年级组长年度考核个人总结.docx

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1、年级组长年度考核个人总结年级组长年度考核个人总结篇一各位领导，各位老师：大家好。很荣幸能够代表二年级组向大家汇报一年来的工作。我们二年组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的老中青兼备的团队， 完善的年龄结构，注定了这个集体是一个即具有丰富的教育教学经验，又不乏青春 活力和创新精神的高素质的队伍。一年来，我们年级在主管领导朱主任的带领下， 继续发扬我们组历来“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取， 互帮互助，共同提高。其间的点点滴滴，用短短的五分钟时间是无法叙述详尽的， 这里，我只简明扼要的将我组的工作归纳出如下几点：一、勇挑重担，努力维护二小形象开学第一周，我年级语文组就接到

2、了南山区思品教学大型研讨活动的接待和献 课任务，时间紧，任务重，但组内老师二话不说、义不容辞的承担了这一重任，迅 速的投入到紧张的准备工作中，先分散研修，每人各准备研讨课一节，朱主任和张 主任一节一节地听课，耐心地导课，然后大家再集中研讨，优中选优，最后推出由 沈芳老师代表我们学校参加这一学术交流活动，组内其他老师组成庞大的智囊团， 积极出谋划策，提供信息资源，使沈老师执教的水和我们的生活一课在活动中 大获成功，受到专家的一致好评。今年四月份，为迎接区督导评估，全组各科老师精心规范细化每一项工作，希 望项项工作都能为学校增添光彩。特别是二六中队欣然接受主题队会活动的展示任年级组长年度考核个人总

3、结篇四20xx学校年级组长个人年度工作总结在接手高三年级教育教学工作以来，在校领导的领导和关怀下，学校各处室的 支持和帮助下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效 益，协同作战，不懈追求，己使本届高三年级学生的思想、行为都有了较大的转 变，为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫。回顾半年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三教育 教学的根本。不求招招新，但求招招实，围绕人、课、题，我们主要做了以下工 作：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年 轻、教学经验参差不齐，针对以上特点，我们认

4、为，虽然有劣势，但更有许多积极 的因素，能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了 教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才 的关系，以老带新，以新促老。2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时 的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能 性，寻找目标达成的途径，”并且通过一系列的机制加以强化，极大地增强了全体 高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教 师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。由于目标明确，措施到位， 到目前为止，绝大多数班级都取

5、得了不同程度的进步。3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校 和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗 头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既程度地钝化 了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。尽管竞争的压力很大、 很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的 生产力是难以估量的。4、树立高考信心，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境， 在部分班级实行诚信考试;其次，高三年级认真搞好每次月考的选题、出题、阅卷 和评卷工作;班级内部通过每周主题班会、学生目标对照

6、表、高考倒计时等形式， 强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人 成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激 发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。止匕外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探 索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。二、努力提高课的质量，追求复习的效益。1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学计 划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和 短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。2、准确定位复习难度，提

7、高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为 高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面 地追求高、难、尖，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重 点，突破难点。3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特 点，明确复习思路，构建了复习四合一的课堂模式：能力训练试卷讲评整理消化 纠错巩固。能力训练做到在复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进 行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评 的对象明确定位为中等成绩学生，评讲效果的衡量标准就是看中等程度学生有没有 真正搞懂;整理消化首先确保各学科

8、当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时 间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的 指导性意见和有关要求细化落实，并形成年级内部的课堂教学规范；另一方面，加 大听课力度，实行课堂质量考评制度。4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推 行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组 的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课 等形式，引导高三教师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代 化教学设备，要求

9、每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解 决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周 期。三、切实做好题的文章，发挥训练的功能。1、实行下水上岸制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师 每周必须完成规定的下水作业量。下水是为了上岸，教师做题是为了选题，为 此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得拿来就用，必须经过专人 筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特别重视训练的计划 性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。认真统计分析，对于重点学生 更

10、是要求面批到位。我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并 定期进行纠错训练。止匕外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪， 重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素 失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后 面的复习工作。3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施 基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间 进行检查、测试。在夯实基础的前提下，普通班做好基础训练，重点班在此基础上 适当提升训练难度和训练量。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。高三

