人教版2024年高考一轮复习语文考点《【文学类文本阅读】 【戏剧】戏剧知识梳理》.docx

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1、文学类文本阅读（四）戏剧 戏剧知识梳理思维导图戏剧的概念戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺 术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。舞台说明：舞台说明是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生日 时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、 气氛的说明:以及对布景、灯笆二音响效果等方面的要西戏剧的要素戏剧冲突：指表现人与人之间矛盾关系和人物的内心矛盾的特殊艺术形式。人物台或包括人物的对话、独白二旁白。空间和时间要高度集中戏剧的基本特点（矛盾冲突要尖锐集中、语言要表现人物性格：个性化、动作化、潜台词、口语化每折用同一宫

2、调的若干曲牌组成套曲，必要时另加“楔子元杂居！I（每折包括曲词、说白（宾白）和科介（科范）三部分 角色：末、旦、净、丑、外、杂知识磕理戏剧基础知识1 .戏剧的概念戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑 造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。2 .戏剧的种类从表演形式上，可分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧等；从作品内容的性质上，可分悲剧、喜剧、正剧等；从故事情节上，可分为独 幕剧、多幕剧等。从表现的时代上分，可以分为历史剧和现代剧。悲剧指描写主人公因和人、和环境、和自身的冲突而失败、受难以至毁灭的 戏剧作品。世界上最早的悲剧是希腊悲剧，埃斯库罗

3、斯、索福克勒斯、欧里庇得 斯等，是希腊悲剧的代表作家。我国古典悲剧有窦娥冤赵氏孤儿等。喜 剧通常以讽刺、嘲笑社会生活中的丑恶现象为主要内容，贯穿在其中的喜剧冲突, 或是由作为社会恶势力代表的主人公的错谬和荒诞的行为引起，或是由作为有缺 点的好人的主人公的某种性格弊端造成。如果戈理的钦差大臣、莫里哀的伪 君子等。正剧又叫悲喜剧，是把悲剧因素和喜剧因素糅合在一起的戏剧文学作 品。如易卜生的玩偶之家、契诃夫的樱桃园以及中国现当代文学中的白 毛女丹心谱等。3 .戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。舞台说明是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时 间、地点的交代，对剧中人物

4、的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、 气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人物的内心矛盾的特殊艺术形式。 人物台词包括人物的对话、独白、旁白。4 .戏剧的基本特点(1)空间和时间要高度集中戏剧不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、 情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千 军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说 明到了一个全新的地方或相隔多少年之后相隔千万里，跨越若干年，都可通 过幕、场变换集中在舞台上展现。(2)矛盾冲突要尖锐集中各种文学作品都要

5、表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间 里反映的矛盾冲突更加尖锐集中。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生 活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇 幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的 矛盾冲突中。(3)语言要表现人物性格戏剧的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、 旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。戏剧主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词要求能充分 地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明

6、确，要口语化，要适 合舞台表演。因此人物语言有以下特点：（1）个性化。戏剧语言又要反映不同人的个性特征，什么人说什么话，使台 词成为特定情景下特定人物的特定语言，而不是可以相互代替的公式化、一般化 语言，要“个性化”，从而塑造出栩栩如生的典型人物。（2）动作化。台词有明确的行动目的，足以推动动作（包括外部动作和心理活 动），能引起对方强烈反映，产生冲突，展示丰富的内心世界，不断推动剧情向 前发展。（3）潜台词。戏剧语言中有大量寓意丰富含蓄的“潜台词”，隐藏在表面台 词背后，虽然没有直接说出，但观众能领悟出它的深层含义。“潜台词”是戏剧 语言的重要特色，是组成戏剧内容的重要因素，是鉴赏戏剧的一个

7、重要方面，阅 读时要认真体味揣摩。4 4） 口语化。因为戏剧语言主要是用来“说”给观众“听”的，而且舞台上 只说一遍，不像剧本看不懂可以反复看，加之观众的文化水平参差有别，所以台 词要通俗明白，不能艰深晦涩，要“口语化”。5 .元杂剧元杂剧是在民间戏曲肥沃的土壤上，继承和发展前代各种文学艺术的成就, 经过教坊、行院、伶人、乐师及“书会”人才的共同努力，而改进和创造出来的 综合性舞台艺术。在形式上，元杂剧用北曲四大套数安排故事情节，不连贯处, 则用楔子结合，形成了一本四折一楔的通常格式（王实甫的西厢记是元杂剧 中独有的长篇，共写了五本二十一折），每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲， 必要时另加“楔

