斯玛特创意儿童美术《有趣的点》.docx

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1、斯玛特创意儿童美术有趣的点（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；23岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。并 认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限 延长

2、。3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同 的点都可以完成一幅画。四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用

3、不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔弗里德里希的航船3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。课时：第四课时；第二课时23岁教学目标：1、认识新的绘画工具；2、通过活动鼓励幼儿大胆形象教学材料：1、粉笔、黑卡纸2、各种帽子图案教学过程：一、给“国王”找帽子1、情景引入，再墙上贴出“国王”的图画。给他寻找一个适合的帽子，再不同地场合戴。 观察帽子图片，这些帽子都是时候戴的？冬天一一棉帽子；豆 天太阳帽；运动帽；礼帽； 游泳帽你会给国王戴那一顶呢？2、这些帽子“国王”都不喜欢，因为没有色彩。请幼儿为这些帽子涂上漂亮的颜色。

4、试 着用油画棒练习，鼓励幼儿耐心完成。导入语：一定要把“国王”的帽子变得漂亮，不要有漏 色的地方。找出不同的红色由浅到深排列；一层一层涂下去，最浅的盖住最深的。接下来是黄 色，蓝色。慢慢的产生渐变的效果，非 常漂亮。、介绍一一粉笔1、“国王”有这么多漂亮的帽子，但是他还不满意，想有一顶与众不同的帽 子！怎么办 呢？请小朋友为他设计一顶神奇的帽子吧？启发幼儿想象？这个帽子上可以有报警器；可以有照明灯；可以有各种开 关；可以有 各种名贵的宝石你想为他设计那一种？2、设计神奇的帽子就得用特殊的笔。这是用来写黑板子的粉笔，我们把它画在黑色的 卡纸上。想一想你用什么图形来设计帽子呢？请幼儿跟着老师一起画

5、，我们可以用椭圆 形当帽子的冠，画得要大一点，中间有一颗大大 的宝石，我会在帽子顶部分别给它装上 三角形的“报警器”，因为“国王”的宝贝太多了，下面可以用曲线画帽子的花边，最 后我们来装饰一下，帽 子中间空白的地方可以画上各种图案，涂上漂亮的颜色，一顶会 “报警”的帽子就画好了。展示幼儿作品，欣赏。斯玛特创意儿童美术色彩王国课时：第四课时；第三课时23岁教学目标：1、认识新的颜色绿色；2、通过活动使幼儿对手工制作产生兴趣。教学材料：1、废旧鸡蛋托盘；2、水粉，吸管；3、毛毛虫图片。教学过程：一、配色游戏1、两个小朋友一组，每人一个不同的颜色，同时将蓝色、黄色混合在一起 搅拌，观察原 来的两种颜

6、色发生了什么变化？（绿色）2、提示幼儿注意：黄色+蓝色可以调配出绿色。绿色还象征和平；环保；健康它有很多不 同的意思。3、联想“绿”色的事物。（树叶、苹果、衣服、裙子等一）鼓励幼儿大胆联想，说出 想法。可以试着画一画，画图形、画图案都可以。a）观察毛毛虫图片这只趴在树叶上的小虫子就是毛毛虫，它的身体弯弯的，还“穿” 了一件绿 色的“衣服”把自己“伪装”起来，这样就可以舒舒服服的趴在叶子啃 树叶，“敌人”就不会 发现它。头上有一对触角，用来和同伴交换信息，身上也 长满小刺，在遇到危险时保护自己。 让我们来做一个立体毛毛虫吧！ b）制作毛毛虫1、介绍工具：废旧鸡蛋托、吸管2、首先，我们把鸡蛋托染成

7、“绿色”。涂色时一定要涂得均匀（因为毛毛 虫穿了一件漂亮的绿衣服）3、涂好后，选择鸡蛋托的一端做“毛毛虫”的头，请老师帮忙 在头的部位 扎两个小洞，把吸管插好做“触角”，贴上两个圆圆的大眼睛，身上可 以在点几个小斑点装饰一下。一只可爱的毛毛虫就做好了。小知识：漂亮蝴蝶就是由毛毛虫变成的。毛毛虫是害虫是靠吃树叶慢 慢长大的， 然后自己做成茧变成蛹，在经过一段时间变化，漂亮的蝴蝶就出从里 面飞出来了。斯玛特创意儿童美术方形王国课时：第四课时；第四课时23岁教学目标：1、通过活动使幼儿进一步了解正方形；2、培养幼儿的创造力、想象力。教学材料：有关正方形的玩具、书、桌子等物品教学过程：一、引导幼儿观察