11、半年多的教育教学工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不够， 我们任然需要在现有的基础上改进提高，以便在20_年的高考中取得与努力成正比 的成绩。年级组长年度考核个人总结篇五本学期，我担任了一年级的年级组长工作。这对我是一个全新的挑战。为了不 辜负领导的信任，我竭尽所能；为了不辜负同事的支持，我全力以赴。带着这样的 想法，一个崭新的学期似乎刚刚开始，眨眼之间就变成了一个个逝去的日子。回望这短暂的一个学期，我的日子穿行在教学楼和行政楼的走廊里。每分钟120步的频率成了我走路的常态。淑女的形象离我更远了，工作的高效却和我更亲 近了。领取资料、发放资料、收取资料、上交资料，我总是亲力亲为，尽量给

12、我们的班主任减轻负担。当然，我们的班主任也非常配合，所以我每次都能如期完成任 务。回望过去，我的日子记录在我的笔记本里。静下来的时候，翻翻我的笔记本， 我总能看到过去那每一个日子的影子。和班主任工作一样，年级组长的许多工作也 都是琐碎而纷繁的。哪个班表现突出，哪个问题还有待解决，我都一一分门别类写 进我的笔记本里。这个习惯，让我学会了观察，学会了分析，学会了冷静下来，用 事实说话。回望过去，我的日子流连在每个班的教室里、走廊上。一年级是学生习惯养成 的重要时期，为了了解和促进各班的管理情况。早晨，不管是不是我值日，我都会 到每个班转一圈，看看学生的情况，看看教室的情况，有时还带块抹布顺便擦一下

13、 窗台。一学期来，各班都出现了这样那样的硬件、软件问题，我总是本着自己能解 决就绝不麻烦别人的心态，尽量自己解决。一学期来，我洗过厕所、拆过电脑、补 过墙脚，修过门锁当然，我做这些、说这些并不得想得到什么赞扬，我只是希望我 们年级的每一个老师能尽量设身处地地为别人多做一点，这样，我们工作起来也会 更快乐，更轻松。回望过去，我的日子定格在那一张张的活动照片里。从入学仪式到入队仪式， 从各班环境布置到年级走廊、展板，从吃饭到排队我欣慰地看到，一个个教室更加 整洁美观了，一个个可爱的身影更加懂事了最让我自豪的是孩子们从开学的散漫无 知到现在的秩序井然，“好习惯、好学生”、“阅读之星”等活动的开展，有

14、效促 进了孩子们行为习惯的养成。即使是微不足道的一点成就也能让我欣喜异常，也许这就是教师的幸福所在 吧。不过取得成绩之外，我也深刻认识到自己的不足：第一次担任年级组长，工作 经验不足，管理上缺乏魄力和魅力；工作繁忙也在一定程度上影响了学习，在教育 理论学习上不够深入，管理工作也要进一步加强学习思考。当然，要做好一名年级 组长，仅有认真二字是不够的。学无止境，学生如此，老师更应如此。本学期，我 拜读了师生沟通的艺术、家校联系的研究，参加了江阴高中积极心理工作 室的学习，可以说是受益匪浅，也更激发了我对教育、教学艺术更高境界无尽的追 求。教育一门艺术，无论是做年级组长还是做语文老师，都是一门等待着

15、我不断学 习、不断追求、不断实践的艺术。我想，我今后的日子还得从不断的学习中慢慢寻 觅。年级组长年度考核个人总结篇六本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的 业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师们，在承担了繁重的教育教 学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面 就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、抓教学常规，规范教学工作全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中 根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平。同 时，低段老师继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的

16、接触英 语，培养他们对英语的热爱之情。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生 在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目 标的统一，发现问题及时补救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质 量提供保障。在备课中，新教师能严格按照学校的要求，做到手写教案，并能做到清晰、规 范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有生”。二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、本学期我们把教学研究的重点放在教师的专业成长上，为了提高教师的专 业水平，我们每周开展一次小教研，并且低段和高段各有专门的负责人。课前要求 负责人组织该年级段的老师集体备课，并由上课教师给

17、大家上一堂精彩的展示课。 虽然要求每次小教研，仅为该年级段的老师参加听课评课，但几乎每一次的教研 课，英语组的老师都全员参加，并做到评课时各抒己见，真诚的提出自己的意见及 建议。一学期下来，无论是新教师或是老教师，在不断的上课，听评课中，每个人 的教师专业都有了明显的进步。2、开展师徒结对的一帮多的教学活动为了让老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了一帮多的师徒结对的教学 活动。在平时的教学工作中，徒弟会经常去听师傅的课，师傅也会不定时的下到班 级听各徒弟的课，针对徒弟的弱项给予指导，并给各个徒弟有针对性地上示范课。 本学期，英语组的教研氛围很浓，并也取得了很好的效果。3、本学期学校还请了北

