时间简史读后感(共8篇).docx

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1、时间简史读后感（共8篇）时间简史读后感（共8篇）由作者精心推荐，作者希翼对你的学习工作能带 来参考借鉴作用。第1篇：时间简史读后感读完时间简史，我颇有感触。时间和光不是一种东西，这很容易想象。比如在黑夜里虽然没有光，但仍然 有时间。光速和时间怎样联系起来我还不清晰。我不用去定义宇宙和时间的概念。 宇宙构成之前是一个无穷小的奇点，而且无限密切，我在那里说成没有，这不是 唯心的没有，空间和时间在大爆炸时同时的从无生有。这就会产生两个问题，那 个无穷小的产生一切的奇点是什么和它为什么要爆炸。那个奇点什么也不是，不 是人类所认识的物质，能够起个随便的名字，比如上帝。它就是一个无穷小无限 密切的点，仅仅

2、是一个点。它之所以要爆炸是因为它想那样，因为此刻有了一切 所以它爆炸了。这是无法证明的，人类的证明方法必然会引入第三方，为了证明 第三方的正确又务必引入第四方，这样的证明会无住手的循环下去。（看到之后， 才明白这就应算人择原理。）宇宙论是一门既古老又年轻的学科。作为宇宙里高 等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代不懈地探索着存在 和生命的好处。但是，人类理念的进化是极其缓慢和艰难的。从亚里士多德一 托勒密的地心说到哥白尼伽利略的曰心说的演化就花了 20xx年的时间。令 人吃惊的是，尽管人们明白世间的一切都在运动，只是到了本世纪20年代因哈 勃发现了红移定律后，宇宙演化的观念才进

3、入人类的意识。人们甚至从来没有想 到过宇宙还会演化。牛顿的万有引力定律证明，宇宙的物质在引力作用下不可能 处于稳定的状态。即使在爱因斯坦的广义相对论中，状况也好不到哪儿去，为了 得到一个稳定的宇宙模型，他曾经将宇宙常数引进理论中。他们都期望在自己的 理论中找到稳定的宇宙模型。可见，宇宙演化的观念并非产生于这些天才的头脑 之中。霍金的生平是十分富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科 学家之一，他的贡献是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的状况下做出的， 考。他认为外星生命几乎肯定存在于宇宙的许多其他地方不仅是活在行星之 上，甚至还可能存在于恒星中心，甚或者是飘荡于行星间的广阔宇宙。

4、时间简史 这本书阐述了一个大问题，那就是从大爆炸到黑洞。让我们从身边的琐碎小事一 下进入到浩瀚的宇宙世界，让狭小的心胸变的宽广。无限的宇宙，给了我们无限的思量，它没有边缘，那末也可以说任何一个地 方都可以认为是边缘，打个比方：因为无限，所以画任何一条线都可以认为是中 线，任何一个地方都可以认为是中心。让我有一种空白的思绪，头脑里面什么都 没有，就是一种空白的无限延伸时间简史里面提到宇宙论，宇宙论其实是一门即古老又年轻的学科。作 为宇宙里高等生物的人类不会满足于自身的生存和种族的绵延，还一代代不懈地 探索着存在和生命的意义。但是，人类理念的进化是极其缓慢和艰难的。从亚里 士多德托勒密的地心说到哥

5、白尼伽利略的日心说的演化就花了 20xx年 的时间。时间是什么？时间和光不是一种东西，这很容易想象。比如在黑夜里虽 然没有光，但仍然有时间。光速和时间怎么联系起来对于我们这种非专业的大学 生还不清晰，因为并未做过深入的理解。在读时间简史的过程中，我也学着一些学者，又思量了一下那时间和空 间又有什么关系乃？空间和时间其实是一个整体，有空间的地方就有时间，有时 间的地方就有空间。那末，用宇宙论来说，从星系光谱的红移可以判断，越远 的星系以越快的速度离开我们而去，这表明整个宇宙处于膨胀的状态。从时间上 倒溯到过去，估计在100亿到200亿年前曾经发生过一桩开天辟地的大事件，即 宇宙从一个极其紧致、极

