此、风雨无阻。我平时在校园里、班级里 是看到地面上有塑料袋、废纸随时捡起来，时间久了，学生也跟 着捡。平时教室地面上很少有字纸、塑料袋、果皮等小垃圾。久 而久之，习惯成自然，学生也就自然养成一种良好的习惯。平时 课桌上要求不要放过多的书。上什么课拿什么书、做什么笔记；学 生都按规定执行。转眼之间，初一上学期即将结束。

36、按照学期初的计划，通过 各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培 养。一学期下来，班级在各方面取得了明显的进步，形成良好的 班风，学风。1、全面配合学校工作，加快自身发展。将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德 的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。 坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的 开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。 配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现 德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不 断完善学生

37、人格，实现主体价值的张扬和超越。教育目的：使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。通过学生的自 我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方 向发展，为就业打好基础。2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到 校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交 到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计；上课注重纪律要 求，认真听讲，积极提问；中午准时进教室，做好下午的课前准备 工作；放学后认真做好值日生工作。注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境；实现班级文化多元化，根据

38、形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级 黑板报。提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于 是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐 心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走 路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做 操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识 到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行 为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养 成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老 师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好 的、进步

39、的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑， 有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。5、勤引导一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨 是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要 班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他 们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我 充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日 常行为规范，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。 完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、

40、李 敏等这样的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做榜样， 影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学 生自觉参加学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣 与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生 当中做好思想教育，树立正确的班风学风。一班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培养、 和考核，推选责任心强，综合素质好的“预备干部”，安排相应 职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格 张贴公示，以便于督促检查。给全体同学提供参与班级管理建设 的机会。注重策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参与 热情。责任到人，做到人人有事干，事事

41、有人干，在参与中提高， 班级逐渐达到自治。发动学生积极参与班级建设，精心布置教室， 加强规范图书角的.建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化 气息浓郁。采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水 平，收到了很好的效果。3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用 和小助手的辅助作用。班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助 班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好 的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学 生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职 责，团结协

42、作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管 理。4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好 学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生 的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩 提高：1 .抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多 种形式，补缺补漏。2 .努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。3 .与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想 状况，鼓励进取，争做先进。4 .多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。5 .培养坚韧的毅力和克服

43、困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。基于领导的信任和厚爱，本学期我担任七年级二班班主任工 作。这个班共有学生44人，男生24人，女生20人，比较活跃。 就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差。经过近一学 期的探索，思考，我大致弄清了学生情况：接受能力不差，但是 学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好耍小聪明；学 习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问 题。针对这些情况，开学两周以内，我给自己定下任务，必须认 得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同 学。精批作业，全面了解学生基本情况。感觉还不错。以上是我本学期初的一些工作计划，在教学工作中我会

44、继续 向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主 任工作做的更好。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、 调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”6 年级一班班主任工作总结范文篇10转眼间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦， 却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语 文能力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。1 .加强备课探究，设计有效课堂教案。开学初，学校教导处制订了各年级组集体备课计划。根据安 排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。 在发言中，不仅分析教材特点，而且重点交流学生能力水平，

45、探 究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。2 .重视预习指导，培养自学习惯。学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业 对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没 有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在 第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要 求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预 习，就要受到“批评”。此外，我还检测学生对多音字、近反义 词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学 生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生 快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小

46、游戏的，记字 效果也很好。再者，对于内容简单的课文，我主要利用早读检查， 采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在 上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此， 学生爱上预习，主动预习。教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如观潮一课中第三四 段的内容，我采取观看cai课件与感情阅读相结合，让学生体会 感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下 奇观”之说。再如爬山虎的脚一文，我把握作者叶圣陶先生 描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认 真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观

47、察的态度及 爬山虎独有的特点。又如白鹅这篇课文，我引导学生抓住文 章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步 态与吃相等。3 .结合教材特点，训练表达能力。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。 如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头 和结尾很有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，尤 其要写出景物的特点来。还有文中出现的比喻、拟人、排比等修 饰句，我都要精心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、 句子，为学生作文奠定了扎实的基础。4 .加大训练数量，提高作文水平。本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生 能把句子写得完整、通顺。尽

48、可能用上学过的好词，以及用上比 喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时 是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于 教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后， 我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪 线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学 生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦;对于作文 中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文 中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学 生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且 作文写得真实、生动起来。5.做好期末复习，巩固所学知识。全册共32篇课文，现即将授完，我将安排两周的时间进行复 习。在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习：一 条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复 习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正；另一条 线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的 审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走： 一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题；另一条