幼儿园跟岗实践个人总结1500字.docx

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1、幼儿园跟岗实践个人总结1500字幼儿园跟岗实践个人总结1500字篇一20xx年10月20日至11月10日，根据华南师大基础教育培训与研究学院20xx广东省骨干教师培训计划，我参与了珠海市北师大附中崔雅儒老师的名师工 作室首次培训计划的开展，参加了骨干教师跟岗学习，进行了听课评课讲座等一系 列的活动，大开眼界的同时心情特别高兴，因为有许多全省各地的骨干教师培养对 象聚在一起学习交流，气氛融洽，收获良多。我们观摩了特级教师、教育专家崔雅儒老师的举重若轻、挥洒自如的授课风 格，听取了北师大附中校长作的学法指导的精彩报告，听了张秋红等老师很多不同 风格的老师讲课，走访了斗门一中、中山华侨中学、珠海二中

2、等学校进行听课评课 活动，在工作室周密和细致的安排下，每一天都能感受到不同教学理念、创新教学 思维的冲击。回忆短短二十天的培训，使我感到收获颇丰，主要有以下几个方面：一、转变了教学理念，坚定了实施课改的信心玉不琢，不成器。人不学，不知理。此次骨干教师培训学习，犹如为我们打 开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。这次培训，我们有机 会与名师面对面评课，与骨干老师交流教学困惑和教学经验，拉近了与先进教学理 念之间的距离，了解了不同教学理念带来的万千魅力。这次学习使我的思想发生了 很大的改变。我一直想象高级教师资格之后的教学境界和我教师生涯的最终目标， 然而现实是日常工作成了负累和绊

3、脚石，失去了上进的动力，什么都不想管，一心 只在三尺讲台上，认为只有把课讲好常规落实就行了。这次与名师的接触使我意识 到，作为骨干老师，要有强烈的上进心，思想要与时俱进，在以后的日子里一定要现在的孩子都是家里的小皇帝，平时都过着衣来伸手，饭来张口的的生活。对 各种自然环境和社会环境的适应能力差，而且年龄小，动作协调能力和灵敏度差， 自我保护的意识也不强，对疾病的抵抗能力也很弱。在幼儿园里，吃饭要喂，穿衣 要帮，皆因缺少各种锻炼的机会。我们开展实践活动，就是为幼儿提供这样的机 会，带孩子到种植园去劳动，到草莓棚去摘老叶，到附近的广场去种植树苗等等。 别看他们力气小，但是他们会协商几个人搬一桶水给

4、小树苗喝水；别看他们个头 矮，但是他们会动脑筋想办法解决问题，一棵棵干净的树就是最好的证明。家长们 欣喜自己的孩子变得如此听话懂事，而我们也更加确立了开展综合实践活动的决 心。（三）通过幼儿园综合实践活动的开展，有利于幼儿全面的发展和主动的发 展。农村的孩子，由于受家庭及所处环境等多种因素的影响，在语言表达及交往合 作等方面普遍较弱。而实践活动为幼儿提供了语言表达的环境、提供了说话和同伴 交往合作的条件。因为实践活动需要同伴间及与他人的互相交流才能进行，这种交 流迫使他们相互表白，逐渐学会了表达与表现，丰富了词汇，从而提高表达能力及 交往合作的能力。（四）通过幼儿园综合实践活动的开展，提高了幼

5、儿园教师综合实践活动指 导能力。教师在进行实践活动的指导过程中，除了是幼儿的伙伴、协作者、引导者外， 更是幼儿的学习、成长过程中的观察者、研究者。每一次的实践体验活动也是教师 根据主题内容和幼儿共同讨论的结果。在幼儿的学习探索中，情感、意志等非智力 的因素也非常大，面对这些因素，我们的老师起初也是很难进行定量的测量。但是 通过借助观察法、谈话法、教师反思日记等方法帮助了教师获取了非数量化的资 料。在评价指标的分配上，侧重于幼儿的探索、学习过程。在每一次的主题结束时，每个班级都要以演示文稿及版面的形式向家长展示这一主题中孩子的学习表现 情况，这些对于我们的教师来说都是一次次的积累和提高。不管是什