6、热的状态中大爆炸而产生。那末宇宙在膨胀，时间就在 延续，宇宙一旦住手膨胀，那末时间也就住手。那就是世界末日。时间和空间只 能是一个整体，它们之间的夹角只能是零。既然宇宙在膨胀，膨胀的速度怎样？既然有速度，根据我对物理知识的一些 了解，那末它必然会有一个参照物，就象光相对假设的以太一样，我们又要假设 什么呢？时间简史里面提到：万物形成之前只是一个点，它们之间的距离为 零，爆炸之后膨胀。那可以想象我们也是以相对于我们目前能看到的最远的地方 的物体远离我们的速度远离它。后来我想到了以前看的那个穿越时空，根据时间简史的说法，那末， 我能回到过去吗？空间和时间就是一个整体。如果我们可以时间旅行，我们回到

7、 过去的时间那就是可以实现的。空间和时间是连续的，过去的空间和过去的时间 已经成为现在的空间和现在的时间，我们也就是回到了现在。那就是在表达我们 从现在回到现在。那就是仙子本身。我无法想象我们过去的某一时刻的时间和空 间仍然在某个地方以某种形式存在，它们明显已延续成为了现在。时间简史里试图把宇宙描述成一个有限但无边界的空间，它是彻底自足 的，没有开始也没有结束，它就是存在。可是我们这些常人是不容易理解的。它 从另一个角度再给我解释宇宙的起因，物理、天文、宇宙学和勇气的前沿被清晰 地呈现在时间简史之中。在粗略的读者时间简史的时候，开始有个宇宙，后来宇宙消失了，剩下 的仅是一点点，然后是爆炸，在然

8、后是延伸，最后是大脑的一片空白。我无法用 自己更多的语言来阐述书中的内容，时间简史需要我以后花更多的时间和精 力来解读。在大量的科学面前，我也哑然了，做为一个大学生，应该全面发展自 己，不应该局限于在一点上，所以我们需要想宇宙大爆炸一样，把时间和空间利 用起来，大学生后才不孤傲。我需要更多的学习，求知的路上不能没有我。我的观点是，一切在宇宙产生之时就和时间具有了同样的速度，即宇宙膨胀 的速度。未来的空间和时间还没有产生，去未来旅行根本不可能。第7篇：时间简史读后感所有的物理理论都是暂时性的也才知道，我的固有的观念如果所有因素都确定了，那末结果一定是可以 计算出来的，原来是一种，宿命论，。天哪，

9、该怎么办?我本来还坚信人的思维也因为 过往环境的确定性而属于定数呢。先姑且不去考虑思想究竟是怎么产生的，因为 在基于纯物质的理论基础搞清晰前去强迫自己想这个问题，可能无异于思想上的 自杀吧。既然物理理论都是暂时性的，都随时做好了被推翻的准备，那末，人为定义 的一些概念所支持的理论就更不长久了我深信不疑的数学，也是否有一天被 自己的悖论所推翻呢？我感觉自己已经处于半混乱状态了。我们这个世界，无论多么精彩或者恶心, 总有一天所有的这一切都无非会坍塌成黑洞里的一个极小的点而已想到这里 我不自觉的伸出手来，要去感受一下这周围的空气此刻是否还真正的存在着。而 这个5匕刻，又意味着什么?也是宇宙永恒的一个

10、组成部份吧。宇宙啊宇宙，你为何如此的存在呢?他们把宇宙大爆炸那一刻称为奇点，奇点 之前就不负责任的不追究了?怎么能这样呢？人类的目标，仍然是不断去认识和改造自己周围的世界无论这种认识会 带来多么悲观的结果。是否存在有一天，事实终于可怕到再没有人敢于去探索呢？ 我想一定不会的，要不人类怎么会走到今天一在上帝的关心下生活不是很温暖 的么。我一想到那些为了科学而抛却生活乐趣的人他们才真正在推动人类的前 进我就不由得要鄙视自己，同时鄙视了其他象我一样为了生活而奔波的人。当同学把我的书寄过来的时候，虽然少了好些，可是也发现多了几本原本不 属于我的书。很让我感兴趣的是有一本侦探小说，可是翻了翻后意味索然，

