2022教育实习个人工作总结合集七篇.docx

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1、课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学 方法，了解高二与高一物理衔接和过度过程。（一）课内教学总结1 .对于高中紧迫的课程，如果将详尽的教案全部写出未免花 费太多时间，反而可以通过先将课件把整洁课堂的思路和框架列 出来，此外可以利用ppt的功能将自己认为比较需要重点讲和注 意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进行标识，方便自己教 学之余，提高了课堂的效率。2 .想要在物理考试之中考出高分，学生应该具有良好的答题 习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，老师应该多 在课堂之中显示并强调正确和规范的作答格式。如果再新课中 设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者

2、课件 上。3 .对于实验课，学生可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无 法认真听老师在台上讲的理论过程。针对这种情况，老师可以先 将学生留在课室来，等到将原理和注意事项完成之后，再到实验 室，而且不应该事先跟学生说明我们要上实验课。4 .习题课之中，板书可能会相对较多，而且容易凌乱，板书 注重在一边表明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的安排应该要按照指示点的先后和 难度的从易到难的顺序来罗列的。5 .在课程的安排，可以尝试一节新课，一节习题课来讲，使 新知识有更长期的消化和巩固。6 .习题课以及平时习题解答应该尽量考虑学生的思维模式， 这一点对于刚出道的大学生较

3、难，所以可以在学生提出问题的时 候，先去反问学生的思量方法，按照学生的思路进行讲解，然后 再为学生推荐好的方法来解决问题。（二）奥赛培训总结1 .为求达到能够满足奥赛考试的要求，奥赛的课程安排就是 在高一阶段将所有的高中的物理知识和必备的物理与数学只是 全部学完。2 .在一开始奥赛选拔人材的时候要明白奥赛物理所需要的 学生不一定是物理成绩优秀的学生，反而是具有很好的逻辑思维 和想象力的学生，所以在选拔考试的时候可以使用智商测试题或 者者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理 的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的，教 师之间要做好协调分配。3 .再一开始开展奥赛辅导的时

4、候，用所学知识的题目引入， 再将题目的难度逐渐加深，导致学生需要学习更深层次的理论才 更加方便地解决问题，然后就可以慢慢展开一个系统的理论知 识，使学生能够由浅入深地接受吸收只是，这个需要教师在备课 的时候将整个高中阶段的课本知识进行整理分类。4 .奥赛辅导的课堂主要学的知识其实并不深，但是奥赛的题 目注重思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为 辅的分配。（三）第二课堂一一物理实验教学1 .探索性实验是一个培养学生兴趣与学生动手能力的物理 教学环节，作为第二课堂，需要有一定的趣味性和复杂性，使学 生为做出实验而荣，同时难度不宜过深使学生逐渐失去兴趣，为 此教师就应该在旁进行多方面的

5、指导。2 .探索性实验不一定用讲授法来给学生传授知识或者方法， 更多的，可以通过多媒体来呈现实验的效果和操作过程，这样一 来提高了学生对课堂的注意力，同时引起了学生对奇妙的效果的 探索兴趣。3 .在学生进行设计性实验或者是科技制作的时候，尽量能够 听取学生自己的创意，结合教师以往的经验对学生进行可行性分 析，不要打压创造力，多和学生沟通，引导学生用学生自己的办 法了逐层解决问题，而非要学生用自己的方法来解决问题。二、班主任工作总结与研究（一）师生沟通交流1 .单对多的交流。在平时时间里，午休前，课间，教师可以 到班上和宿舍里与学生进行沟通聊天，在闲聊之中了解学生的心 理状态以及他们爱好等等，更