18、京新东方的严老师及上海竹园小学的专家们到我校来 进入课堂听课，并根据我们的课堂做出了诊断及给予我们很多良好的教学建议。让 我们意识到自己的问题的同时，也更加明确今后我们的发展方向和奋斗目标。除此 之外，我们还比较注重组织老师们参加市级及区级的示范课的听课，学习先进的教 学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。4、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好 人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素 养。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们英语组集体订购了有效备课、上 课、听课、评课，本学期共做了两次读书分享

19、，每个人都根据自己在教学中所缺 少的有针对性地阅读，并在读书分享时提出困惑，大家集思广益，共同解决问题。以上是我们英语教研组的一学期工作回顾，当然，在工作中我们还存在着很多 的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动 力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段 上不断开拓创新。年级组长年度考核个人总结篇七20xx-20xx学年度第一学期高三年级组工作总结自20xx年开始实行新课改以来，我们年级组一直坚持以新课程改革为导向， 以深化课堂教学改革，转变教师教学观念，开展有效教学，实现学生有效学习为目 标，以高考研究与指导、开展文理科大教研

20、为工作重点，扎扎实实抓教学，实实在 在搞科研，加强年级组的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的 教育教学质量；本学期，高三年级组更是在学校领导的统一部署下，狠抓教育教学 常规，细化过程管理，积极提升德育内涵，继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯， 结合高三年级教育教学的特点，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和 学风，并取得了一定的成绩。主要体现在以下几个方面：一、学生管理方面：抓细节，把握教育契机1、责任意识、目标意识和竞争意识的培养没有目标就没有动力，没有目标就失去了努力的方向。自学校制定高考目标 后，班主任随即指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、

21、年度奋斗目标以及计划和措施。做到了班班人人目标上墙。班主任和任教教师引导 学生对照目标在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优 秀学生队伍，并切实关心学困生、问题生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上 的困难，从而促使他们走向成功。2、班级常规常抓不懈年级组对年级学风、班风提出了明确的要求，班主任注重抓常规，包括早操、 课间操、午休、晚休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况，确保学生有积 极向上的精神及良好的学习、生活环境；充分发挥班、团干部的模范作用，营造和 谐、有序的学习氛围，班班争当班风正，学风浓、环境优的先进班集体；在安全 教育方面，年级组先后两次跟学生家长签订

22、高三年级学生协议书高三年级致 学生家长书，规范了学生行为，为预防打架、上网等违纪事件的发生起到了良好 的效果。3、在年级组的统一协调下，班主任能正确处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课 教师个个克服本位主义倾向，顾全大局，确立全班、全校一盘棋意识、协调发展、 全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见， 搜集信息，及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。除本学期召开两次家长会外，班主任及任课教师加 强与家长的联系与沟通，向家长介绍科学的家教理念，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动

23、态地实施有效教育，形成教育合力。特别是学困生、问题 生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。4、注重学生心理疏导，积极开展健身活动高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧 张等心理状况，班主任与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前 后，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动（如本 学期高三年级组组织学生进行的踢毯子、跳绳比赛），及时调整了学生学习、生活 的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。5、重视优秀生、弱科生、问题生的管理本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，他们主导着年级组

24、的良性、稳定发 展，对他们年级组开展了优秀生动员大会，其中的平行班的目标生中的弱科生，年 级组专门抽出优秀教师利用闲暇时间为他们补课，树立他们的自信，让他们更加努 力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。同时我们并未忽视各班差生的管理转化工作，树立了转化一个问题生等于培 养一个优秀生的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，让他们感到备受 重视，特别是个别艺术生和体育特长生既学好专业课又学好文化课，防止他们游离 班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级二十个班团结一致，努 力工作，为高考奠定基础。二、坚守课堂阵地，提高教学效益为了进一步提高课堂教学效益，备课组长们带头动脑筋寻方法：1

25、、各备课组认真研究考纲:务，接待了区兄弟学校及督导小组等三十余人的观摩，向同仁们展示了育才二小教 师优秀的业务素质的和学生良好的精神风貌。为维护学校形象，我组各科老师齐抓共管，特别重视学生的习惯养成，历老 师、苗老师、曹老师、邹老师这些老教师言传身教，将自己积累的教育经验毫不保 留地完全共享，他们作风严谨、态度认真，以自身的人格魅力塑造了学生，更影响 了老师们。赵冬艳老师是下半学年才来到我们组的，班级接手晚，这个班由于换老 师比较频繁，学生习惯比较差，家长意见也很大，可是她处乱不惊，不叫苦，不喊 累，默默地挑起重担，以极度的耐心对学生进行习惯规矩的初始训练，特别是在转 变差生上，她不急不躁，以

