2024年中考作文备考之作文素材积累的方法点拨.docx

《2024年中考作文备考之作文素材积累的方法点拨.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年中考作文备考之作文素材积累的方法点拨.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本篇我们分享作文素材积累的方法。希望同学们参考学习！(-)积累素材的方法1.生活积累。生活好比源泉,文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。帮助学生 积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。因此要：(1)学会观察。留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标。观察 某一具体事物时，首先明确观察的目的，使观察能有的放矢。要求注意观 察的方法和顺序，进行有条理地观察。同时注意有重点地观察，观察要细 致。运用教材中学到的观察方法，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文 材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。(2)观察内容观察自然，观察社会，观察生活。除此之外参加多种形式的活动，如

2、参 观、旅游、劳动、科技活动等，每次活动都要有目的。活动前要有准备， 活动中要细心感受生活，活动后要认真回顾总结。也可以通过电视、电影、广播等视听途径积累材料。新闻联播、人 与自然等，以扩大见闻，丰富生活。(3 )养成良好的观察习惯。对观察产生一定的兴趣，掌握一些观察的方法之后，我们要经常细心观 察，写观察记录，并且在书写观察记录时最好结合自己的思考，努力在观 察事物的表面现象时，能看透事物的本质。长此以往，就能养成良好的观 察习惯了。2.阅读积累。读书时，要进行摘录和写读书笔记。摘录下书中的精华，写下自己的读 书心得以及对书上内容的思考。只有动了笔，做了摘录，写下读书笔记， 才能把学生的思维

3、融入进去，也只有真正地思考，读书才能消化。摘录片 段，书写读书笔记是积累作文素材的一个极好的方法。把材料分类，如按内容分成写人、记事、写景、状物等。通过以上多种 渠道的积累，胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。 写作能力的提高，便是指日可待了。3 .背诵积累。熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能从中得到较多的语 言储备，是积累作文材料的有效方法。读而不背，作文时就会感到笔力不 足，词语贫乏。(1)选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀文章，背诵掌握全篇。(2)对于不便全篇背诵的文章，可选择其中片断背诵，并抄录在自己 的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内

4、化。(3 )摘录文章中的佳句，在理解的基础上牢记。这样，不仅能从中熟 悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、 段与篇之间的联系，巩固学习成果，而且便于把书本里的东西变为自己的 东西，作文时想用某些句式、段式结构方法，也就如探囊取物了。4 .养成写日记的习惯写日记是积累写作素材的极为有效的方法之一。日记可以记下我们看到 的东西，天长日久可以培养我们对周围生活的敏锐观察力；日记可以记下 我们读书读到的东西，提高我们的阅读能力；日记可以记下我们读书想到 的东西，提高我们的思维能力；写日记本身，就锻炼了我们写作的能力。日记使作文素材更鲜活多彩。日记为作文积累了丰富多彩而又活

5、生生的素 材，给作文提供了更多的可供筛选和充实的材料，才使得作文视野日趋开 阔、生活底蕴日趋厚实。日记使作文方法更灵活妥当。养成写日记习惯的 人，他们的写作技巧会日臻娴熟，遣词造句会更加妥帖，表达更加丰富。日记使作文情意更真切独到。日记是记给自己看的，说的是真话，记的是 真事，耳闻目睹、真真切切。这为写作文表达真情实感奠定了基础。（二）素材运用的方法1 .直接引用式。对文本中的人物、情境和故事直接作为素材引用到文章中来；或者将能 表现人物感情、态度、评价的词语或句子，对有深刻内涵的，寄托了作者 感情的事物的词语或句子进行直接引用，厚实文章的底蕴。例：一考生我们心近了是这样开篇的：聆听风萧萧兮易

6、水寒，壮士一去不复还”的悲壮故事，感受天生我 材必有用，千金散尽还复来”的豪迈情怀，品味寄意寒星荃不察，我以 我血荐轩辕”的无限忠诚，我发现，我与他们的心近了，是的，近了2 .提炼点化式。我们运用素材时，还要学会审问之，慎思之，明辨之，更 为重要的是“笃行之，有意识的对教材素材进行提炼、点化、迁移，最 终真正达到我手写我口，我手写我心”的理想境界。3 .将教材词句转换成作文词句。学会将教材词句转换成作文词句，要学会字词的仿用，或名词动用，或 贬词褒用，或大词小用；要学会语句的仿写，或整句仿写，或特殊句式仿 写，或有关修辞格的仿写；要学会语段仿写，我们应该多读、多摘、多诵、 多记，借用这些谱，借

7、用这些帖，可提高我们语言表达水平。4 .将表现手法转换成写作特色。一般来说，作文由不会写到写得好，都要经过仿写到创作的过程。学生 可以运用课本中学过写作方法进行作文训练，或一线贯穿，或双线并进； 或先抑后扬，或托物言志；或开门见山，或卒章显志；或总分，或分总； 或纵向铺陈、或横向列举；或情景交融，或叙议结合。借鉴、仿写也能出 彩。如学完春后，模仿作者用多种感觉及多种修辞手法描写春风的方 法，试着描写一段夏天的暴风雨，描写秋天、冬天的美景。（三）挫折类素材1 .学习方面的：学习枯燥乏味，坚持不下去了；考试的时候不细心，学习缺少方法，成 绩糟糕转变：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识

8、了；能体 会到大人的苦心了；知道细心的重要2 .能力方面的：学不会某项技能；不敢独自回家；完不成某项活动；与同学相处困难; 做事没有耐心总是做不好事情转变：学会了一项技能；能自己独自回家了；会开展小组活动了；会为 大家服务了；能耐心做事情3 .友情方面的与同学闹矛盾；和朋友相处不好转变：友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦总之，遇见了困难，自己在某种契机下受到启发，转变态度，克服困难。 重点是从困难中收获成长，失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得 到教训；后悔中得到成长。（四）解决困难的方法1 .自我解决有乐观的精神，面对困难，相信困难终归会过去。培养自己的耐心，增 加自己的幽默感等。多思考，提升解决问题的能力，积极主动解决困难。 转移注意力，找到兴趣点等。不断地实践，哪怕是试错。2 .寻求帮助主动向别人寻求帮助，朋友，师长等，广泛接受各种观点和建议。3 .无意间受到启发找到启发性的比喻一一例如，水滴石穿；蜘蛛结网不断被破坏，坚持结 网；自然界的花草树木，鸟兽鱼虫等遇见困难，它们的解决方式。偶然看 到书上的一句话，一个故事，与克服困难有关的内容，都能启发自己。