幼儿园中班育儿心得12篇.docx

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1、幼儿园中班育儿心得12篇幼儿园中班育儿心得幼儿园中班育儿心得（一）：小孩上幼儿园中班了，如何教育好小孩，对咱们这些年轻的家长 来讲比如是一门需要不断学习和试探的课程。以前感觉小孩还小，吃 好睡好少生病就行，再说咱小时候不确实是摸爬滚打长大的，可此刻 想一想远没这么简单。下面就谈谈咱们在教育小孩方面的一点体味。1 .注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母一起承 担，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和母亲要为对方承担 教育职责创造条件，在教育小孩上有分工有合作，不要单方独揽大权； 惟独在父母一起承担教育职责、对子女的教育妨碍力和谐互补的状况 下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。2

2、 .夸奖和鼓励是小孩成长的膏方。寻常多给小孩以欣赏的目光， 就会看到小孩不同凡响的优势和优势，并能增强亲子间的彼此信任， 有利于哺育小孩良好的道德性为适应和品质。因此只要看到他的稍许 进步，就要毫不吝啬地确信他，鼓励他，同时不要让小孩做力所不及 的事，以避免没必要要的批评，如此小孩就会把自己的优势发扬光大， 而且还能专门好地爱惜其自信心。固然也不能一味强调夸奖，假设碰 到原那末性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父 母更要以表率的力量去引导他，如此就会让小孩学会是非分明。此外 给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次小孩把两种不同的拼 插玩具混在一齐，一时半会无法分开，因之前已

3、提示过，妈妈就数落 他了，可儿子硬说不是我混的，以后越批评越不肯承认，其实混在一 齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，确实是不承 认，直到以后向他保证可不能批评他，他才说是他干的。反过来就说 明在一些小事上，咱们做家长的就有可能对他太严厉了，事事叫真他 内心总有点怕，其实想一想小孩不少时候不是故意犯错的，有时更是 好奇心所驱，因此是老实重耍仍是让小孩必需要按你的方式做更重要 呢？3 .增强与教师的沟通和联系，主动向教师介绍小孩的状况。其实 咱们做家长的，并无透过幼儿教育的系统培训，对小孩的了解往往带 有情感色采，而教师的评判就更为客观，而且教师在发觉小孩潜能方 面确信比咱们家长来

4、得灵敏，因此和教师多交流就十分有必要。4 .注重与小孩日常交流，帮忙小孩克服缺点。咱们感觉与小孩较 好的谈天时刻是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的熟悉和明白 得，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如 我家小孩有乱扔玩具的坏适应，咱们会在玩前提示他玩后要自己整理， 一开始他很不甘心，还会闹情绪，但咱们并无妥协，而是许诺在必需 时刻内完成任务赋予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他那个 坏毛病已经改了不少。寻常遇事竭力做到多蹲下来听听小孩的意见， 能够让他自己想方法解决问题乃至争执，不要高高在上一味要求听话， 把小孩看做朋友，尊重他，引导和帮忙他，那末小孩也会尊重你并对

5、你放高兴扉，健康成长。有个心理教师在讨论家庭教育时曾经说过哪天在小孩心目中把大人看成哥们一样，那末咱们的家庭教育确实是成表现出小孩旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我确信的需要, 这时我就巧用妙法，帮忙小孩树立自信心。当小孩对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会 对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。寻常我 也往往对他们小班育儿知识进行确信，在这种长期的用心暗示下，小 孩的自信心不断增强，爱慕尝试新鲜事物。2*完成法有时，我放手让小孩*完成一些事，比如插图、计算操作活 动、穿鞋等等。若是小孩自己做了，不管结果如何，我都赋予鼓励， 使他们感受到通过自己竭力而取得成功

6、的乐趣，而且慢慢成立和增强 独自做事的信心，从而加倍乐于自己*去做事。幼儿仿照性强，特别爱仿照成人的行为。因此，当有些情形小孩 可不能做或者育儿知识做不行时，不要谴责他们。我就透过示范，让 他们感到这些情形并非难，从而使他们增强自信，勇于尝试。许诺小孩做出简单的选取，比如对他说：“此日你是到积塑区去仍 是到折纸区活动？当没有选取余地的情形显现时，就应坚持正确的要 求，只要你的要求是合理的，小孩也会对他务必做的事有信心1 .上课很少举手，发言不用心。2 .注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。往往会说“我可不能”，“教 师，如何弄呀？我学不行。”缺乏主动精神和创造勇气。3 .在自选活动中，老是挑选最容