11、又无 意识的拿起了这本时间简史。但是拿起来就放不下了。后来我才意识到，这 应该是纯兴趣的选择吧，我仍然热爱科学的。第一次见它的时候好像是大一还是 大二吧，无非它的浮现并没有转移我们当时打双扣还是电脑游戏的任何注意力。 我记得高二的时候看因斯坦传的时候也是抱着浓烈的兴趣在了解那些未知的不 能理解的东西的。固然因为高考的原因，这种兴趣很快给中断了。可是为什么进 入大学后反而失去了对科学的兴趣呢?这里面固然有个人特性，但是教育体系， 特别是高等教育制度也着实很有问题。当爱因斯坦在无聊的专利局里花在总结狭义相对论上的时间，被我们的教授 们用来考虑做什么了呢?难道当今的科学研究真的就昂贵到那种程度使得连

12、理论 物理学家都彻底没有施展的空间了？如果有人鄙视我们所有的教授和所谓的专 家，我至少不会去谴责这个人。什么叫做对科学的献身精神?什么是人道?完美的人道只会让社会退步。必然 有些人要牺牲自己的幸福，但是他们终将在历史上留下自己的名字!专注于科学 的科学家是受我敬重的，即便如霍金这样身形难堪，这难堪也只会在我的敬重中 增加震惊而已。那末夫子提倡的仁德又居于何位呢?想到这里，又想打击一下人为神话了的先 古圣贤。都同样是人，为什么先古的就能做到大圣大贤?再更广泛的打击一下那 些人为夸张臆想以至于捏造的行为。不论我的思想触动有多大，神，还是我最讨 厌的东西。那末感情和艺术的地位呢?不得不承认这些东西里

13、边有些是很崇高甚至伟大 的，可是它们毕竟都盘旋在思想体系之内。要通过它们去创新到思想本身的起源 以及意义，是不太可能了吧?而这些东西于社会的稳定和发展也是必需的。可见 我们这个世界为了发展，所需的额外的代价是多么的巨大！所有的理论，都是总结共性的基础上具有预见性。所以不要在乎理论是否从 字面上看起来是否肤浅，更应该注意它是否有效在此刻或者以后更长一点的 时间。正如书中处处注意处理科学与神学的关系一样，这本书给我带来更多的应该 不是科学知识，而是哲学理念上的冲击吧。容我整理一下，让我思想重新有序， 才干够再次平和的看待这世界。第8篇：时间简史读后感出于对科学家的爱慕和崇拜，我阅读了那本著名的时间

14、简史，它的作者是 大家都应该知道的爱因斯坦的同行史蒂芬霍金。一、对霍金一代大师的模范自患异症，身不由己。却意志刚毅，才思迅捷，为此浩瀚之文，足可见其气 之深广。此书绝非仅以理科专著自居，更溢人文情怀并与机智修辞。此举，实深 刻记于我心，令我无能忘之。文中多有将深艰科学原理设喻为普通生活场景之实 例，其构思之绝妙，设喻之恰分，使人叹绝，不禁复感于霍之迅捷才思。如有几 例：霍将自旋为2（即旋转一圈两次重复自身）的粒子比喻为扑克牌中Q,子细观 察不难发现，Q正是旋转一圈后，两次回到自身。又如，霍将时间无序度的箭头 成比作打桌球，打一杆后，原先有序的桌球，被分散为无序，而再打一杆使之重 新回到有序的状

15、态是极不可能的。由此而揭示出时间作为燧的热力学箭头。如此 之例，不胜枚举。作者使一本原先注定对常人繁杂、枯燥、乏味的理论科学知识专著，变得如此丰富，多彩而有趣，实在值得称颂与敬佩。 二、对翻译中国应试教育牺牲品说实在话，这位清华大学毕业的同志，语文水平实在不怎么样，（固然其理科 水平固然是冠绝中华的）。翻译的内容至少有好几处是按照英国人的语句而不是 中国人的习惯去译。是比直译更为落后的硬译，这把原先并不复杂的内容译得反 而看不懂，特殊是在长句复句的翻译时，作者的语文功底就更为捉襟见肘了。我并非想在此吹毛求庇，去挑剔译者的辛勤劳动，只是由此看到了应试教育 培养的所谓的专业人材的缺陷。这使人都走上

