高三英语二轮复习计划安排.docx

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1、高三英语二轮复习计划安排高三英语二轮复习计划安排篇一一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对考试说 明及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高 考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习 计划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。复习伊始，全面重点复习高一高二及高三的语言点。强调学生掌握课标词汇， 并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复 习；同时教会学生利用语境做好情景交

2、际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题 再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。（二）加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习 的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语 法及词汇知识:重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考 查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的 搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要，一、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解 并灵活运用这些

3、语法知识。二、熟悉题型特点，提高应试能力。（一）、语法专题复习在这个环节里我们一定要精讲精练、突出重点、考点、突破难点。在练习上要 精心选题，有的方矢。（二）、熟悉题型特点，提高应试能力1 .单项填空考生必须原则上做到语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句 子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。在日常学习中要牢记基本词汇的. 本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以动词的学习为重点（时态、语 态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析）；要强化从句的学习（状语从句、定语从 句、名词性从句）。2.完形填空该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。在训练中要牢记应试 原则：瞻

4、前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用；注意词 汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义;常读、常思、常悟、常总结， 以阅读带动完形填空能力的提高;科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文 意连贯。高三英语二轮复习计划安排篇四第一轮复习即将结束，为了更好的进行有效教学制定二轮复习计划如下：一、第二轮复习中的注意点：1、回归基础，突出对主干知识的复习。高考英语改革虽然从强调知识考查向 注重综合语言应用能力考查转变，但是还应认识到能力必须依据基础，要注意学生 的“一看就会，一做就错”的现象。帮学生分析造成这种现象的根本原因，力争让

5、他们做到“一看就会，一做就对”。2、认真研读考试说明，求同存异，融会贯通，强化知识链，力求知识系 统和完整。对语法知识的复习要进一步巩固和落实，关注历届高考中出现率较高的 语法项目。对于状语从句，名词性从句，定语从句，强调结构，日常交际用语等在 高考中出现率较高的语法知需进一步查漏补缺，确保有系统性和完整性。3、注重篇章段落。应该在教学中“抓大放小”，注重对篇章段落的分析和理 解。4、查漏补缺，强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲 解，提高对考点知识的识别能力，注重培养寻找已知条件，排错求证的思维能力。二、第二轮复习的重点：1、把握高考脉搏，增强改革意识根据20xx试题的特点

6、，我们在今后的学习中，在注意熟悉基本词汇、短语句 式的同时，更要注意对复合句及复杂句子的理解。不仅要注意对事实性具体信息的 理解，更要多注意以what问句形式出现的主旨要义题及说话人的态度和意图推断题的训练。阅读理解题的素质要求提高了，尤其是较多的生词以及连续不断的长难 句和交错出现的题。2、加强阅读教学，扩大词汇量阅读在高考英语试题中“重中之重”的地位不会改变。要扩大学生的词汇量， 增强他们的语感，必须通过加大阅读量来实现。在教学中应注意以下两点：(1)利用各种学习策略，提高阅读的科学性和准确性；(2)精泛并举，大力开展课外阅读。确保达到学会使用3000个单词和400 500个习惯用语或固定

7、搭配的要求。3、改进语言基础知识的教学高考英语语言知识部分的命题只会加强，不会削弱。平时教学中要完整地整理 出英语学习的知识体系，使知识的学习能有效地转化为综合语言能力。且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解 题方法进行重点讲解。完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合 运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生:从惯用法和固定搭配的角度 来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观 点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。书面表达:让学生明确高考书面表达的五档评分标

8、准。尽可能对学生的书面表 达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要 求：1）句型繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3）开门见山，层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范文，做好语言积累。阅读理解:在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时， 一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在40分钟 内读完5篇短文。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找 主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸 作者意图及思路，并要求学生在每

9、天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持 持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高。二、适时模拟，查漏补缺学一看到科普类、社会文化类的文章，头就昏了，马上产生畏惧心理），这就要求 老师对学生心理指导，并帮助他们提高长难句的分析能力以及答题技巧，往往文章 难的，设题简单，并告诉他们如何从文章中找到答案，陌生词不是那么可怕。（二）写作普通高中英语课程标准（实验）8级写作技能目标是：能写出连贯且结 构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度，做到文体规范、语句通顺；写作主要 从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式等方面进行评价。近几年山东 卷的命题多为应用文，贴近学