7、易的任务。4.情绪不太稳固，有 时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。5.爱慕独自游戏，参加合作游戏时， 不肯当领导者。6 .极少提出意见推荐，有不合争辩时，较易畏缩、妥协、放下主 见。爱慕顺从与仿照他人。在作业或者游戏半途，有时会旁观和漫 步，淡忘目标。7 .家庭中一些不良的环境因素。家庭中父母对自己的子女老是全 力以赴为其解决艰难，什么都包办代替，又或者不试探小孩的实际状况, 一味地对小孩“高标准、严要求”，而小孩由于难以抵达父母的要求，往 往蒙受失败，缺乏成功的体验，慢慢养成为了遇事畏惧畏缩，对自己 缺乏信心。小孩在幼儿时期往往会表现出十分强烈的*意识和自主愿望， 什么都要自己来，尽管往往自不量力

8、，但这种“我自己干”的愿望却表现 出小孩旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我确信的需要，这时 我就巧用妙法，帮忙小孩树立自信心。幼儿园中班育儿心得（九）：中班教师育儿心得哺育幼儿良好的行为适应，是一件十分细致的工作。教养员要灵 活而机智的运用各类各样的方式，对进行系统。循循善诱，向提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事前都通过精密试探，做到要求合理。依照幼儿潜力，提出的要求慢慢提高，循序渐进。开头的时候，我只 要把握简单的生活规那末。比如，上作业课的时候，要肃静地坐好， 不防碍他人等。以后，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼 貌，看到阿姨要问好，明白得人家的礼物，或者取得人家

9、的帮忙要道 谢等。从幼儿的潜力来看，既是履行一些资料极其简单的要求，也要做 出庞大的竭力。若是教养员对他们提出的耍求不合理，他们明白得不 了，那末如此的耍求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往 往会对自己的潜力丧失信心，而且对教养员的话产生疑心，不信任 教养员了。当我向幼儿提出要求的时候，注意做到资料具体、明确、语言通 俗、精练;适合幼儿的年龄特点。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就 如此告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声” 再会跟他人发言的时候要专心，眼睛不要东张西望;他人说话的 时候不要插嘴如此要求具体明确，才好照着去做。不断鼓励，让在练习中慢慢养成。幼儿的意志力不

10、能持久，注意力很难长期集中。依照幼儿的那个 特点，我采取不断鼓励的方法，矫正幼儿不良的行为。比如，大伙儿 在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一 个暗示，提示他矫正;当幼儿留意走路的时候，就微笑着颔首表示他做 的对。当受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中取得愉快，也 就会自觉地制止那些不行的行为了。防微杜渐，注意矫正任何一点细小行为的错误往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为适应。在口常生活中往往发生这些情形：有些幼儿容易发脾气，躺在地 上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些爱慕玩某些玩具的时，就要 人家无条件的给他对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它进 展下去。

11、有一次，当我和幼儿下课一齐走的时候，一个幼儿蓦地伸手到我 的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就立刻很严肃地告知那个小朋友：“不 要随意把手神到他人的口袋里。“幼儿爱慕仿照成年人的行为，个性是 爱慕仿照跟他们接近并为他们所爱慕的人的行为。我常时常使用自己 的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿式端正，搬东椅子用完后 要放回原先的地址，许诺的诺言绝对实现。因势利导，个别教育与往往相结合。幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的爱好爱好，行为适应也 往往不一样。有一个个性胆小的幼儿，他不适应群众生活，不相信自 己的力量，即便是最简单的情形，也往往不敢去做。对那个，需要让 他养成合群的适应。我就运用各类方式来

12、鼓励他。先是让他做一些简 单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他 来分碗筷。通过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。以后，我还训练他在公共眼前发言的适应。一次我讲“小白兔” 的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色这是一个十分简单的 问题，提问以后我就成心识如此说：“阿姨豫备请一个勇敢的小朋友来 回答那个问题。大伙儿看看谁最近以来比过去勇敢了“小朋友们不约 而同提到了那个以前胆小的，他也就斗胆地站起来回答了那个问题。幼儿园中班育儿心得（十）：家长应让小孩在鼓励中自信成长鼓励小孩能够在任何时候，一个刚上小学的小孩，性格比较害羞，他 人画画时他不画，他人一齐顽耍的时候他

13、一个人在隔壁。小孩的母亲 明白小孩在学校里面是如此以后，就每一天让小孩给自己当教师，抽 时刻带小孩去小朋友多的地址，来鼓励和帮忙小孩树立成功的信心。 然后在空暇的时候一齐在纸上画画，为了帮忙小孩完成他的第一幅作 品，两个人一贯画到夜半，儿子快乐地说：“原先画画这么成心思呀!尽 管在旁人看来，小孩的作品不是专门好，可是这是他自己画的画。而 最有益处的是，母亲帮忙小孩找到了健康成长的信心和方式。因此咱 们能够借鉴一下那个方式。在美国，自从小孩诞生的一霎时，他就被看成一个独立的人看待。 爸爸妈妈可不能强制要求小孩干什么，反而会依照小孩的年龄特点， 让他去做那个年龄就应做的情形。不满一周岁的小孩，当他