8、子”。开头或结尾用两句、四句或八句诗句概括或总结全剧的内 容，叫“题目正名”。每折包括曲词、说白（宾白）和科介（科范）三部分。曲词是按剧情需要的曲牌填写的文字，也叫曲文、唱词或歌词。其作用是叙 述故事情节、刻画人物性格。全部曲词都押同一韵脚。说白是用说话形式表达剧情或交代人物关系的一种艺术手段，分对白（角色 之间的对话）、独白（角色独自抒发个人感情和愿望的话）和旁白（角色背着台上其 他剧中人对观众说的话）、带白（插在曲词中的说白）等。科（科介）是动作、表情等。一部剧本通常由正末或正旦一人来唱，其他角色 有白无唱。正末主唱的称“末本”，正旦主唱的称“旦本”。角色：末：男角。元杂剧中的正末是剧中的

9、男性主角。旦：扮演女性人物。有正旦（剧中女主角）、小旦、搽旦、花旦、闺门旦、武 旦、老旦、彩旦。净:俗称“花脸”“花面”，大都扮演性格或相貌上有特异之处的男性人物。 如窦娥冤中的公人（官府差役）即属净。丑：扮演喜剧的角色，又称“三花脸”或“小花脸”，多扮演性格诙谐的人 物，有文丑和武丑之分。外：元杂剧中有外末、外旦、外净等，是末、旦、净等行当的次要角色。杂：又称“杂当”。扮演老妇人的角色名。题型一客观题客观题采用四选一的形式呈现，内容多涉及戏剧结构、语言、人物形象、冲 突、主旨等。考查角度内容阐释戏剧结构 一是闭锁式结构：不是从头说起，而是采取横切的方式，把戏剧 冲突中的“危机” 一下子推到角

10、色面前，正面表现和集中刻画从 高潮到结局的一段戏。如曹禺的雷雨、易卜生的玩偶之家 等。二是展览式结构：这种结构就像一幅展示各种人物风貌和性 格特征的群像画构图，人物较多，但没有明显突出的主角。如曹 禺的日出、老舍的茶馆。戏剧冲突戏剧要在二、三小时内，通过人物的语言和动作，塑造形象，反 映社会生活，它必须把矛盾集中起来，达到紧凑、尖锐、紧张、 激烈的程度，所以，有人说，“戏剧就是冲突”“没有冲突就没 有戏剧”。创作剧本必须展示冲突，阅读剧本必须把握冲突。戏剧语言 戏剧里有两种语言：一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布 景的说明，动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明。二是 人物语言，戏剧上称

11、为台词，包括对白、独白、旁白等。人物形象 一个人物的性格是多方面的，不同的人物有不同的性格特征。因 此在赏析人物的形象时，首先要抓住人物的主要性格特征，仔细 揣摩人物的语言，理清人物性格发展的心路历程。题型二主观题戏剧主观题主要涉及的知识点有：戏剧语言、戏剧冲突、人物形象、主旨情 感等。一、鉴赏潜台词的方法潜台词是指隐藏在台词背后的言外之意、弦外之音，是潜藏在台词背后的人 物的思想、愿望和目的，是台词的真实含意。潜台词能够准确地传达出人物潜在 的心理动机和真正的话语目的，从而引发某种深层的心理交锋，形成剧本内在的 戏剧性。品读潜台词，可以透过人物的表层语言，挖掘出人物隐藏在灵魂深处的珍品 或污

12、垢，从而准确地把握人物形象。1 .抓关键词例：雷雨“鲁：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。”潜台词：鲁侍萍在答话中一连用了三个“不”：不是小姐，也不贤惠，不大 规矩。言外之意是：她明明是女佣的女儿，你却说她是小姐；她明明与东家少爷 有染，你却说她很规矩；你这样美化当年的侍萍不正是为了美化你自己，使自己 不失身份吗？鲁侍萍揭穿梅小姐的身份，既是对周朴园虚荣和虚伪的讽刺，也饱 含着对自身屈辱的辛酸。2 .抓关键句（1）前后反复句（2）双关句（3）话题突转句（4）话题相同表达各异的句子二、把握戏剧冲突（一）戏剧冲突的主要特征尖锐激烈：在戏剧中，一些平淡的矛盾往往被组成有声有色的冲突，