26、一颗宽容之心面对教育的反复性，对待学生的耐心平和 与处理事情的执著较真，使它们班的张扬等几位同学迅速转变，班级形象彻底扭 转，家长们更是交口称赞。二、众人一心，在团结协作中提高了集体的战斗力去年的元旦演出，我们组的猪八戒娶媳妇至今还令人津津乐道，全组老师 以全心的投入和精彩的表演夺得了第一名的桂冠，这份殊荣当然是众人一心，团结 协作的结果。今年，我们组继续发扬合作精神，积极向上的面对学校的任何一项活 动。比如说，为争取教工趣味运动会的胜利，全体有项目的老师在工会组长冀老师 的组织下，利用早操时间积极训练，不分年龄、不顾身体、不辞辛苦。在设计出场 动作时，老师们有点子的出点子，有力气的、出力气，

27、从服装到道具以致化妆，无 一处不体现了集体的智慧。特别是进行排球、拔河项目的比赛时，更是场上运动员 挥汗如雨、奋勇拼搏，场下啦啦队声嘶力竭、呐喊助威，场上场下同舟共济的情景 令人感动，最终，我们年组以总分第一的绝对优势获得冠军。英语节期间，英语老师既要布置教室、设计办报、张贴橱窗，又要排练合唱、 组织表演，推出一台精彩的展演节目，忙得不亦乐乎，班主任老师急英语老师之所历年试题整体研究一找共性；近年试题重点研究一找趋势；相同试题对比研究一找变化；不同试题分类研究一找差别；外省试题集中研究一找新意、找动态。2、坚持集体备课，分工协作，资源共享，走出一条研教一体的高效之路。在 市教研室的指导下，我们

28、制定了详细而周密的教学计划，帮助学生建立各学科知识 体系。研究生情，注重建立民主、平等、和谐的师生关系。把尊重送给学生，把信 任交给学生，把情感投给学生。循循善诱令学生提出问题、讨论问题、解决问题的 干劲更大了。3、优化课堂教学，注重每一节课的课堂效益。我们每次在集体备课的基础 上，又充分集合所教班级的学情确定每一节课的教学重点、教学难点；在教学内容 上不只是考虑教的需要，更主要关注学的可能。高三教师坚持低起点、缓坡度、高 落点。坚持四不讲：高考肯定不考的不讲、达不到高考要求的不讲、怎么讲学生 都不能接受的不讲、学生都已经会的不讲。4、高三教师加强研究练习，注重每一道训练题的规范落实。训练的内

29、容，坚 持精选；训练的形式，坚持限时；训练的时间，坚持只用课堂；训练的结果，坚持 及时讲评。训练题的讲解，重点在于落实如何审题、如何规范答题，突出解题的 方法，从而使学生掌握真正的解题规律，力求做到举三反一。他们纠正错题，注 重让学生从教训中学到正确的知识。5、注重培优补差，做好希望生帮扶工作。学生接受能力存在差异，教师利用 自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强 有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取重点大学的学生加强目标激励。实行科任教 师重点学生负责制（将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师，做到补 差、盯人、谈心有机结合），对每位学生及时解决他们思想

30、上和心理上的困惑，学 习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循先查病，后治 疗，再进补的原则，做到三补五多，即补态度、补方法、补知识，课堂多提 问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。三、和谐教育环境，畅通育人渠道1、开好两会上通下达,提高年级管理效率。我们有计划有目的的开展班主任讲评会、备课组长的教育教学研究会,每月一 次月考分析会，不定期召开部分学生座谈会和学情调查，落实好每周的教学工作和 学生管理工作，重视老师和学生的日常管理，未出现老师无故旷课、时而迟到早退、 不认真备课、不认真批改作业和试卷的现象,学生基本无严重违规违纪的现象。2、加强班主任队伍的建设开

