实用的幼儿园教研计划模板集锦七篇.docx

《实用的幼儿园教研计划模板集锦七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的幼儿园教研计划模板集锦七篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、实用的幼儿园教研计划模板集锦七篇幼儿园教研计划篇1一、指导思想本学期我们区科学教研组将认真贯彻区幼教教研工作的要 点和思想，继续深入学习纲要精神，加强教研组的范式管理， 以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育 研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动 实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，环绕不同年龄段 科学活动进行有效教学的研究；同时积极学习相关理论，提升教 师在科学领域教学方面的基本素质和技能；关注科学区域活动的 开展；并注重教研活动过程中成果的采集与推广。二、工作重点1 .把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。 以备课、上课、说课、评课为平

2、台，以观摩教学活动为主要形式， 以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素质和技能，同时提 高教师说课、研课的能力。2 .整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集 体智慧，赋予执教老师提供有效经验和匡助，完善活动教案。课4、在教研内容上，从制定教研计划入 手，以研究教学策略 为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但 在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将 教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习 和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走 向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。5、在教研成果的总结与提升方面，各

3、特色组都能结合自己 的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有 的组思路清晰，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教 育策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年 龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了不少工 作，但由于不会总结、就事论事不会提 升，影响了展示的效果 和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行 理性分析和思量，做好经验的总结和推广。三、本学期教研工作重点：（一）继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。1、参预联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点， 探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教

4、育行为。2、结合项目研究加强园本研修。在 教育教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教育 教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研活 动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引 导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教 师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有 自己的观点和相应的理论依据。3、总结教研组建设的成果。采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思， 引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思量。与此同时注重 教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的 素材。（二）继续做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶

5、段 总结1、完善我园课程园本化的目标体系。在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领 域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目 标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。2、充实我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。3、提升课程组织与实施方面的有益经验。继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手， 将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活 动案例课例，充实完善课程内容。（三）继续深化园本教研专题：有效教学的策略研究有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题

6、研究在 匡助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选 择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效发 展，进一步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题：1、树立目标意识，促使教学的有效实施（目标设计的有效性）2、提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展（环境材 料的有效性）3、精心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）4、关注幼儿的真正兴趣与需要，赋予恰当的有效的引导（指 导策略的有效性）具体措施： 1、更新观念，理解研究内涵。组织全园教师环绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的 学科知识要点”进行学习与讨论。一方面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童发展心理 学在

7、全园进行导读，匡助教师了解课程设计的原则、方法，把 握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特 色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导 读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。2、小组研讨，确定研究专题。各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论， 确定本组的研究专题。每位教研组长负责一个特色小组的活动；在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专 题，明确目标。平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践 中的交流与研讨；3、积累经验，形成个人特色。每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究

8、计划，并注重在日常研究与实践。4、加强反思，提高教学质量。每 位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内 容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思量，持续 地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或者具有发 展价值的内容？”“幼儿是如何学习的?” “什么样的教学才是有效的?”、 “我的 教学有效吗？”、 “有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教 学的质量。（四）以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理能力。深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教 学活动的指导能力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序 及有效策略，提高教

9、研活动设计与组织能力。2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力。平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出 了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出 了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教 研活动的设计与组织方面积累经验。3、挖掘潜能，打造领域特色教师。引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批 有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打 基础。各领域教学活动环绕有效教学的策略研究进行教研，关 注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末 做好教研组展示。采取自报加推荐的方式，确定“领域首席教师”、“平行班 领衔

10、教师”，培养一批有艺术特长的专业教师。结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经 验。四、各月工作重点：我园的特色教育。（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好 的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算 等活动，促进幼儿全面素质的发展。？（3）为继承和发扬中国优 秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上 7： 40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家 长问好）古诗、儿歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4 首学前班：4首（4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、 音乐等特色课程，开辟幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长 的后顾之忧。（1）有