16、了独木桥，视野狭窄而最终寸步难 行，有些人仅凭一张全国物理竞赛一等奖就大摇大摆地进入了清华园，但是真要 写论文、写科研报告时，文笔上的粗陋就会使文章晦涩难懂，毫无价值。相比之 下，霍金却可以称得上是个全才，不仅智慧卓群，视野开阔，其所作文章同样是 想象丰富，用词准确，形象生动，这是我们中国人值得思量的。三、对内容回味中带着思量，思量后更是回味读书使人明智，此言非虚。时间简史一书就是把读者引向宇宙的起点和万 物的本源，从而引起我们对个人、对同伴、对事件、对社会、对生命、对世界、 对意识等的思量，进而使我们在自身寻觅本质。无意中便提高了思维的深度与广 度。此书从宇宙图象说起，系统地介绍了时间、空间

17、、量子、自然力、黑洞、虫 洞等内容。我们在与作者一同思索中，堕入了科学的迷幻之网，似乎时而看见一 丝亮光，也许那就是未来的可以认识的世界。1、时间有初始吗？它又将在何地终结呢？宇宙是无限的还是有限的？爱因斯坦在发现广义相对论以后，曾经竭力寻觅一个理论，以使得令人讨厌 量子论再也不这么随意。我也曾经讨厌那种基于统计学的偶然性，那时候我相信 世界是一部完美并且严格的机器，每件事物的存在都有其合理性。我对那些试 图证明世界绝对准则的人和文章怀有很大的兴趣。霍金预言20xx年摆布人类能 够发现绝对真理-数学上的，所以我也想看看他写的这本通俗读物。我喜欢时间这个概念。我认为人存活依靠的是大量的记忆，而这

18、些记忆在时 间上看上去是离散的，不联贯的。（显然，时间和空间都是物质-但物质被证明 并非无限可分的！我这个想法真可怕，我胆怯会伤害一切和空间时间有关的定理。 因为那些定理中，时间和空间都是连续的，是理想的数学状态。好在霍金说，物质 的不可分是因为我们能提供的能量不够大。）在数学意义上，我们走过的时间显 然是无限个点连起的连续直线，但我们却只能存活在某些明确标出的点上。换句话说，那些被我们抛弃的点是时间的渣滓。每一个人的坐标点不尽相同，但 有些历史事件却显著地成为所有人或者一群人存活的凭籍-那被茨威格形容为 会萃在避雷针尖的电荷。在霍金的描述下，因果关系明显存在，但是被扩大到光 速以内。，这种宽

19、容的宿命论带给人无穷的遐想。2、是不是会在某一天，所有的理论都被证明为正确的？时间作为一个活动的直线【时间简史读后感】时间简史读后感（共8篇）这真正是空前的。因为他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以媒介早已有 许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。尽管如此，译者之一于1979年第一 回见到他时的情景至今还记忆犹心。那是第一次参加剑桥霍金广义相对论小组的 讨论班时，门打开后，忽然脑后响起一种十分微弱的电器的声音，回头一看，只 见一个骨瘦如豺的人斜躺在电动轮椅上，他自己驱动着电开关。译者尽量持续礼 貌而不显出过分吃惊，但是他对首次见到他的人对其残废程度的吃惊早已习惯。 他要用很大努力才干举起头

20、来。在失声之前，只能用十分微弱的变形的语言交谈， 这种语言惟独在陪他工作、生活几个月后才干通晓。他不能写字，看书务必依靠 于一种翻书页的机器，读文献时务必让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后 他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。人们不得不对人类中居然有以这般坚毅意 志追求终极真理的灵魂从内心产生深深的敬意。从他对译者私事的帮忙能够体味 到，他是一位富有人情味的人。每一天他务必驱动轮椅从他的家剑桥西路5 号，经过漂亮的剑河、古老的国王学院驶到银街的应用数学和理论物理系的办公 室。该系为了他的轮椅行走便利特地修了一段斜坡。其实时间作为一个坐标轴早就存在于每一个人的心里了。我们不论干什么事情, 总会