8、1、请小朋友观察，教室的桌子有什么变化？（换成了正方形）老师带来的 书、玩具都是什么形状的？（正方形）2、引导幼儿联想：你见过的正方形。鼓励幼儿大胆的把自己的想法表达出 来，老师为幼儿的想象做补充。3、构图与想象“带领幼儿到正方形王国”参观。我们现在“乘坐” 一辆正方形汽车，它的 车身，车钻辘都是正方形的，跑起来还发出“唯当当、唯当当”的响声。把它画 在纸的左下方，我们开着它去参观，注意看“路边”的树，它是什么形状的？画 出正方形的树、叶子、果实。我们参观了很久，有些累了那就在正方形的房子中 去休息一下吧。纸的中间部分画出房子，墙、房顶、窗、门、烟筒全部都是正方 形的。这时飞来一只小鸟，它和我

9、们平时见过的小鸟可不一样，小鸟的身体也是 正方形的，把它画在纸的最上方，和树一样高的位置。今天的天气怎样呢？请小 朋友想想，晴天，画出一个太阳吧。哈哈连太阳也是正方形的，再给它画上眼睛、 鼻子、嘴。最后装饰一下我们的画面，给它们涂上好看的色彩。二、本课知识点了解正方形，启发幼儿在这样的活动中使他们的思维得到灵活性发展。作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也许是因为从小看 多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。斯玛特创意儿童美术淘气的小珠子（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时23岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方

10、式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；2、能准确的说出直线，为下节课做准备。教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。教学过程：一、感受大点、小点1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一 点）让幼儿试着点。在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。教师把幼儿印的小手点连在一起，创新 图案，激发幼儿的兴趣。感受线条。3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。4、漂亮的妈妈在白

11、纸上带领幼儿画妈妈。妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，（用螺旋 线画）画好后在纸上用点或线画背景。练习不同的线条。5、淘气的小珠子平面作画：在地上铺好23张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了许多蓝色的点点）之后它们滚成了 一条线。先让幼儿观察，然后幼儿操作。鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色 颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。又有什么颜色出现了？（绿色）鼓励幼儿 玩小珠子并找出点、线。看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼 儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线

12、及面的连接。幼儿也可以在家和父母一起练习。斯玛特创意儿童美术用一根线条去散步（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第三课时；23岁教学目标：1、感受线的变化，尝试画不同的线条；2、认识线的表现力。教学重点：1、认识直线，并学会简单绘画；2、在直线的基础上，变换线条。教学材料：1、长皮筋；2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸；3、欣赏线条画。教学过程：一、画点变线1、在纸上画点由点变成线，变化出不同的线条（曲线、折线、弧线）。引导幼儿联想，这些 线条都像什么？曲线像海浪；折线像小山。弧线像靶心。还像 什么？ “好我们现在就用一 根线去散步”幼儿在纸上练习，引导幼儿画不同的线。

13、看！老师从这个点慢慢的拉出了一条 线，我们拉着它一直走，变出了 一个漂亮的小姑娘。你们画出什么了 ？2、欣赏点、线、面作品观察画面，这些小圆点拼出了什么图案？启发幼儿想到什么就说出来？每位幼儿都要说出自 己所看到的，并给予鼓励。接下来是线的画面，也鼓励幼儿说出所看到的。3、小皮筋跳舞请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？这是直线。我们现在 让小皮筋洗个 “澡”。把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用 力弹一下，看！ 一条蓝色的直线出现在纸上。老师与幼儿一起完成，鼓励每一名幼儿尝试拉皮筋。老师边做边说直线, 直线。我们现在把皮筋松开，皮筋有什么变化？噢！皮筋变弯了，像波浪，像

14、小山，像一条小蛇 那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。幼儿用毛笔在纸上画曲线（在地上铺两三张很长的白纸）和幼儿玩直线快跑的游戏，看谁画的直线最长。谁能画出像波浪像小山，像一条小蛇一样的曲线。4、多练习绘画线条为以后画形做准备。线条运用灵活画面画得才生动，不死板，自然。二、欣赏大师作品兄妹克利说：“用一根线去散步”。克利早年致力于音乐和视觉艺戊，1900年考入 慕尼黑美术 学院，克利在对色彩，形式和空间方面创立了独特的表达方式，这位伟大的幻想家创造了一 门抽象艺术。斯玛特创意儿童美术雪（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第四课时23岁教学目标：1、通过撕、贴、染等活

