(四篇)2023年中心小学德育工作实施方案模板.docx

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1、小学德育工作实施方案我校的德育工作将继续坚持“育人为本、德育为先”的 工作方针，努力推进素质教育，构建特色德育、实效德育基 础上，进一步加强德育制度建设，抓重点、抓实施、抓落实， 有针对性地开展富有实效的德育活动，不断充实和完善未成 年人思想道德建设工作新的内容。一、指导思想以科学发展观为引领，在推进素质教育中落实德育功能, 以“行为习惯养成教育”为核心，以弘扬和培养民族精神为 重点，加强德育队伍管理，把理想教育、民族精神教育、诚 信教育、行为养成教育、文明礼仪教育、感恩教育、公民意 识教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升中 小学德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体， 以

2、实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，树立 科学的价值观、世界观，努力提高中小学生的思想道德素质 和水平。以主题教育活动为重点，增强德育的针对性突出德育主题，抓住德育重点，我校德育工作将以“行 为习惯养成教育”和“尊敬长辈、孝敬父母”为主题的实践 教育活动，各校根据实际，提前做好安排和部署，形成活动2 .四月份，开展关爱特殊群体活动。关心关爱留守儿童、 进城务工子女和残疾儿童的教育；结合实际开展祭奠、缅怀 革命烈士活动。根据教育系统关工委要求，继续开展“中华 魂”主题教育祖国在我心中读书活动。3 .五月份，以纪念“5. 12”为契机，开展以“抗震救灾 民族心的凝聚”、“我们对祖国爱的更

3、深”等读书竞赛演讲 活动；表彰三好学生、优秀学生干部、先进班集体。4 .六月份，庆祝“六一”活动，开展丰富多彩的学校体 育文化科技艺术活动，培养学生的兴趣爱好；抓好学生心理 健康教育和青春期教育。加强对毕业年级学生的理想前途教 育，做好毕业生考前心理辅导和诚信考试教育。5 .七一一八月份，积极拓展、整合、利用社会教育资源， 广泛开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保 证活动时间和质量，学校要制定切实可行的学生实践活动方 案。社会实践活动应坚持时代性原则：实践活动的内容要贴 近学生生活，关注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科 技、国防、环保等意识和创造能力的培养。低年级学生的实 践活

4、动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实 践场所，重在体验。中、高年级学生的社会实践活动包括社 会调查（含参观访问）、公益劳动、国防教育、社区服务、 科技文体活动等，以社区和基地为实践阵地。6 .九月上旬开展弘扬与培育民族精神活动爱国主义读 书征文活动；班级文化布置；学生干部选拔与培养；开展行 为规范征文竞赛；继续实行学生综合素质评价制度。九月中 旬以教师节为契机，开展以情动人、以行导人、以诚感人的 尊师重教活动；以保护环境为主题，全面开展爱国卫生月实 践活动；开展创建文明班级活动；自主命题开展“学规范, 见行动”知识测试竞赛；以中秋为主题开展祖国统一、世界 和平、社会和谐、家庭和睦等

5、喜闻乐见的文艺（诗歌）活动。 九月下旬召开家长学校会议，进一步构件和完善学校、家长、 社会三位一体的彳慰育育人网络；以民俗礼仪文化为主要载 体，开展“礼仪、礼貌、礼节”教育。7 .十月份，开展升国旗、国旗下的讲话、热爱祖国等活 动；开展珍爱生命、远离毒品征文竞赛；开展孝亲感恩征文 竞赛；邀请法制校外辅导员，开展法制教育讲座；开展勤俭 节约校内外劳动等实践活动。开展校园文化建设活动（读书、 绘画、征文、校园广播、板报）；开展文明上网检查活动； 在“手拉手”活动中，通过深入浅出演、写、画、做等形式， 分别设计自己家乡和小伙伴家乡的未来美好蓝图，激励少年 儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。8 .十一

6、月份，深入开展“养成道德好习惯”活动，以 “加强青少年的思想道德建设”为依据，提出的人与人、人 与社会、人与自然、人与自我的关系为结构，在家庭生活、 学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入 特定的事件和情景，体验感知，锻炼能力，养成好习惯，为 少年儿童社会公德、职业道德和家庭美德教育奠定基础；开 展“民族精神代代传”活动。以爱国主义为主题，引导青少 年、儿童以共青团、少先队中、小队的形式做三件事：一是 寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现 出的民族精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历 的事情中寻找和发现表现出的民族精神；三是做一件能体现 民族精神的事，以此

