线上听课心得.docx

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1、线上听课心得线上听课心得篇一腾讯会议授课、微信群、班级小管家从线下转线上，我们在积极践行“停课不 停学，停课不停教”，借助互联网隔空架起学习的桥梁，努力给孩子们营造一个愉 快而高效的学习氛围，以最大限度保证学生的学习质量。作为青年教师，我是这样 做的：1、线上教学在课前，我会提前布置好前置任务，学生能够提前思考问题，能够带着自己的 思考上一节线上新授课，这样能够增加网络教学的效率。对于练习复习课，我仍坚 持使用“点亮小星星”的评价，这样同学们能够对自己本节课的表现进行自评，促 进孩子们尽快认识到自己的不足并不断进步。2、课后任务在课后任务的设计中，我注重分层、形式多种多样。这样激发孩子们的兴趣

2、， 每位同学都能在有学习收获的前提下，能够参与到任务中，充分运用自己所学习的 知识，有助于提高孩子的自信心。为了能够营造轻松愉悦的学习氛围，我会准备好上课、下课铃声，以及课件准 备的温馨提示。这样孩子们就能自主根据我的提示做好课前准备。我还设置了课前 的热身小活动，孩子们既能复习乘法口诀，还能激发学习的兴趣。的归还给学生。上完大课后，还有每天的30分钟的解疑答惑时间，利用20分钟教 学+10分钟在线答疑，分散知识点，每天突击一个，这时学生会用最简单的数字或 汉字代码来进行日常的课堂互动。俗话说得好，好记性不如烂笔头。对于做得比较 全面的笔记，写的比较好的作业，引导学生分享到学习群，带动更多的同

3、学积极学 习不掉队。打卡表现良好的同学，通过自己的努力还可以获得金奖状。瞧，奖状来 啦！你笑起来真好看，像春天的花一样。网络设备虽是冰冷的，但文字却可以给予 我们温暖，知心的作业评语也是鼓励孩子们学习的有力力量，再配上形象生动的表 情包，更能把我们的作业评价与殷殷期盼传递给网络另一端的孩子们。家校协同共促成长家庭是学生成长的温馨港湾，更是学校教育的基础。特殊时期，更要注重与家 长的沟通，通过微信，钉钉等多种形式，了解孩子上网课的情况，督促孩子及时跟 进。和家长沟通，对孩子的现状有了一个更直观的了解和评价。邀请家长代表分享 陪伴孩子成长的经验，从家长身上也学到了很多。与学生进行线上与线下的家访也

4、 是非常重要的。来了解学生“空中课堂”的学习情况，同时做好疫情防控期间对学 生家庭的学习生活指导和心理关怀引导。逝者如斯，转眼间，我们经历了四个月的 网络居家学习，也在逐步适应这种跨越时空的对话。虽然孩子们远在千里之外，但 是每天朝夕相处的联系却让我们更加亲密。随着春暖花开，万物复苏，时光在悄悄 告知我们，陌上花开，可缓缓归矣。但我们与孩子们的“对话”才刚刚开始。相信 这段跨越时空的对话，也将成为师生彼此之间不可替带的独特回忆。最后，送给所有居家学习，努力奋进的孩子们：加油吧，亲爱的“小耳朵 们”！愿你千帆阅尽，归来仍是偏偏少年。期待疫情结束后，我们相约在校园，摘 下口罩，仰望蓝天，闻闻花香，

5、展开笑脸，道一声：好久，不见！线上教学，变得是方法，不变的是质量。积极落实国家“双减”政策，践行北 京小学通州分校“三活”理念，利用腾讯会议、钉钉等软件积极投入到了线上教学 中。1、课前蓄力，做足准备课前，我和同组教师集体备课，加强与同组教师之间的沟通和讨论，共研、共 议，利用线上软件进行资料共享，变换备课的方式，但不改变备课的本质。同时，还会精选课堂练习题，制作简单、有效、易理解的PPT课件，力求在直 播课中给予学生更加直观的学习体验，在有限的时间里，给予学生最精华的知识。2、聚焦课堂，提质增效课堂上，我结合实际教学，采用1和2、对勾和错叉等手势来区分不同意见这 种方法，在考查学生知识掌握程