21、看看时间。关键在于，时间并非一个孤立的、自在的直线。时间和空间有同 一个出发点，也有同一个终点。这就好比我们的地球，在引力场的作用下空间弯 曲，并构成一个球面-没有界限的球面。宇宙的无界也就是指我们生活在一个四 维的时间-空间里，这是一个四维的球体，球面是无界的。可怜我无法想象一个 四维的球究竟是什么样貌的。按霍金的说法，其实有十维。这让我浮想连翩。我想到古代神话：九重天+时间。止匕外，佛教说：三十六重天，十八层地狱。似乎与九有关的倍数都有很大的 魔力。霍金，这样一位终年坐在轮椅上的人，依靠一个电脑发声合成器，以正常人 十分之一的速度与人“交谈”，但他却同其他科学家一样，用自己的经历告诉他人:

22、 执著的探索精神是生命的最大动力。在我心中，除了这本著作所带来的洗涤与 震撼外，剩下的只是对这颗伟大心灵的崇拜与敬仰！第2篇：时间简史读后感浩瀚的宇宙，神奇的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总 是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的，人们总 是去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新 一代的青年，我们有责任也更有义务去学习，了解，研究我们所处的环境。为此 出于强烈的好奇心，利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的时间简史 一书，读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新。就我而言，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些

23、神怪之类的说法很是反 感，而对于能用科学理论解释奇妙事物的书刊杂志便很感兴趣。对于霍金先生写 的这本时间简史便很是有一口气看完的冲动，但是由于自己认知水平有限， 不得不一字一句地慢慢理解，可仍然还是有不少地方弄不明白。也难怪就连霍金 先生在某一场合也曾经说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引 力物理博士学位了。虽说只学到了点皮毛，但对自己的知识面还是个很大的扩充 并对自己发现问题，分析问题，解决问题的能力也有了不小的提高，这让我不觉 得对霍金先生深厚的学术造诣敬佩不已。首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看 待世界以及我们周围的许许多多的奇妙的事情，让我

24、们学会了用科学的眼光来看 待事物，而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说。任何事情的 存在都有其存在的意义。就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会允许上帝创 造蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一份子，肯定有它存在的 道理，我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利。看待事物要用科 学的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法。怎么说呢，科学史上的每一个重大发现无不都是科学家们斗胆假设小心论证 而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的 制定上而且也应该在学习方法的应用上。一个周全的严密的学习计划对于学习的 时间安排是十分合理的，能达到事

25、半功倍的效果，不是有句谚语，凡事预则立不 预则废。而好的学习方法，将有助你的听课，自学，以及课后的复习，预习，这 些对于大学生而言是相当重要的。更重要的是，如果我们能养成这样一种好的习 惯，对于将来工作会有相当大的匡助。今后的社会是一个快速发展，信息广泛交 流的人材展示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法 宝，可以帮你在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上纵情地展现自我，实现自 我的人生价值。其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美。因此很长 一段时间，我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣。特别在学习方面体 现得相当明显，对于我而言，每学到一个新的知识的

26、时候，都感到莫名的兴奋， 因为他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题，感到很 是奇妙，因此对科学家们很是崇拜。但是随着年龄的增长和阅历的丰富，才发现 世界远不是我想象得那末简单，几个公式。t;就能涵盖。概括的来说，简单中 孕育着变化，而变化中又体现着规律。人们总是在不断地，千方百计地去寻觅那 隐藏的规律。很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物。 世界到底有没有绝对准则还是仅仅是个巧合所有的问题我们目前尚还不得而 知。但是随着时间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团。而对于我们来说，它给我们的启示是，没有最好，惟独更好。就像是学习， 宛如逆水行

27、舟，不进则退。你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰。你有 的只能是不断的去和别人竞争，和自己较劲，惟有此你才干在自己的学习上取得 好成绩。同样，工作中也是如此，成功的企业者他们比寻常人多的就是一个强烈 的竞争意识。第3篇：时间简史读后感作者后面为你推荐更多时间简史读后感！所有的物理理论都是暂时性的。也才知道，我的固有的观念，如果所有因素都确定了，那末结果必须是能够 计算出来的原来是一种宿命论天哪，该怎样办?我本来还坚信人的思维也正因 过往环境的确定性而属于定数呢。先姑且不去思量思想究竟是怎样产生的，正因 在基于纯物质的理论基础搞清晰前去强迫自我想这个问题，可能无异于思想上的 自杀吧。既然物

