师徒管理制度.docx

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1、师徒管理制度一、师傅带徒弟认识咨询、本学科教师及周边教师，帮助徒弟快速融入XXXXX1、前2天内，逐一介绍每个咨询并向咨询介绍徒弟的基本情况（毕业学校，工作 经验，适合年级，上课特点，责任心等）2、前5天内，帮助徒弟熟悉本学科内教师，为以后工作交流铺垫3、7天内，帮助徒弟熟悉周围其他老师二、完善徒弟的知识体系（各年级知识点分布、重难点分析、薄弱知识点强化）1、前2天内，帮助徒弟熟悉并分析本学科教学大纲，了解哪些是考点，重难点2、前5天内，帮助徒弟结合自身和考点分析，补充薄弱知识点3、7天内，对于徒弟薄弱知识点，定量（1天两份试卷）强化并分析讲解，做得 好讲的好的部分肯定表扬，需要改进的部分指导

2、讲解三、试课30分钟左右，话术演练1、牢记试课目的：师生相互了解，展示老师教学特色和技巧（让学生佩服崇拜）， 给学生信心，初步确定前1到3次的教学内容2、第3天开始，指导演练常见学生试课环节（差生、一般、优秀学生）3、徒弟前3个学生试课前，帮助分析并指导徒弟准备话术和习题4、第3天开始，演练试课前、后与咨询合作和家长沟通的内容、技巧和注意事项5、徒弟前3个学生试课后个别失败，帮助分析原因（从自身和学生入手）四、前5个学生课前教案检查指导，课后教学分析1、每个学生前3次上课教案，必须提前1天与师傅沟通，师傅帮助指导2、每个学生前3次上课后，徒弟主动提出教学中遇到的问题，师傅细心解答3、15天内，

3、通过前5个学生的指导分析，提高徒弟的教学热情、信心和能力 五、指导并监督徒弟学员手册的填写和抽查1、强调学员手册为什么要写（目的、作用）2、学员手册内容填写（包括学生学校考试和子轩教师安排的考试）3、一个星期检查一次徒弟学员手册的填写六、指导学校各种表格的填写并定期准时上交（学员月课时单、周课时单、月工资单 等）1、学员月课时单、周课时单、月工资单、冲刺计划、请假（调休）单，未打卡证 明等2、表格的使用方法和上交地点、时间3、让徒弟意识到他的个人行为（拖延表格上交时间）会影响整个学校集体的工作 环节七、定期帮助徒弟分析学生学习情况，指导徒弟做好和家长的电话沟通1、每星期至少分析一次徒弟学生情况2、对于个别问题学生，给出解决方法（可以向组长、教学主任、校长请教）3、每个星期示范一次电话回访并教徒弟主动回访八、请假代课沟通1、师傅主动向学生介绍徒弟（教学特点、责任心等）2、师傅和徒弟共同了解两人所有学生，鼓励学生多问问题（师傅的学生可以熟悉 徒弟讲题方法，为代课做准备）3、师傅要请假，提前一次课和学生沟通，下次课由徒弟代课（跟上上课进度角度 沟通）4、徒弟请假或组内其他老师请假，也可用第3条（注意必须提前1次课和学生沟 通）