《乡土中国》读后感心得体会.docx
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1、乡土中国读后感心得体味最新乡土中国读后感心得篇1这段时间一向在看乡土中国这本书,能够说这是我第一 次接触社会学和乡土文化概论相关方面的书,感受颇深。乡土中国里讲的乡土中国并非详细的中国社会的素描 而是包含在详细的中国基层传统社会里的一种特具的体系支配着 社会生活的各个方面。本书从乡土本色、文字下乡、再论文字下乡、差序格局、维 系着私人的道德、家族、男女有别、礼治秩序、无讼、无为政治、 长老统治、地缘与血缘、名实的分别、从欲望到须要等方面绽开 表达生动全面地呈现了乡土中国的面貌。每一章都有许多感受。下头我想共享一下几处自我感到印象深刻的地方。这是一个比拟比拟都市社会和乡土社会的描述。乡土社会是
2、熟人社会,都市社会是生疏人社会,在熟人社会里,应对面沟通(空 间上)和相传的经历传承(时间上)确定了其不须要文字的属 性;生疏人社会不一样,空间上和时间上无法使经历(作者扩展为 文化)在全部人之间传递,这样我们就须要一个象征体系引出概念 (也就是词),发展经历的积累,这种经历使得我们在生疏人社会 中得以更好的生存,文字就产生了。现代社会的这种浮土德感情观倒是有助于打算生育,哈哈。他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的水纹所推及的就发 生联系。每一个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不必须一样 的。2、中西社会关系的理解:稳定社会关系的力气,不是感情, 而是了解。所谓了解,是指承受着同一的意义
3、体系。同样的.刺激 会引起同样的反响。乡土社会是靠亲近和长期的共同生活来协作 各个人的相互行为,社会的联系是长成的,是熟习的,到某种程 度使人感觉到是自动的。而西方现代的文化却是浮土德式的,他 们把冲突看成存在的根抵,生命是妨碍的节制;没有了妨碍,生命 也就失去了意义。他们把前途看成无尽的缔造过程,不断变更。3、最欣赏的恋爱观:恋爱是一项探险,是对未知的摸索。这 和友情不同,友情是可以停顿在某种程度上的了解,恋爱却是不 停顿的,是追求。这种企图并不以管用为目的,是生活经历的缔 造,也可以说是生命意义的缔造,但不是经济的生产,不是个事 业。恋爱的持续依靠于推陈出新,不断地节制妨碍,也是不断地 发
4、觉妨碍,要得到的是这一个过程,而不是这过程的结果。乡土社会中这种浮士德精神是不容存在的,它追求稳定。社会关 系是生下来就确定了的,所以是阿波罗式?中国社会差序格局是导致现行道德不一样于西方的主要原由。 差序格局的主要特点是以个人为中心的私人关系,所以中国社会 的道德观念无法超脱个人产生一个团体性的道德,中国道德是能 够伸缩的,要视详细情景而定。所以中国社会道德的私人特点在 公私冲突中显得更为明显,作者举了如下的例子说明这个问题:总之,看后给我的感觉是此书写得很宏大,但也让我会对许 多植根在我们日常生活里的道理豁然开朗。乡土中国读后感心得篇2费孝通先生把这本小册子称为“不成熟的果实”,但这本小
5、册子却是呈现中国乡村图景、探索中国传统社会不行或者缺的一份 参照。费先生用自我的亲身经验与感悟,将自我在乡村实践中的 所见所感融合在了社会学这一偌大的才干体系中,将中国乡村社 会中的一幕幕详细情境抽象成一些符号和概念,兴许正如他自我 所说,“那里讲的乡土中国,并非详细的中国社会的素描”,而是勾画成像的色调线条暗地里更为凝炼点睛的笔道与风骨,是乡 村社会生活习俗暗地里的文化沉淀与精神承载。乡土中国以乡土本色开篇。确实,用“土”字来形容乡 下人是最恰当可是的,土地不仅仅哺育着一方人的成长,还寄托 着他们的终老;不仅仅寄栖着他们的一辈子,还替他们哺育繁衍着世 世代代。生活在乡村的人以土地为生活的根基
6、,丝丝缕缕都牵扯 着泥土,怎样能不沾染点土气,又怎样不是乡土本色呢。中国人 历来安土重迁,这也是因为以农业为生的农夫是附着在土地上的, 土地是根本,是搬不动也离不开的,仅有当一个地方繁衍至人口 到了极限,才会有一局部人去开辟新的地方。正是这种与土地相 依相息的生活方式,成就了中国乡土社会的特有文化。乡土就是 本色,即便随着现代化的推动乡土早已成为粗俗、野莽的象征, 在国际化中的经济比赛中农村总是作为城市化进程的妨碍被挤压、 贬低,谁也变更不了,多少年前的我们祖上先辈都是依存着土地 代代相传的事实,谁也否认不了,当今社会再先进兴旺也离不开 靠着一身乡土气耕种收获的衣食父母。说起乡村社会的不变求稳
7、,从小在农村长大的我是深有体味。 这种不变的心理不仅仅在个人中、一个家庭中,而是在整个农村 的普遍观念中、在代际相传中,根深蒂固。以前我将这理解为传 统、保守,因为农村社会圈子封闭,对外来事物和变动的理解本 领差,只是想着在自我的一亩三分地上过着知足的生活,也许实 在是没什么可失去了,所以即使日复一日地无所作为,他们也乐 得求个平平淡淡。于是乎,乡村中的不少生活习惯于模式都由这 个不变而衍生出了来。因为不变,空间的固定和时间的简洁复制,文字在乡土社会 成为了剩余的东西。当今社会,人们把不识字、不会写字的人叫做 文盲,现代教育的开展目标之一就是全面拂拭文盲,可是在乡土 社会,文字这个东西却是可有
8、可无、不见得受待见。许多农村人 文化水平低,被城里人讪笑愚蠢,费孝通先生却认为乡下人不是 因为“愚”,而是由于乡土社会的本质确定其不须要文字,在文 字下乡和再论文字下乡中他分别从空间和时间两个角度论 证了这一点。首先从智力上说,乡下人和城里人是没有高低之分 的,这一点有过亲身经验的费老在文中就以自我孩子的例子做比。 所不一样的是,城里的孩子受教育的时机、和文字打交道的时机 更多,见的世面更广,所以在学习上简单显得更胜一筹;乡下的孩 子没有有文化的父母,没有接触更好教育的时机,但同时他们也 没有养尊处优的条件,而是从小见惯非常接地气地生活技巧,学 做各种农活,积累了不少生活经历,所以从解决问题的
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