28、理理论都是暂时性的，都随时做好了被推翻的准备，那末，人为定义 的一些概念所支持的理论就更不长久了。我深信不疑的数学，也是否有一天被 自我的悖论所推翻呢？我感觉自我已经处于半混乱状态了。咱们这个世界，无论多么精彩或者恶心, 总有一天所有的这一切都但是会坍塌成黑洞里的一个极小的点而已。想到那里 我不自觉的伸出手来，要去感受一下这周围的空气此刻是否还真正的存在着。而 这个，此刻，又意味着什么?也是宇宙永恒的一个组成部份吧。宇宙啊宇宙，你为何如此的存在呢?他们把宇宙大爆炸那一刻称为奇点，奇点 之前就不负职责的不追究了？怎样能这样呢？人类的目标，仍然是不断去认识和改造自我周围的世界无论这种认识会 带来多

29、么悲观的结果。是否存在有一天，事实最后可怕到再没有人敢于去探索呢？ 我想必须不会的，要不人类怎样会走到这天一一在上帝的关心下生活不是很温暖 的么。我一想到那些为了科学而放下生活乐趣的人他们才真正在推动人类的前 进一我就不由得要鄙视自我，同时鄙视了其他象我一样为了生活而奔波的人。当同学把我的书寄过来的时候，虽然少了好些，但是也发现多了几本原本不 属于我的书。很让我感兴趣的是有一本侦探小说，但是翻了翻后意味索然，又无 意识的拿起了这本时间简史。但是拿起来就放不下了。之后我才意识到，这 就应是纯兴趣的选取吧，我仍然钟爱科学的。第一次见它的时候好像是大一还是 大二吧，但是它的浮现并没有转移咱们当时打双

30、扣还是电脑游戏的任何注意力。 我记得高二的时候看因斯坦传的时候也是抱着浓烈的兴趣在了解那些未知的不 能明白的东西的。固然正因高考的原因，这种兴趣很快给中断了。但是为什么进 入大学后反而失去了对科学的兴趣呢?那里面固然有个人特性，但是教育体系， 特别是高等教育制度也着实很有问题。当爱因斯坦在无聊的专利局里花在归纳狭义相对论上的时间，被咱们的教授 们用来思量做什么了呢?难道当今的科学研究真的就昂贵到那种程度使得连理论 物理学家都彻底没有施展的空间了？如果有人鄙视咱们所有的教授和所谓的专 家，我至少不会去谴责这个人。什么叫做对科学的献身精神?什么是人道?完美的人道只会让社会退步。必然 有些人要牺牲自

31、我的愉悦，但是他们终将在历史上留下自我的名字!专注于科学 的科学家是受我敬重的，即便如霍金这样身形难堪，这难堪也只会在我的敬重中 增加震惊而已。那末夫子提倡的仁德又居于何位呢?想到那里，又想打击一下人为神话了的先 古圣贤。都同样是人，为什么先古的就能做到大圣大贤?再更广泛的打击一下那 些人为夸张臆想以至于捏造的行为。不论我的思想触动有多大，神，还是我最厌 恶的东西。那末感情和艺术的地位呢?不得不承认这些东西里边有些是很崇高甚至伟大 的，但是它们毕竟都盘旋在思想体系之内。要透过它们去创新到思想本身的起源 以及好处，是不太可能了吧?而这些东西于社会的稳定和发展也是必需的。可见 咱们这个世界为了发展

32、，所需的额外的代价是多么的巨大！所有的理论，都是归纳共性的基础上具有预见性。因此不好在乎理论是否从 字面上看起来是否肤浅，更就应注意它是否有效在此刻或者以后更长一点的 时间。正如书中处处注意处理科学与神学的关联一样，这本书给我带来更多的就应 不是科学知识，而是哲学理念上的冲击吧。容我整理一下，让我思想重新有序， 才干够再次平和的看待这世界。第4篇：时间简史读后感浩瀚的宇宙，神奇的地球，以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是 像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们.无论是年少的还是年长的，人们总是 去不断的学习，为的是能更好地了解我们周围的各种事物.身为二十一世纪新一 代的青年，我们有责任也

