2022学前教育工作心得随笔.docx

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1、2022学前教育工作心得随笔通过这一段时间的幼儿教学，我对幼儿这一份职业有了全面 的了解和深刻的认识，对长期工作在教学岗位上的幼儿教师充满了敬 佩。接下来在这里给大家带来学前教育心得随笔，希翼对你有所匡助!学前教育心得随笔1当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教 育结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。回想起 7天里那一幅幅熟悉的场景，我蓦地觉得7天里我所拥有的在一瞬间 都不属于我了。7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了不少我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体 会到军人的严谨，也体味到爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗不干净 祠即天后，我

2、把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地故里顽耍,7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。这几天里，我第一次感受到我是那末幸福。还记得我们刚 去到德育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接我 们的，是烈日炎炎。我们哪里受过这等苦?不少人挺不住烈日而晕倒。 第一天晚上不少人就开始想家，想家里爸妈给我们温暖的被窝，想家 里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。我望着窗外的星星,开始幻 想回家的时刻。当我们快要熬到回家的时候，黄教练给我们上了一堂 我到至今都印象深刻的课。这堂课的名字叫感恩。我们回顾起爸爸妈学前教育心得随笔5这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培 训I中,我们聆听

3、了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活 的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与 深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课 改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流 与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教 学的创新潜力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走 可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教 师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学 习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速 发展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就

4、应努力走教学与科 研相结合的学术道路。这一点对我的启示很深。的确，应对不断更新 的教育观念,应对发展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新， 教育需要研究型的教师，惟独不断地研究教育教学中的问题，才干提 高工作效益，才干提升自身的教育教学素质。这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是 受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体味：一、广泛学习科学的教育理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要 精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理 论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解

5、如何在幼 儿园进行教学工作。幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有槌吉合。遵循幼J身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点, 注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向 全体幼儿，热爰幼儿，坚持用心鼓励，启示诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各 种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给 活动和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活 动中。教师的职业是相通的，热爰事业，热爰孩子是第一位的。幼J怀一样于小学，孩子的自我保护潜力差，是一辈子品德行为构成 的最佳时期，好摹仿，是非观念在萌

6、芽时期等特点要求我们幼J做 师要有更高尚的人格魅力，要朴重，和善，温和，可爰，要因可爰 而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爰，又要做到高于母亲的教育, 从思想上、品质上赋予渗透影响，教育他们使他们是胴除清晰， 弓I导他们能关爱别人，带动他们用心乐观开朗，实事求是使他们诚 实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地 爱每一个孩子，我们带给他们的就应是最完美，最公正，最无私的 爰。二、学习技能技巧，提高个人潜力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部份骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里， 简单的一张报纸摇

7、身一变就成为了很好的教育资源，成为了孩子fl1游 戏的 体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛， 一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩不门玩的乐此不彼。整个教学都 在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值 得我们去认真研究与学习。白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一 节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的.方法、美术教 学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就 有不少讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞 蹈实例，四番放音乐边示范讲解，使我们在幼J潇蹈方面拓展了视野， 把握最新教

8、学动态。透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进 的教育思想、理念是我们基层幼儿教师务必思量的问题。在活动中， 教育思想直接促进或者制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定 着 活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们思量到的只是 “我该如何教，而忽视了 幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿 教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，透 过这种弓I导，让幼）谆会自我去学习，去探索。有人说过:开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是T心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那末幼儿的情绪也不会 个性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，

9、教师自我的情感本 现是十分重要的，这直接影响到了活动的成功与否。三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回顾,电-笔珍贵的财富。牛顿以前说过：我之所以成功是因为我站在了 巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的 基础，缩短了探索真理的路途。为基层创办幼儿园提一点推荐:1、幼儿教育基本以活动为主，我认为务必配备专用的幼儿活动场所。2、带给一会合幼儿身心发展的群年,用一些小型 益智玩具。3、适当的给幼儿带给一些课外读本。4、我认为每一个幼儿园务必配备一位专业的幼儿教师。20XX学前教育工作心得随笔妈为我们的生活奔波，为我们操心，为我们付出，而我们却不停地抱 怨着,我们的眼泪

