有关幸福读后感作文1100字7篇.docx

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1、有关幸福读后感作文1100字7篇有关幸福读后感作文1100字7篇在日常学习、工作和生活中，大家最不目生的就是了吧，作文 要求篇章构造完整，一定要防止无结尾作文的浮现。那末，怎么去 写作文呢？以下是精心的幸福作文1100字7篇，欢迎大家借鉴与参 考，希翼对大家有所匡助。改革开放33年了，我们的生活发生了翻天覆地的变化，人们的 生活水平提高了，家家户户的日子也都更加富裕了。这是我读了 建立幸福中国后最大的感受。新中国成立后，人们翻身做了国家的主人，生活比以前有了很 大的改善，但是在社会上还有不少家庭面临着口袋空空的威胁。为 了把这些可怜的人们拉出贫困的深渊，国家实行了许多优惠政策， 匡助他们尽快致

2、富，让他们的钱袋子一点一点的鼓起来；有的遥远 地方为了给孩子们一个好的学习环境，舍不得吃也舍不得穿，扎紧 了裤腰带供给孩子上学；也有不少患者因为没有足够的医疗费而放 弃了求医，不得不饱受疾病的百般折磨。现在，国家对这些问题也 都出台了救助和津贴政策，加大教学投入，改善教育环境，为贫困 家庭的孩子提供助学金、奖学金，让孩子们上得起学，进得了好学 校，读得起好书。国家还开展了医疗救助、贫困户帮扶，减轻了人 们的巨额家庭负担。人们有钱可以花了，有房可以住了，有学可以 上了，有病可以治了，脸上也就绽开了笑容。家乡的农民们也都乐开了怀。现在的种子好了，庄稼的收成好 了。有报导说，有个地方一亩地的柿子都能

3、卖回两万多元钱呢！而 且，现在的农村种地不要钱了，不仅再也不交“皇粮国税”，国家还 对种地农民赋予了各种补贴，白种地不说，国家还给补贴，这在以前连想都不敢想的好事，现如今就发生在我们身边，你说，谁还能 不决乐？在城市，早晨起来，人们东奔西走，搭乘各类交通工具去上 班，或者干脆徒步走着去上班，既锻炼了身体又节省了能源。下班 了，人们一想起自己舒适、温暖的的家园都情不自禁的加快了回家 的脚步。电视机、电脑、电冰箱、洗衣机、空调、微波炉、数 码相机好多好多现代化的东西进入了每一个家庭，温暖的阳光 照在每一个人脸上都是喜气洋洋。想要知道什么是幸福吗？只要看 一下人们喜笑颜开的脸庞就都知道了。到了周末，

4、每家超市、商场里都是人来人往，熙熙攘攘，各类 生活物品满目琳琅。这些物品不仅给我们的生活带来了许多便利， 也更让身处现代社会的我们倍感幸福。我们这些小学生从来就没见 过怎么使用煤油灯，那种煤油灯下的生活我们一天也没体味过，但 我们可以想象没有电的日子是多么可怕！而据大人们讲，即便是煤 油灯，在以前也不是每晚都可以点到大半晚上的，那时的煤油也就 是“火油”，更是“娇贵”东西，谁敢浪费呢？现在我们哪一家没有几 件电器呢？我们往往是“身在福中不知福”哇！我们也都知道，这些让人自豪的成绩都是老一辈挥洒毕生的心 血和汗水为我们打造的，我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈们也正在把它 们打造的更加夸姣。太阳每天升起，

5、可不一定每天都是晴空万里。 生活也是这样，不是每一个人都能感受到最大的幸福，生活中还有 这样、那样的不尽人意，还存在一些不和谐的音符，可我们知道这 些都是暂时的。通过我们每一个人的辛勤努力，总有一天，我们每 一个人都能感受到那份阳光普照的幸福和愉悦！建立幸福中国，需 要我们每一个人付出智慧和汗水。我们作为新时代的接班人，现在 最大的任务就是要学习更多的知识来武装自己，为将来奉献社会、 展现夸姣人生打好根抵。相信我们吧，我们现在这些祖国的“花 朵 ,一定会再接再砺，继往开来，把祖国大花园打扮得更加雍容华 贵，灿烂多姿。从组长手里挑选了一本封面淡雅的散文书，随便翻了几下，文 章都不长，不免觉得欢喜

