会计要素 说课稿 中职基础会计.docx

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1、会计要素说课稿中职基础会计开场白：尊敬的评委老师，大家好。我是中职会计组*号考生，今天我说课的题目是会计要素，本节课我将以教什么，怎么教，为什么这么教为核心，从教材.学情.标.过程等几个方面开展我的说课。备注：环节之间的过渡语自行添加改变，不要千篇一律一 ,说教材会计要素选自高等教育出版社出版的基础会计第二章会计要 素与会计平衡公式第一节，资产,负债和所有者权益是第一节会计 要素中的部分内容。会计要素是对会计对象等知识的基本分类，也将 进一步明确会计六要素内涵及其相互关系，并在定性分析的基础上，对 其数量增减变化进行定量变化，为学习会计平衡公式等知识做好铺垫。二.说学情 对于中职一年级会计专业

2、的学生，对会计专业刚刚有所了解，经济常识 贫乏，对枯燥的理论知识缺乏兴趣和耐心，也存在畏难情绪。但同时他 们又具有思维活跃、动手操作方面强，对各种接地气的各种案例感兴趣 所有者权益，又称为股东权益，是指企业资产扣除负债后由所有者享有 的剩余权益，其金额为资产减去负债后的余额，即投资者对企业净资产 的所有权。即：所有者权益二资产-负债【提问】包子铺的所有者权益有哪些种类呢？课件演示对比，以小见 大。包子铺的所 所有者权益具体内容有者权益的组成部分父母投入的实收资本投资者实际投入企业的资本钱小王入股包 资本公积投资者或者他人投入到企业的、所有权归属于投子铺多投的资者且金额上超过法定资本部分的资本或

3、者资钱产。盈余公积企业按规定从净利润中提取的各种公积金去年留存的未分配利润 留存企业的、历年结存的利润净利润【小结】板书（适当提取）对比负债与所有者权益:1、所有者可以凭借其权益参与企业经营，分享企业经营成果；但债权人只能按照约定的金额在约定的时间取得利息补偿，不可参与企业经营, 也不能分享企业经营成果。2、在企业生产经营期间，企业一般不需要向所有者归还其投入的资本， 除非发生破产、清算、减资等特殊事情；但负债是企业对外承担的经济责任，企业负有到期偿还的义务。3、企业在清算时，只有当所有的负债得到清偿后，所有者才实现对其 资产的要求权。三、课堂练习通过课件展示甲乙两家公司生产销售相同产品，资产

4、总 额相等，但负债和所有者权益构成相反，作为投资者、债权人、企业管 理人员从中获得哪些信息？企业名称企业资产（万元）负债总额（万元）所有者权益（万元） 甲 100 70 30乙 100 30 70五、小结与作业小结：在总结环节，首先让学生小组之间自行总结，使知识系统化，我 将再次对*强调，使知识得到升华。作业：小小包子铺，资产大调查【板书设计】（提取重点字词板书，书写工整漂亮）以上是我的板书设计，力求简单明了，重难点突出。我的说课到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。等特点，也能意识到专业课的重要性，但接受能力参差不齐，主动学习 性差。（过渡语：可以更换）根据对教材分析和学生的认知发展水平，我

5、制定 本节课的三维目标: 三、教学目标 认知目标：1.了解会计要素的概念和构成内容;2.掌握资产、负债、所有者权益的概念和组成内容；能力目标：1.能准确列举一间具体企业的资产、负债和所有者权益；2 .能熟练判断企业某一具体项目属于资产、负债、所有权益中的哪个 会计要素； 情感目标：在学习中，锻炼严谨求实的学习、工作态度，以及知识来源 生活并服务于生活的应用意识。（过渡语：结合大纲和教学目标，我确定本节课）!1!,教学重难点教学重点：1.资产、负债、所有者权益的概念;2 .资产、负债、所有者权益的具体内容；教学难点：对资产、负债、所有者权益的深刻理解。五、教学方法教法：在教学过程中，我主要采用案

6、例分析法、图示法、课堂讨论法等 多种教学方法相结合的教法，以启发为主，配合案例分析教学，把熟悉 的生活经济现象带入课堂，把抽象的生涩的理论转变为生动、具体的生 活案例，充分调动学生的积极性，让学生在观察、思考、讨论中探究获 取新知，提高分析解决问题的能力。学法：而在学法上我将指导学生通过探究式的学习方式，在学习的过程 中学会思考、参与互动，经历生疑、探究、结论的学习历程来完成各项 学习任务。六、教具学具在教学过程中我将有效利用多媒体技术，激发学生的学习兴趣。F面我将重点说一下我的教学过程:七、【教学过程】备注：设计意图不需要每一个环节都需要，切记雄 行添加！【导入新课】小小包子铺，隐藏大学问。