14、们能自己 捧奶瓶喝奶时，就会让小孩一贯如此做。喝完了，爸爸妈妈会给宝宝 夸奖。“加油!丑别悲观，再试一次!.你做的这件事真棒!我为你感到快乐!” 小孩老是受到鼓励的话，就会让自己的信心提高不少。鼓励就应把握好机会，如此才干有更多的效率。在适合的时候给小孩一些鼓励，能使小孩的自信心树立起来。下 面给大伙儿举一个例子吧，1岁半的媛媛对放在桌子上的圆珠笔产生了 爱好，她拿起笔，一贯动来动去，然后自己打开了笔盖。弹簧“啪” 地一声，把笔帽弄到了沙发后面。媛媛一下子傻了，即将惊惶失措了。 爸爸没有替女儿去捡起笔帽，也不是不管不顾，他把沙发轻轻推开， 让女儿走进去把笔帽捡起来。女儿仍是有点可怕，爸爸就一贯

15、鼓励女 儿说：“你能行!”小媛媛在爸爸的鼓励下，走到沙发后面，捡出了那个 笔帽。爸爸帮忙媛媛把笔帽盖上了，然后小家伙就高兴了。鼓励就应抓住小孩的优势和特长，从内心去鼓励小孩，让小孩看 到自己的闪光点。爱因斯坦的母亲之因此伟大，是因为她始终对爱因斯坦报以热切 的期望，在爱因斯坦被他人说笨的时候用心鼓励他。因此，一贯要对 小孩充满期望，要永久相信小孩，特别是感觉小孩感觉自卑、畏缩、 懦弱等情绪的时候，必需要抓住机遇跟宝宝说：“你能行!”如此小孩就 会有信心了。接下来再跟大伙儿举个例子：一位成绩不行的学生，在课堂上老 是表现得忐忑不安：不举手，怕同窗取笑;举手，乂怕问题太难。教师 明白了他那个状况，

16、就偷偷地跟他说：“你没有把握回答下列问题时， 就举右手;有把握时，就举左手。你看好不行”小孩感觉如此是一个好 方法，慢慢地就往往举左手了。是教师的鼓励使他从头找回了对学习 的热情他最后找回了自信。在小孩迷茫的时候给小孩鼓励，是帮 忙他取得信息的专门好的方式。因此，是咱们的鼓励在帮忙小孩长大。一个发自内心的鼓励的眼 神，一个颔首，都能够让小孩取得信心和动力。关于小孩做的不对的 地址，要好好说，绝不能采取不耐烦和不负责的态度。小孩成长的道路上，会碰到不少的东西。可是，小孩必需能够顺 利向前，因为咱们的鼓励已经让小孩成为了一个用心主动，充满自信 的人。幼儿园中班育儿心得（十一）：家长哺育小孩注意力的

17、方式相信不少家长都发觉自己的小孩注意力不集中，目光往往会被一 些新鲜的东西吸引，从而舍弃正在做的情形。而咱们都明白，不专注 就做不行情形，因此，家长对小孩以后的学业和生活很是忧虑。其实， 家长是能够哺育小孩注意力的，具体如何做，咱们透过下面那个例子 来了解一下。小咔咔已经3岁了，生性玩皮。家长教他的时候，他往往东张西 望，不认真学习。可是有时发觉他居然已经学会了。妈妈向专家咨询： 这是什么状况如何才干够让小孩的注意力集中专家对此做出回答。小孩在那个时期本身是好说又好动的，对身旁的环境充满了疑问， 往往爱慕去探讨。大脑皮质的发育程度妨碍着注意力是不是能够集中， 透过刺激以后，在大脑皮质的局部区域

18、会显现优势兴奋中心，其他部 份那末处于相对抑制的状态。随着优势兴奋中心兴奋性的增加，注意 力就越发集中。但是婴幼儿的大脑皮质还处于发育进程中，兴奋与抑制 进程尚未发展完善，因此，不能长时刻维持优势兴奋中心。当注意力 集中在一个事物的时候，容易显现“生理饱和一，相关的神经细胞显 现抑制，把注意力转移到另一个事物上，因此兴奋中心从一个区域转 向另一个区域，小孩的注意力随之显现转移。因此，婴幼儿的注意力 没方法长时刻持续。此外，注意力能够分为成心注意与无心注意两种。 无心注意在婴幼儿身上占主导地位，成心注意日益发展。因此，你的 小孩方才3岁，大脑皮质尚未发育完善，无法长时刻维持优势兴奋中 心，他的注

