心得体会 青年教师专业成长心得体会.docx

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1、师专业成长心得体味青年教师专业成长心得体味范文（精选4篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，应该即将记录下来，写一 篇心得体味，这样能够给人努力向前的动力。是不是无从下笔、没有 头绪？以下是小编精心整理的青年教师专业成长心得体味范文，仅供 参考，大家一起来看看吧。青年教师专业成长心得体味1教育教学中存在这样或者那样的问题是正常的，关键是教师是否 在自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态浮现在自己的教 育舞台上，斗胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的先决条件。 在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法, 时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时常感受着教师在教 育教学

2、实践中的快乐。通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受：一、教师专业成长过程中应具备的理念一）、不断反思，提高教师的教学水平。教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，于是 成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的成长离不 开教师自己的教学实践，教师的专业发展惟独在具体的教学实践活动 中，在对自身活动的不断反思中才干完成。教学反思是教师成长的助 为本做好新时期的教学工作，主讲的如何讲好第一堂课，以及主 讲的多媒体教学设计与应用探讨，三位老师教学经验丰富，这次 所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些珍贵的经 验对我们这些正在成为一位合格教师的道路上摸索前进的年轻人

3、如 同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的前进方向，在此向组织此 次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈 一下自己在此次活动中的感想和收获。一、作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话：“有德无才要误事，有 才无德要坏事”以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就 是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年 教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因 素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和 政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中 上水平，同时政府和社会对教师这个职

4、业也赋予了极大的恭敬和认 可，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都 足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理 解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生 活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。 青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素 质。二、作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功一）、认真作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给 什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽 量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻

5、版， 每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用 何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识 到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的 挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地 追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业 知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有 好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比 如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于青 年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最 好能够在每次课前，自己试讲一下。

6、再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好 能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系 统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可 能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一 个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反 倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能匡助你在 该领域作出创新。2、讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就 好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效 果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演 一样，讲课的方法技巧以及教师的临场

7、发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作 为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷 课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄慷慨。其次，教师可能并非天才的表演家，但应该是专业知识传授方面 天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们 的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突 出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。固然对于青年教师来说， 在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该 在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做 到条理分明，生动、流畅、准确，而且

8、要求做到严谨、缜密，同时在 声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀 漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以夸姣的印象，更有利于 吸引学生的注意力。上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到，但 它应该是我们努力的方向。最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语， 内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引 出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得 更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。3、对多媒体教学的一些认识多媒体教学特殊适合一些难于理解 的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容

9、，多媒体教学 并非合用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公 式推导，使用多媒体效果并不好。固然多媒体教学是一种方兴未艾的 教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普 遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应 该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，斗胆在教学中应 用多媒体教学。4教师仅仅惟独一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应 该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识 最好通过教学加以系统化，加以完善，所以几位老师都提出青年教师 最好能先后讲两门以上的课。这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的

10、困 惑，也获得了许多非常珍贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经 验应用到教学实践中去。再次感谢组织此次活动的教务处各位老师和 以上三位老师。青年教师专业成长心得体味4多年来，学校始终重视对新教师的培养，“青蓝工程”是培养青 年教师成长的重要途经。这一举措为我开辟了专业成长的空间，搭建 了锻炼展示的舞台，我也在一次次的参赛过程中，不断地提升着教学 水平，使我的教学技能，从各个方面得到锻炼，得到提高，实现了用成学校的骨干教师的目标。我已有一位普通的语文教师成长为学校的语文教研组长，xx年成为“合肥市第三批骨干教师”。作为一位党员教师，我向来踏塌实实，兢兢业业。自成师傅培养 对象以后，我更是立足本