15、动，感受点、线，面之间的变化；2、初步培养幼儿对美术的兴趣。教学准备：1、雪风景图片、自制雪花；2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸（数量以上课幼儿为准）；3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台；4、板刷（数量上课幼儿为准）蓝颜料1瓶。教学过程：一、上课要求，工具介绍：认识本节课所用工具：板刷、胶水、蓝色颜料二、活动1、感受“面”放轻音乐，撒雪花让幼儿找出大片的雪（面）想一想怎样才能有小雪花（点）可以用什么方法（启发幼儿创想）？幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小 雪片拼出了什么图案。（幼儿随意粘贴图案）理解由面一一点一一线变化过程。活动2、团雪球：幼儿练习把平面纸团成球。在纸上

16、画出雪人的轮廓，想一想怎样才能摸 到小雪人？我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。用两只手的大拇指、食指、中指 来捏纸团。集体完成，理解面一一点一一线变化 过程。活动3、儿歌：小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。为雪 人画上蓝色的 天空。幼儿用板刷把“雪人世界”（雪风景图）刷上蓝色。刷完从墙上摘下画，铺在地上。 在颜料未干时，撒上盐（给雪人下雪），再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有无数的雪从天而降。欣赏：拿起画纸，请幼儿欣赏自己的作品斯玛特创意儿童美术稳定的面I（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：4课时；第一课时23岁教学目标：1、

17、通过活动认识基本图形；2、培养幼儿对渲染的兴趣。教学材料：彩色颜料，形状明显的物体图、不同形状的彩色纸。教学过程：一、引导幼儿观察教室中的图形，鼓励幼儿大胆说出物体的形状。如：桌子的面是长方形的， 椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察，观察图片上物体的现状。二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。可以是圆形 一条线；也可以是三角形三条线；也可以是正方形、长方形四条 线。启发幼儿用直线连接。三、彩色纸粘贴：介绍新工具一一胶棒1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的，它有自己的名字一一胶棒。使用前先把 它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。

18、2、注意：胶棒，不要拧得太长。用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧，还有长方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？下面的工作就有家长和幼 儿一起完成。看谁拼出的图案最多。4、集体欣赏幼儿作品，鼓励每个幼儿。斯玛特创意儿童美术稳定的面n（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：第二课时23岁教学目标：1、通过活动认识基本图形;2、培养幼儿对面的认识。教学材料：布、图形积木、彩色颜料、宣纸。教学过程：一、引导幼儿点、线连接，用直线画出图形。二、衣服上的图形1、白色棉布裁好T恤衫的形状。白

19、色的衣服不漂亮怎样才能把它们变漂亮呢？发给幼儿 不同形状的积木，引导幼儿用积木蘸上颜料印在布上。我们先来把“衣服”的领子装饰 一下，每个幼儿可以选择不一样的图形，不同的颜色。接下来是袖子；身上的面积比较 大，想想我们要怎样来设计？鼓 励幼儿大胆的把图形印在布上。2、把幼儿设计好的“衣服”凉起来给大家做个展示。请幼儿自己来介绍（用 夹子夹在绳 子上）三、宣纸印染一一纸手帕1、每个幼儿发一张宣纸，摸一摸对比一下和素描纸有什么不同？再把它们 方到水里观察 有什么变化？宣纸很快被浸湿了，素描纸只湿了一部分。宣 纸薄吸水性强。2、把宣纸裁成自己想要的图形，裁好后对折，把其中的一个角浸在颜料里，中间部分可

20、 以用毛笔印染，点一下就好。宣纸印好后打开，彩色的纸手帕 就做好了，喜欢的话，再 做一个不同形状的。斯玛特创意儿童美术变化中的图形（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：第三课时23岁教学目标：1、通过活动认识不同的三角形；2、初步培养幼儿对几何图形的认识 教学材料：三角形拼图作品、彩色纸、吸管。教学过程：一、故事引入这是什么形状边听故事，边找出故事里面的图形。提问“飞机”是由什么图形组成的？“卡车”又有什么图形？房子、树、太阳都是什么图形？鼓励幼儿大胆的说出所看 到的图形。、三角形组合，认识不同形状的三角形1、我们把长方形纸，沿对角线剪开，会是个什么图形呢？ 一个

