小学新学期教师个人工作计划.docx

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1、小学新学期教师个人工作计划小学新学期教师个人工作计划篇一高一 1班是一个新成立的集体，全班37名学生，其中男生16人，女生21 人。本班学生积极健康向上，比较遵规守纪，但通过第一次的班会课观察发现，由 于高一年级新生刚进入高中学习，他们对高中生活还很陌生，特别是在人际交往和 融入班集体过程中还存在很多疑惑，出现胆怯、害羞、自卑等不敢与人交往现象。 第一次班会课上的三次自荐及自己介绍机会居然无人应答。面对这个集体，我调整 工作思路，决定从以下几个方面入手，开展班级工作。一、融入班级集体，凝聚集体合力高一年级新生如何尽快适应高中生活，如何解除他们在交往过程中的心理困 惑，融入班集体和团队里，并提高

2、他们交往中的主动性和自信心就成了当务之急。组织好班会活动，让每一位同学参与到班级小组活动，让同学们相互认识，加 深印象，增加感情。完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚 挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。二、培养班委干部培养团结、负责的班委会干部和团支部干部，形成全班同学的凝聚力。班干部 是班主任的左右手，因此，要认真选拔，同时要精心培养。1、帮助班委干部树立威信；2、鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料，用线条、颜色来表现自己的生 活感受和想象，在绘画的过程中，关心幼儿逐步积累阅历，掌握正确的绘画姿态、 握笔方法和集中留意地完成作

3、品等良好的绘画习惯;鼓舞幼儿大胆下笔，大胆想 象，大胆创作，通过自己动手操作感受颜色的变化，能与他人共同协商，合作作画; 在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习 利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，熬炼幼儿手的动作协 调和灵活，有洁净、洁净、有序等良好的手工活动习惯;赏识的各种美术作品，自 然景物和四周环境，懂得发觉美、制造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达 自己的审美感受。三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面进展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进 一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿娴熟地进行穿衣服、整理床铺、整理 玩具等

4、，有肯定的生活自理能力，鼓舞幼儿参与一些力所能及的事情，有爱洁净的 好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，老师要具体、形象 地向幼儿讲解粗浅的健康学问，通过“看、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的 养分价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道喜爱?吃的东西也不宜吃得太多，身体 超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化;为了 使幼儿能开心地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习 的喜欢，在轻松、开心的条件下开展活动并达到熬炼身体和增强体质的目的，提高 动作的灵敏性，在游戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范

5、动作时，动作要正确、漂亮，激发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能 动作，促进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展。四、自己熟识智能。在身我熟识智能方面，主要培育幼儿主动制造性地参与集体游戏，能从中体验 游戏的快乐，并主动参与集体表演，体验在活动中沟通与合作的乐趣;能够为班集 体做力所能及的事，情愿克服困难完成任务，主动思索获得解决问题的方法，获得 完成任务的成就感;乐于探究并大胆说出自己的发觉。五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位。这是依据幼儿身进展特点定的，幼儿的生活范围 较狭窄，生活阅历少，对于很多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感 是社会的动力和基础，现实的社会现象、

6、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表 现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培育幼儿懂得关怀、理解、体验、关心 别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼 儿懂得敬重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的快 乐气氛和与人共享节日祝愿的喜悦。六、自然观看智能让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探 究活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿熟识五官时，首先让幼 儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观看事物，能运用视觉感受 颜色的变化，提高幼儿内心的观看力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感

7、觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局 内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，熟识邮票，培育幼儿的观看、 试验的精神和探究的热忱。七、数理逻辑智能数学教育能培育和熬炼人的思维能力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官 与具体阅历学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作 材料引导幼儿熟识数10,正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的 物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多” 的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼 儿通过生活中的阅历来体会和熟识速度，如；比较走

8、和跑、两种车子行走的快慢 等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思索能力，通过平常 的操作练习，培育幼儿愿意操作活动及动手能力，提高观看能力。引导幼儿感知时 间的概念，熟识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活阅历学会估算，逐步 建立等量的观念。八、语言智能在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、 沟通中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能 力，在教学中，坚持以一般话教学，培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培育幼 儿大胆和同伴沟通，会用完整的语言表达自己的情感，有肯定的自己表达能力;在 游戏中培育倾听能力、留意力;能围

9、围着主题进行叙述，有顺序地叙述图片内容， 能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确叙述出来;能在原有的 基础上仿编儿歌，鼓舞幼儿多观看四周事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆 在集体面前叙述自己的意见，主动参与探讨。小学新学期教师个人工作计划篇六一、生活管理方面孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就 特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做 到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿 拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换

10、上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗洁净。小好友在吃饭的时候，情绪也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈 就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小 好友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小好友都要进食肯定的 饭量，让他们在安静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐，用鼓舞的语 言去鼓舞。睡觉的时候，必需做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。二、常规训练方面常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包 办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培 育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守