11、计划的组织幼儿参预各类活动，让每一个孩 子都有机会展示自己的才干。教师保留好每次活动时的幼儿作品， 学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通 过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长 关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的 观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教研计划篇5一、段班级情况分析：经过小班一学年的适应，幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出 来，能愉快地融入集体生活了。不管是学习，游戏还是生活，幼 儿都已基本懂得了必须遵守的规则。但由于年龄所致，大多数幼 儿的自我控制能力还很弱，从规则的认可到规则的自觉遵守还有 一个艰难的过程有

12、待走过。加之父母长辈的溺爱，不少不良品质 如任性、自私等也明显影响了幼儿之间愉快地交往，因此良好常 规和交往能力的培养是本学期教育工作的重点。二、工作目标：这学期，我段教师继续通过主题活动与社会、健康、语言、 科学、艺术教育等领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动， 促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实 践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特殊是提高青年教师的活动设计能力和 组织教学能力。三、工作要点及措施：1、加强理论学习，提高教师理论水平。(1)认真学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深 入理解、积极探索、切实落到实处。树立正确的

13、儿童观、教育观, 一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体，以教师 为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势应素质教育的需要， 并能很好地应用，(2)积极学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习 笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努 力提高全体教师教育理论水平。(3)自我检查、自我反思、自我安排、自我学习活动。要求 教师能认真的对自己做以剖析，找出自己在教学活动中的弱项和 不足，进行自学，从而提高自己的教育教学水平。2、注重业务培养，提高教育质量(1)集体备课，共同探讨教学中的问题。共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方 法。深入学习教材，转变新的

14、教育观，每次教研活动时，大家可以就教学内容发表自己的看法，大家讨论，研究出最合理最有效的教学方法，促进教师间的互研互学，从而提高我们的教育教水 平。(2)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段， 为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每一 个 人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答 案。“通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。 我们 将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界, 提高 教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方 面抓住一切机会，外出观摩、讨教，进一步领悟教育的真谛， 提

15、高教师的教科研能力。(3)注重教学反思一个优秀的幼儿教师必然是一个研究型、反思性的实践者。 为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念 的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录， 从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力，努力成为一位反 思型、教研型的教师。3、结合我园的课题进行说课活动。教育活动应充分考虑幼 儿的学习特点和认知规律，要遵循各领域的内容要有机联系，相 互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。4、环境创设、区角活动与教学活动的内容要密切结合、层 层深入，要体现环境是幼儿的环境、区角活动是对原有课程组织 形态的一种扩。（在教研活动时我

16、们将进一步学习区角活动的设 计）四、具体月份安排：_九月份：；1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，匡助新生熟悉周 围环境。2、各班做好期初统计工作；3、组织全员学习幼儿园课程设置幼儿园保育工作 安全防范做一位称职的老师；4、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教育活动5、评比各班级环境布置名次6、教职工参加全健排舞排练 7、开展消防安全“开学第一课”后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提 高。3 .把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动 的内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。4 .追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。5 .从教师在科学教育教学方面

17、的困惑和问题出发，制定相 应的理论学习、培训内容，加强组内教师科学素质、能力的培养。6 .关注不同教师的成长，有效发挥组内骨干教师的作用， 骨干教师参预教研活动的组织和引领小组研讨，形成“火伴共生 式”的小组合作学习模式。每次教研活动可由骨干教师做主持人， 拟定教研方案（与组长共同商定），撰写新闻稿（可以由执教老 师撰写新闻稿）。7 .关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师 对科学区域的关注。8 .加强信息交流，注重每次活动信息的采集与推广，特殊 要及时将信息发布在区教育信息上。三、活动规范及要求1 .按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。（一学年内缺勤两次将不