6、度的同时一，增强每位同学的课堂参与度，给学生发 表自己想法的机会，激发学生的学习兴趣。课堂中的练习，我经常采用教学软件中的批注功能，将原本线下教学的粉笔， 换成电子画笔，还可以根据教学需要随意变换颜色、大小。3、课后巩固，家校共育课后我会为学生精心设计不同形式的分层作业，每位同学都可以在根据自身学 习情况对当天所学知识进行巩固。同时将当天的视频资源下发到每位同学的手中， 同学们可以利用视频进行巩固和复习，和教师进行积极的沟通。线上听课心得篇八1、相信榜样的力量。心中有榜样，行动有力量。通过优秀作业展评，以优秀 为榜样，让学生成长路上信心更坚定，进一步调动同学们的学习积极性，提高同学 们的作业质

7、量，在线上教学和课后作业评价中采用多种评价方式，一句句点评，寄 托着老师殷切希望，记录着孩子们充实、自律的学习生活。被评选出来的优秀作业 字迹清晰工整，书写规范，过程完整。2、教学设计接地气。过去的一周，疫情虽然“困”住了我们的脚步，但是无 法“困”住我们学习路上的奔跑。教师设计教学围绕所学的内容积极探索，把“兴 趣”设计到教学中，把“自主”凸显在活动中，把“生活”融入到探究中，让教学 帮助学生提升学科素养，促进学生快乐成长。3、适时连麦。手机、平板、电脑科技打破空间的局限，将师生连接在云端； 语音、视频、连麦老师适时调整与孩子的交流方式，关注学生在线学习状态，力求 教学效果不打折扣，师生互动

8、让课堂更精彩！4、注重习惯的培养。点阅读心灯，做书香儿童。脚步走不到的地方，书却可 以；眼睛看不远的地方，书仍可以！阅读可以医愚，阅读可以明理。一个人的成长 离不开书籍的滋养，而且读书需趁早！培养读书习惯，激发阅读兴趣对于初入学堂 又进入“线上学习”的一年级师生和家长而言无疑是一种挑战。学习和阅读受到时 间、空间的限制，但只要心中有一颗阅读的种子，总能让它发芽成长。线上教学中，一年级教师应该尤其重视孩子网课期间行为习惯的培养和跟进。 就如阅读习惯的培养，应该考虑如何激发孩子阅读兴趣，教给孩子阅读方法。这个 时候需要家长的陪伴，比如可以开展跟家人一起读活动，即亲子阅读。将朗读活动 录成视频，同学

9、间分享，互相激励。教学感悟：情牵三尺讲台外，志在一方屏幕中。网课教习虽简短，分分点点见 真功。线上听课心得篇九线上教学存在的问题：1、教学时间有限，教学中师生互动时间长短不易把控。2、师生互动难，由于连麦受设备，网络和操作影响，连线过程中学生会拒绝 连线，或者不接，接通时间较长。3、对于班级自律性较差的学生监管难，特别是家长对学习意识很低的更是难 上加难。采取的措施：1、提前备好两个年级的课，准备课件。2、提前布置与教学有关的内容，通过学生提交的.作业和学习活动，了解、分 析学生学习中存在的问题以及他们对知识把握的程度。第二天教学时有针对性进行 分析。3、每天批改线上提交的作业，反馈学生作业，

10、对于不提供作业的，多次提 醒。4、针对学生较难掌握的知识，会网络上搜索好的小视频或者自己录制给学生 有针对性的学习。5、让学生上传每天的课堂草稿本，间接督促他们学习，同时也可以了解他们 在线上课堂的学习情况。线上听课心得篇十首先，经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的教学存在 一些区别。从中我也认识到了几个难点，如何让孩子们高效学习。这比平时线下教 学要准备更充分的备课，以及知识重难点内容都要严格以待。只有把课堂准备的更 加的充分，学生们才更加感兴趣，那样的话，才能更好的去把孩子们想要学习积极 性调动起来，平时没课时的时候，我会去看其他老师的网课，看他们是如何教学 的，自己再去