19、意时刻惟独大约10分钟。可是无心注意已经把你教的资料 看成一种信息贮存在大脑里，关键时再现出来，因此，你就会发觉他 其实已经学会了。但是注意力是宝宝学习的基础，想教小孩知识，务必要在注意力 稳固的那个时期内。倘假设小孩的眼神与体态证明注意力已经分散， 就就应住手学习。每一天能够进行多次教学，慢慢延长单次的学习时 刻。固然，有具体形象、新鲜、明艳、强烈和多变的事物才干够充分 激发小孩的爱好，对情形有爱好小孩的注意力才干集中。与此同时， 父母有必要明白，玩是宝宝的工作，就应让小孩在“玩”的进程中学到 知识。必需要牢记：万万不可训斥小孩，不然小孩会显现厌倦情绪。在此，提示列位家长：第一，明确小孩的学

20、习目标，选取与小孩年龄段相符的学习资料;第二，耍学会组织语言，引导小孩把注意力集中在他耍学习的资 料上；最后，为小孩创造好的学习环境，排除所有会转移小孩注意力的 因素。家长应注意鼓励小孩参加实际活动以调动其爱好，增强哺育小孩 的成心注意，慢慢延长其注意力集中的时刻，让小孩在实践中学到知 识。幼儿园中班育儿心得（十二）：教诲小孩做事坚持到底的方式针对那种做情形老是有头没尾、半途而废的人，有一幅十分形象 具体的漫画，漫画中的人挖了不少口水井，但都没有挖到头，而且其 中一口惟独一墙之隔，他永久都找不到水源。而人们是不安心把重要 的任务交给这种做任何情形都有始无终，不能坚持到底的人的。因此， 家长就应

21、让小孩从小养成做事有始有终的好适应。下面就为大伙儿介 绍几种引导小孩做事坚持到底的方式。一、能够把做事坚持到底分为形式上的有始有终与活动资料上的 有始有终。前者比如游戏终止以后，将有关的玩具都归回原位然后开始此外 的活动;后者比如画完一张画也是坚持到底的表现，可是这张画兴许并 非一次就能够够完成。在小孩小的时候，父母在形式上能够要求得严 格一些。随着小孩的日渐长大，父母就应关注针对活动资料上的控制， 可是就应灵便利用方式，同时也要给小孩必需的个人空间。坚持到底 的适应是需要慢慢养成的：家长第一要坚持到底对小孩予以关切和指 导。比如，为小孩安排并开始活动以后，家长不可从旁偷闲，而是就 应认真观看

22、小孩做事的进度，并随时给于他们认可与指导。二、要求小孩做情形之前和他沟通、商议，然后计划出合理适当的目标。当小孩想要半途而废时，家长不可轻易牵就他，要认真分析小孩 不想坚持的缘故，倘假设并非是由于难度太高而完成有艰难，就需要 用温和的态度催促小孩继续坚持下去。但是，倘假设小孩对某件事心 存畏难，而且难度确实较高，家长可适时地让小孩轻松一下，再在难 度水平较低的状况下使小孩看到自己竭力的成绩，鼓励并支持他继续 竭力。家长万万不可对其做批评及唠叨，更不可进行语言嘲讽与挖苦， 因为如此一来十分容易激发小孩的逆反心理。三、父母还耍控制好情形的难易程度与时刻耍求。父母不能够由于兴起就要求子女去做某件情形

23、。倘假设要求小孩 长时刻持续某种活动或者此活动难度过大，都极易造成小孩半途而废, 有始无终。四、认真留意小孩做情形的速度与进步。在他碰到难题的时候给于适当的帮忙，对他的任何一点进步应当 即赋予赞扬与鼓励，让他高兴并信心十足地坚持完成任务。五、锻炼小孩的职责意识。家长能够将一些情形看成一项任务郑重的交付给小孩，例如家里 有小动物，让小孩进行喂食或者让小孩去取牛奶等等。提高小孩的职 责意识，有助于小孩提高克服艰难的勇气和增加坚决竭力把情形做 好的信心。六、让小孩做事坚持到底事实上也是哺育他的自制潜力。因为小孩年龄尚小，注意力不能长时刻集中、自我控制潜力不强，做情形往往会有始无终。家长能够先从纠正小

24、孩的生活适应开始，对 其提出低的要求，安排他做一些无需太过费力就能够够完成的情形，日久天长，小孩便会渐渐地学会对自己的行为进行控制与约束，去有 始有终地完成每一件情形。综上所述，父母就应与小孩沟通商议以后要求他完成某件情形， 而且耍把握好情形的难易程度，第二在小孩开始一项活动以后要细心 观看他的速度与进步，及时对其予以确信、鼓励、指导、帮忙。如此 一来，就可让小孩日渐养成做事坚持到底的适应。功的。此话非名人之言，但细想不无道理，特别在小孩经历青春期更 是如此。小孩上幼儿园中班了，如何教育好小孩，对咱们这些年轻的家长 来讲比如是一门需要不断学习和试探的课程。以前感觉小孩还小，吃 好睡好少生病就行