10、，忍不住夺眶而出。我们兴许是第一次心疼爸爸妈 妈，第一次想到爸爸妈妈对我们的好。当我们在教师里舒舒畅服地上 课时，他们还在烈日下不断的工作。为的，就是能让我们的生活好一 点。再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比 呢?当我见到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开。因为我爱他，我想他，我心疼他。爸爸脸颊早已晒得黝黑，可我却没 有子细地看过。爸爸的黑发已经稀疏了，这都是为了我。我却还是一 遍T地要爸爸给我买这个买那个，我好懊悔我的不懂事。离开的时 候，我看了一眼教官。教官这几天陪着我们在烈日下训练，晚上还要 起来查房。教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到最

11、 好。我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们 大多少，他们吃的苦，却比我们多得多。7天里，我认识了好多新朋友，我进步了，我改变了，我 懂事了，我学会了，我长大了，我知道我的未来要靠我自己去改变。 这次学前教育，虽然很累很苦，但也值得。他让我们体味到了 ：流血 流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。我相信，以后在一中实验学校里,我 可以当一个好学生。我可以把最好的成绩用来回报父母，我一定可以 的！学前教育心得随笔2当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教 育结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的场景，我蓦地觉得7天里我所拥有的在一瞬间 都

12、不属于我了。7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做 到了不少我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体 会到军人的严谨，也体味到爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗不干净 衣服7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里顽耍， 7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。这几天里，我第一次感受到我是那末幸福。还记得我们刚 去到德育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接我 们的，是烈日炎炎。我们哪里受过这等苦?不少人挺不住烈日而晕倒。第一天晚上不少人就开始想家，想家里爸妈给我们温暖的被窝，想家 里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。我望着窗外的星星,开始幻 想回

13、家的时刻。当我们快要熬到回家的时候，黄教练给我们上了一堂 我到至今都印象深刻的课。这堂课的名字叫感恩。我们回顾起爸爸妈 妈为我们的生活奔波，为我们操/匕，为我们付出，而我们却不停地抱 怨着,我们的眼泪，忍不住夺眶而出。我们兴许是第一次心疼爸爸妈 妈，第一次想到爸爸妈妈对我们的好。当我们在教师里舒舒畅服地上 课时，他们还在烈日下不断的工作。为的，就是能让我们的生活好一 点再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比 呢?当我见到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开。因为我爰他，我想他，我心疼他。爸爸脸颊早已晒得黝黑，可我却没 有子细地看过。爸爸的黑发已经稀疏了，这都是为了

14、我。我却还是一 遍T地要爸爸给我买这个买那个，我好懊悔我的不懂事。离开的时 候，我看了一眼教官。教官这几天陪着我们在烈日下训练，晚上还要 起来查房。教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到最 好。我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们 大多少，他们吃的苦，却比我们多得多。7天里，我认识了好多新朋友，我进步了,我改变了，我 懂事了，我学会了，我长大了，我知道我的未来要靠我自己去改变。 这次学前教育，虽然很累很苦，但也值得。他让我们体味到了： 流 血流汗不流泪，掉皮掉肉榜队。我相信，以后在一中实验学校里， 我可以当一个好学生。我可以把最好的成绩用来回报父母，我一定可 以的

15、！学前教育心得随笔3每一个教师都想成为幼儿喜欢的教师。好老师应具备哪些 特征呢?教师认为幼儿喜欢的教师特征是否就是幼儿喜欢的教师特征 呢？针对这些问题，笔者对太原市71名幼儿园教师和58名幼儿作 了调查。我们对教师采用问卷调查法，请教师列举至少六个你认 为幼儿喜欢的教师特征；对幼儿采用访谈法，设计了一些简单、具 体的问题，如你喜欢哪个老师 你为什么喜欢她你觉得她怎 么好。教师与幼儿给出的回答多为具体特征，笔者将其整理概括 为五康慨面：性格因素（如活泼、爱笑、温和），外貌因素（如漂亮、年 轻、嗓音悦耳），生活照应因素（如像妈妈一样、悉心照应饮食及睡觉）， 认知因素（如知识丰富、多才多艺）和交往因