33、更有义务去学习，了解,研究我们所处的环境.为此出于强 烈的好奇心,利用暑假难得的机会我认真地读了霍金先生写的时间简史一书， 读完之后掩卷长思，细细的领略其中的哲理，让人耳目一新.就我而言，我是一个地地道道的唯物论者，对于那些神怪之类的说法很是反感， 而对于能用科学理论解释奇妙事物的书刊杂志便很感兴趣.对于霍金先生写的这 本时间简史便很是有一口气看完的冲动，但是由于自己认知水平有限,不得不 一字一句地慢慢理解，可仍然还是有不少地方弄不明白.也难怪就连霍金先生在 某一场合也曾经说过，能够读懂全书的每一句话的人，就已经够格攻读引力物理 博士学位了.虽说只学到了点皮毛，但对自己的知识面还是个很大的扩充

34、并对自 己发现问题，分析问题,解决问题的能力也有了不小的提高，这让我不觉得对霍金先 生深厚的学术造诣敬佩不已.首先，这本书是以普及科学知识为目的的著作，他教会了我们如何正确地看待 世界以及我们周围的许许多多的奇妙的事情,让我们学会了用科学的眼光来看待 事物,而不是遇到难懂的事物就盲目的相信迷信之类的歪理邪说.任何事情的存 在都有其存在的意义.就比如人人讨厌的蚊子，我想没有一个人会允许上帝创造 蚊子这种生物，但是它又的确是我们地球生物圈中的一份子，肯定有它存在的道 理,我们不能因为自我的关系而剥夺另一种生物存在的权利.看待事物要用科学 的眼光，同样对待学习我们也要用科学的方法.怎么说呢，科学史上

35、的每一个重大发现无不都是科学家们斗胆假设小心论证 而发现的，因此在学习方面我们也应该贯彻这种思想方法，不仅是在学习计划的 制定上而且也应该在学习方法的应用上.一个周全的严密的学习计划对于学习的 时间安排是十分合理的，能达到事半功倍的效果,不是有句谚语，凡事预则立不预 则废.而好的学习方法，将有助你的听课，自学，以及课后的复习，预习，这些对于大 学生而言是相当重要的.更重要的是，如果我们能养成这样一种好的习惯,对于将 来工作会有相当大的匡助.今后的社会是一个快速发展，信息广泛交流的人材展 示平台，而严密的思维逻辑以及科学的做事方法便是其中的两件法宝，可以帮你 在茫茫人海中脱颖而出，在人生的舞台上

36、纵情地展现自我，实现自我的人生价值.其次，过去我是一个理想主义者，任何事情我都把它想得很完美.因此很长一 段时间，我对那些试图证明世界绝对准则的文章很感兴趣.特别在学习方面体现 得相当明显，对于我而言，每学到一个新的知识的时候，都感到莫名的兴奋，因为 他们能用很简单的几个公式来指导我们生产和生活方面的种种问题撼到很是神 奇，因此对科学家们很是崇拜.但是随着年龄的增长和阅历的丰富,才发现世界远 不是我想象得那末简单，几个公式就能涵盖.概括的来说，简单中孕育着变化，而 变化中又体现着规律.人们总是在不断地，千方百计地去寻觅那隐藏的规律.很幸运的是，某些规律被我们发现了，但更多的还是未知的事物.世界

37、到底有 没有绝对准则还是仅仅是个巧合所有的问题我们目前尚还不得而知.但是随着时 间的推移和人们不断的探索才有可能解开这一个一个的谜团.而对于我们来说， 它给我们的启示是，没有最好，惟独更好.就像是学习，宛如逆水行舟，不进则退.你无法在学习上达到最高峰，因为没有最高峰.你有的只能是不断的去和别人竞 争，和自己较劲，惟有此你才干在自己的学习上取得好成绩.同样，工作中也是如 此，成功的企业者他们比寻常人多的就是一个强烈的竞争意识.第5篇：时间简史读后感从小时侯，我就往往抬头仰望星空，那些亮闪闪的小点给人一种神奇的感觉， 让人想去不断探索，不断揭开其中的神奇。到现在，我的心里又有了一些疑问：宇宙有没有