18、能参加优秀组员评比）0十月份：1、全园举行（红歌大家唱）庆“十一”活动，2、开展“重阳节”尊老敬老活动，3、每师一课教研交流活动，4、参加大中班讲故事比赛，5、参加市局幼儿园卫生保健工作例会6、选派师参加市示范幼儿园开放活动十一月份：1、各班结合日常礼仪开展师德教学活动周论坛2、向家长开放半日活动3、举行“快乐识字接龙”比赛活动 及“幼儿技巧大拼比” 活动4、组织大中幼儿线描画绘画评比活动；5、举行教师“三项技能”基本工比赛。6、参加安海镇半日开放活动；7、11.9消防日开展应急疏散演练 十二月份:1、举行全体老师“教学片段”说课评比2、举行阿姨保育工作操作表演赛活动3、开展老师、家长、小朋友

19、爱心活动4、冬季卫生保健讲座健康我来做5、组织老师和保育员进行卫生保健现场问答活动6、评选优秀教育随笔。7、参加安海镇教职工全健排舞比赛8、镇级幼儿园半日活动观摩研讨元月份1、举行阳光家庭“庆元旦”亲子活动；2、各班开展“新年新气象我成长之路”为主题活动;3、各段互测幼儿发展水平，4、期末家长会、发放幼儿水平发展评价表5、保健工作完成十一表格的填写6、评选优秀小朋友、成效及不足总结。7、假期安全防范教育宣传幼儿园教研计划篇6一、指导思想根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准 绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的， 坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展

20、集体备 课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技 能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要 有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教 育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热 情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习 活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体：(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方 法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教 学实践相结合，同时，积极参预本园观摩活动，努力提高自身教 育理论及授课水平。(2)进一步学习幼儿园

21、教育指导纲要，对纲要进 行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参预教师再培训教 育。2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动 延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：(1)每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动 计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到 先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的 教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评， 由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共 同讨论，并从中寻求最佳教育途径。(4)开展评比活动，适时开展家

22、园联系栏、主题教学活动、 区域活动操作、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情， 努力营造我园良好的教育氛围。(5)实行随机查课，“常态化教学”的制度，催促教师备 好课，上好课，提高教育教学质量，课后及时与授课教师进行交 流，并赋予评价。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教 师主动积极参预，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(2)研讨，是调动教师主动参预培训的重要形式，它能为 每一个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在 不断交流的过程中得到提升。三、本学期我们采取的研讨方式有：1、班级研讨。本学期各班对各主题的教学

23、活动要深入开展， 对在教学活动中浮现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决 办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路， 达到事半功倍的效果。2、年级研讨。本期我园将实施每周五年级教研组活动，由 园长带领全体教师共同讨论教育教学的实施计划、实施方案、实 施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项 记录。幼儿园教研计划篇7针对幼儿园的实际情况，制订教研计划和课题;开展业务交 流和竞赛活动，并对幼儿园的园本教研工作做一下计划。、搞好教研工作，必须扎实地做好以下几项工作:（一）进一步加强对幼儿园教研工作的领导，充分调动教师参加教研活动的积极性。认识上的提高与积极性的发挥是

24、搞好教研工作的关键。作为 园长，除了抓好幼儿园的日常管理和硬件建设之外，还必须重视 全园的教研工作，在时间、条件、环境等方面赋予保证。并时常 参加教研活动，从计划到实施，从检查到反馈，从总结到考核、 评比。作为幼儿教师，也应当重视并积极参加教研活动，虚心向书 本学习，虚心向他人学习，理论联系实际，不断研究，不断实践， 不断提高。【（二）切实搞好教研组的建设。幼儿园的教研活动主要是通过教研组来实施的。改革的先进 经验，并能结合本园实际组织教研活动。同时，在工作中匡助他们出点子，可以把改革试点放在班里， 还可以组织他们参加各类公开课，促进他们深入钻研业务，提高 教研能力。止匕外，也应匡助他们创造外