16、素（如鼓励、尊重）。一、幼儿喜欢的教师特征与教师认为幼儿喜欢的教师特征 的比较交往因素（占34.8%）和性格因素（占34.1%）是教师认为幼儿喜欢的教师的两个主要特征，其他挨次是外貌因 素（占18.5%）、认知因素（占6.4%）、生活照应因素（占 6.2%）。而在幼儿心目中，交往因素和生活照应因素占同样 的比重（33.3%）,认知因素 陛格因素外貌因素则各占 23.2%、5.8% 和 4.3%。对照发现，教师认为幼儿喜欢的教师特征与幼儿喜欢的教 师特征除交往因素相符，其他存在明显差异。在教师心目中，自 己良好的性格与良好的师幼关系是让幼儿喜欢的关键因素，这符合 尊重孩子增强自身的模范作用的理念

17、。而幼儿在偏重交往 因素的同时，也很偏爱教师赋予他们生活上的照应。这提示教 师要将幼儿当做平等的人来交往，还要将他们当做不平等的人 来照应。教师和幼儿在认知因素上的差异，主要是因为如今的 孩子具有更强的求知欲和接受能力，但有一部份教师低估了幼儿的学 习能力。二、不同年龄幼儿喜欢的教师特征的比较小班幼儿更喜欢教师在生活上赋予体贴的照应，单生活照应 一项就占到 60%。匡助小班幼儿建立安全感是使幼儿尽快适应幼儿园生活的关键，也是幼儿接受教育的基本前提。这就要求教师在对待小班幼儿时应以 照应为主，给他们更多的关爰。到中班阶段，幼儿对上述五个因素都有所关注，特殊是对 交往因素的关注度有所上升，而对生活

18、照应因素”的关注度则 有较大比率的下降（以上两项均占33.3%）。另一个较明显的变化是他 们对认知因素的关注度有较高提升（占23.2%）。这是因为中班幼 儿对环境已适应，且随着年龄的增长，对交往和认知的需求更高了。大班幼儿各种需求的分化更加明显，对生活照应因素的关注度已降至20% ,认知需求和交往需求则各占25%和35%。教师应根据他们的需要赋予一定的知识准备和心理准备然这些准备离不开师幼之间的良好交往。三、男女幼儿喜欢的教师特征的比较在男孩所喜欢的教师特征中，”交往因素所占分值最高，为37.5% ,其次是生活 照应因素（31.2%）、认知因素（25%）、外貌因素（6.3%）, 他们对教师的性

19、格因素似乎不在乎。在女孩所喜欢的教师特征中, ”生活照应因素”所占分值最高，为35.2%,其次是“交往因 素（29.7%）、认知因素”（21.6%）、性格因素（占10.8%）和 ”外貌因素（2.7%）。对照来看，男孩更注重“交往因素，女孩更 注重生活照应因素，而他们在对认知因素的关注程度上并无 很大差异。四、建议幼儿最喜欢的教师特征是“生活照应”和交往，而教师认为幼儿最喜欢的教师首先应该具备良好的性格 并能与幼儿良好交往。相符部份说明教师正确理解了幼儿的需要, 而不相符部份正是教师努力的方向。此外,教师的性格因素受幼 儿的关注度虽然匕阚氐，但不能被忽视。教师应不断加强自身的修养， 完善自己的人

20、格，使教师模范这一 潜在课程在幼儿身心发展中发 挥积极作用。教师应根据幼儿的不同年龄特点和需求提供适宜的教育。 在小班，应更多地赋予幼儿生活上的照应，让他们有安全感;到中、 大班，则应多与幼儿交往，促进幼儿获得情感、意志、道德等多方面 的发展,同时满足他们的求知欲望。教师应根据男、女幼儿的不同特点进行教育。既然男孩更喜欢交往因素，教师就可以多在 交往中传递信息，锻炼他们的能力。而对女孩，教师应通过生活照应 使她们获得安全感并由此信任教师。同时，由于女孩更注重教师的 性格因素，所以教师可以更多地通过自身的模范作用来感染、教 育她们。学前教育心得随笔4寿光市孙集街道现有幼儿园14处，在园幼儿130