7、逐步树立民族自尊心、自彖感。9 .十二月份，召开德育工作会议，总结全年学校德育工 作。小学德育工作实施方案一、指导思想我校德育处认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学 德育工作规程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主 义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校 园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动, 全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素 质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育 工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培 养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是，培养学生成

8、为热爱社会主 义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。 在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、 价值观，不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来 能够成为坚定的建设者奠定基础。必须坚持德育首位的思想, 把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教 育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心 理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途 径，使学校德育工作规范化、制度化。（一）常规教育1 .认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆 重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大 事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。2 .加强

9、文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规 范和学生一日常规。3 .继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部 参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的 能力。4 .继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班 级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、利用校会、 表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。（二）专题教育1 .结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。举行表彰大会、激发学生奋发向上的情感。“六一”举 办文艺汇演，激发学生对党的感情。国庆节开展“、“夸家 乡变化”等专题活动，增强学生对改革的信心和责任感。让 学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中

10、华的志向。2 .结合集体主义教育，开展学雷锋活动，9月10日“教 师节”前后，学生会围绕“心中有他人”这个中心，广泛开 展丰富多彩的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实 事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集 体主义精神。3 .结合普法，开展法制教育。对各年级学生进行校纪校 规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高 遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个 好孩子，在社会上做一个好公民。（三）主渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做 法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课 堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研

11、组、 备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进 行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的 隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合 社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探 讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、集体主义教 育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力 在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。品德学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系 实际，自觉地突出思政课的德育功能，及时把握学生的思想 脉搏，结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等，有 的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题， 让青年学生形成正确的

12、人生观，正确分析和解释一些社会现 象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决 问题，提高辨别思维的能力。（四）心理健康教育1 .举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过 程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座, 对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解学生心理特 点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心 理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。2 .设立心理咨询室。在普遍进行心理健康教育的同时， 对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题 给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识， 建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握

13、对付 挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。3 .成立家长学校。家庭教育是学校德育的一个重要组成 部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学 校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向 家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育 思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。（五）社会实践教育利用班会组织学生到社区、农村等地进行参观访问、社 会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书 本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会 责任感。三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健 康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校

14、教职员工、 学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领 导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。1 .调整、充实德育工作领导小组。德育工作领导小组由 校长、少先队辅导员，主管德育工作的教师等组成，并由校 长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要, 调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动, 健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实中小学德育大纲 和中小学德育工作规程，认真探讨在社市场经济条件下 对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。2 .加强班主任队伍建设。实行每周一次班主任例会制度 和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，逐

15、步实现班会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论 和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施, 进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与 学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任 都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育 研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。、德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度, 是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。探索新形势下 行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和 考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相 结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作

16、科学 化、规范化、正常化。针对当前我校德育工作实际情况，主 要抓好以下几个环节：3 .抓计划的制定。首先要结合学校工作要求，认真制定 工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管 理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。4 .抓计划的实施。校长办公室根据各部门制定的德育内 容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每 周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的落实，确 保活动按时按质进行。5 .抓工作的检查。要把每日常规检查与临时抽查结合起 来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结 果。要不定期对班级管理、班会、常规教育等进行抽查，按 时评讲，促进各项工

17、作的正常开展。6 .抓评比表彰。要在校长室的指导下，在开学初完善各 种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对教师 的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。要做好班主 任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与 职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，以此调动广大 教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育 工作的深入开展。7 .抓工作总结。为提高德育工作的整体水平，每学期各 部门、班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育 工作成果汇报会，交流德育工作经验，把学校德育工作做得 更好。小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学德育工作规

18、程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主 旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载 体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素 质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学 校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路 子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱祖国、具有 社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上， 引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提 高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定

19、的 接班人奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全 面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、 系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保 证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育 工作规范化、制度化。（一）常规教育1 .认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆 重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大 事等，安排好国旗下，爱国主义教育系列讲话内容。2 .加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规方案，积极拓展德育空间，切实达到活动的针对性和实效性。（一）以行为习惯养成教育为重点，为学生一生的成长奠定基础根据学生实际，确定不同的教育方式，结

20、合德育常规工 作，着力加强中小学生行为习惯的养成教育，继续深化学生 礼仪教育，培育良好的公民意识，深入贯彻落实中小学生 日常行为规范，并以此为抓手，以课内外德育阵地为依托， 通过抓常规管理，使学生基本道德规范得到长期有效的训练 和提高，并内化为个人行为，形成良好的素质，切实增强对 学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性。要把学生行为养成教育作为日常工作的重点，切实根据 学生需求和年龄特点分阶段安排好教育的时间、内容，从小 做起，从身边做起，从我做起，突出从“做”中养成好习惯 的方式，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。把每年的3 月份定为“行为习惯养成月”，在扎实开展“一日常规”、