6、有利于建立和谐的师生关系，拉近 学生与教师之间的距离。2 .单对单交流。班主任平时应该多留意班内学生的活动，言 语，表情，学习情况，家庭背景，针对存在问题的学生进行单对 单的教育，为学生排难解纷，教会学生学习的方法，做人处事的 道理，为他们的高中生涯做一个合理的规划和指导。单对单的交 流不少问题发现在于单对多的群体对话和平时对班内情况的留后、O（二）主题班会活动1 .主题班会可以是轻松诙谐的，为学生在紧张学习的情况下 做一个放松，同时在放松的过程之中学会各样的道理，这样的班 会课很考验教师的组织管理能力和策划能力。所以班主任应该在 之前做好详尽的方案来带动起活跃的气氛。2 .主题班会也可以是郑

7、重严肃的。针对不同的主题，老师应 该学会如何选择适当的材料，适当的语言语气和适当的材料来表 达。当需要学生认真注意班内问题的时候，不应该举出具体某人 的例子，只需要列出存在的问题现象，让大家去反思，强而有力 的语气，和发人深醒的材料和演讲，能够在教育学生改变坏风气 方面能够起到很好的效果。（三）班级纪律管理工作1 .虽说不应该压制学生活跃的气氛，但是在保持肃静，遵守 纪律的时候应该很好地执行，当要求学生肃静下来的时候，不需要大声呼喊学生，只需要静等几秒钟，展露出严肃的表情， 学生自然会肃静下来，因为他们知道他们有信息知道。教师在课 堂上应该严肃的时候就该严肃，针对纪律不好，影响周围同学的 学习

8、的学生，也不需要当场点名批评，只需要讲课的时候走过去， 学生自然会镇静下来，但是在课后一定要与学生进行思想工作。2 .扣分制度几乎是每一间学校都会有的用于管理纪律的制 度。针对制度的奖惩，教师应该适当分明，要民主。何时奖何时 罚以及奖罚的程度同样要制定下来。但是不能一味是班主任和班 干部制定制度，更需要听取大部份学生的意见，可以通过学生代 表制度来制定班规，在制定过程之中，学生代表采集意见，讨论 分析，得出结果，一方面可以加强同学之间的沟通和凝结力，同 时也是明确了班主任管理工作的民主特色。（四）班干部的选拔和培养1 .选择一个优秀的班干部队伍能够未班主任的工作减轻很 多负担。在首选学生还不知

9、道情况的时候，老师应该自己心里有底，知道哪些学生曾经担任过班干部有过班干部的经验，由此来 定下班干部的人选。这样可以避免学生胡乱选班干部带来重选的 麻烦。2 .当人选定下来的时候，班主任应该多与班干部沟通管理和 组织的办法，针对班干部在工作过程中存在的问题进行及时的指 出和改正。使班干部同样有着班主任的成熟和老练，当班干部的 工作和工作方式逐渐进入正轨的时候，就可以慢慢减轻班主任在 班级管理方面的负担了。3 .在重大决策的时候，班主任首先可以先跟班干部讲明自己 的意见和建议，同时也采集大部份同学的意见，班主任和班干部 内部做好协调看如何满足学生的利益的同时也方便了班主任工 作进程。这样一来，班

10、主任的管理做到了民主，同时班干部也因 为同学谋得利益而建立起群众的基础。以上便是我在佛山市南海中学实习在教学工作和班主任管 理工作之中获得的经验总结。除了这两大项实习之外，我还在实 习队建设和其他工作之中表现出色。1 .在备课和管班的空余时间，我帮忙组织起外出活动和户外拓展活动以增强团队的凝结力。2 .在实习开始阶段，学校组织迎新晚会，实习队需要出一个 节目，由我负责节目的策划，编剧导演和幕后制作，最终节目因 幽默且具有教育意义获得校方好评和学生的欢迎。一_3.学校为加强校园文化建设和增强浓厚的学习氛围，各个科 学都出版宣传栏,一我负责了其中理科的六块宣传栏以及匡助生物 科组在参加“詹天佑杯”