31、学以来，各个班主任在班级的常规化管理方面，都做了不少的工作。不少班 主任针对本班实际，制订了相应的班级管理制度或管理规定，对学生的日常行为规 范作出了明确细致的要求。有的班主任把对学生的集体教育与个别教育相结合，不 断对学生进行耐心细致的思想教育，致使不少班级在学风学纪上有较大进步。许多 老师不仅利用自习时间，对全班进行整体教育，还利用空隙时间，找个别学生交心 谈心，鼓励学生进步成长。不少班主任有着扎实而严谨的工作作风，勤奋工作，不计个人得失，日常工作 中，勤于跟班。不少班主任，自觉查早自习，查晚寝；不少班主任在第一节课前， 中午1： 30-2： 20,第八节课及活动时间，总是自觉到班，如：一

32、等,我们所有的班主任任劳任怨，扎扎实实地忘我工作。他们经常和学生在一起，守侯着学生， 为今年高考质量的提升，做了不少的工作。3、教师队伍的进一步学习及团队精神的发扬(1)本学期我年级组老师先后六次奔赴太原、宁夏、临汾取经学习，为高三新 课改增添新的活力。(2)发杨高三教师的团队精神，注重各学科相互协调，大家一起抓好目标生。高考六门学科相互协调，于是盯人之术使上了； 补腐之法用上了，堵漏之招 派上了。事实证明：有的放失，招招皆妙。同时注重加强与同学进行思想、心理的 交流，有效地调动同学的积极性，保持良好的学习态度和健康、稳定的心态。他们 帮助同学设计科学的应试方案、把握临场得分策略，确保正常发挥

33、。这期间涌现了 一批责任心强、工作有特色的教师，他们是一-四、其他工作1、备课：坚持每月一次的备课检查和临时抽查，要求教师备教材、备学生、 了解学情。2、讲课：本学期配合学校听课两轮。另外各教研组还组织教师听课、相互借 鉴、相互促进。3、批改：配合教务处，坚持每月一次作业批改检查，做到有的放矢，及时发 现问题，及时处理。4、辅导：按时辅导，督促检查，结合高三学生特点，对边缘生进行个别辅导。5、月考：坚持月考，并丁兄弟学校合作参加四校联考，找差距，提质量。总之，在过去的一学期里，我们高三全体教师克难奋进，同心同德，已初步营 造了一个良好的备考环境，我们将在高三的最后一个学期，努力进取，以更加积极

34、 的心态、更科学合理的方式去备战20xx年的高考。年级组长年度考核个人总结篇八弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感 谢！首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的所有学生对 我工作的密切配合，最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。 正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年级的健康发展，才有了我 今天的收获与体验。一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神 时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一 关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作

35、的先决条件。作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一 学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的， 我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有 利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工 作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校 工作。这是我做好年级工作的重要保证。二、团结就是力量，团结才能出效益。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为 核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助 老师们解

36、决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位教师 都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任 为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组 又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他 人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声， 有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。下面，我就把本学期初一年级 的具体工作进行总结。不妥之处，敬请指正。初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在年级 组长的带领下，倡导快乐教育，追求幸福人生，以实际行动落

37、实学校先进的办学理 念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命 质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年 教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学 生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热 情，跻身到了学校发展的快车道。年级管理稳步推进年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多 种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周 定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨 道，使组内形成和谐、

38、愉快、合作的工作作风。针对学生进入初中以后，学习上处 于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生 的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常 规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突 出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班主任工作会议，围绕秩序 工程和现代人素质工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用， 科任教师、密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的 问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参与监督检查，做 到日反馈、周小结，月评比，文

39、明班级、优秀集体蔚然成风。活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展 示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本 学期，根据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合 到活动中，达到全年级的整体提升。开学初，年级为了打造和谐团队，丰富师生生 活，组织了 “团结就是力量”主题拔河比赛，让师生体验心往一处想、劲往一处使 的作用，以饱满的热情迎接新学期的工作和学习。我们抓住督导检查的契机，加强 环境建设，让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设中，不仅使各项能力得 到发展，而且在环境中受到教育。“进步就是优秀”“进步与快乐

40、同在”、“书香 四溢一一读书的三种境界” “读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生。在“文明礼仪伴我行”主题活动中，设计了 “我要自尊，我要尊人”主题活 动，让学生学会尊重，学会道歉；“我进步了”主题活动，让学生寻找自己的闪光 点，通过“扬长”激发补短的内驱力。“推进校园文化，一展青春风采”主题辩论 赛，展示了同学们的自信、顽强和幽默，他们的表现，让在场的每一个人都感受到 了思维的碰撞、智慧的闪耀；我给班级命个名”活动中，各班积极组织学生参加班 名、班训、班徽、班歌的设计，让学生们根据本班的特点，提出彰显个性的设想， 让班级的每个成员通过活动的过程增强凝聚力，体验成功的快乐，真正促进了班级

