语文老师的小学生作文评语.docx

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1、语文老师的小学生作文评语语文老师的小学生作文评语篇一【小学生家长语文评语】l）xx能够认识自己的不足之处，这是很好的。希望在上课的时候听老师讲 课。自习课要好好复习，不能浪费时间。2）望该生认真总结考试教训，在校努力学习，积极上进。3）妈妈知道你努力了，虽然这次语文成绩不理想，但是我相信你只要持之以 恒，一定能取得一个好成绩。4）孩子这次语文考试成绩总的来说还算可以，基础知识部分都没有丢分，但是 作文成绩不太理想，望孩子今后加强语文知识积累。5）继续努力!你还有进步的空间。要多注意知识细节上的积累。6）xx这次语文测试考的不错，希望再接再厉，但由于粗心失掉一些分数很可 惜，需要加强训练方法，我

2、会坚决配合老师工作，加强对xx的管理和教导。7）孩子这次语文成绩不太理想，有点小退步，希望你接下来好好努力，妈妈相 信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！8）谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助.作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用，读起 来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。本文把事情的过程写得具体，明晰,条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理 描写,充分表达了你当时的不安，写得真不错。资料共享平台小学生语文作文评语文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命 力。文

3、章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。文章简洁明了，语言平淡朴实。观察细致,想像力丰富,运用拟人，比喻等手法，使生动活泼,引起了读者的兴 趣。借景抒情,托物咏志,很有特色。文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故 事,读来饶有趣味。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺 垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来 新颖奇特极具吸引力。想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍，引入下文,另外,文章语言简明扼要， 风格幽默误诙谐。文章不长，但过程叙述得很清楚,人物的活动描述

4、得也具体,真实可信,生动有趣, 全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣, 文笔流利活泼。你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了文笔间渗透了情感。本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添 花。这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比 喻，拟人等修辞手法,把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。更多有关小学生作文评语请点击：小学生作文评语大全小学生作文评语小学生作文批改评语大全小学生写景作文评语语文老师的小学生作文评语篇四1、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是

5、写用自己的双手捏泥巴， 细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景 的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。2、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤 其是妈妈的一段话，原汁原味儿。3、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用 得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住 了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感 情。4、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂 感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达

6、了主 题。5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语 言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉 煌！6、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细 腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更 趋完善！7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝 对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评 论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而 柔和，描写很随意，似乎引领着

7、读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱 角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练 笔，你会更出色！9、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大 海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅 游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。10、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现 不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段 都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代

8、中学 生积极向上的精神风貌。11、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧 妙。运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又 在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读 者去体会，去深思。12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介 绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这 样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！13、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?14、全文几句俗语的引用恰到好处

9、，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。15、你的文章很有创意一一用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很 浓！16、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一 般，给人明快舒畅的感觉！17、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的 丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一 道属于自己的风景线！18、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文 安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。19、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这 是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷

10、纭的世事，总有一些准则可供我们 处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。20、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点 老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？21、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这 也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出 更加感人的好文章。22、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的.桂冠必将属于你。23、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细 腻的笔

11、触记录下自己的心路历程。24、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失 败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将 会发现天空更加湛蓝。25、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰 富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文 会更精彩。26、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这 样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。27、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看 事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。28、读你的文章真是一种

12、享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃 新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人， 你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。29、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作 努力的方向。30、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后 的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。31、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一 步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一 片天地。32、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以

13、崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。33、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向 往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向 往和刚刚起步成熟，向着远方进发。34、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇意外看得出 来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心 事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主 题。35、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及 “我”与“知己”的“知” “己”之情分，灵动、俊雅。36、关于生命脆弱的话题，我们在平时似

14、乎已听了许多，它能在一刹那消失。 如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？ 是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的断章所要表明的主 题吧！37、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我 们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高 兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大 进步！38、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作 上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下 去，你在各方面一定会有很大的进步！老师期待着

15、新的惊喜。文中不规范的字很 多，希望你去用心改，用心记，用心写，好吗？39、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自 然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情 打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体 味生活，取得进步！40、读着你的文，老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接 也不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱 之情。其实，在老师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读 给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗？语文老师的小学生