6、么学习活动，都应该是师生互动、共建的过程，由于教师个人的能 力、个性、兴趣、特长不一，幼儿原有经验、兴趣不一，因此师生在开展综合实践 活动的过程中，会运用不同的方式方法进行。正由于师生互动、师生共建，使幼儿 的学习过程成为了一个富有个性化的创造过程，使教师展示了自己的教学风格。（五）通过幼儿园综合实践活动的开展，促进了幼儿园的整体发展。社会是世界上最有趣的老师，她的教益无穷无尽。社会向幼儿展示了具体形 象、生动的认识内容，这对培养幼儿的探索和认识兴趣，获得对周围世界的感性认 识，提供了天然的材料。幼儿是社会生态环境的一分子，周边的社会生态环境为儿 童提供了潜在的发展机会。教育要培养、造就符合社

7、会需要的人才，必须走向社 会，融入社会。因此我园始终以课程为中心，并通过综合实践活动积极运用周围的 环境，努力做到幼儿群体、幼儿园内自然环境的整合以及幼儿园外社会环境的整 合。同时根据综合实践活动的开展情况，构建了以幼儿园为主体的组织管理网络， 多方协调、多层次、多渠道、多形式地开展系列化资源整合立体式教育。幼儿园跟岗实践个人总结1500字篇七11月15日，带着激动，带着期待，我们两大组14人来到了温州市xx市小 学，开始了为期三个星期的跟岗实践活动。转眼间，三个星期过去了，回顾这三个 星期的点点滴滴，我们有感动，有收获，有提升。在幸运中感动第一次跨进XX市小学，就被学校那浓厚的文化氛围所吸引

8、。校园虽不大，却 精致典雅，有着深厚的文化底蕴。错落有致的树木、精致的橱窗、整洁的校园、别 出心裁的标语、独特的走廊文化，无不散发出浓浓的人文气息。我们的到来得到了 XX市小学领导的充分重视，还对我们两个学科的学员举行 了一个简单的欢迎仪式。卓校长亲自参加了会议，给我们介绍了学校的办学特色， 让我们感受XX市小学的先进的办学理念。接著名师办洪老师为我们作了具体安 排。来到桥儿头校区，见到了我们小组的导师柯庆疆，一位亲切热情的年轻女老 师，我们折服于她的教学经验，教学水平。能够和她共同成长在这片数学钻研的热 土上，是我们的荣幸，能够在她的指导帮助下钻研数学教学研究，是我们获得提高 的有效推力。我

9、们是幸运的，能够来到温州的名校学习；我们是幸运的，能够得到温州名校 领导的重视；我们是幸运的，能够领略名校教师的风采！在幸运中感动，感动他们 的热情，感动他们的重视。在学习中收获在XX市小学，我们学习“以人为本”的教学理念，学习“课堂文化”，学习 “勤勤恳恳、默默无闻”的工作态度。学习教师们“深厚的专业知识”，对学生观 察和了解的敏锐性。在实践期间，我们聆听了四位导师的课，我们的导师是四位非常优秀的教师， 他们的教学风格虽各不相同，但都有一个共同的特点：文本钻研深透，教学目标制 定准确，教学方法运用多样。还参加了 XX市小学的教研活动，在实践的三个星期里我们听了共20多堂课，包括导师的示范课，

10、教研活动课，以及我们组员的诊断课和提高课。他们的很多课 虽然都很朴实，既没有华丽的包装，也没有什么标新立异，但自始至终渗透着新课 标所倡导的新理念。我们在感叹他们教学艺术精湛的同时，还深深被他们的敬业精 神、求实精神所折服。从她们身上，得到启示，得到理念，改变自己的观念。在课堂中提高听课学习是为了提高，只有真正将习得带入自己的课堂，才能真正地有所收 获，有所提高。实践期间，我们组在导师的带领了，经历了磨课的课程，上诊断课 与提高课。进入XX市小学的第一周，导师就为我们开设的指导课，柯老师的认识钟 表生动活泼，她的语言亲切，非常关注孩子的学习，将学生放在主体地位，充分 展示了教师魅力。第二周，我

