幼儿园小班美术课件【四篇】.docx

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1、幼儿园小班美术课件【四篇】【百变的太阳】活动目标：1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光线。2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线阅历，丰富点、线的多样 性。3、感受自由创作的欢乐。4、哺育幼儿的技巧和艺术气质。5、哺育幼儿的欣赏力量。活动豫备：1、范画：三幅彩色太阳的图片。2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、绿、 橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐。活动过程：1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。（1）以小兔子找太阳的故事导入。小兔子找到的太阳是什么样子的？（红红的、圆圆的、亮亮的、暖 暖的）今日，教师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和

2、小兔子找的太阳一样吗?(2)教师出示三幅图片，引导幼儿观看。这三个太阳什么地方不一样？它们的光线是什么样子的？像什么呢？还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光线呢？(3)小结：太阳的光线各种各样，可以用点画，也可以用线画，真 漂亮！2、教师交待作画要求。(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。小兔子找到太阳了，你们想不想 也找一个属于自己的太阳？(2)引导幼儿思索。今日我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么？再画什么？你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光线呢？你想用什么样的点点(线线)呢？教师在引导幼儿思索的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样 的点(线)调动幼儿已有的点、线阅历，为

3、后期的创作打下根抵。3、幼儿绘画，教师指导。(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光 线。(2)关注个别需要帮忙的幼儿。4、幼儿自由欣赏同伴的作品。你爱慕哪个太阳？这个小朋友找谁来做太阳光线的呀？活动建议：1、区角活动美术区：供应不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。嬉戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的嬉戏。2、环境创设将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或者其他填充物, 做成立体的太阳悬挂在活动室。3、家园共育家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小学问。家长可以和幼儿采集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。【浇水喽】活动目标：学习将正方形、长

4、方形、半圆形等图形发展组合，绘画水壶。在适宜 的位置运用短线添画水壶洒出的水珠。引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。感受作品的美感。活动豫备:幼儿绘画正方形、长方形、半圆形等图形。水壶的图片。勾线笔、油画棒和白纸等人手一份。活动过程：1、先出示图片，让幼儿观看水壶是由哪些图形组成的。今日图形宝宝组成为了一幅漂亮的画，请小朋友们观看是由哪些 图形宝宝组成的呢？（幼儿自由争论）2、幼儿操作。刚刚小朋友们都答复的很棒。现在姚教师要请两位小朋友上来试 一试让图形宝宝变成一个水壶。请幼儿观看小朋友们画的和教师画的有什么不一样。（并指出来）3、集体操作今日，我们也来画一个洒水壶。

5、水壶怎么画？（先画正方形的壶 身，再画长方形的壶嘴，最终画半圆形的壶把。）用什么样的线条来画洒 水壶洒出的水？（短线。）教师指导幼儿发展绘画活动。4、作品展现和评价。你画的水壶是什么样子的？小水滴又是什么样子的？（细细的、 短短的。）你在给谁浇水呀？（花、草）【五彩气球】教学目标：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子 设计式样新鲜的气球。2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。3、哺育幼儿的欣赏力量。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。教学豫备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各 样的气球

6、随风飘动，空中宛然开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没 有爱慕玩气球的，下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留 意画几个气球时，要有凹凸，不要罗列太整齐，球体上可随便画一些花纹 图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫 气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加之眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图教学反思：总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩 子自己操作，气氛都很热闹，虽然

7、有的孩子动手力量比拟差，但是他们都 很努力、子细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的 进步，鼓励他们更加努力。【娃娃手偶】活动目标：1、哺育幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验胜利的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃 娃。3、发展幼儿的创造性思维和动手制作力量。4、感受作品的美感。5、哺育幼儿初步的创造力量。活动豫备：1、教师的教具：制作好的娃娃两个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀。活动过程：1、介绍手偶娃娃，激发兴趣教师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友 们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同

8、一个 幼儿园。2、引导幼儿向手偶娃娃东东和芳芳打招呼。3、手偶娃娃会向别人介绍自己，真能干。你们想制作一对这样的手 偶娃娃吗？4、教师介绍制作方法：将手偶纸卡1和2分别取下。(2)沿虚线位置折一下，将小朋友身体部位粘起来，再将头部粘贴 起来。(3)将娃娃纸偶套在手上，用它做自我介绍吧5、介绍制作材料：纸卡浆糊6、幼儿开头制作，教师巡回指导。展现评价：1、幼儿向教师介绍自己的作品。师：小朋友们真能干，帮你做的娃娃取个名字去告知大家，然后到前 面来让手偶娃娃介绍一下自己吧。2、欣赏同伴的作品，学习评价。师：娃娃真多，你们说说，哪只娃娃最会介绍自己，声音宏亮又说得好呢？让幼儿说出自己认为还好的介绍。3、幼儿和手偶娃娃一起做嬉戏，在音乐声中完毕活动。