11、日常行为规范：知道听铃鼓声上位， 休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物 归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地 向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要 听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。三、家长工作在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长 会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工 作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的 状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都

12、有所进步。仔 细办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自 己的建议。仔细填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了 解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、 家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。四、平安工作将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特殊是较 特殊的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度；当 天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师经常 反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自己爱护的意

13、识和能力;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用；准时发觉 班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品 等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的情绪及精神状态，发觉状况准时报告医务 所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每 位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。3、严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力 求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；4、培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，

14、形成集体的组织性、纪律性和进取 心，亦即“以面带面”。三、促进学生我教育，发展自主意识组织班委会和团支部各有侧重分别主持班会，帮助同学解决学习、生活、思想 上的困难和问题;组建宣传小组，组织出好墙报、室内的励志宣传等;引导学习委 员，主管学习有关工作，组织学习，帮助同学进步，带动全班进步;每周科代表会 议，了解班级各科学习情况，及时向班主任汇报，促进科代表与科任老师的沟通； 布置并落实作业收发，要求并检查科代表做好作业登记。引导同学形成良好的读书氛围，加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要 性，注重学法指导，提高学习效率。四、培养学生良好的卫生习惯营造整洁舒适的学习环境，建立严格的卫生扫除管

15、理制度。让学生体会到劳动 是愉快的责任。五、开展好文体活动，促进学生身心健康为同学们营造多姿多彩的校园生活，让青春更充实，组织班级的娱乐活动，与 其他班联谊，关心同学，向过生日的同学表示庆贺，给予温馨祝福等。组织同学们每天坚持体育锻炼，让身心放松，塑造健康的体魄。督促并管理同 学们参与每天的两操。高一，一个崭新的起点，让我们共同努力、共同奋斗，建设好我们的班级。小学新学期教师个人工作计划篇二一、总体思路全面总结前期经验，加强站内外的协调，不断完善保障机制，狠抓业务活动组 织，以评价为手段，调动工作积极性，突出业务活动实效，规范日常运行机制，实 施动态管理。二、工作宗旨：求真务实，促进教师专业成

16、长三、工作原则：将工作站工作规范化、常态化四、工作重点一个阵地：以课堂教学为主阵地五个平台：专家引领平台、课题研究平台、汇课研讨平台、网络交流平台、自 己反思平台1 .专家引领平台我们通过本土专家、省内知名专家、国内知名专家的引领，促进教师对课标理 念的理解，更加准确的研读把握教材，提高课堂教学质量。2 .课题研究平台依托工作站的省级课题小学生规范书写能力的培养研究，继续深入研究； 另外投入研究20xx年3月申报的国家语委科研项目课题提高小学生语言文字规 范应用能力的实践策略研究；鼓励成员积极扎实地研究自己的小课题。3 .汇课研讨平台我们通过省级教学能手示范课、学科研讨课、组内研讨课、校级能手

17、磨课、展 示课、学习归来汇报课、优质课汇课等立足课堂教学的主阵地，促进教师的专业成 长。4 .网络交流平台充分发挥工作站QQ群的功能，站内成员轮流制，每周一在群里发一篇教学案 例，每周二周五大家在线研讨，结合自己的教学，发表感悟。专人负责整理大家的 交流记录，形成研讨文稿。5 .自己反思平台每次活动后鼓励教师撰写反思、随笔、论文，编印太阳帆和足迹，积 极参加各级基础教育成果评选活动。五、评价机制参照区级工作室考评办法，对每位成员进行年度考评，向区级推荐优秀成员。六、长远设想1 .鼓励成员积极上好优质公开课，发表论文。2 .积极参与评选教学能手和优秀教师活动。3 .吸纳新人，让更多的想进步的教师

18、成为我站的新成员。小学新学期教师个人工作计划篇三1、明确目标，鼓舞斗志人们常说，如果一个人没有了希望，也就没有勇气；如果没有了目标，也就没 有了动力。而计划之中，恰恰包含着一个人的希望和目标，对这种目标和希望，计 划之中虽然没有过多地进行修饰和描绘，但实际上它里面已经包含着一个灿烂的前 景和美好未来。而这种前景和未来对一个人的鼓舞力量是难以估量的。2、循序渐进，提高效率效率，就是单位时间内所做事情的多少。要想提高学习效率，必须在尽量短的 时间内，作尽量多的事。要这样，就必须设法尽量减少犹豫时间，减少走弯路，减 少无用功，减少精力的浪费。而一个科学而周密的计划，恰恰具有这些作用：做什 么，做多少

19、，计划中全有了，这有利于尽早进入实战，无需观望犹豫。先作啥，后 作啥，具体步骤计划中有了，这可有效地避免走弯路；某一步用什么办法，某个问 题采取什么措施，这些也都是事先反复考虑，一般不会出大错，也能有效地避免精 力的浪费，而增加学习的数量和质量。这些情况综合在一起，就会促成学习效率的 提高。一些平时无计划的同学，到考试前必然连天加夜苦战，造成负担过重，脑细胞 大量阵亡，不仅学习效率提不高，还会严重损害身体健康。3、驾驭生活，增强能力人们总是用自己以往的经验指导未来的生活，学生也不例外。计划，考虑的是 未来，但它的依据是“过去”。同时一个好的计划还必须顾及当前实际和个人的主 观条件，在对“过去”