25、出学习、进修的机会，提 高自身的素质。（三）制订切实可行的教研计划，并认真总结，科学合理地进行评价。园或者组的教研工作计划应根据幼儿园工作规程及本园 或者 本组的实际情况来确定，同时还应根据上级教育部门的要求, 并和市、区教研计划相协调，以便充分利用市、区教研络。从 内容和结构上来看，教研计划大致可分为六个方面，即情况分 析、教研指导思想、教研重点、教研课题、教研要求与手段及 具体活动安排。教研指导思想即教研目标，是教研计划的纲， 必须简明扼 要，重点突出。教研目标应体现出改革的特色和当前 的工作重点，在此基础上，再确定教研重点和具体教研课题。还应注意教研计划要有明确的要求与实施办法，以保证易

26、于落实 和检查。在制订教研计划时还应处理好以下几个关系：lo处理好教研计划与保教计划之间的关系。2o处理好园计划与教研组计划的关系。3o处理好长远目标与短期安排的关系。4。处理好总要求、大目标与具体问题的关系。教研活动要想保质保量地落实教研计划并持久地坚持下去， 作为教育过程的、一个环节运用于幼儿园教学管理，评价应从孩 子的发展和教师的工作两方面来进行。通过开学初和学期末孩子 情况的调查、分析以及对教师执行教研计划的检查，就能为评估 提供有说服力的材料。但由于幼儿受语言和思维发展水平的限 制，有时不能象对成人与青少年那样用“问卷”、“测验”等方 法评估幼儿的发展和教研的效果，这时可以通过他们在

27、日常生活 中或者在专门设计的活动中对自然表现的观察和分析作出判断。 同时还应注意不能用同一个标准来衡量孩子的发展，因为他们 的家 庭环境和基础不同。（四）注意信息的采集和利用，全方位地开展教研活动。幼教改革日新月异，新的理论、经验是珍贵的财富，幼教工 作者应强化信息意识，注重信息的采集、研讨和利用。首先应尽 可能利用市、区现有教研络，积极主动地参预他们的活动;可以 采取请进来、走出去的办法，虚心向示范园学习。例如组织教师 观摩和讨论，取长补短，交流思想，提高认识;有条件的幼儿园 都必须建立自己的资料室，采集、整理现代传播媒介传递的有关 信息，为教研工作创造良好的条件和环境。固然，采集信息是为

28、了利用信息，要对采集到的各种信息加以整理、研究，选出适合 自己的有效信息、。新的时代对幼教工作提出了更高的要求，同时也为幼教工作 的迅速发展提供了一次机遇，幼教工作者一定要抓住机遇，努力 工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教质量，为二 十一世纪人材的培养作出自己的贡献。2 .到其他园上课的老师需事先与幼儿园班级、老师进行联 系，做好协调准备工作。3 .组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。4 .活动中认真完成听课记录，积极参预研讨。5 .认真设计、落实每次的教研活动方案。6 .对于每次教研活动的资料进行规范管理：上课教师及时上 交活动教案、说课、教学案例；每次活动的教研方案

29、、会议记录、 新闻稿、照片等及时整理归档并上交。7 .注重每次活动信息的采集与推广，充分利用络加强组员之 间的信息交流与学习。幼儿园教研计划篇2上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了 “以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情 况，开展了一系列的研讨活动。在领略新纲要的基础上，将 重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的 观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。 不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。指导思想:本学期我园将以幼儿园指导纲要为指南，扎扎实实地抓 好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜

30、 幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立 足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行 培训，提高组织活动和教研能力。工作重点：1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以 幼儿发展为本”的教育理念， 努力创设有利于幼儿发展的环境。2、针对日常教育教学中急需解决的问题或者困惑，确立教 研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效 性方面作有效的探索。3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功 的培训与提高。不断提高专业水平。主要工作及措施：1、在教研内容上注重实际性和实用性。教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与 参预式

31、评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或者 困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对 教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验通过集体 学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的 内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与艰难，使 教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。2、在教研方式上注重互动式紧紧环绕-找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过 程。采取平行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次 有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力， 锻炼教师的口才与胆量。平行班教师在日常教学工作中遇到的问 题，及时相互沟通，如问题