11、改进，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。其次，在线上教学，很多方面的资源是有限的，而我们作为教师能够利用的就 要利用起来，只有这样，学生们才能够在线上最大化利用到我的教学，从而得到一 些提升。这次线上教学通过与孩纸们的沟通、连麦、对话等方式，让学生发现问 题，从而给学生结论，让学生自主回答，孩子们都非常高兴，尤其是一年级孩子们 想象力非常丰富，在课堂中培养他们想说、敢说的能力，注意精讲精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生活泼动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每 一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。这样学生就 会非常愿意投入进来。这比平时线下教学

12、要更加明晰一些。此外，我也能够看到整 个班级的一些优缺点，学生们对待学习的积极性和专一度都是有所不同的，这给了 我一些启发。这时候应做一番整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是 我这次收获到的最大的一点。再次，通过这次教学，结果也是不错的，学生们也是学到了知识，而且也是让 我更加的懂得了，做好课堂的准备，让课堂更加的生动是我一直要进步的点，只有 让学生们喜欢上课，那么才能更好把课堂教学做好。以后也可以通过这种方式去讲 解一些课外的知识，让学生们对于语文更加感兴趣，更热爱这门课程。这次的线上 教学，让我了解了我所教学的学生们的情况，以后也是更有针对性的去帮助他们提 高语文知识。最后，线上

13、教学虽然遇到了很多的难点，但是总结下来时也发现，其实换一种 教学方式，也是对自己，对学生们的一种锻炼，学习的方式有很多，而我们教师的 教学方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学 生们都是一样的。线上听课心得篇二熟悉而陌生的是上网课，因为过去我们上网课都是直接学习网课视频，而现在 的网课是老师直播授课，教授我们更加贴近线下授课，没有了以前网课的呆板，也 没有了以前网课的枯燥，就如同一些主播一样看着老师直播。当然这对我们来说是一次全新的体验，对老师同样也是如此，老师也在适应授 课过程，在刚开始的几节课，我们遇到老师在授课过程闹乌龙，突然忘记开语音， 或者忘记开摄像头这

14、都让我们有些上课的尴尬，当然也会遇到一些软件或者设备不 兼容的情况，都给我们上网课带来了一些困扰让我们有了不同的开始，是对是错， 都需要一点点的适应。当我们在直播授课出现问题的时候，为了不耽误我们授课，我们老师就会直接 切换成过去的视频课，里面有过去老师授课视频，避免了时间浪费，让我可以不断 的.完成自己的学习过程。这次的上课感觉还是不错的，至少让我清楚的知道自己 的差距，让我明白了该如何去做好自己的工作。不要给自己有压力，也不要给自己有多少的压迫感，平静的去接受工作这就让 我很快的试应了网课，有趣也感到好玩，当然，不需要靠老师时刻提醒，我也清楚 学习需要靠自己去把握，每天都要在电脑面前完成课

15、程，感到最大的就是眼睛非常 酸，非常的疲惫，电脑的辐射还是很大的，让原本近视的我可以不戴眼镜看清楚视 频里面的教学内容。时间悄然的穿过，我在上网课永远都不会忘记学习的任务，这不是一次游戏， 也不是玩笑，只要完成自己的学习任务就行。每天我都会在上课的时候做好准备做 好别急，笔记做的好让我可以在下课之后继续完成自己的学习。我从来不会忘记自 己的任务，只要完成自己的工作我就会完成自己的学业，家那里我都相信我能够完 成上课学习。不需要他人的提醒，也不需要老师的叮嘱，照常上课就行，没有什么不适应， 毕竟已经学习了好多次，也已经有了更好的机会。上过了这么长时间的网课，不在 把网课当做一次无聊的看电影，而是