11、社会调研类比赛中出版两块宣传栏二4.学校要参加南海区德育评估我和其他实习老师参预到学 校德育资料整理他助学校顺利评。_以上便是我对本次赴佛山市南海中学实习所完成的工作以 及成绩。在实习过程之中，我们收获知识，收获经验，收获友谊， 收获感情我们逐渐了解到学校的职能分工和运作逐渐清晰了 作为二个人民教师所需要负起的责任，逐渐地我肯定了这个职 业，我爱上了这个职业，为将来成为一个能够传到授业解惑的人 民教师时刻准备着，奋斗！奋斗！奋斗！教育实习个人工作总结篇4时间过得真快，为期16周的教育实习结束了，在指导老师、 班主任和同学们的匡助下，我顺利的完成为了实习工作。回顾这 段 令人难忘的实习经历，虽然

12、感到很劳苦，但是觉得很充实。 在我的人生轨迹上留下了夸姣的记忆，其中有不少值得我总结 和反思。为了进一步提高自己，我将针对这次教育实习，写一个工作 总结，借此来鼓励和完善自己。一、基本表现我实习的学校是区的中学，这个学校的文科实力很强， 每年文科成绩都是区第一。我的地理教学在两个年级实习： 高一年级和初一年级，此外还当高一（2）班实习班主任。在实 习期间，我一共听了 25节课，准备了 9个教案，讲授了 18节课。 此外我还在组织了 “态度+方法二效率”的主题班会。在实习的第一周，我听了不同老师25节地理课，了解不同 地理老师对同一内容不同的教法以及他们的教学风格。为自己以 后的地理教学打下坚实

13、的基础。在实习期间，我深刻的研究教材， 把不同的教材进行归纳比较，选择适合学生接受的案例进行教 学。在指导老师的耐心的教导下，我进行了多次试讲，并积极的 同小组成员进行交流，取长补短，然后开始正式上课。第一次上课是在初一（1）班，这次讲的内容比较简单，主 要讲人类认识地球的过程。由于我是第一次面对这么多的学生， 上课时显得有些紧张，无非知识呈现得比较完整，教学重难点突 出。这次课之后，我为了让自己以后上课再也不紧张，在讲课之前, 我都要对着镜子试讲。慢慢的，我上课再也不那末紧张了，教态 变 得更自然了。根据中学生的心理特点和实习班级的实际情况，开展了不少 有益地理学习的活动，丰富了我的实习生活

14、。譬如，向学生们讲 述学习地理的方法以及怎样学好地理，激发学生学习地理的积极 性。还利用晚自习给学生们辅导地理课堂练习，赋予他们解题方 法，提高学习效率。在实习期间为了提高自身的教育科学研究能力，用问卷调查 方法对如何开展地理课堂案例教学进行调查。以教育学、心理学 以及地理教学理论为指导，研究新课程改革下教师如何开展课堂 案例教学活动。止匕外，在班主任试作方面，我顺利完成试作工作。按照学校 的要求组织班级学生的军训工作，在为期一周的军事训练中，我 多次安排军训期间的班级工作。譬如带领学生们去抬水，扶受伤 的学生，开展班级之间拉歌比赛。在学校组织的运动会时，我作 为实习班主任，安排学生轮流执勤、

15、维持纪律、为比赛选手加油 等。我班的比赛选手在运动会上取得了理想的成绩。每周我都要 去查女生寝室，问候她们学习和生活情况，跟她们交流和沟通。 此外还开展几次家访工作，了解学生的家庭环境和学习环境，有 效的与家长沟通。二、收获和体味1.实习是个人综合素质能力的检验。要想成为一位合格的地理教师，除了要有扎实的专业地理知识和基础科学知识，还要有 课堂应变能力、协调能力、实践动手能力、研究学习能力。还要 不断地在实践的基础上进行理论创新，与时俱进。而要成为一位 优秀的班主任，必须要有爱心，对学生要关心、平等的对待每一 个学生、尊重学生。此外还必须以身作则，所谓“身教大于言传”， 惟独教师树立示范，才干

16、赢得学生的尊重和喜欢。对于成绩差捣 蛋的学生，要善于引导和教育。对于学习方法不当的学生，要给 予一定的匡助和指导。此次实习，我认识到了积累知识的重要性。在这个信息社会， 作为教师，必须要有终身学习的态度，不仅要深刻的的专研与地 理有关的知识，还要广泛的了解其他方面的知识，提高自身的学 习能力。现在有些学生的知识面很广，作为老师，应该走在学生 的前面，学习多方面的知识，为学生答疑解惑。此外还应该具备一定的课题研究能力。在实践中发现问题、 分析问题、解决问题。为以后的教育教学打下坚实的基础。此次实习增强了我就业危机意识。作为一个还没有正式上岗 的老师，如果要担任高中老师，大学四年所学的知识是不够的

17、， 作为现在竞争激烈的社会，我必须努力学习科学知识，提高实践 操作能力，为以后的就业做准备。三、鼓励和改进此次实习已经结束，时间飞逝，对我而言却具有深远的意义。 通过实习，让我得到了锻炼。我看到了自己在教育教学方面的长 处，同时也看到了自己在处理一些教学问题上的不足在课 堂教学中控制课堂能力不够、巡有充分的发挥学生主体性作用、 没有科学的设置提问。教育实习中留下的珍贵经验和教训，为我 以后的从教生涯奠定了坚实的道路。我会积极面对自己的不足之 处，继续努力专研如何有效的进行有效的课堂教学、如何针对学 生主体科学的提问，继续完善自己和提升自己,争取做好一位合 格的人民教师。教育实习个人工作总结篇5

18、n月14日，我们实习小组的十一个人一起平静地离开了我 们的实习学校一一东莞市樟木头中学。这意味着近两个月的实习 工作已经划上了句号。在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、 开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、 成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。 其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探 索。这两个多月里有我的不少第一次：第一次真正站在讲台上、 第一次面对学生说了不少话、第一次有人甜甜的叫我老师。 我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经 历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。教学工作篇作为一位教师，首先上好课是最基本的要

19、求。在实习前我做 了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从 学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一 周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我 都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织 学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。但是遗憾 的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老 师的讲解与示范的就很小。过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的 很意外，那末快就让我上课了，我胆怯自己做得不好。接下来的 时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我， 我真的有点不知所措，但经过了一连几个小

20、时的奋斗，我还是把 我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案 的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终 于过关了。在教育实习过程中，我深深感觉到作为一位老师的辛苦，更 感觉到作为一位老师的能力我还差不少。就写完教案的第二天， 我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那末害 羞，那末的胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。正当我 还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个 湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题 都指出来。例如1）声音较小，没有丹田发音2）示范位置 的选择不坐3）课前组织与上课时的组织不合理4）教态与仪表

21、不够自然5）体育术语的运用不当6）动作概念的不清晰。我的 第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了 前面的缺点一节比一节上得更好二这也得到了指导老师的肯定、 而在以后的课时中二我都按照自己之前所制定好的教学计划来上 课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或者多 或者小给曲指导. 听以在试立习的n.小尾苴日里. 北伯丹的示而牯能出 步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。_ 在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。一 虽然我还是比较胆怯上公开课的，但公开课是检验一个老师教学 质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还时常 向指导老师请教，在备课之中

22、我深深地会到上好一个好的体育课 因做的准备工作真是不少不少。公开课的时候，实习学校的体育 老师都过来听课，而我也好好地完成为了上课的内容，也得到了 师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师 身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验， 我真的很感谢我的指导老师。教育实习个人工作总结篇610月14日，我们实习小组的九个人一起平静地离开了我们的实习学校一一韶关市第一中学。这意味着近两个月的实习工作 已经划上了句号。在这一个月实习的日子中，我们紧张过、努力 过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步 了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也

23、学不到的东 西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去 的探索。这一个多月里有我的不少第一次：第一次真正站在讲台 上、第一次面对学生说了不少话、第一次有人甜甜的叫我老 师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟 大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。1 .教学工作篇作为一位教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做 了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从 学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一 周，我听了指导老师和其他科任老师的课。对于每次的听课，我 都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织 学生的方法跟自己

24、的想法的差别，以吸收老师的优点.过了一个星期，我的指导老师就开始让我上主题班会课了， 那时候我真的很意外，那末快就让我上课了，我胆怯自己做得不 好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一 次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的 奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真 的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一 份正式的教案终于过关了。我的第一节主题班会是”树立正确的 学习目标”，我教的班级刚刚升上高一,大部份的同学都在适应当 中,摸索着学习生活的方式,不少同学还不明确学习的目的,对于 高中的学习，他们还是觉得很迷茫,因此开展这个主

25、题班会,意义 很重要.在课堂上,我让学生讨论入学以来的种种不适应的地方， 之后我们共同讨论了解决的办法,还有关于学习上的种种问题， 课后同学们都反映着堂班会课，给他们上了一场及时雨,他们的 收获都很大!之后的陆续我也相继的给他们上了其它主体的班会 课,效果都很好！2 .班主任工作篇做一位好的班主任的确很难。非但教学工作复杂而又繁琐， 而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班 中每一位学生，不能让一位学生落伍。这就要求教师不能只为了 完成教学任务，而且还要多关心留意学生，时常与学生交流，给 予学生匡助，让他们感觉老师是在关心他，照应他。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭

26、的家长。 在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班 主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们 早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时， 我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心 学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我逐渐记住每 一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这 是作为一个班主任的基本要求。关心学生就非但要关心学生的学 习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有 发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度， 多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打 成一片。

27、而我在上课时，时常要求他们上课要有上课的样子，一 定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在 学生面前保留一定的严肃。在这期间，我和另一个实习班主任认 真准备并召开了一次题为“团结就是力量”的主题班会。让学生 有所感有所悟，让他们在活动中体味“团结就是力量”，珍惜集 体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣 誉。虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看 到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大 学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的 工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育 方法，这是以后当班主任的一笔

28、珍贵的财富。3 .教育调查与研究报告方面进入韶关第一中学学校之后，综合学校的现状及学生特点我 做了细致的分析，同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教 育调查的主题及调查步骤.展开教育调查,并同周边的几所中学 的实际情况相结合，作了此次报告.此次调查报告的方向重点是 加强班主任心理健康教育技能的重要性。J5主任是学生的重要他 人,二位合格的班主任教师应当是心理医生”已经成为现代教育 对教师的新要求，它要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也 应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为二 名教师,“教书育人”.这也是一个老师的基本工作之一。而作 为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效

29、的方法把握学生的 心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作 成败具有决定性的作用。因此正确地进行心理上的辅导与疏导， 培养学生健康的心理和健全的人格，一是班主任工作的重中之重听 取了指导老师的二些意见，我请教了二些教学经验丰富的教师，一 查询了有关资料，并结合了当前课程标准完成为了教育调查 告，报告得到了指导老师的认可。教育实习个人工作总结篇7我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容 包括三部份：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告；完

30、成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海， 使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体味到教学相长的 深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂 时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自 任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听 完课，印象最深的是什么？ ”学生面面相觑，茫然无语。学生何 以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云： “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣 对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入 门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那末如何才干激发学 生的学习兴趣

31、呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了 “迎奥运”主题班会 活动。起初，我遇到了许多艰难：比如学生的不配合就往往令我 痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲 等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加 深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作 为教育工作者，就要千方百计创设民主和谐的教学气氛，在教学 活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参预者、引起者，是学生的学习伙 伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的 了解。班上有几个同学家庭相当艰难，于是有人向我提议：在主 题班会上为这

32、些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再 四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非 常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊， 也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定 为一个十分时尚的主题一一迎奥运。为了办好这个班会。在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万 华一遇到了自己喜欢的还是不喜欢的容易完成的还是很难完 成的们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去 做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即 使我在尝试中失败了，也能让自己成长如果连锻炼的机会都没 有的话，哪何来积累经验和成长呢？这么一想我上的八十多节课

