幼儿园大三班音乐半日活动计划表.docx

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1、目的要求准备内容与指导1.感受歌曲表达的 形象，能用歌声和不.物质准备：教育国 挂图、磁带、录音定欠唱勤劳人和懒惰人彳动指导：机等。L提问引题。日期：年 月 日星期 午同的速度、力度变化 来表现勤劳人、懒惰 人的不同形象。2 .能根据自己的认识提问：寻常厨房里都有哪些活要干?欣赏歌曲勤劳人和懒惰人，着重引导幼儿感受用有力、快速的歌声表现的勤劳人和尝试创编新歌词并即月无力、慢速的歌声表现的懒惰人的不同。兴演唱，体验与同伴加1：有这么两种人，他们也在厨房里忙活着，请小朋友子细听音乐，然后告诉老师他合作演唱的快乐。们有什么不同。师2：勤劳人在厨房做些什么事情?3：你们喜欢勤劳人还是懒惰人?3.多种方

2、式学唱歌曲。创编歌词即兴演唱歌曲。加：想一想，勤劳人在厨房除了炒菜、煮饭、蒸馒头之外，还会做哪些?日期：年 月 日星期 午目的要求准备内容与指导1 .感受乐曲欢快、 热烈和优美抒情的风 格特点，能理解ABA 三段体的乐曲结构。2 .能与同伴自由 结伴，斗胆地尾随音 乐用动作表现乐曲。物质准备：过春A 节、闹元宵的视频。 音乐喜洋洋、播1 放器。23p4k赏喜洋洋i动指导：.谈话导入。组织谈话：我们过年有什么活动？过年时人们的心情是怎样的？，完整欣赏，感受乐曲情绪。播放一段没有声音的过春节、闹元宵的录相。提问：你看到录相上人们在干什么？他们脸上的表情怎么样？这段节目少了什么？.再次欣赏，交流感受

3、。引导幼儿欣赏音乐说说：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最喜欢哪一部份？小结：这首乐曲节奏活泼、轻盈，表现了移种喜洋洋的气氛，适合在过节、庆祝活动 少者热闹的场所播放。.分段理解，想象创作。分别欣赏A、B段，因搜幼儿边听边自由的拍手、拍肩等动作来表现音乐。日期：年 月 日星期 午目的要求1 .感受歌曲欢快的旋 律，理解歌词内容， 随着音乐有节奏地说 唱。2 .体验与同伴合作演 唱的快乐。准备1 .经验准备：幼儿 玩过角色游戏“菜 市场”，初步认识各 种蔬菜。2 .物质准备：音乐 磁带、录音机、菜 篮子、盘子若干。歌唱买菜活动指导：内容与指导1.以“逛菜市场”的形式导入活动，引起兴趣。2欣赏歌曲，

4、学习歌词。3,教师范唱歌曲，幼儿欣赏。4结合图谱，引导幼儿理解记忆歌词。5.幼儿看图谱按歌曲的旋律节奏朗诵歌词，重点练习唱与说歌词的衔接。6尝试多种形式学唱歌曲。7,看图谱尾随音乐伴奏学唱歌曲。8用接唱的方式与同伴合作演唱歌曲。9,师幼表演唱。目的要求准备内容与指导演奏凤阳花鼓1 .能用自然的体态动磁日期：年 月 日星期 午作表现乐曲欢快、活泼的节奏特点，并用筷子和碟子演奏乐曲。2.喜欢演奏活动，体验与同伴轮奏和演奏中用眼神交流合作演奏的快乐。1.物质准备：带、录音机、打击活动指导:乐器等。,听音乐凤阳花鼓，引起幼儿对音乐的回顾，引导幼儿用体态动作表现音乐活泼、欢快的节奏特点。倾听音乐，看图谱

5、探索第一段乐曲小碟的演奏特点。1）音乐、看图谱、拍节奏。2）幼儿持小碟练习。迁移第一段乐曲的演奏经验，学习用小碟为第二段音乐伴奏。，幼儿完整演奏乐曲。添加乐器，丰富演奏效果。日期：年 月 日星期 午目的要求准备内容与指导1 .能感受歌曲不同乐 段的不同音乐情绪， 用自然好听的歌声来 表现歌曲。2 .初步学习伴唱的技 巧，能用简单的衬词 进行一声部合唱，体 验二声部合唱的美。1 .物质准备：磁带、哥录音机等。定1J234女唱欢乐颂亍动指导：.对照欣赏，感受乐曲风格。更习歌曲小树叶，体验歌曲略带伤感的情绪。次赏歌曲欢乐颂，感受歌曲跳跃、欢快的风格。引导幼儿说说两首歌曲表达的不同情绪。.视听结合，熟