11、们小组每人准备诊断课，导师认真地听我们的课，听 完后小组交流讨论，研究课堂中出现的问题，每个人都提出自己的想法，导师对我 们的问题进行总结，并对我们的诊断课进行指导与鼓励。带着这些意见和建议，我 们每人重新修改设计，在第三周上提高课，每个人都有所进步，有所提高，非常感 谢柯老师和XX市小学。在XX市小学的最后一天，在洪老师的策划下，我们两大组的学员在龟湖校区 开出了四堂展示课，非常幸运开出了一堂轴对称图形。这次活动也得到了卓校 长的支持，亲临活动，认真听课，给我们听出了宝贵的建议和意见。对我来说这是 一次难忘的经历，对我的成长有着推动作用。非常感谢XX市小学的全体师生，感谢校长的热情接待，感谢

12、洪老师为我们的 精心安排，感谢导师的真诚指导，在XX市小学学到的，收获到的对我来说将是一 笔丰厚的财富，我将带着它们在自己的岗位上继续努力，在教师的成长道路上上下 而求索幼儿园跟岗实践个人总结1500字篇八暑期社会实践运动不停是大学生打仗社会的好机会，是我们大学生体验生活、 办事民众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转斟酌多个比如我该去什么 样的地方，我又该找怎样性质的单位进行社会实践能力更好更快地赞助我对相关专 业知识方面的了解，更好地办事民众等等问题后，终于有幸去了慈溪市桥头中心幼 儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。20XX年X月X日，这一个令我难忘的日子，这一天，我满怀激情满

13、怀希望地 踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿园是一所从事非营利性社会办事 的民办幼儿园，包括小小班，小班，中班，买办四个阶段的小朋友。目前已有十年 办学经验。幼儿园把我支配在了大三（2）班进行为期九天的假期熬炼，他们都是一些即 将进入小学念书的孩子。胡先生是这个班级的讲课先生，可是小朋友们却都亲切地 叫她妈妈。这让我认为了这个费力岗位背后的一丝幸福，杀U那，我感觉胡先生脸上 绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可 爱，也是最幸福的孩子。第一天，我一方面通过听课初步了解胡先生的教授教化方法，大致控制该年龄 阶段学生的受课特点。胡先生介绍说幼儿园重点培养了

14、学生康健、语言、社会、科 学、艺术等五个范畴，各个范畴相互渗透，从不合角度匆匆进幼儿感情，态度，才 能，知识和技能等方面的成长。此中我感觉较有特色较为杰出的是在他们在上课前 的.八点到八点二十分的聊天光阴，也便是培养语言方面。语言才能的成长是在运 用历程中成长起来的，成长幼儿语言的症结是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢 说并有机会说并能拿到积极应答的情况。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间 的自由攀谈等对幼儿语言成长具有紧张特殊意义。这里，胡先生首先引出小朋友感 兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷繁举手谈话，环抱这个话题说说他们的观法。 这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让

15、先生知道他举手 了。举手踊跃，上课氛围非常活泼，在人人都颁发完本身的看法后，胡先生再向他 们阐释她的观法，这样既实时矫正了有些小朋友的一些不太正确的看点，先生与学 生之间的感情进行了很好的交流，语言才能也在不知不觉中进步了不少，可谓是一 举多得。刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是帮忙 胡先生进行一些较老例的工作，比如在点心、午餐光阴分发餐点、饮料;午睡时一 起维持午睡规律;准时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解， 八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，乌鸦喝水截句 拼读，画吹泡泡，下午是暑假乐园，学写字宝宝一共五堂课。思维训练是