20、的经历的回忆中，在对当前客观情况的考察中，在对个人主 观条件的分析中，不仅提高了自我认识能力，而且对客观世界认识的能力也会得到锻炼和提高。比如学生中的干部，接触和从事计划的实践就多些，因而生活能力， 工作能力，认识问题的能力，也普遍高些。4、养成良好的学习习惯心理学家告诉我们，一种习惯的养成，一般需要三周左右的有规律性的持续的 锻炼与培养。采用计划学习，计划的连续性短则一学期，长则一学年，只要同学们 在执行计划的前21天内能坚持按计划学习，一个良好的学习习惯就可能变为自觉 行动。于是学习积极性、主动性也随之增强。5、形成优良的学习品质在实际学习生活中，会遇到一些意外的情况冲击你的学习计划，也就

21、会产生计 划与现实的矛盾冲突，这时可以调整一下这一天的学习计划，但有时是不能调整 的，要努力克服困难，保证计划实施。如这几天电影院放映精彩的影片，或者手中 的一本感兴趣的小说等等。这时一定要排出干扰及各种诱惑，认真按计划学习。在 这个过程中，意志品质受到考验与磨炼，良好的意志品质得以形成和发展。小学新学期教师个人工作计划篇四新学伊始，我又迎来了自己的新一届学生。面对一张张青春洋溢的脸庞，面对 一双双渴求知识的眼睛，我感慨万千。我知道，我的工作和同学们的学习紧紧的联 系在了一起，成就了同学们才能成就我自己。我知道，凡事预则立不预则废，为了 更好的完成本学期的工作特制定如下计划。在这一年里，我要继

22、续开展新课改实践，在以往经验的基础之上，以我校 “369”教学模式为依托，将“学案导学”“小组合作学习”向纵深方向发展。我的第一个计划是不占用学生课余的时间，将预习，作业，小组交流，课堂展 示，老师分析点拨，测验，全部放入课内时间完成。我深深知道，这是巨大的挑 战，尤其是将预习和作业放在课堂上。高中的学生极其辛苦，高一的学生要学的课 程多、任务重，孩子们已经起得很早，已经睡得很晚了，如果所有课程的预习和作 业都放在课余时间完成，要么成为空谈要么剥夺学生吃饭休息的时间亦或者是哪个 老师处罚力度大就完成那一科。我认为这不是好的教学方法，这是在加速学生厌学 的进程，与教育规律背道而驰。我的第二个计划

23、是将“导学案”真正用到实处。以往学校要求导学案，我应付 的心思居多，经过一段时间的反思，我想要实践“先学后教”学生是必须有点学习 指导的，这个学习指导就是学案，其作用还是不可低估的。自己用的不好，只是说 明自己的认识和方法有问题，轻易的否认多个学校的成功经验无异于否认练习册后 面的参考答案，多数情况都是怀疑的人自己错了。摆正心态就先过了自己的这一 关，剩下的就是找对策的问题了。生搬硬套肯定不行，但可以先尝试然后调整，没 有一哪有二，没有开始哪有发展。这学期学校统一发的导学案很好，很实用， 这样既充分利用了学生手头的资料也不加重学生的负担，一举两得。我的第三个计划是学习写论文。这一直是我的短板，

24、看的少写得更少。首先给 自己订一套中学数学教学参考提高自己的专业眼界，先看别人怎么写，然后慢 慢积累专业语言专业词汇学习写。知我者莫若我，不管别人怎么评价我，不管我得 到了什么荣誉，我自己最清楚自己处于什么水平，提高专业素养方面还有很长的路 要走。相信努力总有收获。我是我的主宰，我想成为什么样的人我就会成为什么样的人。我会朝着心中的 教育的制高点不懈努力!高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的 角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中 教师个人工作计划。一、不断提高个人素质一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来

25、说是一种 挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断 的提高自己的素质。1、读书一一用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是 一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。2、同伴互助一一提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学 习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参 加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解 决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。 在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。3、尝试课堂创新改革传统的教学方式一一教师

26、教学生学，学生的学习兴趣不 高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方 法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并 及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思 记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。4、参加教科研活动。二、德育工作计划结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教 育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产 生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。1、情感交流一一沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与 学生

27、谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。2、与家长沟通一一作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学 习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通。面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步 入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。小学新学期教师个人工作计划篇五一、音乐智能。我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编 动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的 形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对 唱，获得快乐唱歌的阅历;按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作，仿照 动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演； 学习改编儿歌，并培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出主动反应的习 惯；同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开头和结束，唱准歌曲的弱 起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。二、空间智能