6、悉歌词。页听教师范唱，记忆歌词内容。见察图谱，听赏并排序。,有感情地演唱歌曲。多种形式演唱歌曲。日期：年 月日星期 午目的要求准备内容与指导1 .感受具有浓郁傣族 风格的音乐，初步学 习随着音乐用较优 美的体态表现孔雀 的漂亮、优雅。2 .尝试用乐器进行演 奏，进一步体验音乐 的柔美。1.物质准备：小 铃、铃鼓、大鼓等 打击乐器。磁带、 录曰机。欣赏小池边活动指导：1 .创设音乐情境，欣赏配乐故事表演。2 .引导幼儿扮演小孔雀，根据情境自己创编能摹拟和表现孔雀展翅、理羽、开屏、 摇身、高兴地转圈等各种动作，展示孔雀的漂亮。3 .师幼共同随着音乐完整、联贯地舞蹈，注意感受音乐的柔美，表现孔雀的典

7、雅姿 态。4 .探索根据舞蹈动作设计配器方案。师：除了能用舞蹈动作来表现音乐，我们能不能试着用其他器械来表现音乐。5 .根据所设计的配器方案进行演奏练习。日期：年 月 日星期 午内容与指导目的要求 准备1 .感受歌曲欢快、活 泼的情绪，体验并学 习小鸟敬爱长辈的情 感。2 .初步学会领唱、齐 唱和有间奏的歌曲， 尝试创编舞蹈动作， 表达自己对歌曲的感 受。1 .经验准备：活动 前组织幼儿讨论“我是怎样恭敬、 照应长辈的。” 2.物质准备：音乐小鸟小鸟你真 好、播放器。歌唱小鸟小鸟你真好活动指导1 ,欣赏歌曲小鸟小鸟你真好，感受歌曲的旋律，初步了解歌词内容。欣赏歌曲，要求幼儿专心倾听。提问：歌曲

8、中有谁？告诉我们一件什么事？2 .再次欣赏歌曲，理解小鸟恭敬长辈的情感，学习记忆歌词。 让幼儿尾随音乐旋律，有节奏地朗诵歌词。3 .学唱歌曲。引导幼儿用自然、轻盈的声音完整地跟唱歌曲，学习将旋律与歌词匹配进行演唱。4 .尝试多种形式演唱。分组进行领唱、齐唱的练习，启示幼儿有表情地演唱。5 .引导幼儿根据音乐来创编舞蹈动作。师：请小朋友边听音乐边自己做舞蹈动作。目的要求日期:年 月 日星期 午内容与指导1.学习自主创编动1 .知识准备：幼儿欣赏龟兔赛跑作，能随着音乐形象事先熟悉龟兔赛活动指导:和情绪，积极、合拍地表演故事。2.体验表演带来的快乐，斗胆表达自己的感受。跑的故事内容。2.物质准备：乌

9、龟、兔子的头饰每人一个，其它动物头饰若干、音乐磁带、录音机。故事为题引入:“今天，乌龟和兔子要进行赛跑，谁会跑赢呢？我们一起来听听音乐。”幼儿欣赏音乐，初步感受音乐形象，引导幼儿边听边摹拟乌龟和兔子赛跑的动作。启示幼儿边听音乐相应地举起乌龟或者兔子的头饰并随着音乐的节奏摆动头饰。引导幼儿听辨第三段的欢庆音乐，说说它与哪一段的音乐相同？鼓励创编简单的动伫进行即兴表演。幼儿按意愿分组扮演角色，斗胆跟着音乐表演。目的要求准备内容与指导演奏大马大马告诉我1.能用弹舌创编马蹄1 .物质准备：铃鼓、日期：年 月 日星期 午声并随着音乐的节奏碰铃、木鱼、大鼓活动指导:发声，尝试选择合适等乐器、音乐磁带、1,