16、我感觉最难上的一节课，它必要较全面地控制该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰 是我最欠缺的。于是我详详细细地观了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡先 生此课的上课方法，前一天晚上我还查阅了一些相关材料，终于感觉有了一些上课 的把握。接下来是乌鸦喝水，为了进步孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有 关乌鸦喝水的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。一气呵成， 然后我顿时就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼 读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开仗车 的形式让他们一个个拼下来，讲堂氛围不停对照积极活泼。一天下来，不用嗣魅这是我几天以来最累的一

17、天，此中只要是某一个环节没连 接好，或者课没讲好小朋友们就会顿时吵闹起来，因为是第一次，有好几回我都节 制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没宁静下来，我用嗓 子喊，刚开始还好可是顿时就烦起来了。幸亏有胡先生在阁下听课，在我实在节制 不住时她就出来帮我节制讲堂规律。课后我提出嗓子受不了时，胡先生奉告我在适 其时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一观见先生在盯他顿时会 停下来。而后我又提出了一些我在讲堂上遇到的较多灾题比如：在有些环节还不能 节制住，原因在哪？怎样观待有些小朋友的奇怪问题？胡先生都一一很耐心地对我 进行了说明。多学习、多读书、多搞课题研究、多总结、多

18、写论文，与名师多沟通，要心怀理 想，脚踏实地，时刻以名师为榜样，敢于挑战自我，争取最终向遥远的名师彼岸靠 近。二、树立终身学习的理念，落实课题科研计划跟崔老师学习的二十天来，在北师大附中跟骨干教师一起历经多次备课、听 课、上课、评课、写心得、写反思等一系列丰富而实在的活动，每一次活动得到的 收获是不能用一篇短短的文章就能表达得了的。参观的各校浓厚的文化氛围，上课 老师的精彩展示，每一位骨干教师自身的教学特色，每一节课闪出的亮点，每一次 活动擦出的思想火花，都那么让人震撼，也使我感到无比的压力。使我懂得，一天 不学习，就会被时代淘汰，我终于明白终身学习互相学习的道理。我需要制定阅读 计划，确定自

19、己研究方向，不断地更新自己，超越自己，使自己尽量向教育教学前 沿靠拢。还有虚心地向专家、同行学习，丰富教学理论和积极投身课题实践。三、乐观面对生活，积极投身工作从这次学习的同学身上，我看到作为一名骨干教师，他们除了具备高尚的师 德，较高的专业素质，丰富的学科知识外，我还从他们身上看出他们乐观的生活态 度，积极向上的敬业精神。比如张秋红、徐华芳、李绚丽等老师在录取展示课录像 时因为设备原因不得不重录，但是她们还是精心准备，一丝不苟的对不同的班级上 课，更不用说她们从不埋怨报酬，有思想、有智慧，有风格、有特色，能研究、善 思考，勤学习、能创造。我认为这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差 距，

20、我还需要不断学习。我准备从如下几个方面提高自己：1、不断地学习交流，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。2、精心备好上好每一次课，把精力专注每一个细节。3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论 指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，向专家型、 学者型的教师靠拢。幼儿园跟岗实践个人总结1500字篇二11月3日至11月17日，非常幸运，我们6位来自广东省不同县市的教师走 进了特级教师何建芬老师的名师工作室进行跟岗培训。在这短短的时间里，xx小

21、学给我带来了很多的震撼：务实求真的教师队伍，彬彬有礼、主动学习的学生队 伍，干净整洁的校园，富有内涵的校园文化，快乐、高效的学本课堂。这些资源让 我们受益匪浅。华阳人辛苦了！华阳构建的”生本教育“非常成功，这今天学校所呈现出来的 都是一种常态教学，没有修饰，没有水份，简简单单但是每一节课却又是那么的精 彩，让人不禁拍手叫好！这种精彩课堂不是由老师打造的，而是由学生创造的。构 建一种新型的课堂的确不易，在光彩的背后是血汗的倾注。新生的事物在实施的过 程中会举步维艰，在我们的身边会有许多争议、许多困惑、许多质疑。但是华阳人 坚持下来了，何建芬老师坚持下来了，她们创造出一片属于自己的天地。何老师说