6、，我喜欢短小精悍。也许与我的性格有 关：不把简单的复杂化，把复杂的简单化。翻开书，第一篇的提醒幸福一下子就把我的眼球吸引住 了，幸福需要提醒吗？那又该如何提醒呢？我迫不及待地看下去， 书中的“我们从小就习惯了在提醒中过日子，提醒注意跌倒。提醒 吃饱穿暖。提醒受骗上当。提醒宠辱不惊。先哲们提醒了我们一万 零一次，却不提醒我们幸福。”引起我的思索，是啊，有谁提醒过 我们幸福呢，也许他们认为幸福不提醒也跑不了。也许他们认为好 的东西你自会珍惜犯不上谆谆告诫。作者告诉我们“享受幸福是需 要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。”幸福浮现的频率不 像我们想的那样少，只是人们往往在幸福的金马车已经驶出很远

7、的 时候，拣起地上的金鬓毛说，原来我见过它。“幸福的时候，我们 要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴有着我们，那我们 岂不是拥有了更多的幸福！ ”看了这篇课文，我觉得幸福原来就在 身边，包括看到一篇美美的文章，放下书幸福感在我身边久久围 绕，让我感受到一种从未有的幸福。毕淑敏一个了不起的作家，她的散文如同夏日从海边吹来的晚 风，在我心里欣起了层层涟漪。她的阅历那末丰富，她广交朋友， 认识各种各样的人，她是一个医生，是一位心理学家，也是一个普 通的母亲。一篇篇小故事串成一张知识的网，故事方方面面的人， 源自生活，是那样的真实，蕴含着深刻的哲理，给人以启迪。虽然 每一篇故事的字数不多，也不是

8、很长，但都对我们发展了很好的教 育，让人意味深长，回味无穷。有的故事教育我们怎样懂得感恩， 有的端正我们认识错误的态度，有的告诉我们怎样做人。人生在世 就要活得愉快、幸福。不要为一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较而闹得 家庭不和睦或者工作不愉快。往往提醒自己注意幸福，就像在寒冷 的日子里时常看看太阳，心里就不知不觉暖洋洋了。这是我第一次这么认真完整地把一本书看完，这是一本让我久 久不能平静的书，给我许多启示，引起我的思索。最大的缘分 让我珍惜能吃的日子，珍惜一道举筷的亲人，珍惜畅饮的朋友。节气是一种命令告诉我们人生也是有节气的。春天就做春天的 事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆

9、 雪。快乐的时候笑，悲哀的时候洒泪。教你生病写的是她的儿 子生病的事，作为一个医生妈妈，却让一个从没单独去医院看过病 的儿子去看病。外表看来是一个冷漠的母亲，却包含着对孩子深深 地爱和教育，总有一天，你得面临许多苦难，包括生病在内，她让 儿子提前学会了磨练自己，学会生活的本领。爱的回音壁劝告 天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱 你和周围的人，爱需要反复练习，才会举步如飞。如果把孩子浸在 爱的泡沫里翻白眼，早早剥夺了她感知爱的能力，最终你将育出一 个爱的低能儿。淑女书女中说到淑女必书女，读书的女人更善 于倾听，读书的女人更乐于思量，读书的女人更勇于决断，读书的 女人更充满