21、0余名， 3-6周岁幼儿入园率达98%以上，学前一年幼儿入园率保持在100%。为改善全街道幼儿园的办园条件，努力提高幼儿园标准化 建设水平，不断提高保瘫量,20_年初彳骸教办成立了学前教育领 导小组，加强对学前教育工作的组织领导，对幼儿园的设立、投入、 管理等问题做出了明确的规定。一、科学规划，合理调整全街道幼儿园的布局。全街道务寺统筹规划、科学布局、方便群众、扩大规模 的原则，合理制定村办园布局调整规划方案，大力实施村办园布局调 整 形成为了以边线 大李、营子、石门、乐义、到集 岳寺、达会I、 胡营、马瞳、西屯、一甲、银杏13处学区为辐射的幼儿园布局。二、加大投入，加强村办园硬件设施配备在统

22、筹管好、用好幼儿园经费的同时，街道教办审时度势， 注重改善幼儿园的办园条件，加强幼儿园内部设施配备。20_年春先 期投入30多万元统一为村办园美化了室内外墙壁、铺了地板砖、吊 了天棚，配备了电视机、EVD30余套，幼儿图书2000余册，大型 玩具10多件，玩具橱20多个，睡床200多张，取暖乘凉设备20 多套，饮水机20多个，桌椅、枕头、枕巾、被褥、席子等教学和生 活用品各700余套。此外为解决家长送孩子上学难的问题，后期又 相继投入24万元购进两部新校车。目前,全桂谢斤有幼儿园保教设 施配备齐全，基本实现了活动室、寝室、办公室三室配套，为全 街道学龄前幼儿创造了良好的学习生活环境。三、合班并

23、园，着力改造就餐园为缓解全街道学前教育匮乏的局面，街道教育管理办公室 科学规划、合理调整，充分利用合班后的浮闲置房发展幼儿园，不 断改善办园条件。20_年暑假后投资20余万元将岳寺、马瞳两处 幼儿园改造成就餐园。在整个改造过程中高标准、严要求，厨房全部 为整体厨房，并同时配备了消毒柜、冰箱等厨房用设施，改造之后的 幼儿园伙房、歇息室、活动室俱全，各种保育设施配备齐全，满足了孩子在园的需求，极大的解决了家长的后顾之忧。四、多措并举抓幼儿园安全，防患于未然 针对前段时间全国发生的多起校园安全事件，同时为加强幼儿的安全，街道召开了全园安全工作会议，就如何做好幼儿园安全 管壬里和预防工作进行全面部署。

24、一是建立健全各项安全工作制度，制 定突发事件应急预案。二是严格教师值班制度，幼儿入园、离园有值 班教师、领导带班和本班教师接送到大门口交到家长手中。三是警园 联合，加强对幼儿离园期间的巡视、保卫工作，并对幼儿园周边环境 进行摸排清查，对查出的安全隐患即将采取措施，确保安全。四是配 备了警用器械，安装了监控录相，并利用安全课加强对幼儿的安全教 育。五是加强门卫安保工作，大门上锁，严防不法人员进入幼儿园。六是规范接送幼儿家长的停放车辆，车辆一律停放在幼儿园规定的横 线外，确保幼儿出入安全。五、重视提高教师地位和工资待遇，稳定教师队伍。为切实提高幼儿教师的工资待遇问题，稳定教师队伍，街 道通过召开幼儿教师座谈会和走访调查的形式合理制定工资方案，形 成为了幼儿教师工资由基本工资+工作量工资+教龄津贴+绩效工 资的工资结构，用是高了原来的基本工资基数，保障幼1戚师工资按 时足额发放，真正将教师的工资待遇落到实处。今后的工作中，我们孙集街道将继续认真贯彻落实上级关 于学前教育改革与发展的政策、法规，进一步加强科学管理，不断提 高朦质量，促进街道学前教育健康、稳定、持续发展。