25、，再说咱小时候不确实是摸爬滚打长大的，可此刻 想一想远没这么简单。下面就谈谈咱们在教育小孩方面的一点体味。1 .注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母一起承 担，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和母亲要为对方承担 教育职责创造条件，在教育小孩上有分工有合作，不要单方独揽大权； 惟独在父母一起承担教育职责、对子女的教育妨碍力和谐互补的状况 下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。2 .夸奖和鼓励是小孩成长的膏方。寻常多给小孩以欣赏的目光， 就会看到小孩不同凡响的优势和优势，并能增强亲子间的彼此信任， 有利于哺育小孩良好的道德性为适应和品质。因此只要看到他的稍许 进步，就要毫不吝啬地

26、确信他，鼓励他，同时不要让小孩做力所不及 的事，以避免没必要要的批评，如此小孩就会把自己的优势发扬光大， 而且还能专门好地爱惜其自信心。固然也不能一味强调夸奖，假设碰 到原那末性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父 母更要以表率的力量去引导他，如此就会让小孩学会是非分明。此外 给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次小孩把两种不同的拼 插玩具混在一齐，一时半会无法分开，因之前已提示过，妈妈就数落 他了，可儿子硬说不是我混的，以后越批评越不肯承认，其实混在一 齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，确实是不承 认，直到以后向他保证可不能批评他，他才说是他干的。反过来就说

27、 明在一些小事上，咱们做家长的就有可能对他太严厉了，事事叫真他 内心总有点怕，其实想一想小孩不少时候不是故意犯错的，有时更是 好奇心所驱，因此是老实重要仍是让小孩必需要按你的方式做更重要 呢？3 .增强与教师的沟通和联系，主动向教师介绍小孩的状况。其实 咱们做家长的，并无透过幼儿教育的系统培训，对小孩的了解往往带 有情感色采，而教师的评判就更为客观，而且教师在发觉小孩潜能方 面确信比咱们家长来得灵敏，因此和教师多交流就十分有必要。4 .注重与小孩日常交流，帮忙小孩克服缺点。咱们感觉与小孩较 好的谈天时刻是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的熟悉和明白 得，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道

28、理。说到克服缺点如 我家小孩有乱扔玩具的坏适应，咱们会在玩前提示他玩后要自己整理， 一开始他很不甘心，还会闹情绪，但咱们并无妥协，而是许诺在必需 时刻内完成任务赋予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他那个 坏毛病已经改了不少。寻常遇事竭力做到多蹲下来听听小孩的意见， 能够让他自己想方法解决问题乃至争执，不要高高在上一味要求听话， 把小孩看做朋友，尊重他，引导和帮忙他，那末小孩也会尊重你并对 你放高兴扉，健康成长。有个心理教师在讨论家庭教育时曾经说过哪 一天在小孩心目中把大人看成哥们一样，那末咱们的家庭教育确实是 成功的。此话非名人之言，但细想不无道理，特别在小孩经历青春期更 是如此。幼儿园中

29、班育儿心得（二）：光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增加，自我意 识、独立意识的增强，渐渐长成为了一个“小大人”，小孩是大人的“复 印件”，因此寻常咱们也会注意不同的教育会给他带来不同的妨碍。每一天我都会抽出一部份时刻和他沟通交流，有时是接他下学回 家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈此日过的如何样，或者就咱们 的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身旁的事物。在与他沟 通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，如此他 小小的自尊心就会被树立起来。此刻电子产品不少，咱们家不太反对小孩接触这一块，从实际来 看，这些电子产品也是咱们生活的一部份，有些益智游戏确实也挺不 错的，咱们感

30、觉关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或者是电话游 戏的时候，咱们会先陪他一齐挑选一个适合他的小游戏，然后将一 个闹钟放在他的眼前，提早告知他能够玩多久，就应爱惜好自己的 眼睛，时刻到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己把握好时 刻，有时也会想耐着多玩一会，咱们就会规定下次玩游戏距离的时 刻就会更长或者减少下次玩的时刻。在生活中，咱们会往往给他讲一些励志故事或者典故，陪他一齐阅 读，期望他养成良好的阅读适应，这对尔后的学习会很有帮忙。同时 也会成心识的哺育他的独立性和关切他人的意识，比如咱们都要出去， 只能把他留在爷爷那，咱们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照应一下，他就会很乐意。此外一点，统

31、一家庭的教育思想很重要，若是父母的意见不统一 时，会使小孩无所适从，小孩对大人们的洞察力也是很强的，时刻一 久，在家长的意见不统一时，小孩就会利用家长的意见不合而“投机 取巧”。家庭和睦对哺育小孩的规那末意识和纪律感很有帮忙。因此咱 们寻常对小孩的教育成心见不合时，都会采用背着小孩的沟通方式， 而不是当着他的眼前争执不休。小孩的教育也离不开学校教师的辛勤哺育，家校联盟是最好的方 法，上述这些只是我寻常教育他的一些心得，期望尔后能和更多的家 长多多交流，找出更好的育儿方式。儿童游乐场，那个词带给小孩和妈妈感觉彻底不同。在小孩看来， 那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直确 实