16、作文评语篇五1 .你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为 学习上的标兵。2 .虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只 要继续努力，你一定能成为班里的榜样。3 .这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿 头，更进一步”4 .你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今 后的学习中“更上一层楼5 .书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是 一种美好的享受。（孙德安6 .你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的 学习中，要多动脑，多动手，这样才能做

17、一名好学生。7 .凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？8 .大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？9 .你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！10 .批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是 一流的！11 .你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。12 .你的成绩很好，来源于你的作业认真13 .在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩14 .好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样 好吗？15 .通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真， 相信你一定能行。语文老师的小学生作文评语

18、篇六L情节变化平淡无奇，缺乏新意。2 .情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。3 .过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。4 .构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。5 .情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。6 .比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增 强了。7 .适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文 章的中心。8 .不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给 读者留下了非常深刻的印象。9 .巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使 之从侧面体现文中主人

19、公的心灵历程。10 .选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。11 .虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不 深，事件潜含的道理未能深刻地体现。12 .选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活 的时代性真实性。13 .未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。14 .对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现 了人物某一方面的性格特征。15 .能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。16 .选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。17 .虽述平常事，但分析透彻合

20、理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。18 .事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。9）孩子在家一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在 眼里，喜在心里，虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他（她）是个聪明好学的孩 子，只要他（她）努力，一定能赶上来！10）虽然这次考试成绩不太理想，但从今以后继续努力，把学习成绩一定要提 上去，绝不辜负老师和家长的一片希望。11）这次考试成绩不太理想，但对她来说也是一种考验，只要能认识到自己的 缺点教训，对今后的学习也是一种促进。希望辛慧敏能够不气馁，主动学习每一 课。12）这次考试，你的各科成绩都有很大的进步!像你这样不断进步，一定

21、能实现 自己的远大理想的!爸妈相信你是行的！13）这次考试成绩有长进，希望你不要骄傲，继续努力，争取有更大的收获。19 ） xx在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之 处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。15）孩子这次期末考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信 你会上去的，加油！16）谢各位老师的辛劳，期末考试的成绩是一时的，希望丁文杰更加端正学习 态度，和找到更好的学习方法，希望老师严加管教，帮助找出弱点和解决问题的方 法，让我们一起努力！17） 一次考试只能证明前段时间的学习，要保持正确的学习态度，奋勇向前， 不可骄傲自满，你离一中高中学习还有距离。

22、必须奋发努力，才能驶向学习高峰的 彼岸。19 .从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。20 .语言简朴，感情平淡，情意不够深切。18）看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力。19）这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长 一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续努力，争取更大的进步。20）谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成 绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越 来越棒。21）通过看xxx的成绩单，可以说不够理想，这对我们

23、做家长的有一定责任， 孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要 发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿 要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。22）妈妈对你的这次语文考试成绩很满意，觉得与你的付出是成正比的，希望 你继续再接再厉，争取到期末取得较好的成绩。23）虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识 的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次 考试中要尽量避免，争取取得更大进步！24）本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学

24、生的能 力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意 料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。25）看了这次语文考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大 意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学 习抓上去。26）希望xx在学习上更进步，端正学习态度，扎实的进步。再就是希望你在以 后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到心中有数。27）这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松 散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成 绩。谢谢老师对孩子的关

25、心教育。28）这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文，作文水平大大 提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等，我不是很满意，望老师多多关照我 的孩子，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的孩子。他大多 数错的地方都因为粗心，我会配合老师改掉他的这个毛病，考试结束了，我已对孩 子做了总结，希望他在下一次考试中取的更好的成绩，来报答老师的教育之恩。29）谢谢老师严格管教我的孩子，对于小孩的作弊行为，我们家长感到十分的 抱歉，并且也教育了子女作弊的严重性，望老师多多照顾学生，我们家长也会配合 老师进行学生更好的教育。30）通过期末考试我才了解孩子的学习不扎实，他自己也知道考

26、的不理想，打 算在期末考试把成绩赶上去，只要想到了，在以后的学习当中一定要下苦功，在课 堂上还有专心听讲，理想才会实现，你是个聪明人，会想到做到的。一定要努力 哦。31）从孩子的卷子上来看，成绩算得上优秀。但和上一次相比较，没有退步也 没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培 养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家 长一定会鼎力支持，配合老师！【语文老师评语】1）你是一个聪明的孩子，但不知为何，这学期里，你各方面的表现都退步了： 上课时思想不集中，作业时安不下心你能把这些坏习惯改掉吗？2）你的书写有笔锋，你的朗读有感情，你的发言有

