《绿色蝈蝈》导学案.docx

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1、绿色帼蛆导学案【导学目标】1 .指导学生速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2 .引导学生体会文中的美词佳句，并说出其作用。3 .培育学生的阅读实力，激发学生探究科学奇妙的爱好。【导学重点】培育学生阅读文章、概述内容的实力，体会语 言特色。【导学难点】能体会文中的美词佳句，领悟运用比方、拟人 等修辞手法的妙处。【课时】一课时【预习导引】1 .查找作者和作品的资料。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农夫家中。童 年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁 时就立志探讨昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士 学位。1880年他用积攒的一小笔钱，在乡间小镇塞里尼昂旁 边购得

2、一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步探讨活虫子 的安排即将变成现实。他精神安逸，用当地普罗斯旺语给这 处居所取了个风趣的雅号荒石园。年复一年，他守着心 爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲乏地从事独具特色的 昆虫学探讨，把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记。他 就是这样，孤独、欢欣、清苦、安静地度过了 35年余生。昆虫记主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲 解并描述经验、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题 的争论，以及少量带科普学问性的文字。1910年法布尔在全 十卷精装本昆虫记的出版序言中说：“特别缺憾，如今 我被迫中断了这些探讨。要知道从事这些探讨是我一生得到 的惟一仅有的劝慰。阅尽大

3、千世界，自知虫类是其最多姿多 彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再 获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。” 1915年11月的一天，这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的 巨人逝世。2 .驾驭字词，扫清阅读障碍(1)给加点的字注音。喧嚣x i d o劫掠I u静谧m酷爱k吮取sh u气氛fCn满载而归zi喑哑yTn(2)依据拼音写出相应的汉字。shu狩猎cun篡夺r a o扰乱 更胜一 chu筹g d u篝火zh d ng蠡斯x T窸s 口窣作响w d j药苣(3)请将横线处的文字表述替换成成语(或词语)。耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿 叶丛中，蛔蛔在

4、窃窃自语。(弱肉强食)表面上很大而实际脆弱的东西经常成了绿色蛔蛔进攻的 目标。(硕大无朋)蝉则惊惶、胆怯 得不知如何是好地飞起逃跑。（惊惶失 措）它们对这道菜吃得特殊有爱好。（兴致勃勃）3 .仔细阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注 释等），整体感知课文内容，思索：绿色蛔洞的外表有哪些特征？美丽、嫩绿、苗条、匀整绿色蛔蛔有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？ 叫声，食性，主要写的是食性。4 .在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最宠爱的词语和 句子，并结合全文理解其的含义。【导学过程】一、导入：同学们，或许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧？或许 还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧

5、?还有唱歌的知 了、飘舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。或许你已经从各类 文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美妙 的昆虫、动物或许都是伴随你成长的好挚友。今日，大家再 去探望一位昆虫挚友绿色蛔蛔。二、整体感知1 .检查预习1. 2.2 .初读课文，感知内容 a绿色蛔I蛔外表有哪些特征？外表特征：“这种昆虫特别美丽，浑身嫩绿，侧面有两条淡 白色的丝带，身材美丽，苗条旬整，两片大翼轻快如纱；” b作者主要写了绿色蛔蛔的哪些习性？明确大国蛔习性写了蛔蛔的叫声和食性。三、重点研读，质疑问答，合作沟通：1 .作者是用什么方法引出蛔蛔的呢？课文第1段并没有写蛔蛔，是写在别人欢庆国庆的日子里， 自

6、己还没有遗忘去视察昆虫。“我独自一人”说明作者对他 酷爱的事业的执著。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息 了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主子公”蛆蛆。 这是多么富有匠心的写作思路！2 .作者是如何知道蛔蝠宠爱吃什么食物的呢？作者是通过试验和视察知道蛔蝠宠爱吃蝉肚子的。早晨，作 者漫步时看到的一幕揭开了蛔蛔食物之谜 捕蝉为食。又 通过变换食物的花样，揭开了蛔蛔首先吃蝉肚子的隐私，因 为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学看法。3 .文中多处运用拟人手法，试结合详细例子说说这样写的 好处。“窃窃自语” “兴致勃勃” “酷爱甜食” “坚决果断地都 接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动

7、。4 . 研读课文第9段，归纳这段文字说明白蛔蛔的什么生活习性，说明蝇蛔属 C （A.食肉B.食草C.杂食）性昆虫。5 . “蛔蛔也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里, 我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径， 但是假如一只蛔蛔死了，活着的肯定不会放过品尝其尸体的 机会的，就像一般的猎物一样。”本语段中运用了什么说明 方法，有何好处？语段运用了作比较的说明方法，写蛔*国同类相食，拿螳螂来 作比较。这样写既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出 求国蛔的习性。6 .辞海中有关蛔蛔的条目是这样的：蝠蛔I,昆虫。盘斯 的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的 嫩叶和花，危

8、害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字 与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。本文的说明与一般的说明文不同，带有明显的感情色调，亲 切自然，富有文学笔法，妙趣横生，生动活泼。本文的写作特点：文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切 自然；描写突出特征。四、拓展延长：阅读下面这篇文章，按要求回答问题。燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里， 燕子又具有超群的飞行绝技：它们一会儿像箭一 样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来 个180大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几 分钟。那么，燕子的飞行本事为什么如此高强呢？原来，燕子的 身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，

9、每秒可以振动20次， 它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对翱翔是 特殊重要的。燕子的身子特殊灵巧，平均重量仅为20克， 堪称是最轻量级的飞行员。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子， 成天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每 天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它 们那些好像是恒久也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害 虫，对农业林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的 挚友。（节选自吴莫印燕子有改动）1 .说明文中加粗成语的含义。妇孺皆知：妇女与孩子都知道不亦乐乎：不也是很欢乐吗？2 .段的空缺处应填入的最恰当的句子是（A ）A.堪称是鸟类大家庭中最擅长翱翔的成员。B.堪称是动物 大家庭中最擅长飞行的成员。C.堪称是动物大家庭中翱翔技能最高的成员之一。D,堪称 鸟类大家庭中最擅长翱翔的成员之一。3 .阅读语段，简述“燕子”具有高强的飞行本事的缘由。身体呈流线型、翅膀既窄又长；尾巴长；身子轻。五、课后练习：1.读读法布尔的昆虫记节选本。2.练习：二、三、3.以自己熟识宠爱的小动物为内容写一篇小短文。