16、完成自己的学习任务。老师为了加强我们的互 动，给了我们很多的上课提问机会，就会给我非常亲切的感受，不用在继续担心自 己学的不好。老师一个问题，随机点名点到自己的时候，哪怕你走神也会被从天堂 拉回来，毕竟没有老师希望自己的学生在自己的课堂上走神。当然我也不会在上课的时候走神，认真就行，努力就好，不去考虑自己学的如 何，现在没有学好还可以向老师提问做好课后提升。停课不停学，延期开学阻挡不住同学们迈向成功之门的脚步，每位同学都拿出 了百分之两百的劲头，加入到与时间赛跑的行列中！在家中，我们按照作息表调整自己的生物钟，晨读、晚自习、习题、作业把家 当成学校，生怕自己掉队。每节课同学们按照老师的要求在规

17、定时间去完成一定的 任务，之后把自己的劳动成果在班级群里与大家分享，小小的成就感油然而生。有 时，老师会提前录好课程视频，在上课时同学们看视频记好自己的笔记，即是完成 了自己本节课的学习任务。在这里我要谈谈我上直播课的深刻感受！上课前，老师会提醒同学们提前进入教室，课前三分钟我们还要进行点名，直 播过程中同学们还可以在对话框中与老师交流学习问题。那感觉真是像在学校，又 把我们一个班的同学聚在一起，每位同学在手机或者电脑屏幕前默默地充实着自己 的知识库，增加了许多新的认知，积淀着知识精华，仿佛到了开学要让同学们刮目 相看!另外，希沃课堂上有一个举手的功能，可以和老师连麦，老师也可以提问同 学，如

18、今发达的科技真是缩小了人们的距离啊，每位同学在家中也能感受到集体的 力量!在每节课下课之前，老师会布置一个小作业，比如：把笔记发到群里，录一 个小视频发到群里，同学们也积极配合，班级群不一会儿就被热情的同学们刷屏了。而老师也会仔细地检查同学们的学习成果，对于有些同学们犯的小错误老师也 会耐心地一一给予纠正。有时候一个课件可能会花费老师们好几个小时的时间，有 些老师甚至半夜十二点左右还在看着课件的某一处苦想：这里到底怎样改才能让同 学们更容易理解呢?然而一个课件一个小时左右就可以讲完。老师们辛苦了！我相信 同学们和老师一起努力，最后一定可以取得骄人的成绩！这当中也有些同学在浑水摸鱼，当别人发早读

19、视频时，他却还在被窝里呼呼大 睡;当别人上直播课时，课程开始20多分钟后他才匆忙赶到;对于老师布置的作业 也只是应付应付。这个假期淘汰的就是这样的同学，自律的人越来越好，自律性差 的人可能因为这个超长假期而从此荒废这正是网课的弊端所在，老师们不能像在学校那样做到时时刻刻监督同学们。 但是网络也有好的一面，比如：网络上学习资源丰富，同学们可以随时上网查阅学 习资料；同学们听过的那些直播课会生成回放，每当同学们有听不明白的时候可以 反复观看;老师整理出来并且分享给同学们的重要知识点同学们可以收藏在文件夹 里任何事物都有两面性，关键看人们如何选择，相信通过一段时间的网课让同学 们充实了不少，让老师们

20、体验了当“网络主播”的感觉。相信开学后我们每个人都 会大放异彩！线上听课心得篇三根据教体局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师网上教学与学生 居家自主学习相结合，我的实习学校语文组经过讨论与准备，开展了有序的网上教 学工作。一、网上教学活动在延期开学期间，为保证网上教学质量，我筛选了一些教学视频，从备课、上 课、作业布置批改、作业反馈辅导等方面共同制定详细计划。结合高中语文的课程 内容，考虑学生网上学习效果，我决定让学生通过观看直播和观看教学视频相结合 的方式学习练字。除此之外，我还会每天布置练字任务“临”和“摹”双管齐下， 提高学生的练字效率。为使学生适应现在这种特殊的学习方式，同时