32、是耽忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那末严峻，只要你把那 些危（wei）险因素排除，就能够让小孩玩得尽兴又安全。秋千关注重点：避免小孩甩出去或者被秋千撞到。秋千小孩都爱玩，但看着小孩越荡越高，你的心也越悬越高，生 怕小孩一不留意就飞出去了。因此，必需耍事前吩咐小孩，双手耍始 终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千彻底停住了再下来。此外，要告知小孩，通过秋千隔壁时，必需要绕着走，不然会被 荡起来的秋千撞到。跷跷板关注重点：注意同时上下。“木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别调皮，我和弟 弟笑咪咪!”跷跷板确实是如此，需要两个小孩配合才干玩得起来，要 玩得好了，就能够笑咪咪。玩得不行，就该

33、哇哇哭了。因此，你非但 要注意到自己的小孩，还要注意对方的状况，告知他们，若是不想玩 了，先跟大人或者对方说，不然一方下来了，另一方没有豫备，很可 能被狠狠地墩一下。这仍是轻的，离开的那个小孩若是步子慢点儿， 极可能被一下子跷起来的板子拍着。滑梯关注重点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。玩滑梯很容易显现的状况确实是，小孩们没有距离地一个接一个 往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就开始叠罗汉了。若是 小孩年龄过小，扶他上去后，要赶紧到滑梯结尾等他滑下来，大一点 儿的小孩，那末要告知他，若是前面有小朋友，要等小朋友滑下去后 再滑，滑完后立刻起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。滑道

34、关注重点：不能半途松手跳下抓着滑道顺坡而下，那个游戏很令小孩兴奋。他们会一遍遍地玩 个没完。可是，有的小孩因为可怕或者心急，往往滑到一半就松手， 打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。若是可能的话，第一次最好随着他, 在隔壁爱惜他，并告知他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。 此外要告知小孩，不要原路回到，不然准会被滑下来的小朋友撞得人 仰马翻。蹦蹦床关注重点：避免小孩因摔倒而被别的小朋友踩伤。在蹦蹦床上纵情跳跃，是许多小孩都爱慕玩的游戏，但它却存在 着许多安全隐患。因为跳蹦蹦床，小孩有时候落地不稳，会摔在蹦蹦 床上，若是人多的话，会有被小朋友踩到的危（wei）险，严峻的还 会造成扭伤、骨折。因此

35、，若是人太多，先别让小孩玩。若是玩的 小孩中间有个性高大、或者玩起来个性玩皮的，最好先让小孩等一会 儿再玩。幼儿园中班育儿心得（三）：尊重的教师：你们好！这篇育儿心得，作为我的爸爸妈妈，书读得少，没有什 么文化，工作比较忙，对小孩沟通时刻少，各方面不到位，表示歉意。 在我心目中，爸爸妈妈很不容易，值得我佩服。于是，我代替父母写 了这篇育儿心得，先做一下自我介绍。我是肖金浩的姐姐，我对弟弟 性格了如指掌，他的性格内向，不爱说话，腼腆，有点挑食，不擅长 与小朋友交流，还望教师多多教诲。但自从进了幼儿园，他有了专门大的改变，从内向变成爽朗、活 泼，从爱哭闹变成乖巧懂事，有礼貌，爱慕和小朋友一齐顽耍，

36、普通 话说的标准了，也学会与人交流了，进步专门大。在校有什么高兴或者不如意的情形，都会回家和爸爸妈妈还有我 分享，比如，此日教师夸他饭菜都吃完了，表现不错，“你真棒！ ”听到 教师的夸奖，他就会感到非常高兴和自信。妈妈明白弟弟在班级里， 表现不超卓，老是贪玩，内心很纠结，还望两位教师多费心。在此， 我由衷地感激两位教师，你们辛苦了。弟弟的改变，让我不由想起了我读幼儿园的时候，是外地学校， 而此刻弟弟是上本地学校，学校条件优越，环境好，干净。期望他能 在学校有所进步，成长收成，但这需要教师的引导和栽培。因为教师 的教育占主导地位，骑着关键性的作用，都说教师是人类灵魂的工程 师，我感觉很有道理。听

37、爸爸妈妈说，学校往往召开家长会，很有益处，对小朋友的成 长和学习，起了专门大的作用，由此看来学校是有职责感的，也是家 长值得拜托的勤学校。千言万语尽在不言中，一切拜托两位教师！中二班XXX家长幼儿园中班育儿心得（四）：中班育儿体味一、持续小孩“本色”不等于放任自流有些父母以为，小孩的成长是瓜熟蒂落的事，到时候自然会抵达 就应抵达的样貌，因此万事不管，给教师一个“本色”的小孩，一张正 宗的“白纸美国心理学家布卢姆对KXX）名儿童追踪研究的结果证明， 1-4岁幼儿的智力发展是人一辈子中的关键期。儿童2岁时脑重抵达 到人的70%, 6岁已达到人的90%,智力抵达80%。许多教育心理学 家以为：对儿童