41、实体的建设，进一步增强了学生的主人翁意识。学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也 为了完成学校相应的任务，我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程 中。从以上活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。正视问题改进工作一、我们工作中的不足1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习，还需要在不断 学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所 提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父 母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还

42、不默契， 因此继续转化的工作仍然相当艰巨。3、教师群体的建设还比较薄弱，需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来 抓。4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改进，还需我们用心用智慧 去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。二、我们的工作设想1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一 个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举 止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。2、坚持在研究状态下工作，进一步深入研究本地学生的发展状况，给青春期 的孩子一个成功的教育。3、进一步深化秩序工程和现代人素质工程，广泛创设平台，让

43、各类学生都有 充分展示自己的机会，让更多学生在释放多余能量的同时得到进一步的发展。4、进一步完善教师群体的例会制度，加大教师间的合作意识与竞争意识。5、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，精 心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐 学。6、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。回顾一年来我们走 过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级 的老师是年轻的、充满活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工 作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发 展、高品位发

44、展、可持续发展。年级组长年度考核个人总结篇九一个学期又即将在紧张而忙碌中拉下帷幕。回顾一学期的工作，我可以自豪的 说一声：努力在手中，万事好成功。本学期，我们年级组在园领导的带领下，在 15位老师们的共同努力下，各方面都取得了较好的成绩。现将本学期大班年级组 的工作总结如下：一、团结协作，投入教育教学工作团队具有凝聚力，工作才能出成绩。我们大班组正是这样一个具有凝聚力的团 队，团队里的老师踏实，互相学习，互相促进，密切配合。大家总是能以主人翁的 态度来对待每一项工作。正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以出色的完成了本 学期的各项重要任务。出现问题，大家一起出谋划策，想办法解决。正是这种精 神，

45、这种力量，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声及好评。二、幼小衔接，为孩子入小学打下基础随着课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋 灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重 大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发 孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的一个 工作重点。带孩子们到黄风山小学进行参观、学习，以此来激发孩子上小学的欲 望。在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课 认真听教师讲述，积极思考，大胆发言，养成良好的学习习惯和生活习惯

46、。通过一 个学期的培养，为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础。三、教研活动，提高教育教学质量首先组内的各位老师能在思想上加强认识，认真参与教科研活动。大家一起学 习专业知识和政治思想，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等。每次 园内有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能积极参与，而且在很多活动中也 获得了较好的成绩。四、亲子活动，建立家园育儿桥梁本学期，我们组织了好多的亲子活动，有学期初的家长会、半日开放活动、爸 爸去哪进军营活动，大班毕业典礼等等。家长工作一直是幼儿园工作的一项重要内 容，如何提高家长的教育意识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共 同促进幼儿的发展，是我们大

47、班老师最为关心的问题。通过以上这些亲子活动，很 好的让家长参与到了我们的活动中来，让家长更好的了解了我们的教育方法和策 略，以及幼儿园的教育方向和特色。同时亲子活动，也让家长看到了自己孩子在幼 儿园的一日生活，与同伴的交往及日常的表现。发现自己孩子身上的闪光点，也看 到自己孩子的不足，和老师共同找出教育的方法，形成合力。在平时的工作中，我们老师对待家长始终以平等为基础，沟通为桥梁，参与为 原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想。在行动上体现一切为了幼 儿，一切为了家长。成绩的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着许多的不足，在今后的工作 中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年

48、级组的工作搞得更加有声有 色，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！年级组长年度考核个人总结篇十年级组的年度工作总结范文一、营造和谐融洽的氛工作氛围对集体来说是非常重要的，良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力 和团结协作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心 情舒畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个 人。学期一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是 开展工作的根基，同事之间的团结协作是工作成功的保证，也是我们工作取得成功 的法宝。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。哪位同事在工作中 生活中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法，同事之间团结协作，互 相帮助。本学期年级组陈玲玲同志病休，全体组员竭尽全力关心帮助她，服从学校 安排，从大局出发，本着关心学生成长原则，主动分担她的工作。二、致力精致细化的管理1 .班级管理是年级管理的重中之重，本年级的班主任工作认真负责，各项工 作都能亲历亲为，落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一套管理的方急，主动协助英语老师排练合唱、调理队形、设计动作、制作头饰、替学生化妆打 扮等等，使这台节目真正成为了学