21、又考虑学生们 的学习效果，因此刚开始进度放慢，第一天布置的任务较少并且先给学生4-5天的 时间来准备练字的字帖和练字纸等等。二、作业布置与批改利用优教平台布置作业便于监控完成情况以及掌握效果，在优教平台上分层筛 选作业，学生在线提交作业后，老师可以在线跟踪作业情况，及时反馈，有效保证 作业质量。最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。三、网上教学进一步打算1、虽然老师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对网 上教学不重视，孩子不能完成作业。因此要加强与这些家长的沟通，让家长对特殊 时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习。2、电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所

22、以尽可能减少 电子作业加强书面作业。为避免刷屏减轻家长的负担，进行抽查，拍照上传并批改 作业。3、通过和家长们的联系，了解到学生们很适应前期的教学进度及方式，同时 也受到家长们的赞成。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创 新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为学子们创造更好的明天!线上听课心得篇四4月14至15日，哪西县教研室举办全县小学数学“五练”课堂教学模式线上 研讨活动。活动期间我认真观摩了湖北口中心小学丁伯水、朱贤芝、余娟、城关镇 小翟阳、实验三小张海鹰五位名师的精彩课堂，聆听了湖北口中心学校教研员蔡荣 学老师的浅谈“数学五练”讲座，学习了刘邦学主任

23、的总结讲话小学数学 “五练”课堂解读三，让我受益匪浅，感慨颇多，以下是我的一些体会与感想。一、时刻不忘充电，提升专业素养。在互联网日渐繁荣的今天，我们有越来越多的渠道获取信息和知识，之前我总 认为每一位数学老师都有足够的能力去教好小学数学课程，通过本次活动，我深刻 认识到这远远不够，活到老学到老，必须要不断学习不断丰富自己，不断创新，更 新教育理念，才能跟上时代的潮流。二、优化教学学法，提升课堂实效。教无定法，教学有法，贵在得法。作为老师针对不同的学生，要采用不同的方 法，达到最好效果最重要。特别是朱贤芝老师主讲的三角形内角和一课给我印 象最深，老师自始至终是学生学习的引路人，一节课三次小组合

24、作交流学习扎实有 效，小组分工很明确，人人有事做，有组织者、记录者、发言者、检查者、演板者 等，让每位学生都能积极的参与到学习中，体会小组合作学习乐趣，让合作探究真 实的发生与学习中，而不是流于形式。课堂上师生的互动、合作、交流大大提高了 课堂实效。三、整合教学资源，优化课堂教学“万物”皆资源，教科书不是唯一的教学资源，利用多媒体课件辅助教师教 学，有利于提高教学效率和教学效果。但是要想上好“五练”课堂，教师要先研究 透课程标准和教材，弄清楚教学重点、难点、考点及易混易错点，再到网络上广泛 搜集和整合教学资源，经过筛选、修改、重组，变为辅助“五练”课堂教学的资 源。从这次的课例展示，我们可以看

25、到五位名师的课件并不多，但是经过整精心与 制作，每一处都服务于课堂教学，运用的恰到好处。四、精心设计作业，学生吸取精髓。在双减形式下，该怎样设计作业呢？通过教研室刘主任对小学数学“五练”课 堂的三次解读和蔡荣学老师的讲座，让我对作业设计有了新的认识和努力的方向。 首先，老师必须要关注学情，针对“学情”及时调控。其次，老师要下题海，精心 设计高质量的五练题组，让学生吸取精髓。最后，老师要把握好作业书写的时间， 所有作业要体现层次性、趣味性、递进性，切忌布置重复性机械性的作业，让学生 盲目地做，打数量战、疲劳战，从而导致学生丧失了学习数学的热情。五、注重评价机制，当堂公布积分。切实有效的评价机制，