38、的教育就应从零岁开始，儿童天资发展的关键在 于诞生后头三年小孩的经历，也确实是在于脑细胞生长发育时期小孩 的经历。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细 胞所受刺激的多少。若是对小孩在发育的关键期放任自流，不管不教， 没有给他足够的刺激，其结果和可能就宛如布卢姆所说的那样“幼儿期 被剥夺了智力刺激的儿童，永久达不到他原先就应抵达的高水平”。二、哺育小孩自觉不能漠不关心大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的小孩。教育 学告知咱们，要抵达自律，务必通过漫长的他律进程。有一本名为万 万别管小孩的书，初看书名时会吓人一跳，读后才明白它是提倡一 种新的理念 自主教育，那里的“不管”

39、不是放任自流，而是在不 管中“管”，给小孩一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在 日常生活中要给小孩树立好的表率，在尊重小孩的基础上进行鼓励和 启示教育，耐心倾听小孩心声，用赞叹、鼓励引导小孩，给小孩正确 的爱，对小孩进行必不可少的挫折教育等。据调查，成绩好的学生90% 以上拥有良好的学习适应，而良好的学习适应是从良好的生活适应迁 移过来的，那末良好的生活适应又是从哪里来的？答案无疑是家庭教 育。因此说，父母职责重大啊！好的适应，小孩将一辈子受益。在小 孩没养成良好适应时，父母就应起到检查监督的作用，而且要锲而不 舍，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，若是父母真的爱 小孩，

40、就科学地管管他吧！三、没有绝对民主，赏识教育不是单纯的夸奖家庭教育需要民主，民主气氛下长大的小孩自信心强、性格独立。 但是世界上没有绝对的民主，惟独相对的自由。有些情形对错本来就 有定论，怎能因为小孩一些荒唐的理由而动摇。这种“民主”，只会助 长小孩的狡辩恶习。赏识教育不是夸奖加鼓励。它在操作时分四个层 面：赏识小孩正确的行为结果，以强化小孩的行为：赏识小孩正确的 行为进程，以激发小孩的爱好和动机；创造环境，以指明小孩的发展 方向；适当提示，增强小孩的心理体验，纠正小孩的不良行为。关于 小孩身上的缺点，绝对不能姑息牵就，而以何种方式帮忙他更正，却 是因人而异的，不能把赏识教育当做灵丹妙药。在赏

41、识自己小孩的同 时，也要赏识其他小孩，你行他人也行，如此小孩的自信就不是盲目 的自信。四、进勤学校把小孩“全托”选取一所勤学校是父母的明智之举， 它会让你安心、安心。但这并非是说，只要进了勤学校就一劳永逸了， 就不用管小孩了。要明白，造就适应时期发展的有竞争力、具有良好 综合素质的人，知识的积累并非是最重要的，重要的是潜力的哺育和 人格的塑造，而那个重任就落在了父母身上。小孩的问题父母就应最 清晰，透过及时和教师交流，能使教师最大限度的帮忙小孩。打个例 如，教师就宛然雕琢玉石的工匠，但如果是把探矿寻宝的任务也一并 交给他们，结果只能是事倍功半。若是父母能够及时带给正确的信息， 教师才干挖掘出学

42、生深臧的潜能。幼儿园中班育儿心得（五）：先讲讲咱们家的环境及成员，爷爷奶奶与咱们同住，爸爸上班很 忙，妈妈早晨7点出门，晚上6： 10抵家，奶奶负责宝宝起居生活， 管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽可能陪宝宝顽耍，每晚给宝宝洗澡， 带宝宝同睡。宝宝属性额外向、活泼爽朗、记性个性好，爱同小朋友玩，在同 龄人中发言数较早的，旦表达较清晰，这与小的时候妈妈、奶奶带着 他，老是和他发言，总带到外边顽耍有关系的。在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一齐呆的时刻长过妈妈， 妈妈的宗旨是，宝宝健康成长进程中，能养成好的生活和学习适应， 情商和智商一样发展就好了，倒不是说此刻在幼儿园必需得学到什 么知识的。举例一，宝

43、宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要什么东西 时，若是是乂哭乂闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时 不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成为了一种武器。还比较 小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的， 妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次， 是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能如此貌，再 到以后就不如此了，只是跟妈妈商议，买一些好不行，那个时候，买 了会很快乐，不买也没专门大情绪了。举例二，以寻常心对待宝宝的一些举动，反映不要过于猛烈，给 予适当的鼓励和引导，宝宝此刻用饭的时候老是要喝水，好象是条件 反射似的，之前用饭进程中喝水，

