旅游公司2023年度工作计划五篇.docx

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1、旅游公司2023年度工作计划五篇旅游公司2023年度工作计划一班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立 班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播 者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的.前提。我尽 力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起 到“不令而行”的效果。（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就 是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今 天，教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为 教师年龄比他就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬 重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难

2、在学生中树立 威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项 工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移 默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身 应该是心与心的碰撞，是彼此的尊重。只有讲究策略和艺术, 走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经 意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的慈爱，它 肩负着社会、家庭的重托，应该是理智的、严格的，因此决 不能为了 “爱”而去“纵容”、“溺爱”。“严格”的爱让学生 们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的 尊重。我关爱每一个学生，因为他们都无比可爱

3、。沉思中潜 藏活力，调皮中充满智慧。一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在 其心目中的位置却是永远不会改变的。班主任无疑是学生成 长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、理想和信念的确 立，等等，都与班主任的教导有关。一个有爱心的班主任， 一个学生喜爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至 是几代人。爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子！旅游公司2023年度工作计划四雨果先生曾经说过这样一句话：”花的事业是尊贵的， 果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业 是平凡而谦逊的。我很喜欢。20xx年10月我有幸参加了 中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班，更觉得这句 话有道理

4、。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各 位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健 康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何 做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形 势下如何做一名合格的班主任！就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首 先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解 学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有 自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的 学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：”人的灵魂深处都有一 个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研 究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜

5、于我们， 听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要 从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几 点谈谈感受。”班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主 任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自 己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导 每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心, 学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。”育人先 育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首 先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一 定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的 印象常是严

6、肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情， 更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指 导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重 意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个 学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点, 分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教 师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱 去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子 播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学 生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以, 新时期的班主任应对教育对象实施影响

7、的同时，不断地完善 自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高 自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实 实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战 线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带 出什么样的班级。一个班级能否活”起来，首先要看班主 任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神 面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、 活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态 度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整 个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静, 上课不迟到下课后和学生们

8、一起运动、聊天，和学生们 拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些 学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关 心因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响 着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑 造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人 格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育 实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提 高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任 要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的 模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现 在的学生

9、视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教 师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在 提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由 与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地 带给我们的学生。所谓学高为师，身正为范”，体现师德 的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖 的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神 就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获 得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子 受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代 前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的 信任和尊敬。

10、再次是要勇于大胆创新，善于总结。林格也曾说：”人的根本在心灵，教育应回归心灵的深 处。”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别 人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育 原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、 纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使 他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去 信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教 鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因 此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的”闪光 点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们 都希望自己能置

11、身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织 的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感， 强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位 教育家讲过：”教育了集体，团结了集体，加强了集体以后, 集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班 集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教 师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现 他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会 发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要 学会”生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其 乐，身体健康快乐”，从而树

12、立学生正确的人生观。班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准, 不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐 成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为 班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个 魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让 班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中 的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意 识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅 力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平 凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外, 我们还要正确处理好与班科任老师的关系

13、，处理好与家长的 关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要 有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关 系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们 应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学 生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要 的教会学生学会在社会中生存。”成人比成功更重要，成长 比成绩更重要，付出比结果更重要”。有人说：”不变的老师，流水的学生。”走过了多年的 教学生涯，我要说：”老师也要变，老师和学生一起成长才 是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育 智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生”那一点点光。”总会 有那一瞬间，

14、一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮 丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众 不同。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比; 高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大 海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们 用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。 班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提 出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真 心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一 个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真 知！相信本次培训对自己今后教育教学工作

15、中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。旅游公司2023年度工作计划五今年六月以来，我有幸参加了网络“知行班主任培训。 能参加本次培训真的很幸运，经过一个多月的学习，虽然有 点辛苦，但收获不小，让我从中学到了很多很多。通过网络 让我认识了很多经验丰富、造诣很高的专家和同行，从“案 例故事”、“对话班主任”、“对话专家”中，让我接触了很多 先进的教育理念，学到了很多先进的管理经验和问题处理技 巧，对班级管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了大 幅度的提升。以下是我在培训中收获的新知识，并应用于班 主任的工作实践过程中的一些体会。我坚持每天上网学习。这次培训共分六个模块。模块一: 班