21、“日常行为规范”检查评比的基础上，开展“规范”、“守 则”强化学习教育月活动，全面挖掘内涵与要求，提高学生 行为规范的意识与自觉性。小学抓培养，重点抓学生文明行 为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育，养成良好的行 为习惯。（二）开展以“尊敬长辈、孝敬父母”为主题的实践教育活动 范和学生一日常规。3 .继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部 参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的 能力。4 .继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班 级、优秀中队、“三好”学生、优秀少先队员、优秀团干部、 优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典 型，促进良好校风、班风和学

22、风建设。（二）专题教育1 .结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。 “七一”举办“颂歌献给伟大”演唱会，激发学生对的感情。 国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强 学生的信心和责任感。2 .结合集体主义教育，开展志愿者活动，每年3月5日 学雷锋，9月10日“教师节”前后，少先大队、各中队以“心 中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富 有成效的志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办 实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养 集体主义精神。结合普法，开展法制教育。根据普法要求和 学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常 识教育，培

23、养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努 力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。（三）系列教育1 .对学生进行系列教育，通过举办报告会、专题讨论、 演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的 理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全 的人格。2 .帮助学生了解少先队基本知识，激发学生爱党、爱国 的热情，增强社会责任感和历史使命感。（四）渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做 法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课 堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、 备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方

24、面进 行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的 隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合 社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探 讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、 集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的 联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。（五）心理健康教育1 .举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理 问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理 健康教育和指导，帮助学生了解小学生心理特点及有关心理 卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强 承受挫折和适应环境的能力。

25、2 .成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德 育有效性的重要途径。我校成立了家长学校，定期举办专题 讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育 的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方 法，提高家庭教育水平。三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对学生健康成长 起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领 导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建 设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。1 .调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、主管德育工作的行政干部、 少先大队、班主任等组成，并由校长担任组

26、长，负责对德育 工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成 员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任 制，认真贯彻落实爱国主义教育实施纲要中小学德育 大纲中小学德育工作规程，认真探讨在市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。2 .加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到 认真备好、上好每一堂班会课，保证少先队活动时间，逐步 实现班会、队会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想 理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措 施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加 强与学生家长的联系，全面关心学生的成长

27、和进步。每位班 主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个 德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。3 .充分发挥少先队组织的作用少先队要针对中学生的思想实际和身心特点，开展丰富 多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在 实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校少先队 大队要切实加强自身的思想建设、组织建设和作风建设，发 挥他们在学校德育工作中的积极作用。4 .积极发挥学校、家庭、社会“三结合”的教育协调工 作。定期召开家长会，加强对德育的研究，加强学校、家庭、 社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境 和社区教育环境。U!、德育工作管理与考

28、核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要 注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途 径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（班级值 周量化）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时 考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正 常化。针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个 环节：1 .抓计划的制定首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划， 坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、 服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。2 .抓工作的检查德育处、少先队大队部要加强对德育工作的

29、检查与评比, 实行量化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常 规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果。教 导处、大队部要不定期对班级管理、班会、队会、常规教育、 等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。3 .抓工作总结为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进 行德育工作专题总结。4 .抓评比表彰各部门要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职 责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员 的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。教导处要做 好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核 结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，与各个 部门的整

30、体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教书育 人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开 展。小学德育工作实施方案根据以德治国的方针、坚持“教书育人、育人为本、素 质教育、德育为首”的办学理念，我校在传授知识的同时， 也把德育教育纳为学校教育的首位，并制定了如下实施方案。一 .建立健全德育教育管理体系。做到领导挂帅，教师 主抓，各司其职。二 .做到德育教育有计划、有实施、有记录、有总结。三 .合理制定德育考核制度、奖励制度，将德育工作落 到实处。四 .开展学校、社会、家庭齐抓共管的德育教育体系， 学校为学期召开一次家长研讨会并定期组织教师进行家访， 了解学生的学习、生活、品德表现，以