38、边界?如果有，那宇宙的外面 又会是什么?它会不会消失?没有宇宙之前有没有时间?时间的本质又是什么?这 些问题在我心里蒙上了一层厚厚的纱。在时间简史这本书里，霍金先生对这 些问题以通俗易懂的语言进行了探讨，让我明白了更多的知识。初读此书，我就被霍金先生那简单有趣，而又充满着道理的语言给折服了， 他把那些复杂，索然无味的公式，还有科学道理给分析的非常易懂，让人一看就 能明白其中的神奇。整本书的编排从浅显到深入，让我读了还想读，让人欲罢不 能。虽然我只读懂了一小部份，但我依然可以从霍金先生幽默的言语中发现他对 生命、自由与死亡的独特见解。霍金先生总是用最平易的语言向我们阐述时间与 空间的本质以及宇宙

39、的发展。他以简单的例子解释着黑洞理论，反粒子和虚粒子 的概念。这本书加深了我对宇宙知识的了解，听到了一些一起全然不知的名词， 让我懂得了不少知识，我对宇宙的兴趣也更浓了。宇宙，这个对于我异常神奇的世界，我也开始了对于它的探索。搬出天文望远镜，调整好焦距，把镜头对准了一个我观察了很久的星星 土星。看到视野中浮现了一个含糊的小点后，我开始了微调。视野中的图象越来 越清晰，一个带有光环的黄色星星展现在我的眼前，看到它，我不禁高喊起来： “我成功啦，我看到了土星!”在那一刻，我又不禁想起中国在天文领域的发展： 2.16米天文望远镜被誉为中国天文学发展史上一个里程碑，是我国自行研制的、 迄今为止国内最大

40、、也是远东最大的光学望远镜，19yy年荣获国家科技进步一 等奖，yy射电望远镜，是目前世界上最大的射电望远镜，还有数不胜数的火箭、 卫星等等，都代表了我国天文领域的重要发展，也体现了我国的科技技术的提升。随着技术的发展，更多的问题接踵而来，让人应接不暇。但是这种种的问号 又是那末的有趣，那末的吸引我们的目光，让人浮想连翩，觉得神奇无比。这些 问题一定会随着时间的流逝，科技的发展而解开。现在，就让我们将这一切留给 时间吧！读了这本书，我已经置身于广阔的宇宙，期待解开更多的谜题宇宙是怎么产生的呢?不少人向来都被这个问题所困扰，固然我也不例外。为 了解决这个问题，我带着好奇心在寒假中阅读了时间简史一

41、书。时间简史 一书是一部关于“宇宙”的书籍。当我翻开这部书时，我就宛然走进了宇宙，在宇宙 中游历。不知不觉，我已经读完了这本奇妙的书。读完这部书，我深有感触，特别 是第6章讲的“黑洞”。让我久久不能淡忘“黑洞”这一词相信大家都并不目生。但是又有几个人真正了解“黑洞”呢？我想 绝不会有不少。在时间简史这本书中固然也介绍了“黑洞”，时间简史用通 俗的语言告诉了我们“黑洞”的定义：超强的引力以至于光都无法照射便被吸回的 空洞就叫黑洞。连光都无法照射出来!我这才感受到了黑洞的力量。当我真正了 解“黑洞”知道了“黑洞”的定义时，我不禁赞叹道：这就是科学啊!真厉害！是啊!这就是科学，是它让我们知道深海底下

42、有什么?是它让我们感知到宇宙！ 浩瀚无垠的宇宙!是科学充实了我们的生活!是科学让我们的生活变得多姿多彩！ 我们应该感谢科学，感谢那些为科学在奋斗的科学家们！众所周知，爱因斯坦的狭义相对论规定，真空中的光速是宇宙中一切物体运 动速度的上限。在我看来，就是一切有正质量的物质都只能无限接近于光速而不 能到达，就更别提超越了。读了时间简史这本书，我才真真正正感受到了科学。科学是无止境的， 科学能够探索宇宙，深海等等等等。我相信，科学一定会越来越发达，拨开未解 之谜的迷雾，为人类造福!让人类的生活更加多姿多彩，五彩缤纷！第6篇：时间简史读后感在空暇的时间里，我平时参阅了一些文章书籍，其中有粗略拜读了一下著名 的物理科学家霍金的时间简史。霍金谈论了他对宇宙外星生命问题的最新思