16、主任的每一天；模块二：班主任与每一学年；模块三：班 主任与每次活动；模块四：班主任与每个班级；模块五：班 主任育人与管理专题讲座；模块六：班主任与每个学生。每 个模块都要认真聆听专家的讲座，要仔细进行案例研讨，还 要学习其中的扩展材料。然后再与其他学员进行网上交流。 再发表自己的见解。每当遇到学习的困难时，都能及时得到 耐心的辅导和帮助。虽然学习、工作很辛苦，可心里很充实。在这个模块中，我最大的收获就是掌握了如何规划好班 主任的每一天，做到忙而不乱。培训之前，我始终没有做事 留出提前量的习惯。培训后，我回顾自己狼狈的时候，果然 在平时安逸的时候忘了把一些必须要做的工作提前开始，以 至于通宵加班

17、、苦不堪言。现在看来，工作量还是要每天拉 匀，不至于太累，也不会太赶。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践 中进行修养与锻炼形成的。因为在我的工作中就有着很多和 案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、选班委会、 与家长沟通联系等等，都没能那么科学地去处理，当然预想 的效果也可想而知了。通过学习，让我在以后的工作中遇到 类似事情时不再莽撞的去处理，而是将学到的相关理论来指 导自己的工作，同时也让自己意识到班主任应该不断提高自 身素质的重要性。提高自身素质的重要方法就是努力学习， 要善于提炼总结。”在学习案例时，我才意识到要经常对自 己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可

18、以草草 而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找 到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完 成自己的班主任工作。爱学生就要尊重学生。作为教师，对学生的爱首先要尊 重学生，尊重学生的人格和个性。师生在人格上是平等的， 教师不能凭个人好恶而好恶之而褒贬之，绝不能伤害学生的 自尊心，把“差生”视为“朽木”。有的教师口诛之余，施 以体罚，更是辱人之举。任何一种体罚都是使学生肉体痛苦, 它不仅于事无补，反教学生精神倍受刺激，以致他们摔破罐。 作为现代学校的教师，我们要记住“我们奋斗的工具是爱力 不是武力。”动武，意味着教师自身的失职。5、要善于反思。要经常的反思自己的教育方法是否

19、恰当，反思班级管理 的得与失，不足之处要努力改进，以尊重学生为前提，发挥 学生的作用，采用委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力 把班级工作做得更好。家长是学生的第一任老师，学校对学生的各项教育离不 开家庭的支持，如果学校对学生的教育与家庭不一致，就会 相互抵消，这就需要班主任定期召开家长会，经常家访，加 强与家长的沟通与交流，汇报一下孩子在学校的表现，聆听 一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨 教育的方法。共同提高教育水平，从而促进学生健康成长。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到 了自己的差距，让我学到更好的班级管理方法，我觉得这次 网络班主任培训给我提供了一个非

20、常好的交流平台。通过学 习其他老师的观点，我的眼界开阔了许多，交流中激发了思 考，迸发了思维的火花。这次班主任培训，虽然时间不是很 长，但我们学到了许多东西，它将使我们终身受益。的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范, 做学生的榜样。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这 个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自 己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此 这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精 神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来 源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主 任做好各项工作的基础，是建好班级的

21、法宝。我充分认识思 想工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座 谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想教育，助他们树 立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育 的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。 因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象 外，还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家， 荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战 斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班会。做好学生各方面工作、单凭 一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学 生骨干力量。有人形象地说，班会是班主任的左膀右臂，此 话很有

22、几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他 们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的 工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工 作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选 拔是基础，我通过任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿 为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班会 组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班 干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要 从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，助他们处理 好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关 系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要 求他们，使他

23、们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的 前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用 不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就胆地使用他 们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新 路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励, 对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和 奖励。再次，胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工 作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表 扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学 生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活 上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做

24、学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生, 学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如 此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这 就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望, 充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往 缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一 种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事， 别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。 像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要 求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察, 善于发现他们身上的“闪光点”

25、哪怕是一点苗头，就给予表 扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和 支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将 在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取 在班主任工作中有更加突出的表现。旅游公司2023年度工作计划二一、班主任培训会的目的、宗旨（意图）。二、班主任要虚心学习，努力践行好的经验。本次班主任培训，张校长组织学习了关于加强和改进 中职学生职业道德教育的意见和关于加强和改进中等职 业学校班主任工作的意见，我校班主任崔丽霞、朱睿芳、 一中的聂红梅老师、三中的郭美琼老师结合自己的工作实际 谈了自己的一些班级管理经验