44、妈妈是反比较较大些，不让他喝， 结果你越是制止他啊，他越要如此干，到以后妈妈装作没看见，他还 会在喝完以后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注 意。宝宝爱仿照奶奶拖地扫地的，开始奶奶很耽忧宝宝会磕着碰着， 制止宝宝动作，起不到什么成效，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去， 以后，在他再抄起家伙时，妈妈确信了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶 奶干活了，宝宝听了这话，那真是太快乐了，还真象模象样的弄上一 圈，然后把工具再放回原处。举例三，如何处置好宝宝的情绪问题，只要妈妈在家，就跟妈妈 又疯又闹的，十分的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表 达爱的一种方式，不明白是不是宝宝在幼儿园太压抑了

45、（妈妈的猜想）， 关于这一点，妈妈还真有点惊惶失措，有时候疯得太厉害了，妈妈会 打宝宝的小屁股，好象没什么成效哟，要试图引导宝宝，表达爱的方 式不只停留在这一种。有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。假设没有及时控制住， 就可能口不择言地呵斥小孩，乃至哪里啪啦地揍他一顿。结果，不单 单破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。发觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方式是让家人带走宝宝，或 者自己离开“事发之地”，然后，做10次以上深而长的呼吸；拉紧，然 后放松全身的肌肉数次；出外散步10分钟；对自己说我会持续平复“，然 后回顾过去自己以前表现得很平复时的情景，或者回顾一段简单高兴 的光阴。看到

46、父母能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是专门好的表率教 育。家长也能够把这种平复技术教给宝宝，让他从小就学会做情绪的 主人。却是很期望家校网站能成为家长和幼儿园教师的沟通桥梁，以利 于两边面配合小儿的状况对症正确引导还有一点，此刻的小孩没大没 小不珍爱身旁的东西和事物，得让他们知道如何去孝顺老人，节约节 约，有爱心，不自私等，其实咱们做家长的确实是小孩的表率，想让 小孩做的跟更棒，咱们务必不断的监督自己，添加更多更好的知识， 为了咱们的宝宝加倍超卓，爸爸妈妈们加油！教育小孩这门作业提及来简单，做起来可没那末容易，相信我的 爸爸妈妈都身有体味。既想让小孩欢乐健康的成长又要丰硕小孩各类 各样的知识，

47、这并非是件容易事。就拿我家小洋洋来讲吧，他寻常在 幼儿园上课爱跟其他小朋友说话，胆小不敢用心发言，有时脾气还大， 就这事我也挺闹心的，以后我听同窗说写字能让小孩静心注意力集中, 她女儿在学的书法教师那里每一天都有上台发言的机遇，如此既能够 练胆子又能够让他静静心，没有第二个方式立刻让同窗给儿子报上了。 第一次上课，对咱们六岁的小洋洋来讲压力挺大的，上课听不进去， 上台可不能回答，弄得他只哭鼻子。没方法第二次上课我自己认真听 课做笔记，回家再给他补课，如此一次二次慢慢的舟舟进步了， 尽管累了点可是内心挺高兴。以后教师知情后把我叫去批评了一顿“如 此看起来是在支持我，有无想过小孩会有惰性，上课坐着

48、头脑没听进 去，想着妈妈会上第二课，再如此小孩不收了。这下没折了，只好让 他自己能听多少就听多少，不懂下课留下来以后补，一天二天十 天半个月教师的方式取得了回报，儿子慢慢知道自己的事要自己对付 不能靠大人。爸爸妈妈们你们可别再犯我如此的错误，其实小孩有潜力完成他 们自己的事，只可是需要时刻，相信他们给他们鼓励和勇气，只要咱 们一起竭力，结果会让咱们出忽意料。幼儿园中班育儿心得（六）：咱们班的家铭小朋友十分地可爱，是从拖班升上来的，可能是因 为年龄偏小的缘故吧，每一天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也十 分头痛，老是跟教师说：“我家宝宝如何老是要哭，小班也是一样。其 实家铭只是养成为了一个适应，当他明白妈妈要送他来幼儿园时，他 就明白会很长时刻看不见妈妈，就会以哭来发泄自己的情绪，当我和 他说：“家铭别哭了，呆会我打给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会 很早来接宝宝的。这时他乂会住手哭闹，还有一个缘故确实是方才升 入大班的宝宝自理潜力稍弱，老是期望身旁有大人，若是你一但离开， 宝宝又会哭起来。对付这种状况，咱们就应采取应急方法，家长们也 不需为此事耽忧宝宝躯体之类的，因为宝宝哭其实也是个锻炼的进程、 发泄的进程，也是幼儿表达情绪的一种，家长要以一颗寻常心；来看 待与儿女之间的关系，把这种溺爱，溺爱转化成理智的爱，客