11、职、自我加压。现就近四年的成长之路，总 结如下。一、用良好的师德引领人，先进的教育理念影响人。不管在生活、学习还是教学工作中作为师傅，晓之以理、动之以 情、以身作则、关心爱护我为我解疑排难。师傅虽然工作繁忙，但是 工作热情高，做事认真、细致、塌实让我这个徒弟崇敬、佩服不已。 师傅用自己的实际行动和文明的生活观念带动我鼓励我做到敬业、精 业、勤业。师傅每学期推荐一本教育专著共同阅读，定期交流读书心 得。这样的教育理念让我受益匪浅，惟独多积累，课才干上的有韵味。二、在互相听课、评课中进步。相互听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方 式，在这个过程中我有很大的收获。教学质量是检验一个老

12、师的重要 标准之一，而课堂是提高教学效率的主阵地。师傅非常重视我在教学 上的每一个细节：从备课到课堂，从课堂到点评反思，虽然师傅自己 的工作很忙，但是只要是我这个徒弟的事，师傅从不推脱从不马糊， 而是子细地帮我修改，认真地听我上课，诚恳地对我进行指导。师傅 在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个 环节中，让我懂得课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的回 答，从而使我明白一堂课该如何真正达到有效。三、参加教研活动，不断学习进取。在师傅的要求、指导下，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、 阅读有关杂志书籍等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观 念。通过这样长期地认真

13、实践、及时总结我的教学水平也在不断地进 步。在平时的教学中我都能做到认真备课钻研教材遇到教学中的难 点、重点、疑点主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心 接受师傅的建议，修改不足以更好的吃透教材。我积极参预了学校教 研组活动及区教研活动每次活动，认真学习，积极发言，撰写反思。四、多上公开课，竞赛课。师傅常鼓励我多上公开课。每次正式上公开课以前，师傅都给我 提意见，我的教案和课件得以反反复复修改，这样的精心准备使我上 课时有了信心。并且每次做课后我都能从中有所得、有所悟，课后老 师们对我的课也赋予了充分的肯定令我倍受激励，这都和师傅的悉心 教导与关心密不可分。有了师傅的教诲和点拨，我积极

14、参加比赛，飞快地成长着。XX 年十月在第九届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛中获二等 奖。XX年获瑶海区第六届教学评比一等奖。XX年论文以主题单元 阅读拓展课外阅读在合肥市小学语文课外阅读教学成果评选中，荣 获一等奖。XX年获得“合肥市第三批骨干教师”。所以的荣誉取得，都 与师傅的敦敦教诲分不开，深情地说一声：师傅您辛苦了！内容仅供参考推器，是教师专业发展的有效途径之一。教师惟独通过不断的反思， 才干在课堂教学管理过程中，根据不同学生的实际情况因材施教，才 会清晰在课堂教学中应该做什么以及怎样做，才会适当地安排学生的 学习活动难度。通过自己的总结反思，改进教学方法，取得课堂教学 管理的成功

15、。二）、修身养性，展现教师的人格魅力。教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重 要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心 灵来说，是任何东西都不能代替的最实用的阳光。教育者的人格是教 育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据。因 为惟独从教师的人格的活的源泉中，才干涌现出教育的力量”。案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们热爱教育事 业，尊重学生，执着于所从事的职业，都在各自平庸的岗位上取得了 骄人的业绩。三）、无私奉献，绽放教师漂亮的光采。我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是教师的职业道德的 基本要求“热爱你的学生是做好一位教师

16、的基础”。作为教师无论采取何种教育方法，都要在热爱学生的基础上进行 才干取得效果；否则，都不会取得任何结果。做教师必不可少的，甚 至几乎是最主要的品质就是热爱学生。只要你拥有爱，那末它定能传递到世间的每一处，传递给世间的 每一个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚 与善良。我们要了解自己的学生，同时也让学生了解自己，我们需要构 建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下，深入学生中间，了解他们 每一个人的家庭情况、学习情况，了解每一个人的个性差异、憎恶喜 好，我想这对于开展自己的教学工作是有益的。其实我们每一个人 都会犯错，更何况是成长中的学生呢！教师出自内心的宽容态度， 是远比严