32、难解决，设立研讨课题，拿到园教研 组活动中来大家进行讨论解决。3、抓重点课题经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水平 有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要， 我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。 彻底杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深 入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。4、设立教研方向、目标科学教育活动、健康教育活动是教 师们向来以来在教学活动中的难点，这两门学科要求教师的知识 面较宽，根据这一现状，组织有经验的教师带动新教师研究课题 难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，孩子们通过在多 种材料的操作中

33、找到答案，在这一领域中获取知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他 们的创造能力，使他们在操作中获 取经验。5、教育经验的积累通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清 晰，有了系统化的教育经验，教育反思在这里起到了决定性的作 用。教研组活动的实施， 给教师们搭建了互相交流、相互学习 的平台，组织教师互听、互评课活动，请经验丰富的教师做经 验讲述，使教师的整体水平得以提升，为我园的教育教学达到更 高的标准打下良好的基础。幼儿园教研计划篇3我镇原有英语老师的口语水平不高，英语素质有待提高，新 增几名新的英语教师对课标、教材、教学模式把握不许，教育教 学成绩相对落后。英语教育教学需要好好

34、研究，不断进步。英语 教研组应该集研究和学习于一体，根据教研室的总体指导方向， 扎实做好各项教研工作，教研组计划活动如下：一、提高教师素质。1、每周读一本与英语教学有关的书籍。与本组教师分享所 读的书籍，在教育教学中起到了什么作用，谈谈心得体味。2、研究专题：怎样让学生在课堂上不流失。针对老师上课 讲起来没劲，学生对学生不感兴趣，注意力不集中的现象，各位老师就怎样让学生在课堂上不流失的专题，相互交流高招妙招 体味，通过听课相互学习借鉴。3、提高老师的口语水平。针对老师英语口语水平较低的现 状，开展看一部英文原版电影、合作摹仿、学唱英文歌曲、熟记 课堂教学用语等活动。认真组织老师英语摹仿秀，并指

35、导学生英 语摹仿秀。二、认真学习新课标。重新熟悉新课标内容，认真钻研教材，充分了解学生，做到 教学目标明确，教学方法得当，教学效率提高，发挥好课标对于 教学的导向功能。三、有效地集体备课。集体备课分为大集备和小集备。大集备每一个老师都发言， 就 本节课说说自己的教学设计及设计意图，经过比较，确定最 好的教案。借鉴其它学校的集体备课，取长补短，再次完善。 在教学实践中再进行二次备课和教学反思，总结成功与失败的经 验，形成教学模式。四、新老教师相互学习，共同成长。不定期地组织听评课活动，新教师向老教师学习怎样分析教 材，把握目标。老教师向新教师学习怎样调动学生的学习积极性，课堂教学用语的丰富性和流

36、利标准的口语。使新教师尽快成长成 骨干教师，老教师的课堂不断创新有活力。五.信息技术支持教学环节优化。结合远程研修所学信息技术知识，用信息技术优化辅助课堂 教学，相互分享信息技术的教育教学资源及操作方法，使英语课 堂变得生动、有趣、易懂高效。六、多参加听课培训活动，多借鉴其它学校的优秀教育教学 方法。七、英语阅读活动。研究指导学生阅读的内容和方法，提高学生的英语素质。八、推门听课，提升常态课的质量。常态课中存在的问题是影响教育教学的关键问题，通过推门 听课，避免了花架子课，更能发现关键问题，相互观察，相互帮 助，共同成长。总之，我们应以新课标为导向，以提高教育教学和教师专业 素质为目标，相互研

37、究相互学习学习好的教育教学方法，扎实有 效地开展好教研活动，落实教研室的各项指示。幼儿园教研计划篇4一、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需 求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园 级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研 为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研 相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教 研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。二、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成为了共同的价值观、 责 任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项 目研 究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。2、 在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专 业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和 专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提 高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年 教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。 本学期将加强研 修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教 师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将 继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。