22、得好：”把简单的事情做好，坚持做，静待花开。由此及彼，我不禁想起了我市 的教学改革。我市今年开始，着手构建”学导式学习化“课堂，为期五年，为了落实改革， 市教研室颁发了“学导式学习化课堂”的评价标准，进行了理论培训，开设了示范 课，举行了片区的新课堂的研讨交流，似乎真的是轰轰烈烈的搞了起来。但是，真 正落实的又有几人？为什么？ “以学定教”“以生为本”不见效果，咋看这样的课 堂是浪费时间，学生未能在老师的带领下直奔重点，直奔考点，于是考绩跟不上， 无法交差。呜呼哀哉，教育的本质是该关注现在还是该关注未来？今日走进华阳， 亲近华阳，有感动更多的是敬佩。何老师，您辛苦了！ “学高为师，身正为范”。

23、在这十多天里，我亲眼目睹了 何老师踏实、真实的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了何老师平易近人 的处世态度和无微不至的关怀照顾。名师的人格魅力是我们进步的力量，我们深受 感染，并为此激进。实践“生本教育”，拉动我校的“学导式学习化课堂”呢？心自由，行至远， 追随名师，有如逐日吧。衷心感谢xx小学的领导、老师们对我的帮助和指导，感谢您们！幼儿园跟岗实践个人总结1500字篇三io月即将过去，我们在油坊桥的行车值班员跟岗也要告一段落了。从一开始 来到油坊桥什么都不懂到能够独立上岗，帮助行值师傅处理日常工作，我学习到了 很多。我也很庆幸能够被安排到油坊桥这个行车大站来进行学习。首先我认为作为一名

24、行车值班员，能够清楚地了解车站应急备品的存放地方和 使用方法，在平时工作中能够协助值班站长组织车站行车、客运工作，确保车站行 车安全，在行调的指挥下，按列车运行图及行调命令监护列车运行情况；在CCTV 上观察车站客流情况、站台列车到发情况及车站站务人员的在岗情况。在非运营时间配合通号工班做好道岔检查和维护、施工的登记和注销工作，确保行车及施工安 全。在行车值班员这个岗位上也跟岗了一个月的时间，虽然没有发生什么突发事 件，但也看到了许日常小事，如：道岔长短闪、早高峰限流，轨行区拾物等。让我 对这一岗位有了更深刻的认识，行车值班员最关键的一点就是做好信息的传达和操 作，协调车站各个岗位的工作。师傅

25、说行车值班员不能够离开车控室因此作用也很 有限，能力的体现就是在遇到突发情况时不慌张，思路清晰，该通知传达给谁，要 指挥工作人员做什么事一定要清楚，这样才能提高工作效率处理好事情。行车值班员是车站的纽带，是将公司的文件通知精神传达到车站的每个员工， 协助站长将车站工作更有序高效的开展，我觉得坐在车控室不仅要监控cctv,监 控乘客，监控列车，保证他们都能安全到达。我们也应观察每个同事做事的习惯， 风格。了解大家的习惯，做事风格，然后互相磨合，彼此了解，才能更好的配合， 才能更好地做好各岗位之间，各车站之间的联控，可以有效地避免事故的发生。在 日常工作中能与同事打成一片，发生事情能够及时有效的沟

26、通，进而配合解决，发 生紧急情况能够按照公司的应急预案处理，沉重冷静，油坊桥工长平时也经常组织 我们进行公司组织的演练方案，如列站全门故障演练，电话闭塞组织行车演练方案 等，不断积累的实战经验，更好的运用在自己的今后工作中。在跟岗学习过程中我发现养成行为习惯很重要行车工作所需具备的就是谨慎小 心，无论是多简单的事，他们总是会记在小本子上，好记性不如烂笔头，行车备品 总是整理的井井有条从哪拿的放哪去留心每个细微之处，时刻做好着准备保持最好 的工作状态把安全隐患扼杀在萌芽状态，保证乘客及车站的安全。空闲之余也不忘 学习突发事件应急预案、值班员教材，在学习中不断地经验积累，当事情来临时， 脑海中能迅