31、便正确对学生进行品 德教育。五 .将德育工作纳为学校工作的考核范围。1 .学校利用多种媒体和教材，对学生进行“爱国主义、集体主义”教育，每学期开展一次法制教育讲座。每两周组 织学生观看一次“爱国主义”影片。2 .班主任要利用品德课和语文课对学生进行德育教育、 充分发挥课堂教学主渠道作用，各学科根据自身特点，寓教 育教学之中。3 .将德育教育渗透到少先队工作之中，以少先队工作为 主阵地，利用广播站、升国旗活动、黑板报、团队活动对学 生进行爱国主义教育。4 .将学生的德育教育纳入班主任工作之中，班主任每学 期召开一次德育教育为内容的主题班会，抓好班级管理工作, 认真写好学生的操行评定，定期总结班级

32、工作。六 .对学生每学期进行德育评价，做到“学校、家庭、 自己”三评制。七 .抓好德育科研工作。设立德育科研课题，探讨德育 工作的新方法、新途径。让每位教师每学期发表或在会议上 交流自己的德育论文。并进行合理的奖励。尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是传统文 化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长; 核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩 之心。对学生进行感恩教育，让学生在活动中学会感恩，提 倡从小事做起，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人, 培养健康高尚的情感。以提高学生思想道德素养，在人格上 获得健全发展为目标。学校制定科学有效的方案，运用丰富多彩的形式，

33、形成 浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默 化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社 会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社 会风尚。三、常规工作（一）以提高育德能力为核心，加强德育队伍建设加强德育队伍建设始终是加强未成年思想道德建设工 作的重要任务之一，要以提高学校全员育德能力为核心，以 班主任队伍建设为重点，充分发挥学校德育处、少先队等部 门的作用，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机 制，总结、交流和宣传班主任工作经验，切实提高德育队伍 理论素养和专业水平，加强中小学德育队伍建设。一是抓好班主任队伍建设。完善对班主任的聘任、考核、 评估、培

34、训等机制，优化班主任队伍。认真抓好班主任全员 培训，定期召开班主任例会和经验交流会，以促进班主任向 专业化水平发展，鼓励优秀班主任终身从事班主任工作，努 力提高班主任队伍整体素质。二是加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。 要充分利用家庭道德教育的资源，指导家长配合学校做好未 成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、家 教经验交流、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣 传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。学校要 积极开展优秀家长评选活动，特别重视单亲家庭、离异家庭、 贫困家庭等特殊家庭教育工作的指导。三是继续抓好少先队基层组织建设，加强队干部的业务 培训，提高队

35、干部的工作能力，充分发挥好队干部在学校德 育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵, 拓展学校德育的空间。（二）以课程育德为抓手，增强德育实效加强课程育德是认真落实德育首位的重要基础，增强德 育实效性的重要途径。各校要全面加强课程育德工作，充分 发挥学校主阵地、课堂主渠道作用，努力形成全员育人、全 程育人、全方位育人的德育机制。一是要认真领会中小学德育纲要精神实质，发挥课 堂主渠道作用，寓德育于各科教学之中，开展学科德育渗透 教育活动，认真制定课程育德实施计划和办法，采取有效措 施，在课程实施、课程评价和课程管理过程中认真落实课程 育德要求，坚持学科和专门教育相结合为主阵地上好德育课

36、 程，充分挖掘本校教育资源和教材中固有的德育素材，在学 科教学中进一步加强德育，让学生熟悉的家乡人文习俗、历 史文化等成为学校德育教育的素材，使教书与育人紧密地结 合起来，充分认识课程育德的重要意义，明确课程育德的主 要任务，努力增强课程育德的使命感和责任感，引导学生树 立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的 能力，使之形成理想与信念，转化为内在的动力，确保课程 育德工作取得成效。二是加强心理健康教育，培养学生健康的心理品质。要 按照教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见， 加强心理健康教育教师的建设和管理，开足开好心理健康活 动课，充分利用心理咨询室，发挥心理咨询室的作用，

37、有针 对性地开展心理咨询活动，为学生提供心理疏导，培育学生 良好的心理素质。（三）弘扬民族精神，加强中小学生公民意识教育根据学生年龄特点和身心发展规律，坚持育人为本，重 在实践的原则，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，以 “五一”、“七一”、“中秋节”、“国庆节”等重要纪念 日和节假日为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传 统美德、传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体, 采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛等学生喜闻乐见的活 动形式，富有成效地组织开展活动，从而培养青少年的爱国 主义情操和崇高的民族自信心与自豪感，并立志为祖国繁荣、 民族振兴刻苦学习，立志成才。（四）强化安全教育，