7、包子铺爸妈忙忙碌碌，老爸 每日进货，两人每天讨论谁的账未结，有几个笼屉需要替换，面粉涨价 了的琐碎事情。强子在思考：这小小的包子铺，哪些事情跟会计相关, 是柴米油盐还是其他，让我们帮他解决了在品尝他们家的包子吧。（备注：可以用讲课的形式，诙谐表达，凸显落差感）（一）复习旧知 首先我将以提问形式让学生回忆会计的基本职能和会计的对象等基础 知识。明确：会计的基本职能是核算与监督，会计的对象就是会计核算和监督 的内容，就是企业等经济实体的资金运动，也就是能够用货币表现的各 种经济业务，但这只是动态上对会计对象的一般描述，比较抽象。为了 便于会计确认、计量、记录和报告，首先对会计对象进行基本分类，因

8、此形成了会计要素的概念，而经济业务所引起的资金运动则表现为会计 要素的增减变动。（二）新课讲授通过课件展示：会计要素的概念和构成 会计要素的概念：是指对会计对象的个体内容所做的基本分类，是会计 对象的组成部分，是财务报表内容的基本框架，也是账户的归并和概括。会计要素的构成：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六个方 面。一、资产【情景导入】：繁忙的包子铺之资产篇【提问】包子铺的资产有什么特点？小小包子铺规模、经济实力、家底如何？表 现在哪方面？资金占用分布在哪些地方？经常听到富豪榜上马云、马化 腾等人物有诸多资产，那咱们的家庭资产有哪些呢？让学生根据自己的 理解说一说：购买的房屋、家具、家

9、电，可能投资购买的股票，国库券, 以及现金，存款，支付宝、微信里面的钱，当然被亲戚朋友借走的都是 家庭的资产。再次基础上课件出示：资产的概念资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预 期会给企业带来经济利益的资源。设计意图：通过生活现实的经济现 象调动学生学习积极性，通过自己理解，教师总结，强化资产概念认识。再次追问：包子铺的资产有哪些种类呢？学生进行思考、讨论并整理 表格明确：作为资产应同时具备三个特征，使学生由感性认识上升到理 性认识。包子铺的资资产的组具体内容产成部分现金库存现金由企业出纳人员保管并存放在企业内部保险柜里的现钞存放银行的银行存款企业存放在银行或其他金融

10、机构的货币资金钱别人还没给 的钱面粉、猪肉、蔬菜、调料、应 应收 企业在日常生产经营过程中发生的各种债权。收 账款及讦 应收预 票据款其他项应收款预付账款存 在途 企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商货 物资 品、处于生产过程中的在产品、在生产过程或提包子等原材 料在产 品库存 商品供劳务过程中耗用的材料和物料等。大蒸锅、包 子铺的房子 等固定资产企业为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而 持有的，使用寿命超过1个会计年度的房屋、建 筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产、 经营有关的设备、器具、工具等。妈妈的手艺无形资产企业拥有或者控制的、没有实物形态的可辨认非 货币性资产。小结：强调

11、说明，必须符合是企业过去的交易或者事项形成的,由企业 拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源才能确认为企业的 资产。在此基础上对资产的组成内容进行讲解，按流动性分为流动资产和非流动资产，并向学生特别解释说明流动性就是转化为现金的能力。在这 里次产种类较多，要对重点（流动资产详细讲解）。同时课件展示资产 名称及内容，增强理解与区分。在次基础上，引入会计的另外两个要素，负债和所有者权益的学习。二、负债【情景导入】：繁忙的包子铺之负债篇与学生共同研究：包子铺的负债有什么特点？【讲解】：负债的概念并强调：负债是指A企业过去的交易或者事项形成的、B预期导致经济利益流出 企业的C现时义务。同时课件

12、展示思考讨论题目以加深理解。(1 )因发货违约而产生的未判决诉讼，败诉的可能性很大，若败诉企 业企业要赔偿对方20万经济损失，这属于企业负债吗？为什么？(2 )未来可能发生的交通事故引起的赔款，是企业的负债吗？为什么？【提问】包子铺的负债有哪些种类呢？包子铺的负债负债的组成具体内容部分借银行的钱短期借款借款期限在1年内的银行借款长期借款借款期限在1年以上的银行借款欠面粉店等供货单应付账款应付给供应单位的购买物资的款项位的钱应付票据企业因购买材料、商品和接受劳务等而开出并承兑的票据预收客户的钱预收账款按照购销双方协议约定，企业向购货单位预收的款项欠员工的钱应付职工薪应支付给员工的劳动报酬及福利费用等酬欠税局的税费应交税费应向国家缴纳的各项税费欠投资人的钱应付股利应付给投资者的股利或利润发行债券应付债券企业发行的1年期以上的债券其他其他应付款除上述负债以外的其他各项应付、暂收的款项【小结】板书：适当提取。负债的种类，按其清偿期限长短，分为流动负债、非流动负债，二者的区别在于偿还期限长短和举债目的不同。三、所有者权益【情景导入】：繁忙的包子铺之所有者权益篇向学生提问：包子铺的所有者权益有什么特点？引入所有者权益的概念学习: