高三复习知识点总结.docx

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1、高三复习知识点总结高三复习知识点总结篇一代词it、one、that的用法与区别One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单 数，其复数形式。nes前一般要有定语，否则就要用some?That （those复数）即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常 与介词修饰语连用？It指代上文出现的名词，表示同类同物，另外还可表示时间、 距离、天气、还可指代人称代词，表示性别身份不明，可作形式主语，形式宾语， 引导强调句式以及一些固定搭配，如：get?it?catch?it?make?it?例如：？I?have?lost?my?watch?I?think?I?m

2、ust?buy?one.我丢了只表，我 想我必须再买一只。（代指上文指到的同类事物，但不指同一个）？Where?is?my?penHave?you?seen?it?我的钢笔不知弄到哪去了，你见了吗？（代指上文提到的同一事 物）？The?land?of?China?is?larger?than?that?of?America?Tome?has?a?red?pen?and?a?blue?one?（或 two?blue?ones） ?？He?has?no?child?and?he?wants?toadopt?one?（或？some）高三复习知识点总结篇二条件状语从句铁和盐酸反应Fe+2HCl=FeC

3、12+H2 t镁和盐酸反应Mg + 2HCl=MgC12+H2 t铝和盐酸反应2A1+6HC1=2A1C13+3H2 t（四）铁的性质13.铁的物理性质：有银白色金属光泽的固体，有良好的延性和展性，质软， 是导体铁的化学性质：（1）铁跟氧气反应铁在潮湿空气里（既有H20又有02时一）易生锈，铁锈是混合物，主要成分是氧 化铁Fe203防锈方法：在铁表面涂一层保护膜（如涂漆或油）；镀锌等金属或烤蓝铁在氧气里燃烧生成四氧化三铁，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出 热量（2）铁可跟酸和排在铁后的金属的盐溶液发生置换反应（反应后溶液呈浅绿色） 铁跟硫酸铜溶液反应（现代湿法冶金的先驱）化学方程式：Fe

4、+CuS04=Cu+FeS04现象：铁丝表面覆盖一层红色的铜，反应后溶液呈浅绿色高三复习知识点总结篇六名词：1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质， 这些物质是由DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交 织成网状，这些丝状物质就是染色质。2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变 粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂（包括减数分裂）的间期进行自我复 制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。（若着丝点分裂，则就 各自成为一条染色体了）。每条姐妹染色单体含1个DNA,每个DN

5、A 一般含有2条 脱氧核昔酸链。4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。有 丝分裂是细胞分裂的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成 时为止，这是一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。分 裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。分裂期：在 分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂间期的时间比分裂期长。6、纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密 切关系。7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道 平面上

6、，因此叫做赤道板。8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如，蛙的红细 胞。公式：1）染色体的数目=着丝点的数目。2） DNA数目的计算分两种情况：当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体 上只含有一个DNA分子;当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。语句：1、染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体是细胞 中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。第二，染色单体是染色体经过复 制（染色体数量并没有增加）后仍连接在同一个着点的两个子染色体（姐妹染色单体）; 当着丝点分裂后，两染色单体就成为独立的染色体（姐妹染色体）。2、染色体数、染色单体数和D

7、NA分子数的关系和变化规律：细胞中染色体的 数目是以染色体着丝点的数目来确定的，无论一个着丝点上是否含有染色单体。在 一般情况下，一个染色体上含有一个DNA分子，但当染色体（染色质）复制后且两染 色单体仍连在同一着丝点上时，每个染色体上则含有两个DNA分子。3、植物细胞有丝分裂过程：（1）分裂间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质 的合成。结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。（2）细胞分 裂期：A、分裂前期：出现染色体、出现纺锤体核膜、核仁消失;记忆口诀：膜 仁消失两体现（说明是染色体出现和纺锤体形成）B、分裂中期：所有染色体的着 丝点都排列在赤道板上在分裂中期染色体的形态和

8、数目最清晰，观察染色体形态 数目的时期;记忆口诀：着丝点在赤道板。C、分裂后期：着丝点一分为二，姐妹 染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向两极移动染色单体消失，染色体数 目加倍;记忆口诀：着丝点裂体平分。D、分裂末期：染色体变成染色质，纺锤体 消失核膜、核仁重现在赤道板位置出现细胞板。记忆口诀：膜仁重现新壁成。4、动、植物细胞有丝分裂的异同：相同点是染色体的行为特征相同，染色 体复制后平均分配到两个子细胞中去。区别：前期（纺锤体的形成方式不同）：植 物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体;动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射 线形成纺锤体。末期（细胞质的分裂方式不同）：植物细胞在赤道板位置出现

9、细胞板形成细胞壁将细胞质分裂为二;动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞质缢裂为二。5、DNA分子数目的加倍在间期，数目的.恢复在末期;染色体数目的加倍在后 期，数目的恢复在末期;染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期。6、有丝分裂中染色体、DNA分子数各期的变化：染色体（后期暂时加倍）： 间期2N,前期2N,中期2N,后期4N,末期2N;染色单体（染色体复制后，着丝 点分裂前才有）：间期0-4N,前期4N,中期4N,后期0,末期0。DNA数目（染色 体复制后加倍，分裂后恢复）：间期2a-4a,前期4a,中期4a,后期4a,末期 2a;同源染色体（对）（后期暂时加倍）：间期N前期N中期N后

10、期2N末期N。7、细胞以分裂方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的 基础。细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精 确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳 定性，对生物的遗传具重要意义。引导词：if （如果），unless （除非），if only （只要,但愿），only if （只有）, in case （万一），suppose/supposing （that）（假设），provided/providing（that）（只要,假若），on condition that （要 是，在。条件下），so/as long

11、 as（只要）,（let? s/let us）say （假设）方式状语从句引导词：as （像。一样，正如。），as if/as though（好像，宛如）注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D 一样”。2、as if, as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气；若与事实相 符，不用虚拟语气。让步状语从句引导词:though/although/as （虽然,尽管），even if/though（即使，尽管）， whether/no matter whether, or（not）（不管。是否，不管是。还是）wh-ever7no m

12、atter wh-（无论。）注意：（1） though, although, as 的区别A、Though, although 的主句中可以用 yet, still, nevertheless,但不可使用 butoB、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词（无冠词）+as/though+主语+谓语(2) though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是。Although无此用 法。(3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact th

13、at, despite the fact that, regardless of (the fact that)高三复习知识点总结篇三none、all的用法a. All has been done.(作主语，表示“所有事”谓动用单数)All are present .(作主语，表示“所有人”谓动用复数)b. None of the girls in our class like/likes footballo注意：在回答what/who问句时，用nothing/nobody;而在回答how many/How much问句时用none。Who is in the classroom? Nobod

14、y. What is in your hand? NothingoHow much money do you have? None。every each 的使用1)every只能修饰名词，而each既可修饰名词，也可作名词使用。eg: every day、 each classroom、 each of the student2)在单独作主语、同位语、宾语时只用each。a. Here are enough glasses. Each of you can get one。b. We each should listen to the teachers carefully。3) every能表

15、达“每隔”的含义，而each则不能。every three days 每 3 天、每2 天 every few years 每E值几年every other day /week/line 每隔 1 天/I 周/I 行4) every与one连用，可用of修饰(要分开写)。every one of us我们中的每一人each of us我们中的每一人every one of the books这些书中的每1本each of the books这些书中的每1本高三复习知识点总结篇四一、不定式做主语：1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。动名词doing表示习惯的，经常 的动作。e.g:Tofin

16、ishthebuildinginamonthisdifficultoTodosuchthingsisfoolishoToseeistobelieve.(对等)注：1) .不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：(1)Itis/was+adj. +ofsb. todo(2)Itis+adj. +forsb. +todoItiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary(3) itis+a+名词+todo。I

17、tisapity/apleasure/apleasantthing/one sduty/anhonor/ashame/acrime/ noeasyjobtodoIttakes(sb.)sometime/courage/patiencetodoItrequirescourage/patience/hardworktodo注意：probable和possible均可作表语，但possible可以用不定式作真实主 语，而probable不能用不定式作真实主语。Itisprobableforhimtocometothemeeting.(错)Itispossibleforhimtocometotheme

18、etingoItispossible/probablethathewillcometothemeetingo高三复习知识点总结篇五(一)物质的变化和性质1 .物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化; 而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理 变化。物质发生物理变化时，只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生 变化;发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。化学变化的特征：生成 了其他物质的变化。2 .物质的性质（描述性质的语句中常有“能”“可以”等

19、字）物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。化学性质：通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可 燃性、热稳定性。元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定 元素的化学性质。（二）物质的分类3 .混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成（或由不同种物质组成）例 如，空气，溶液（盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水）矿物（煤、石油、天然气、 铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢）注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。纯净物、混合物与组成元素的种类无关。即一种元素组成的物质可能是纯净物 也可能是混合物，多种元素组成的

20、物质可能是纯净或混合物。4 .纯净物：由一种物质组成的。例如：水、水银、蓝研（CuS04 ?5H2 0）都 是纯净物，冰与水混合是纯净物。名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物， 是化合物。5 .单质：由同种（或一种）元素组成的纯净物。例如:铁氧气（液氧）、氢气、水 银。6 .化合物：由不同种（两种或两种以上）元素组成的纯净物。名称中有“某化 某”“某酸某”的是化合物。7 .有机物（有机化合物）：含碳元素外的化合物（除CO、C02和含碳酸根化合物 外），无机物（无机化合物）：不含碳元素的化合物以及CO、C02和含碳酸根的化合 物8 .氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。a.酸性

21、氧化物：跟碱反应生成盐和水的氧化物C02, S02, S03大部分非金属氧化物都是酸性氧化物，跟水反应生成同价的含氧酸。C02 + H20= H2C03 S02 + H20= H2SO3 S03 + H20= H2S04b.碱性氧化物：跟酸反应生成盐和水的氧化物。CaO Na20 MgO Fe2O3 CuO大部分金属氧化物都是碱性氧化物，BaO K20 CaO Na20溶于水立即跟水反应 生成相应的碱，其他碱性氧化物不溶于水，跟水不反应。CaO+H2O=Ca（OH）2 BaO+H2O=Ca（OH） 2 Na20+H20=2Na0H K2O+H2O=2KOHc.注意：CO和H20既不是酸性氧化物

22、也不是碱性氧化物，是不成盐氧化物。9 .酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。酸溶液的PH小于7酸的名称中最后一个字是“酸”，通常化学式的第一种元素是“H”，酸由氢 和酸根离子组成紫色石蕊试液遇酸变红色，无色酚酥试液遇酸不变色，根据酸的组成，通常有 以下两种分类方法：酸的电离方程式：酸=nH+ +酸根离子n-a.根据酸分子电离所能生成的氢离子的个数分为：一元酸（HC1、HN03 ）、二元 酸（H2s04、H2S、H2c03）和三元酸（H3P04）b.根据酸分子里有无氧原子分为：含氧酸（H2s04 , HN03 , H2C03, H3P04名 称为：某酸，无氧酸（HC1, H2s名称为：氢

23、某酸）鉴定酸（鉴定H+）的方法有：加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液;加活泼 金属Mg、Fe、Zn等有氢气放出10、碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。碱通常由金属离子 和氢氧根离子构成。溶碱有五种：钾钙钠铁氨（K0H成aSH） 2,NaOH Ba （OH） 2, NH40H氨水）它们的溶液无色。有颜色的碱（不溶于水）：红褐色的氢氧化铁（Fe（0H）3 I）、蓝色的氢氧化铜 （Cu （0H） 2 I ）其他固体碱是白色。碱的名称通常有“氢氧化某”，化学式的最后面是“0H”可溶性碱的溶液PH大于7,紫色石蕊试液遇溶碱变蓝色，无色酚酷试液遇溶 碱变红色鉴定可溶性碱溶液（鉴定0H-）方法一：

24、加紫色石蕊试液变蓝色，加无色酚麟 试液变红色是碱.方法二：加铁盐溶液有红褐色沉淀生成;加铜盐溶液有蓝色沉淀 的是碱。（三）氢气的性质和用途11.氢气的性质(1)物理性质：密度最小的气体，难溶于水(2)化学性质：可燃性：氢气在空气中燃烧2H2 + 02点燃2H20现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量不纯的氢气点燃会爆炸，所以点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度。还原性：氢气还原氧化铜H2+Cu0加热Cu+H20现象：黑色氧化铜逐渐光亮的红色的铜，管壁有水珠产生氢气还原氧化铜实验注意事项：“酒精灯迟到早退”，即开始时要先通入氢气 后加热(目的是排净管内空气，防止氢气与管内空气混合受热发生爆炸)；实验结束 时要先停止加热，继续通入氢气至试管冷却(防止生成的铜受热被氧化成CuO)(3 )氢气的用途：充气球，冶炼金属，高能燃料，化工原料12.生成氢气的反应(实验室制取H2最常用的试剂是：锌粒和稀硫酸，也可用 )锌粒和稀硫酸反应Zn + H2S04=ZnS04+H2 t铁和稀硫酸反应Fe+H2S04=FeS04 + H2 t镁和稀硫酸反应Mg+H2S04=MgS04+H2 t铝和稀硫酸反应 2A1+3H2s04=A12 (S04) 3+3H2 t锌粒和盐酸反应Zn +2HCl=ZnC12 + H2 t