10、摹拟发声导入活动。的乐器为音乐伴奏。录音机等。摹拟马蹄的“嗒嗒”声，引导幼儿摹仿并讨论：你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声2 .学习看指挥演奏乐if?什么声音能催马儿跑得更快些?幼儿欣赏音乐。器，遵守打击乐器活动的规则。看指挥分声部练习。 乐器演奏。日期：年 月 日星期 午目的要求1 .用愉快的情绪演唱 歌曲，体验歌词中“听 呀” “并呀”等象声词 演唱的韵味。2 .学习主动问候身边 的人，体验问候他人 和得到问候的快乐情 感。准备1 .经验准备：可事 先请幼儿向家长了 解几种不同国家有 趣的问候方式。2 .物质准备：音乐 问候歌、录音 机。歌唱问候歌活动指导:内容与指导1.设置问题，引起幼儿

11、谈论和交流。师：你和你的朋友见面的时候是怎么问候的？你还知道哪些问候的方式?2.教师示范唱问候歌，用唱的问候方式引起幼儿学习问候歌的兴趣。3,熟悉旋律，理解歌词。讨论：歌曲中是怎么和朋友问好的？这首歌和我们以前学过的歌曲相比，有什么特利的地方？4.学唱歌曲，体验用象声词演唱的韵味。引导幼儿边唱边做相应的动作，特殊是在唱象声词的时候要表现出问候或者相互问候日期：年 月 日星期 午目的要求准备内容与指导1 .感受闽南童谣的原1.物质准备：磁司加昌天黑黑始风味，理解歌曲所、-带、录音机等。行彳动指导：表达的幽默、诙谐的I,欣赏歌谣天黑黑，导入活动。情绪。2，引导幼儿再次听歌谣，感受歌谣幽默、诙谐的情

12、绪，理解歌词内容。2.乐于尝试学用闽南P:你觉得歌谣中最故意思的是哪一段？它讲了什么？方言演唱歌曲，体验3,再听歌谣，学唱新歌。歌曲句尾词的韵律(1)引导幼儿进一步欣赏歌谣优美、有趣的曲调，感受“阿公” “阿妈”既诙谐又亲切感。T音7方爱的形象，带领幼儿一起跟着音乐哼一哼。学用闽南方言演唱歌谣，教师用夸张的口型匡助幼儿发好“乌” “雨” “芋” “鼓” 卿落在“0 ”上的音，以及“咸”“淡”“鼎”韵脚落在“ya”上的音，使歌谣演唱时更,有韵律感。(3)创设情境，引导幼儿分组扮演歌中的老爷爷和老奶奶，自编相应的角色动作进行表 幅目的要求准备内容与指导1 .物质准备：音乐音游巡逻兵进行曲 活动指导

13、：日期：年 月 日星期 午1 .感受进行曲强壮有 力的风格，理解乐曲 表达的巡逻兵神气的 形象。2 .能斗胆地用肢体动磁带、录音机、打击乐器等。1.以扮演巡逻兵角色引入活动，激发兴趣。师：今天请小朋友来扮演神气的巡逻兵，大家要听老师的指挥，我们一起听着音乐准将出发!作表现乐曲三种不同的节奏。视听结合欣赏乐曲巡逻兵进行曲，用不同的肢体动作感受乐曲的风格。3,持乐器为乐曲伴奏。幼儿持乐器尾随音乐演奏乐曲，提醒幼儿前奏的哨子部份音乐要做好准备，结束句的勺子部份音乐要保持演奏结束的动作。结束部份。师小结幼儿演奏情况，进行适当简评，鼓励斗胆表演。日期：年 月 日星期 午目的要求1 .感受歌曲所表达 的情

14、绪，并能用欢快、 活泼的歌声演唱歌 曲。2 ,能唱准四分音符及 住手符。准备1.物质准备：磁 带、录音机，及教 育挂图领域活 动艺术鞋子嗒 嗒响内容与指导歌唱鞋子也会嗒嗒响 活动指导：.以谈话引入活动。师：小朋友，你们喜欢郊游吗？你们知道日本的小朋友是穿着怎样的鞋去郊游的吗?学唱歌曲。）放音乐，让幼儿感受歌曲的旋律。（：）结合教育挂图，匡助幼儿理解歌词的内容。）借助教育挂图，幼儿学唱歌曲。强调唱准附点四分音符及住手符。,学习演唱歌曲，引导幼儿用简单的动作进行表演。 .请幼儿说说这首歌欢快的旋律要用什么声音演唱。目的要求1 .感受进行曲雄壮、 有力的风格，初步了 解乐曲的结构和情 绪，并用动作表