21、直角三角形出先了。2、我们再把正方形沿对角线剪开，会是个什么图形呢？是个等边三角形。3、把剪下来的三角形再沿对角线还原，看长方形又回来了，正方形呢？说明两个直角三角形 可以组成一个长方形，两个等边三角形可以组成一个正方 形。再试着用六个小等边拼一 拼看看是什么图形？（大六边形）。两个直角三角形还可以组成什么？（一个大上）、知道了这么多不同三角形组合变化，我们来做一个三角形旗子。先在三角形 上画出漂亮的 图案，然后把吸管贴在后面（图案幼儿自己设计画线条、圆圈、图色都可以）看！着是我们 自己制作的旗子多漂亮！斯玛特创意儿童美术圆形组合（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课

22、时：第四课时23岁教学目标：1、通过活动对基本图形了解，并产生兴趣；2、培养幼儿完成简单的图形作品。教学材料：1、胶棒、大小不同的圆若个；2、大小不同的圆盖。教学过程：一、寻找圆形物品在教室不同的地方放上小圆盖、圆形玩具、圆形纸片要求幼儿把它们找到，比一比看谁找 的圆形最多，谁的圆形最大？二、圆点组合1、幼儿自己用圆形物品蘸上色彩印在纸上，有大圆有小圆。引导幼儿把大小圆组合。组成 新的图案。圆形的虫子、圆形的小乌龟、圆形的小人等2、幼儿自己用不同颜色印圆，启发有了添画，加上一条直线变成了什么？（气球、棒棒糖、 苹果）圆上加上两条直线变成了什么？（小兔的耳朵）鼓励幼儿把想要添画的线条 随意画在圆

23、形上面。三、彩色纸圆点粘贴出示制作好的“毛毛虫”。瞧！这只“毛毛虫”正懒洋洋的爬在一片大叶子上，我们来 观察一下它的头是用一个大圆形，身体是由不同的小圆形，弯弯的排列在一起组合成的。现在小朋友自己来制作一个“毛毛虫”吧首先，用一个大圆形来表示它的头，它的身体我们可以选择不同颜 色，不同大 小的圆形组成，但是身体的圆形一定要比“头”小。蘸身体时注意要 把它贴得弯弯区区的，好 像“毛毛虫”要爬走一样。最后我们别忘了给它画上眼 睛，嘴吧，和触角。斯玛特创意儿童美术色彩王国I（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课时：第四课时；第一课时23岁教学目标：1、认识三原色；2、初步尝试涂色，练习小

24、肌肉动作教学材料：1、彩色几何图形积木玩具；2、胶棒、彩盐、绘画纸、油画棒；3、画有图形的纸。教学过程：一、立体积木搭建1、从平面转向立体，引导幼儿用这些彩色积木搭出房子、汽车、树等造型想一想这些造型 都是由什么图形组成？它们都有那些颜色？二、色彩介绍2、“彩色王国”里有很多颜色，它们最原始的色彩就是红、黄、蓝我们叫它三原色。启发 幼儿想象什么红色的？（太阳）；什么是黄色？（柠檬.）；什么是蓝色的？（天空.） 3、画笔练习，只发给幼儿红、黄、蓝三种色彩。带有图形的纸，幼儿可随自己的意愿给它 们涂色。自己体验涂色带来的乐趣，指导正确的握笔姿势。、欣赏图形画，并自我尝试1、欣赏用图形拼出的作品，观察上面的图案都由那些图形组成？说出你认识的？画面上都 有那些颜色？（红、黄、蓝）这些颗粒状的又是什么？（彩 盐）2、彩色盐的制作方法：我们家里的盐都是什么颜色的？把它放在有红色的调色盘中搅拌均 匀，红色的盐就出来了。黄、蓝都是用同样的方法。摩沙图形：把空心图形板，放在绘画纸上。中间涂好胶水，注意要涂均匀。再撒上刚制 作好的彩色盐，用手抹均匀，打开；一个彩色的摩沙图形就制 作好了。可以想象用图形 拼摆图案，上色。巩固三原色的认识。斯玛特创意儿童美术色彩王国n（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）