26、能让学生从既定机制的点、线、面当中受益，充分发挥 个人集体活动的荣誉感、体现集体活动的趣味性、竞争性、合理性。这也是我值得 反思的问题，平时上课是否一直坚持这样做了？朱贤芝老师这节课把小组评价的作 用发挥的淋漓尽致，开课时老师对小组合作进行分工，在下课前各组自觉汇总分 数，然后师生共同评出优胜组，当堂张贴星星月亮，孩子们个个脸上露出了灿烂的 笑容，学生感受到只要参与就有满满的成就感，学生的学习兴趣更浓了。若我们每 一位老师一直像朱老师那样做，那学生学得更带劲，老师教得更轻松。总之，本次线上研讨活动，让我收获满满，对我来说，享受了一次奢华盛宴， 让我对“五练”课堂模式的理念有了更进一步的了解。在

27、今后的教学中我一定要继 续学习，把握“五练”要领，试用“五练”流程，优化教学方法和手段，提高课堂 效率，提升教育教学水平！线上听课心得篇五4月14日15日，全县开展了 “五练”课堂模式研讨活动。我有幸聆听了五 位名师的示范课，受益匪浅。这些名师的课，设计合理，思路清晰，环节紧凑，我 被他们的教学艺术深深折服。活动结束后，我们三年级数学组组织开展了听课反思 活动。老师们对所听的课，积极地进行了评价，并对照自己的课堂教学找出了存在 的问题。下面谈谈一些我的学习体会：一、课前提问和课前互动拉近了师生间的距离。印象最深的就是丁伯水老师的 课前互动师生共做手势舞捉泥纵，将孩子的学习兴趣一下子调动起来，激

28、发了 学生的学习热情。二、精心设计的教学流程调动了学生学习的积极性。这几位老师的教学设计贴 近学生生活，体现了数学来源于生活，服务于生活，运用到生活。张海鹰老师图 形的旋转一课在引导学生、师生互动、制作课件、教具使用等方面给我们做了很 好的榜样。三、评价语言富有魅力关注了学生的情感。这五位老师的课中，教师毫不吝啬 自己的语言，评价语言及时恰当，对整个课堂的教学效果起到了很好的作用。四、小组合作的学习方式落到实处不流于形式。尤其是朱贤芝老师的课在小组 合作学习这一块做的特别好，教师始终是引导者，学生始终是主体，教师大胆放手 让学生探究，小组合作分工明确，配合默契，学生通过交流找出答案或规律。五、

29、注重“板书”的设计与书写给学生做表率。尤其是余娟老师的这节复习 课，把知识点串成串，精心设计的板书整洁、规范、美观，给我们留下深刻的印 象。听几位名师的示范课，使我亲眼目睹了他们的教学风格，深深地感染了我，鼓 舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到“五练”课堂的教学理念、教学方法和教 学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有以下几点感悟。1、课前精心备课。讲课老师之所以课堂上运用自如，就是因为他们充分挖掘 了教材的宗旨和理念，抓住了教学的重难点，掌握了学生学情，今后我会向他们学 习，精心备好课。2、课中精讲精练。老师们把握住教材不面面俱到，重点、难点、易混、点易 错点要精讲，同时设计的

30、练习要有针对性、层次性，趣味性。提高课堂效率，向 40分钟要质量。3、课后反思很重要。每位教师都有自己的个性特点，有自己的创造意识，如 果我们每节课后都进行反思，有利于教师对学生与课堂的把控，有利于教师独特风 格的养成。总之，通过此次听课学习，使自己看到了自己的不足，学到了其他老师的长 处。今后在教学中不断充电学习，不断探索，大胆尝试“五练”课堂教学模式，不 断提高自己的教学水平。线上听课心得篇六空中课堂，分秒必争保证全体学生按时参加听课。对于每一次直播课，做到提前嘱咐。对于未按时 报名进教室的学生及时联系督促，同时充分利用课前20分钟，播放学生喜闻乐道 或与本节课内容相关的小短片，力求帮助学生在轻松愉快的氛围中展开一天的学 习。出于对学生视力保护，教学时间浓缩，这就要求我们把宝贵的课堂时间最大化