15、现对 乐曲的理解。2 .加深热爱解放军的 情感。准备1 .经验准备：事先 介绍解放军的故 事，匡助幼儿认识 解放军的生活。2 .物质准备：大阅 兵录相、音乐解 放军进行曲、播放 器。演奏解放军进行曲（一） 活动指导1.观看大阅兵录相，激发幼儿的兴趣。日期：年 月 日星期 午内容与指导引导幼儿欣赏大阅兵录相，并说说：录相上的解放军在干什么？2 .欣赏乐曲解放军进行曲，观看教师表演。引导语：解放军勇敢、神气。今天我们也要来当解放军，先看看老师表演的解放军 在干什么。3 .再次欣赏乐曲，感受旋律的变化，初步了解乐曲的结构。 提问：乐曲的开始、中间和结尾有什么不一样？匡助幼儿分乐段，了解乐曲ABA段的

16、结构。幼儿表演。引导幼儿听音乐尾随教师表演，启示幼儿要把解放军的英勇神气表现出来。日期：年 月 日星期 午目的要求1.在学习身体动作的 基础上，学习用乐器 演奏“解放军进行 曲”。2o尝试转换身体动作准备物质准备：磁带、 乐器（碰铃、圆舞 板、铃鼓、大鼓） 节奏谱一张。内容与指导演奏解放军进行曲（二）活动指导:1.观看录相引入，激发幼儿的兴趣。小朋友认识解放军吗？觉得解放军怎样？（神气、勇敢）今天我们就来当解放军,先来听音乐观看解放军的录相，看看解放军在干什么？为节奏，探索乐曲的 配器方案。3o在演奏时体验精神 饱满的激动心情及大 家合作成功的快乐。2. 倾听乐曲旋律,观看教师表演。提问：你看

17、见解放军在干什么？（踏步、甩头、吹喇叭、欢呼）3. 幼儿表演。要把解放军的英勇神气表现出来。4. 看教师表演，幼儿转换拍出身体动作的节奏o5. 看节奏谱听音乐练习拍节奏。6.学习使用乐器进行演奏。7.谈话。今天我们大家一起合作才可以演奏好这首解放军进行曲，你们有什么想法？我们要 把解放军这种团结合作、遵守纪律、勇敢的精神保持下去。目的要求 准备1 .感受诙谐 的音乐，体验诙谐 音乐的趣味。2尝试实现 生活经验向音乐 表象想象的跨越， 发展形象思维的 能力。3.养成肃静 倾听音乐的习惯。物质准备：老鼠行军 路线图一张；老 鼠头饰若干，猫 头饰一个。音乐老 鼠今天真快乐、 播放器。日期:一年一月一

18、日星期 午内容与指导音游：老鼠今天真快乐活动过程：L引导幼儿倾听音乐片段，猜猜是什么动物，鼓励幼儿斗胆想象、 自由表达，并说说自己的理由。2 .讨论和验证。师幼交流音乐片段表达的动物形象，请幼儿再次倾听音乐，总结 出音乐最像的是哪种动物。引导幼儿结合已有的生活认知经验，回顾老鼠的生活情节，再用 语言描述老鼠的形象。3 .完整欣赏乐曲，感受小老鼠探头探脑、得意洋洋的形象。4 .情境扮演，律动体验音乐。5 .玩游戏律动“老鼠今天真快乐”。重点鼓励幼儿用夸张、有趣的动作表现老鼠的形象，并提醒幼儿遵 守游戏规则。活动自然结束。目的要求1 .能肃静地 倾听乐曲，感受 其欢快、活泼、 幽默、诙谐的情 绪。