26、和做法，班主任们要多研究， 多借鉴，把这些管理经验和做法用到自己的实际工作中。三、每位班主任要加强责任，增强使命感，踏实工作， 带好自己的班，管好班内的每一位学生，做好本班学生巩固 工作。四、充分认识华润集团三个班新生的特点：1、年龄接近成人；2、部分学生在社会上已经呆了二、三年，有一定的社 会阅历。班主任要针对学生的情况，完成好学校交给的任务，开 辟出校企联合办班的新道路。五、政教处要安排好新学期开学及近一段时期的相关工 作。抓住重点，抓出成效。包括学生军训、学生管理制度的学习、学生行为习惯的 养成等。六、抓好一支学校管理队伍。1、政教处工作人员要认真负责，具体落实好学校的各 项管理制度，要

27、严格制度，明确责任，对出了问题班级的班 主任要严肃处理，严格追究班主任的责任。新班的班主任，要做好特别辛苦工作2-3个月的思想准 备。现在辛苦是为了以后的轻松，所以要求新班班主任军训 期间到国庆节前，每天早上6： 00到校，晚上10： 00离校, 全天侯管理学生，政教处要做好对新班班主任考勤的管理。2、政教处尽快规划出最少2月时间的“强化学生管理 方案”，把新生管理好，为以后的管理工作打下基础。旅游公司2023年度工作计划三通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个 班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导 者，有着至高无上的权利，小学班主任培训自我总结。这样 无形中形成了班

28、主任的权利威信，而在权利之外的非权利威 信，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人”看，用他们喜爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心, 和一颗永远年轻的童心。在今后的工作中，我会尽力按照优秀班主任的标准要求 自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做 学生心目中喜爱的班主任。一、作为班主任，首先要善于装扮自己，内在的高雅气 质、知识韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中 的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之 心人皆有之！有人说：如果你不美，你就要会笑；如果你不 会笑，你就要有才。这所谓的“美”、“笑”、“才”都是个人 的制胜法宝，拥有一项足够矣！在这

29、样一个优美、愉悦的氛 围中，孩子们得到的是精神的满足，神清气爽，赏心悦目， 学习起来得心应手。二、要有一颗博爱之心，善于发现每个人的闪光点与不 足点，及时对症下药，适时赞美他们，提醒他们，并教给他 们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。“你喜欢老师夸 奖你吗？”“你会夸奖别人吗？”我来夸，夸夸后进生，找 出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着可贵 的品质，情商很高。对老师的批评欣然接纳，态度诚恳，并 能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题，即使 到了社会，遇到挫折也会想方设法找到解决的办法，而不会 走投无路。让我们担心的反而是那些好学生，他们很少犯错, 即使犯错，老师也舍不得

30、批评他们，久之养成不能接受批评 的恶习。我是这样做的：一视同仁，出现错误同样对待，决 不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品 行。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。三、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理，培养他 们的情商，学会感恩。教育他们真诚承担过错，做一个诚实 的人，并知错改错。课余，经常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道 理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母 的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学们的帮助之恩, 同时付诸了行动，工作总结小学班主任培训自我总结。 在家经常做力所能及的家务，在校团结同学、尊敬老师、乐 于助人、遵守校规，校外尊老

31、爱幼，助人为乐。他们还知道 勇于承担过错，诚实勇敢，知错改错，使孩子们养成了良好 的行为和品德习惯。我们生活在一个社会群体中，有着各种 各样的规范，只有按照既定的规范处世，才能和谐相处，如 鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只 有20%来自于他的智商。情商高的人合作能力好，性格好， 品德好，是一个受欢迎的人，这样的人发展前途无量。在单 位我们更是深有体会，我们很喜欢和友好的人打交道，而不 喜欢理睬孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。四、赏罚分明，灌输一种思想：不管是谁，只要努力， 老师就喜欢；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。 尽量把孩子纵向

32、比较，每个人都和自己以前比，每天进步一 点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加赞赏，精神和 物质双重奖励，让他们懂得世上没有不聪明的学生，只要努 力，人人都能学好！在这样的氛围中，孩子们学习起来很有 动力，学习风气蔚然成风，每天都很开心的上课，玩耍，写 作业，迫切想得到老师鼓励的话语，以及那赞赏的目光，还 有那友好的抚摸！作为班主任，我能深深感受到他们对我的 喜爱，那是一种发自内心的感情，妙不可言。五、参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无 限。跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们喜爱的游戏， 课余多和他们一起，只要有了老师的参与，孩子们玩起来绝 对投入，会玩才会学得更好！看到孩子们开心的笑脸，满头 大汗、乐此不疲的满足样子，好象自己也回到了悠然的童年! 只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老！师爱不只是付出，不只是关怀，更不是“施舍”。师爱