38、构建和谐平安校园深入开展融安全、法制、心理健康教育等为一体的“生 命教育工程”，认真开展以“珍爱生命，健康成长”为主题 的教育活动。上好每学期的“开学安全第一课”，建立健全 学生安全教育制度，开展多种形式的安全教育，不断增强学 生安全意识，防患于未然。普遍开展安全应急演练活动，每 学期至少组织一次全校师生的应急逃生、疏散模拟演练活动, 不断提高学生逃生、自护能力，加大对学生逃生和自救、自 护能力的培养和锻炼。着重抓好交通、人身防范、防火等方 面的安全教育和安全措施的落实。（五）创新工作方法，增强法制教育的实效认真学习和执行中小学法制教育指导纲要，针对学 生实际，全面、规范地开展青少年法制教育，

39、并积极发挥好 法制副校长的教育引导作用，开展小学生“学法、知法、守 法”教育活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的 法制教育，增强青少年的遵纪守法意识，预防和减少青少年 违法犯罪，真正使在校学生实现零犯罪。（六）进一步加强和规范学生社会实践活动积极拓展、整合、利用社会教育资源，广泛开展与学科 课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保证活动时间和质 量，积极推动校外活动场所和基地建设，整合健康教育、国 防教育、消防教育、环保教育、廉洁教育、交通安全和法律 法规教育等相关内容，制定切实可行的学生实践活动方案, 广泛开展各种社会实践活动（如参观访问、敬老助残、走进 工厂等活动），培养学生的创新意

40、识，丰富学生课外生活， 使学生在课堂内外的学习和实践中体验、感悟、自我发展, 在发展中学会生存，追求人格的自我完善，在实践中自主学 习、自我教育、主动发展，培养和提高学生创新精神、实践 能力，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。学校会主动寻求各有关部门的支持，积极开展工作，努 力构建政工团妇各职能部门齐抓共管的工作机制。积极依托 社会，建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想 道德建设网络，与学校教育形成交融互补的教育协作关系， 主动创建以学校为主导、家长和社会主动参与的新型德育协 作机制。（七）加强校园文化建设，努力构建和谐校园积极构建独具特色的班级文化和校级文化，积极倡导和 培育

41、尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风， 严格校规校纪，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，增强 学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，形成 蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家 长放心、社会满意的和谐校园，丰富校园文化内涵，拓展校 园文化领域，建立体现时代精神，符合素质教育要求的校园 文化，不断把我校校园文化建设推向深入。根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长 的科技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报、校 园广播等宣传媒体，充分发挥校园文化的育人功能。充分利 用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的 校园信息网，大力加强文明上网

42、教育，满足学生文化娱乐的 需要，有效地防止不良信息对学生的危害，积极探索网络德 育教育的新途径、新方法。U!1 .强化领导，明确责任。学校要由校长负责，成立德育 工作领导小组，把德育作为学校管理和课程改革的重要内容, 纳入学校议事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方 案，确保各项德育工作落到实处。2 .要加强德育工作机构建设，不断提高德育工作力度， 以加强管理为重点，强化德育工作保障机制，进一步促进德 育建设，充分发挥德育机构在德育管理、研究、指导方面的 职能。3 .重视德育档案建设工作，进一步建立、健全、完善德 育档案。要充分利用各种现代化设备记录每次活动情况，注 重德育活动影像资料的收

43、集、保存，并按年或活动进行编集， 从动态静态方面全面展示学校德育活动成果。尤其要注意各 种活动过程性材料（文字、图片、音像、数据等）的积累， 为德育工作质量的提升奠定文档基础。4 .要根据学生出现的新情况和新问题，本着“教育在先, 预防在前”的原则，结合形势和要求，立足校情，有针对性 地开展系列专题教育活动，加强德育创新。我们要创新和改进德育工作方法，规范德育工作管理， 强化学校团队功能，积极探索“面向全体、全员参与、全程 关注”工作机制，提高德育工作实效和德育水平，推进全员 德育工作，不断整合德育资源，拓展德育空间，真正以育人 为本，积极推进素质教育，落实德育功能，促进家庭、社会 和学校齐抓共管德育网络的形成，切实把加强学生思想道德 建设放在突出的位置，扎扎实实地做好各项贯彻落实工作。五、具体工作1.三月份，在开学初，结合德育常规工作，着力加强中 小学生行为习惯的养成教育，继续深化学生礼仪教育，培育 良好的公民意识，深入贯彻落实中小学生日常行为规范。 根据学生实际，确定不同的教育方式，通过抓常规管理，使 学生基本道德规范得到长期有效的训练和提高，并内化为个 人行为，形成良好的素质，使素质教育得到全面提升。评选 优秀学生干部、先进班集体。