33、 也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。如果我们只是在 那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，惟独主动， 才干为自己创造良机。了习，让我经受了挫折，也让我享受了快 乐！回顾起刚来到学校的我们是那末的迷糊，那末的胆怯，而现 在的我们进步了，成长了nr始变得老练了坚定了一个月的 实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。 实习不仅是我人生中一段珍贵的记忆更是我另一段人生的起 点，我相信在未来的路上我会做得很好。教育实习个人工作总结篇2通过实习，同学们对教师职业有了更为感性和理性的认识， 提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学 校展示了福师学子良好的精神

34、风貌，受到了实习学校老师的一致 肯定。下面分别从实习综述、实习效果、实习心得三个方面对本 次实习进行总结。一、实习综述1、课时数由于数学是高考的重点科目，故各地中学均不同程度的重视 并相对的也重视我们的实习，同学们实习课的数量普通都是每周 5节课。在相处的时间平均每周可达五节课。这些数据表明，同 学们实习课时的数量还是比较合理的。此外据统计，在实习课以 外，都有不定时间的辅导课，有的是讲评卷子，有的是分析作 业。这样可能每周课时会达到六至七节，这可能对于高一的学生 来说有点负担，能会对教学效果产生一定的影响。随着素质教育 思想的不断深入，学生们的自学能力加强，相信这个问题也一定 会获得圆满解决

35、的。2、教学内容教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是豫备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每一 个学生以及他们学习情况（通过班主任或者班委或者直接交流）。 然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前彻底不一 样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目 的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上 课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在 中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准 备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台， 第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一位教师，还有一个 天职就是教书

36、，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重 要内容一一授课。我初次体味到当老师的辛苦。上一节课，要经 过“备课（写教案）一一上课一一批改作业一一接受学生反馈的 信息一一评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其 中每一个环节又有不少小细节，最主要的是“上课”。这个环节, 也就是我们向来在探讨的“课堂教学”。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提 高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果 大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好， 如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了 学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以

37、知 识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训 练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会 过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之 中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生 之间的合作学习就是一个很故意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2 - 6人组成的异质性小 组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班 级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。特别是 在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的 矫正活动需要大量的计划时间。如果教师

38、是矫正活动的惟一匡助的话，那末管理上的艰难将会迟延教师对学生的匡助， 从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量 的矫正活动的匡助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完 成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供 诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其 他同学提供匡助的小组成员得益最大。这即是说，学习艰难学生 的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都 能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。需要说明的是，并非说建立起了学习小组，在课堂上进行 了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对 学生之间的合作学习作细致

39、的组织工作，对学生的合作学习进行 必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提 高小组活动的效率。当我们不断地故意识地培养学生之间的合作 意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充 分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的 自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。 其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得 到全面发展。J教育实习个人工作总结篇3历时两个月的教育实习已经结束，在这接近两个月的实习期 间，我工作认真负责，表现积极良好，最终圆满完成母校委托于 我在实习单位里的工作任务，此外还抓紧实习单位提供的各种机 会，尽量多地

40、完成额外的工作以求达到更好的锻炼效果。在一开始进入实习阶段，主要是先熟悉实习单位周边的教学 环境和生活环境，根据具体环境和学校的作息时间表和指导老师 的课表制定了时间表和修改实习计划。我将实习总结大致分为三 个部份，分别是教学部份，班主任工作部份以及队内工作部份。一、教学工作实习总结与研究对课内的物理课，我除了指导老师的每一节课包括，新课和 习题课，实验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时 候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和实用的技巧和知识在 将来运用到自己的课堂之中。除了一节不漏地听取指导老师的课 堂之外，我还积极地区听取其他的物理老师的课堂，在从中的对 比学习不同的教师的不同教学特色和方法。除了听取高一的物理