10、自信。好书对于女人，是家乡的一方绿色水土。离了 它，你自然也能活。但与书隔绝的日子，心无家园，半生过下来， 女人就变得言语空虚眼神恍忽心地狭窄见识短浅了。让自己做个书 女，做一个澹然的女人，与书为伴，让书滋润着我，让这一翻水长 绿吧。阅读完幸福在哪里，颇有些感受，关于白岩松幸福在那里 读后感。白白带着新闻人的敏感和忧虑解析了社会的怪事不断，从 而引出信仰的话题，谈到了从宗教的领域引伸了我们的文化，肯定 了改革开放成就的同时，质疑了幸福的存在，激发了我们反思一为 什么走出去，是不是走得太快，跟丢了灵魂。感谢白白的文章，可 以让我们在忙碌之余花点时间静下心来思量一下生活的意义。带着 80后的标签，

11、80前的心态，“我们”疾呼社会变化太快的同时，也惊叹 “我们”遗忘过去的速度。梁漱溟先生所说人类面临有三大问题，顺 序错不得，针对的也许是趁着改革之风走出的那代人的顺序，而他 们的后代所面临的三大问题，顺序似乎要反过来：首先解决人和自 己内心之间的问题，接下来解决人和人之间的问题，最后才是解决 人和物之间的问题。他们大部份更关心自我，然后才是他人，最后 希翼在以己及人的良性循环中到达自我实现的最高境界，也就是理 想实现，这理想包括物质，也包括认可和影响力等非物质形态的价 值。然而困惑的是，父辈们在行走中迷失了灵魂，尚且可以等一等, 或者回去找一找，我们还没有行走，尚处于起跑线，就已经在思量 内

12、心价值在哪里，这种颠倒的逻辑无法寻觅！ “我们”假装成大师, 丢掉青春的浪漫；“我们”肆意对人和事发起抨击，却不考虑负责； 乐观的情绪越来越少，喜欢把自己包裹在悲情缕衣下挣扎；生活不 是用来热爱的，点和线可以一成不变；与人交往缺少热情，却泛滥 激情；总是欲望更多，不懂得珍惜眼前，就像捡贝壳，下一个更漂 亮，下一个更漂亮听听“我们”的逻辑：媒体舆论讨论大师，编造大师，是因为这个社会缺少标杆市的人物，就像处女希少但是我们内心渴望处女一样；“我们”行使言论的自由, 忧国忧民，至于造成的结果和影响不去考虑，还大言不惭言说有责 任心；悲观不是“我们”的错，是社会烙上的通行证；生活很无趣， 所以需要激情；

13、没有欲望的人还有希翼吗？所以选秀呼天抢地，所 以炒作大行其道，所以传统摒弃，所以怀旧肆意，读后感关于 白岩松幸福在那里读后感。有句话很故意思，赚钱是为了花 钱，花钱是为了换感觉，所以感觉的名目越多，决定了赚钱的数目 越多，决定了欲望的越多！如果大家都是“淡泊名利”，感觉“迟钝”, 兴许和谐社会不是口号，但纷繁复杂的信息化时代，鼓吹的是成功, 发扬的是名望，攀比之风盛行。鳞次栉比眼花撩乱的看，五花八门 纷纷扰扰的听，五味杂陈秀色可食的尝，怎么会感觉不多，真真 假假假假真真充满我们的五官，我们被动地承受他们，关闭不了感 官，大部份人却错误地选择关闭内心，留下单独挖掘内心价值，重 又走到了颠倒的逻辑

14、的开端，由于经历知识等等的局限，北季南饶 都参不透的真谛更何况我们，这时候疑心成为了智慧的代名词，悲 观主义泛滥，恶性循环！ ！ ！改变所改变的，适应所不能改变的， 但是适应不是盲从和跟风，五四独立之精神，自由之思想被我们歪 曲和误解，演化成自我之精神，放纵之思想！ ！ ！多挖掘一点真善 美，少接触一点假丑恶，这需要社会，新闻，媒体的努力，也需要 我们假设愚一点。能够释放内心的爱其实就是幸福。有幸读了谁拿走了孩子的幸福，读着这本书，我被书中的 故事感动着，被书中的情感感染着，更被书中那浓得不能化解的爱 融化着。作为一个普通的教育工作者，在没有读到这本书之前，自 认为自己还算是一个尽职尽责的老师