13、由于矛 盾的双方都有足够的冲击力，冲突在最后爆发时是格外强烈的。如雷雨中所 有的人物都卷入了戏剧冲突，虽然未动刀枪，但人物之间的交锋却是惊心动魄的, 最后矛盾达到一定程度终于爆发。高度集中：戏剧要在既定的时间和空间里表现社会矛盾，必须巧妙地把事件 和人物集中组织在一起，使戏剧冲突鲜明突出。如雷雨中30年来两代人的 矛盾纠葛，集中在几个小时内展开，剧中场景集中在周家客厅和鲁家，犹如两军 对垒。进展紧张：戏剧冲突必须扣人心弦，波澜起伏，使观众一直处于紧张和期待 之中。曲折多变：戏剧冲突往往曲折复杂，变化多姿。（二）戏剧冲突的表现形态戏剧冲突主要表现为具有不同性格的人物在追求各自目标过程中所发生的

14、斗争，它不能用抽象的意念去表现。这些形态主要有三种：1 .人与人的冲突：即表现为人与人之间意志和性格的冲突，这是戏剧冲突 的本质。意志冲突，是指人物间对立的目的和动机出现，交织成错综复杂的戏剧 冲突。如雷雨中董事长周朴园与工人代表鲁大海的不同动机，封建家长周朴 园和繁漪的不同动机，构成阶级、家庭的冲突。性格冲突，是指人物间对待事物的态度，追求的理想，采取手段的不同所引 起的冲突。人物性格越典型就越容易引起冲突。如茶馆，正是由精明善良的 王利发、耿介正直的常四爷等许多性格各异的人物，在相互撞击中引起冲突，意 志冲突和性格冲突往往是紧密地结合在一起的，在戏剧中，不能截然分开。2 .人物内心冲突：这

15、种内心冲突往往使人物陷于不易摆脱的境地。在雷雨中，四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉，要侍萍答应他们的结合, 她是既难同意，又无法道出真情的。儿女的要求使她处于进退两难的境地，在内 心深处展开了激烈的斗争。3 .人物与环境的冲突：这种环境，既指自然环境，也指社会环境。茶馆展示了维新运动失败后、北洋军阀混战之时和国民党统治时期这三 个不同历史阶段中人与社会环境的冲突。（三）戏剧冲突的不同类型剧作情节结构不同，往往呈现出不同类型。单一型：这类戏剧冲突的对立面自始至终基本不变，一贯到底，在一次次交 锋中，冲突越来越激烈，最后爆发。如禁漪与周萍的冲突贯穿雷雨全剧。主次型：全剧有一主要冲突，但这一冲突并非每场

16、都出现，有时出现的是次 要冲突。如西厢记中的主要冲突是自由婚姻和封建婚姻的冲突。但实际上全 剧中老夫人的戏并不多。多样型：一些剧作由于没有贯穿到底的完整而集中的戏剧情节，各场多由一 系列人物的生活片断组成,它在众多人物的生活场景中，展示一个个分散的冲突, 这些冲突统一于共同的主题之下。如茶馆没有贯穿到底的情节，三幕表示了 三个不同历史时期，这三部分中各有不同的冲突，但各种冲突又都统一于葬送旧 时代这一主题之下。三、分析人物性格戏剧中的人物形象分析方法与小说一致,概括人物形象时，为避免出现遗漏, 要重点注意这五个方面：1 .联系相关情节分析人物形象。2 .通过比较分析把握人物性格。通过类比、对比

17、，分析出人物的共性、个性以及特殊之处。3 .从人性的角度分析人物形象。人性包括自然属性和社会属性两个层面。人性是人物行为最深刻的动因，几 乎能解释人的所有行为。4 .还原情境透析人物性格的形成原因。情境有历史情境和生活情境两种。分析时要联系人物所处的时代、社会风尚、 民间习俗、家庭背景、教育经历、实践活动、人际交往甚至天生禀赋等，勾勒人 物的成长轨迹和心态变化轨迹，弄清人物的性格逻辑和情感逻辑。5 .重视人物性格的复杂性和可变性。如雷雨中的周朴园既带有浓厚的封建遗习，又具有资本原始积累时期的 血腥，同时还受到资产阶级人性思想的影响，是个复合形象。而鲁侍萍三十年前 后的不同表现则显出性格的可变性。