17、厉地批评强百倍的教育方法，这种宽容是出自教师对学生的 热爱。我们应根据教学的目标和要求、教学内容、学生的身心发育 特点、学习的状况，有目的、有针对性地激励学生，让学生从内心体 验成功，产生学习的动力。要让学生感受到教师的真心匡助，从而树 立起学习的信心。其次，公正地评价学生。教师要公平、公正地对待 每一位学生，不偏爱优秀学生，不冷落后进生。而且，更应对后进生 施以关爱，善于发现、赏识他们的闪光点，充分肯定他们所取得的点 滴进步，激发他们的自信心，使之获得“我也行的情感体验。四）、积累得失，永不抛却，铸就教师教育实践的成功。在平时的教学中做到了解教材，分析教材，吃透教材，对教学过 程要认真设计与

18、严格执行，教学方法多样化，在活动中获得语言，接 近师生情感距离，锻炼与提高教学技能，完善和发展自己独特的教学 风格和教学艺术。在这点上我们应该向案例中的老师们学习。特别是 张曼凌教师的10分钟+10分钟+10分钟30分钟理论让我印象特殊深 刻，如果在平时我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来，哪 怕惟独几行字，日积月累一定是一笔不小的收获。书中的衣奎伟老师 每天都认真总结自己教育教学的得与失一一件事情，今天成功了， 是怎么做的，有什么体味；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今 天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具 体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，

19、学生的进 步等等，都原封不动的记录下来。还有案例中的彭荣辉老师，坚持秉烛 夜读”，最终成为“成长”的受益者。此外周萍老师的东边日出西边 雨都是很好的例子。二、目前教师的存在的问题一教师职业倦怠成因及对策据检测表明，中小学教师心理障碍发生率竟高达50%。直接影响 教师的心理生理健康的罪魁祸首就是“职业倦怠”。之所以会浮现这种 情况，是因为个人在很大程度上是对付日常的教学工作，很少主动地 去学习，涉取新知识，没有紧迫感，危机感，使命感，过着当一天和 尚撞一天钟的日子。此外教育部门对教师专业发展的活动方式单一, 主要是专题讲座，听课以及研讨会等，这些活动往往以讲解为主，接 受培训的教师是被动学习者，

20、很难有实际操作的机会，参预面也不广。 教师的专业成长应大力倡导多元化和开放性的活动形式，为此我们不 仿采取以下举措：一）、加强学科教育的思量与研究，不同理念和专业化发展可以 用不同的方式展现。要关注儿童艺术思量和研究儿童究竟是怎样学习和掌握学科知 识的，要思量和研究什么样的教学方法和方式最适合儿童学习，要思 考和研究学科设计与编写思路，要思量和研究什么样的测试、评价的 手段和方式，更有利于促进学生学习的发展，要积极参预校本研修， 案例书写和问题研究，勤于做教学观察笔记和教学反思，善于进行研 究成果的总结，要加强专业功底的提炼，如口语能力、阅读能力、语 言与跨文化意识，还要具备其他教学能力，如：

21、板书设计、简笔划、 演唱演示，体态语运用等能力。可以开展以培养阅读，运用能力或者 提高教师反思能力为主题的活动。打破传统研讨会上仅有专家讲座的 形式，而是采用分组讨论，大会自由发言和分享教学故事的方式展 开。在分组讨论中，每位教师都可以畅所欲言，每位教师都是学习者, 都处于一种平等的地位。通过分享别人的故事，反思自己的教学行为, 分析他人的教学行为，发表自己的看法，在相互沟通和改变自我中得 到提升，激活教师的创造力，并在此过程中提高自己的专业化水平。二）、要保持教师专业发展的延续性。在终身学习的背景下，教师的专业化发展已经再也不是教师个人 的事，而是教育系统改革的重要部份。因此社会对教师的要求