15、,可是，读完这本书后，我对好 老师的标准又有了新的认识，“老师是什么？是种植孩子夸姣感觉的土壤，是照亮孩子心灵的明灯。成为老师的先决条件是爱，但光 有爱远远不够，做一个合格的教师，最重要的是要掌握一种手段， 一种详细的操作方式，要使孩子能把知识化为智慧、把品格渗进心 灵才行”是啊，要使孩子幸福，我们不仅要对孩子有爱心、责 任感，更要使这份爱心充满智慧。作者李跃儿在书中提到的，教育，首先是让人成为人的，是提 升人的，人的，其次是增长智慧、传达知识的。”而现实之中，尤 其是在中国，成人对于孩子，大都是只注意孩子的身体和学习，却 很少注意暗地里的那个心灵。书中杨一凡的事例让我深深震撼，正 是因为孩子

16、的父母，以及作为教育者的我们，在剥夺着孩子的幸 福，那些扭曲的教育观念、错误的教育方法使得我们的孩子开始 变得不再幸福，但这绝不是我们所希翼看到的状态！在李跃儿的书中有一个非常形象的比喻：“孩子是脚，教育是鞋”, 看到这句话，不禁让我怦然心动，在生活中我们都有过选鞋的经历, 经过一次次的尝试，我们最终选择的总是那双穿着最舒适的鞋子， 联想到十多年的教育生涯，我蓦地想到：我的这双“鞋”真的适合班 级里每一个孩子这双“脚”吗？我们作为家长也好，老师也罢，似乎都应该重新审视一下我们 的教育观念和行为。赋予孩子幸福这是我们共同的愿望，但我们要 重新定义幸福的概念：人是否幸福，并不取决于他有多少财富，是

17、 否过着奢靡的生活，而在于人的内心有没有酿造幸福的工厂，有没 有对于“幸福”这个概念的准确理解和把握，有没有获得幸福的智 慧。作为教育者和家长，我们首先要清晰孩子“幸福的根源”，这 绝非是孩子要什么就满足什么。我们要怎样做才干获得自己寻觅已久的幸福？比特纳为了研究 世界上最幸福的人群，跋山涉水，足迹遍布全球，通过探访世界上 幸福程度最高的四个地区丹麦、新加坡，墨西哥和圣路易斯一 奥比斯波，试图寻觅一些关于人类幸福的共通点，并最后终于发现 了一些简单的可以让人们开启真正幸福之门的秘密。看完这本书， 我们会发现，想获取幸福感其实很简单，只需要小小的改变，无论 这是周遭的环境还是一个想法一个态度。书

18、上有句话说，“当我们追求幸福时却是别无他求，只要幸福 本身”。而这个幸福的本身，对每一个人都有不同的看法，我们每 一个人都能感到幸福，只无非是用我们自己的方式。有人说，真 正的幸福感是靠追求目标、实现价值来获得的。没有梦想，不愿冒 险，生活会变得很琐碎、很藐小。对我来说，没有寄托和追求，就 没有幸福感。要是不知道自己在干嘛，不知道自己能干嘛，这样 一来生活就会变得很无趣，似乎一切都会变得无所谓。生活中， 每一个人都希望得到存在感，希翼能够得到别人或者自身的肯定, 而当一个人为了实现自己的人生价值努力的时候，就会特殊容易感 到满足。当人感到满足了，他的周围就会洋溢着幸福。幸福有不少种，书上为我们介绍丹麦的幸福的时候，用一种比 喻来说明，就是并非非要“登上顶峰”享受那种荣耀，而是像生活在 辽阔草原上，享受那种天苍苍野茫茫的满意。其实，幸福就在我 们的身边，只是不少时候，我们在人生的旅途上只是为了追求功 名或者自身利益，而忽略掉沿路夸姣的风景。金钱，名声兴许能够 让我们获得一时的幸福感，但这并不能持续多久，反倒是在一种简 单满意的生活环境中生活，更能让人远离浅薄的愉悦感，通过一些 持久的，甚至有点有悖常理的行动，为自己带来真正的幸福。