19、2 .喜欢摹仿 海龟的各种动作 并创造性地表现 海龟的各种动 态，体验用动作 表现滑稽、可爱 的海龟所带来的 欢跃。物质准备：海龟图片、 木鱼、铃鼓、动 物头饰。音乐快 乐的、海龟、录 音机。经验准备：观看海龟录 像，丰富幼儿对 海龟的认识。溪县慈山幼儿园 班第一周半日活动计划表日期:一年一月一日星期午内容与指导韵律：快乐的小海龟活动过程：L欣赏音乐，倾听配乐故事。讲述故事：小海龟找不到妈妈了，它从壳里探出了脑袋，看见了 蓝蓝的大海，于是小海龟就向着大海爬去，去寻觅自己的妈妈，它在 大海里游啊游，被海浪冲得翻了个跟斗，它继续游啊游，终于找到了 自己的妈妈。2 .完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，

20、感受乐曲欢快的风格，理 解乐曲所表现的小海龟找妈妈的过程。3 .启示幼儿依据故事情节创编海龟的动作，演绎小海龟找妈妈的 过程，体验小海龟找到妈妈的快乐。4 .将小海龟寻觅妈妈的过程编成念词，提示幼儿将创编的动作串 联起来，随着音乐完整地做动作，共同表演小海龟幽默、诙谐的动作, 充分体验音乐欢快、活泼的风格。5 引导幼儿想象小海龟的动作，自由地表演，幼儿可摹仿教师的 表演，也可根据自己的感受自主地创造性地表演。目的要求 准备3.感受歌曲 优美抒情的旋律 和落叶在秋风中 飘落的意境，体 会小树叶和树妈 妈的情感。4注意表现 歌曲的两段歌曲 的不同唱法。经验准备： 带领幼儿到户 外观察落叶物质准备：

21、 幼儿持捡的落 叶、音乐小树 叶、播放器日期：年 月日星期 午内容与指导艺术：小树叶（歌唱）活动过程：1 .玩游戏“小树叶”，感受音乐表达的意境。2 .欣赏歌曲，理解歌曲抒情优美的情绪。3 .学唱歌曲，体验小树叶和妈妈的情感。哼唱歌曲。引导幼儿听琴声哼唱。跟唱歌曲。引导有感情的演唱，可边唱边做动作。4 .尝试选择多种形式演唱歌曲。如：小组唱、男女对唱、个别幼儿领唱目的要求准备内容与指导3.感受歌曲 欢快、热烈的情 绪，学习用欢快、 跳跃的歌声演唱 歌曲，表达对过旗 的热爱。4体验歌曲 的节奏，学习前半 拍住手后半拍起 唱的方法。经验准备： 认识国旗、参加 升旗仪式物质准备： 音乐国旗红红 的哩

22、、播放器、 国旗图片艺术：国旗红红的哩（歌唱）活动过程：1 .谈话引入，说说参加升旗的感受。2 .观察国旗图片，欣赏歌曲国旗红红的哩，激 发幼儿对国旗的爱慕之情3 .学习按歌曲的旋律节奏朗诵歌词。4 .多种形式学唱歌曲。整首跟唱歌曲。分句演唱歌曲将分成两组进行演唱5 .活动自然结束。午日期：年 月 日星期日期：年 月 日星期 午目的要求 准备内容与指导3感受歌曲 欢快、活泼的风 格，能理解歌曲内 容，并用自然的声 音演唱歌曲。4愉快地参 与歌唱活动，体验 多种形式演唱歌 曲的乐趣。物质准备： 魔术棒一根、音 乐小鸟唱歌、 播放器。材料配套： 教育挂图小鸟 唱歌O艺术：小鸟唱歌（歌唱）活动过程：L以魔术的形式召唤小鸟，引起幼儿的兴趣。2 .练声师生问好。3 .猜想图谱，理解歌词。出示挂图，以问题引导，启示幼儿边猜想边观察挂图，理解歌曲的歌 词内容。引导幼儿尾随音乐伴奏，按旋律节奏朗诵歌词。完整欣赏歌曲，说说自己对歌曲的理解。4 .多种形式学唱歌曲，感受歌唱活动的乐趣。整首跟唱法学唱歌曲，让幼儿对歌曲留下完整印象。轮唱法学唱歌曲，感受与同伴轮流演唱歌曲的乐趣。 5.律动出室，活动自然结束。