10、生生活，让学生有话可说。但是要想得高分还是不容 易，这就要求我们指导到位，练习充分，批阅及时有效，规范书写，提供优秀范 文，严格要求，激发学生的写作兴趣。高三英语二轮复习安排L文章的好坏，首先选词是关键。如果用词精湛，就会使文章“亮”起来。高考的书面表达要求考生应用较多的 词汇并尽量使用高级词汇，恰当的过渡和较高级的语法结构会更容易抓住读者或阅 卷老师的眼球。鉴于此，应指导学生如何在遣词造句上，句于句之间、上下文之间 的过渡上，句子的语法结构上多下功夫。力争用词准确，过渡自然，句子地道，具 有特色。高三英语二轮复习安排2 .欣赏经典句子，朗诵范文，培养语感。从阅读中选些优美的句子、段落，或者范

11、文，让学生欣赏、体会优美的词汇， 高级的句型结构。在晨读时让学生抽出时间去朗读，熟练巩固。长期坚持，会对提 高学生的英语作文水平非常有效，我们一轮复习中一直采用这个方法。3 .利用多媒体，进行文体和话题写作训练。利用多媒体课件讲解作文写作技巧和构思方法，加强学生的写作意识，让学生 会想，能把自己所学的高级词汇、短语、句型用在自己的文章里。通过话题进行写 作，可以使学生积累大量的相关词汇，开阔写作的思路。通过文体写作，让学生熟 悉各类文体的写作模式。要各个击破，才能取得最佳效果。4 .规范书写，注意卷面。充分发挥实物投影的作用，通过展览、比较、模仿，要求人人过书写关，一般 一行约10个单词，不少

12、于15行，词间距为一个半字母。课堂上让学生针对评分标 准对不同程度学生的作文现场评分，找出精彩部分和亮点，改正不当之处。然后当 即修改自己的作品，做到精益求精。（三）听力方面除了每天坚持听一套听力材料外，还应在课堂上对学生听力技巧的训练。听力 训练材料应精心挑选，应有梯度、难度、长度、趣味性和多样性（以高考的难易程 度为标准）。朗读人的发音、语速应不低于高考。在高考中听力考查是作为基本技 能来要求的，所以听力考查不会多难（属于中等或中低难度），要鼓励学生得满 分。精选材料，精泛结合，科学安排，每天必练，朗读原文，培养语感。（四）重点语法专项复习必须从近几年的高考试题及各地的模拟试题中精选30个

13、有代表性的、学生易 错的选择题，回顾经典，查漏补缺，总结规律。要讲基本思路，避免以题海代替讲 解；避免偏、难、怪题。四、利用各种渠道，精选材料。1 .精选近三年全国各省市高考题。选择要有代表性，难易程度要与我们山东近 三年高考题相近，分专题使用。2 .充分利用网络，从一些知名网站上下载材料，例如英才苑，英语教师网， China Daily等。我们学校定制了中学学科网，上面的.材料更新很快、也很新 颖，都是全国各省市的最新模拟题，还有可种各样的课件，题的质量很高，极少有 错误，可以直接下载，两套三套拼成适合自己学生的考卷。3 .精选山东各地市的一摸模拟题重视增强选题的针对性，一般不使用成套的资

14、料，结合学生学习实际筛选组合。五、继续发挥团队的力量，搞好集体备课，把好教学质量关，打造高效课 堂。每周进行一次集体备课，做到定时、定人、定主题。主讲人依据课程标准和考 试说明，精心排查、梳理知识点，对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分 析，大家共同探讨教法与学法，群策群力，集思广益。广泛涉猎各种材料，精选配 套的练习题，一人主讲，大家积极参与，充分发挥集体力量，严把习题质量关，力 求选出内容新颖、质量较高的试题，让学生做“好题”、“精题”，提高复习效 率。另外，每周末检测，限时完成，及时批阅。平时作业全批全改，重点面批和学 生互批互改交叉进行，利用阅卷机科学统计，有效讲评。在二轮复习中，我们只要肯动脑，多钻研，就一定会探索出更好的复习方法。 以上是我们开发区在英语二轮复习中的打算，有不当之处敬请各位专家批评指正， 我们将非常感谢，也非常希望能到兄弟学校取经学习。谢谢大家！高三英语二轮复习计划安排篇三第一轮复习结束了，经过第一轮复习，学生们再一次熟悉了教材;掌握了各单 元里重要的单词、短语及句型。现在马上要投入到二轮复习之中，高三英语备课组制定二轮复习目标如下：