22、将越来越 高。教师仅凭专业知识还远远不够，我们要多接触网络，案例中的许 多教师就是很好的见证。我们可以通过方便快捷的网络建立教师专业 化发展群，以促进教师专业化持续发展为目标，多参预教师自主成长 的平台，营造共同学习、相互理解和扶持的文化氛围，不断辐射和引 领自己在相互沟通中追求自身的专业化发展，把自己在交流中获得的 信息乃至教学理念迁移并渗透到学校的日常教学工作中；通过网络等 现代技术实现数字化教学资源的共享，促进教师在专家引领下的教师 专业化发展。三）、个人今后专业成长的方向我现在的主要任务是教学，我认为其中很重要一点是课堂教学无 论新课改还是素质教育，其主阵地仍在课堂，惟独课堂教学质量提

23、高 了，教师观念更新了，新课改、素质教育才干取得成功。作为一位小 学语文教师，我现在甚至有点胆怯上课，我感到自己越来越不会上课 了，也不怎么会评课，可是，我总不能向来这样下去啊，我要从头学 起，从上课做起，能从课堂中发现问题，有所反思，有所感悟，有所 进步。教学方法上注重学生思维的开辟，教学内容要尽量贴近学生的 生活，要创设真正的情景，把身边的东西当做教学资源，并且渗透德 育教育，教学环节尽量做到层层递进，板书设计规范美观。多听课， 且要用心去听，用脑去想，要常反思，勤动笔，把每位教师课堂的可 取之处与存在问题都写出来，并设想如果自己去上，应该怎样做才干 使课堂更完美，效果更明显。我更要学书中

24、提到的30名教育专家， 优秀教师那样，到网络论坛中去吸取，去交流，去学习，使自己尽快 地成长起来。任何实践的成功都离不开正确理论的指导，惟有不断提升自己的 专业化水平，才干丰富自己的教学知识，提高自己的教学能力，不被 时代所淘汰。我相信，每位实践于第一线的老师们读完这本书，也定 会有更深的体味，会发现您及周围老师在新课程实践中的影子，让我 们在不断反思中提高。青年教师专业成长心得体味2一、时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平寻往往的，心态决定教 师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑 战，适应时代的需要。工作中有不少事情需要我们主动去做，这样不 但会

25、锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机 会。作为一位教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情 都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺 陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人 的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好 的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作； 有了爱心，才干长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反 思，才会坚持，才会成长现在回顾自己的成长历程，我觉得自己 所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学

26、习，尽心工作，用爱心 回报社会。三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思 一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字， 为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方 法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，征服奉牛用再大的力气不 如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法， 坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要精密， 使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理 目标。善

27、于培养幼儿自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之 中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开 教师的.精心管理。古人云：亲其师，信其道。要想有一个积极向上的 良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的 教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目 标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。五、有承担才有成长除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学 期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平 台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师 请教。对于新来的几位教师上传新闻、建

28、立自己的工作室、备课的格 式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。时常到班级 里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要 浏览一些安全性不高的网站。总之，我会尽我所能、用心的做好领导 安排给我的这份工作。六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子人的智力是不等的，有差距的，也就造成为了学习的差异。要想 把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容 易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩 子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的 孩子，基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔

29、大学毕业，辅导员的评价： 这人智力中等，不善长哲学。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔 成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现， 判断他的一辈子呢？ ！学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己 的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以 上是我个人在成长过程中的一点做法和体味，不当之处请各位领导和 老师批评指正。青年教师专业成长心得体味3作为一位工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之前参加了 河北（xx年艾滋病防治教育”系列活动方案及文案）省教委主办的高 等学校青年教师岗前培训，系统的学习了一些教育学、教育心理学 方面的知识，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教 育理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只 能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想， 因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提 高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方 法。恰逢此时，教务处为了匡助我们青年教师提高教学水平举办了这 次青年教师校内岗位培训I。在培训中教务处针对青年教师在教学中普 遍存在的问题和不足，组织了三次专题讲座：、老师主讲的以修身