27、速反映出最佳解决方案，让事情在最短的时间内做得最好。一个月的行值跟岗结束了，我会吸取师傅他们的优点强化自己工作能力，把缺 点在以后工作中排除，感谢能够有幸能够到油坊桥学习行值。一个月来虽然自己做 得还不够最好，但我相信在今后工作中，我还会继续不断努力下去，把自己最大精 力和能力投入到工作上，相信自己一定能够做好。幼儿园跟岗实践个人总结1500字篇四时光飞逝，20天跟岗学习很快就结束了，在跟岗学习过程中，我学到了很多课内课外的知识，主要从下几方面来总结一下：名师魅力,尽显其中:这次我跟岗学习的工作室主持人是中山三乡镇光后中心小学的刘杰校长，很荣 幸能拜师刘校长，刘校长知识渊博，睿智有才，可是非常

28、谦虚，亲切和蔼，幽默风 趣，笑容可掬，不摆一点儿领导架子。在带我们参观校园的时候我发现，他尊重学 校里的每一位同事和学生，如：他给我们介绍学校的维修工的时候，是亲切的拍着 他的肩膀向我们说：“这是我的好兄弟阿成，大家以后有什么事也可以找他。”所 以，在刘校长的带领下，这里拥有一支团结向上，亲和力强的教师队伍，从刘校长 身上，我首先学到的是做人要谦虚。刘杰名师工作室为我们这次跟岗学习安排了丰富的学习交流活动和考察活动。 这次，也正好遇上学校的百年校庆，所以刘校长就更忙了，虽然忙，也会尽量抽时 间指导我们的交流学习，有时确实忙不过来，也会安排学校其他领导或老师指导我 们的学习和照顾我们的生活，特别

29、是黄伟斌老师，他是学校的信息技术老师，也是 工作室的成员之一，只要我们有外出活动，总少不了伟斌忙碌的身影，或者，我们 要试教要拍录像课等等有什么问题，都会找伟斌，只要找到伟斌，他都很乐意帮我 们解决问题。在刘校长的带领下，学校里的老师都很谦虚、有礼、热情的。二、开阔眼界，共同进步:在刘校长的精心安排下，在这次跟岗学习，我能有机会听到很多老师的课，也 很荣幸的有机会走进不同名师精彩的课堂，特别听了两位刚刚获得全国特等奖老师 （珠海二小的张金一老师和雍景园小学的宋晓玉老师）的课，还有水云轩小学吴锦 开老师的校园视频制作初恋是个大泡泡作品，也是刚刚获得全国金犊奖，等 等这些都让我大开眼界，并让在我思

30、想上又有了一大改变。听名师的课，如沐春 风，对我的教学理念，教学方式方法，对学生的评价方式等等都有很大的触动。除 了听名师的课，我们组员之间也相互学习，互相促进。以前没什么机会听课评课的 我，在这次跟岗学习中，也慢慢学会了评课，我们组里的研讨气氛浓厚，每次小组 内听完课后，大家都会真诚的评课和磨课，使我在不断的听课、评课、磨课中得到 锻炼和提高。三、初涉课题，略懂一二：从来没有搞过课题研究的我，在这次跟岗学习中，也要开始学着做小课题研究 T,在这里，学校专门安排了熊昌河主任来指导我们做小课题研究，经过熊主任的 指导，我的小课题研究内容初步形成了。最后在小课题开题报告会上，学校也请来 了广东省第