27、见地，你的习作有水平。学 习就该这样充满自信，敢于挑战，老师支持你！3）课堂上的你，能认真听，爱发言，但做起作业来，你还不是特别认真哟!粗 心、马虎可是学习的大敌，下决心远离，你就能学得更扎实！4）你是个乖巧的孩子，默默无闻，各方面表现得都不积极。要知道：上课多发 言，课外多读书，你才能在学习上有更多的收获，加油！5）你是一个文静可爱的小女孩，作业能认真完成，可是上课时发言还不够积极 哟!加把劲，希望你能和语文做好朋友。6）学习也不是一件难事，只要你能沉下心听讲，静下心作业。试试看吧，也许 你也能成为学习的主人。7）你晶亮的大眼睛里，透着聪慧与可爱，是我们班级的“朗读高手”。但学习 上还欠缺一

28、份踏实，希望新的学期你能有所认识，百尺竿头，更进一层！8）不知怎的，你的作业总是要订正好几次，有时看着你的大眼睛里透出的茫 然，心里真为你着急。新的学期里，专心听讲，不懂就问，争取有所进步哟！9）你是一个文静、懂事的孩子，学习很主动，作业总能认真完成。学习之余， 多读些课外书，提高自己的阅读和写话能力。这样，你的语文一定会学得更棒！10）安心听讲，积极发言，你做到了吗?专心作业，认真阅读，你做到了吗?让这些好习惯成为你的好朋友，老师会更喜欢你!11）你是个思维敏捷的孩子，作业速度快，背诵能力强，课堂发言积极踊跃!正因为这样，你的语文学得棒棒的!继续努力，和好书交朋友哟！12）你聪明懂事，爱读书

29、，爱学习，爱动脑筋，各个方面都做得很棒，真不愧 为我们二2班的“领头雁”！13）你是语文课堂上的一颗新星，无论发言还是朗读，你都表现得很棒。如果 在作业时多一份细心，那么你的学习会更棒！14）你是一个聪明的孩子，学习成绩不断提高，课堂表现逐日进步。如果在做 完作业后静心去读书，你一定会更棒！15）你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩.本学期你 成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚 石”，勇敢向前冲刺！16）希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学 习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。17）教与学要有针对性，希望

30、能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程 的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学 生学习的，家长不希望校方“减负”。18）从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多 做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处， 我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及 时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真 真做事，并教给他们过硬的生存本领。19）通过看的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿 到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智

31、、体全面发展，就是要发挥 自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊 敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。20）在假期里,孩子首先完成了作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品 德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为 新学期的开始准备好了充足的精力和体力.希望孩子在新学期里,在老师的指导帮助 下，取得更大进步。21）希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能 以优异的成绩回报老师，回报父母。22）希望在学习上认真听课,大胆发言.数学方面提高计算速度和应用能力，以及 分析问题

32、更全面、灵活,视野更开阔;语文方面，阅读和写作要提高水平,分析文章主 体准确,简单扼要,写作流畅,明确,用词丰富.使自己的学习成绩在新学期更上一层 楼。语文老师的小学生作文评语篇二1、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如 生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大 享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。2、你文中的生物角色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩 如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分 法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。3、从这一段小小的日记，看出你是个细心的

33、学生，能够细心捕捉到日常生活 中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能 引起心灵的共鸣。4、看了你的文章，老师不由地想起了一句话功夫在诗外，没有平时大量的 课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解十年磨一剑，继续努力好 吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！5、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你 太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时一，你 不是也会哭吗？6、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之 情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！7、通过

34、丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合 理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。8、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失， 小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄 力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭 能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的 见识，无不令人赏心悦目。10、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美 好心灵的由衷赞。语文老师的小学生作文评语篇三你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画！如果把你当时

35、的愉快心情写 上，那该多好！你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗？“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽 然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短 的几句启示，就更好了！你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些 胆怯，但你却把握了作文的真谛一一我笔写我情。小学生语文作文评语充满真情实感的文章，我们都喜欢。在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天 空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋 天的美丽与神奇。当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不 重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是 也会哭吗？你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可 是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在 你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而 又细致地表现了出来，真不错。