31、二师范学院的郭依林主任，中山市教研室陈明宏主任，周少鹤主任等来 给我们指导并对课题提出了非常宝贵的修改意见。四、学无止境，努力践行：通过这次与其他学员的学习，我发现了自己在教学中还存在很多不足的地方， 由于平常欠缺上公开课的锻炼，所以，在处理一些课堂细节上还不够完善和欠缺经 验，以后在这些方面要多下功夫。学无止境，努力践行。虽然跟岗结束了，但我们的学习是不能停止的。以前是 自己上自己的课，没教研没研讨，很有闭门造车的感觉。走出去，才发现自己很多不足的地方，理论方面的书也看得少，所以这方面的知识也比较缺乏，今后还要继 续努力，好好学习，争取更大的进步。最后，是真诚的感激、感谢：首先感谢省培训处和

32、广东省第二师范学院给我们学习的机会。感谢中山三乡镇 光后中心小学刘杰名师工作室、学校领导、老师们为我们创造了一个很好的学习交 流的平台。还感谢我们学校领导对我外出学习的支持，才让我顺利完成这20天的 跟岗学习。幼儿园跟岗实践个人总结1500字篇五此次培训，我们跟岗实践的学校定为江苏省扬州市的东关小学，今天我们开始 了第一天的跟岗实践。在校务办公室主任的陪同讲解下，我们对东关小学有了初步 的了解：东关小学始建于清光绪二十八年(1902)四月，校址在琼花观街淮南书局， 学校初名笃才学堂，几经易名，才有了现在的名字一一城关小学，它有100多年的 悠久历史，校址又得天独厚一一坐落在古城文昌中路南侧，与

33、东圈门文化街区毗 邻，和朱自清故居隔墙相望，一百多年的悠长历史，一百年的光荣传统，孕育了一 大批为人类社会的进步自强不息、锲而不舍的杰出英才。东关小学的校园文化颇具特色，无论是校园布置，还是办学思想和理念，都是 推陈出新，独具特色。他们的特色图书角“淮南书局”让人既看到他们的历史文化 的传扬，又看到了学校教师和孩子们的创新能力。东关小学打造“魅力课堂”，实 施“魅力课程”，创建“魅力学校”实质性成果的体现，是全体“魅力东关人”共 同努力的结果，更是对东关特色文化打造、教师发展培塑建设以及学生成长培养工 程等相关工作的肯定和勉励。今后，全校将继续秉承“善行一生”的办学理念，以 “善”为源头，创造

34、优雅别致的校园环境课程；以“善”为根基，创新“魅力师生”人文评价体制；以“善”为内涵，彰显“魅力东关”教学模式。用“尚礼善 为”的校风、“赏识善化”的教风、“体验善习”的学风，带领全体东关人在“聚 力教师发展、优化魅力课程”的创新之路上，越行越远。除了是一名班主任之外，作为一名语文老师的我对他们的“涵泳语文”非常感 兴趣，今天已经听了一节语文课一钱学森。在研读感悟教学中孩子们积极向 学，老师循循善诱，恰到好处的评价，适时的提点给我留下了很深的印象。通过这 节课可以看出老师扎实的基本功，学生良好的精神风貌，看来学校的校园文化已经 对他们产生了潜移默化的影响。今天我们拜了师傅，“师傅领进门，修行在

35、个人”在以后的几天学习中我会多 多向师傅学习，留心观察、不断思考，勤学勤悟，努力寻找突破我在教学中的瓶颈 的方法和策略，争取有个突破性的进展，不虚此行！幼儿园跟岗实践个人总结1500字篇六（一）通过幼儿园综合实践活动的开展，培养了幼儿的劳动服务意识，激发 了幼儿热爱家乡的情感。我们充分利用农村的自然环境和资源，并结合季节、节日开展各种实践活动。 当稻子收割后，我们就组织孩子一起到附近的农田拾稻穗；在秋天收获的季节里， 到草莓大棚去采摘草莓；在一场小雨过后，孩子们和农民伯伯一起去种菜、到交易 市场去卖菜，并将得到的报酬捐给有困难的家庭。孩子们在真实有趣的大自然中感 受了家乡一天又一天的变化，感受劳动带给我们的丰收喜悦，感受在帮助他人之后 的那一份自豪感。（二）通过幼儿园综合实践活动的开展，促进了幼儿基本劳动技能的掌握和实践活动的能力。