学校青年教师培训总结6篇.docx

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1、学校青年教师培训总结6篇学校青年教师培训总结（1）和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师 的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的 成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已 经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自 己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困 扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训 班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我 受益匪浅。因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科

2、之间难免有这样那样的差异， 所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比 如史曼丽老师的课堂教和学如何落实，李晓珍老师的教师自我专业成长的 需求，陈国永老师的如何落实教学环节，陈江丽老师的课堂活动的设计原 则与实施等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的 东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相 授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能 把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更 觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我 一定可以尽

3、情施展，干一番事业！是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师，也 许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱 我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识， 力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记，或者自己跑来, 跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对 自己说：一定要对得起“老师”这个称谓!这是一份普通的工作，同时也是一份 伟大的事业！问题。三.端正教学态度，提高教学质量青年教师是高校中的活跃力量,是决定高等学校发展前途的重要因素。因此, 如何提高教师尤其是青年教师的教学

4、质量是高等学校管理的重要内容，大部分青 年教师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学 方法和实践教学经验，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年教师 的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。根据自己的切身体会以及老教师所授经验，我认为高校教师提高教学质量应 从如下做起：(1)尽快完成从学生到教师身份的转变。教师应充分备课，广泛阅读教学资 料，消除对课堂教学的胆怯，建立自信；(2)增强自身的教学综合能力。除了熟悉教材内容精心备课，还需要潜心研 究教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面， 引导学生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动

5、学生听课的积极性、控制教 学节奏和管理课堂等，提高教学组织管理能力。(3)提高学生理论联系实际的能力。要使学生学到的知识能够和身边的事情 紧密结合在一起，增强学生学习的兴趣，提高学生观察问题、分析汲取新知识以 及科研创新的能力。四.加强学术研究，提高科研能力教学质量是一所大学的生命线，质量不仅保证生存，也是保证大学过得更好 所必须的;科学研究则是一所大学活力的源泉，活力的丧失也可威胁到生存的基 础.因此，会教书的教师是好教师，会进行研究的教师是好教师，既会教书又会 研究的教师是更好的教师.科研除了需要广博精深的专业知识外，还必须具备直观，灵感，能抓住转瞬 即逝的思想火花的能力，百折不饶的意志品

6、质等.因此，作为一名高校教师，往 往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的疲惫，尤其是教学工作量过大，教 学压力过强的情况下，出现力不从心，无所适从的情绪，我也曾感叹做一个好教 师好难。大多数年轻教师的科研包括我自己都处于较低水平，但科研的增长将会 导致教学质量的提高，所以我们应毫不犹豫地投身到教学和科研中，在教学与科 研的相互促进过程中不断完善自我。根据自身的总结，在提高科研能力上有如下体会：(1)要明确阶段性目标，学会忍痛割爱。(2)平时积累，尤其是利用课堂教学积累资料。(3)勇于申报课题，先下手为强。(4)随时准备，等待机会。(5)动员一切可动用的资源，进行有效的公关。总之，作为高校教师

7、不能忘记教学是教师的天职，应记住仅能让学生更富有 (知识)的教师是一般水平的教师;不仅能让学生更富有，还能让他们更聪明的教 师是较高水平的教师;不仅能让学生更富有，更聪明，而且能让他们更高尚的教 师是更高水平的教师.所以在有效促进教学和科研的同时一定要以学生为本， 不能忘了一个做教师的基本职责。在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎 样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留 多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的办法解决了大问题。我想，这正是学 校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是 我们自己在工作中不断

8、钻研不断总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以 走得更顺利！除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。 仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师 的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写 到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情 一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己 做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好 心情!我以为，这，也正是附中的魅力所在。每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加

9、知道今后应该朝着哪个方向去努力。学校青年教师培训总结（2）今年年初的时候，我有幸参加了我校青年教师的一系列培训。通过三天时间 的精心培训，我对教师这个职业的内涵与职业道德有了更深层次的理解。各位领 导的讲话也为我将来的工作明确的指明了方向，使我明白了教师这个职业的份量 是很沉重的，对我日后的教学工作有着很大帮助。在培训中，安宁书记为我们主讲了学习贯彻第八次党代会精神的重要意义， 阐述了党代会九年来的成绩和下一阶段工作安排的部署，使我们这些年轻教师鼓 足了干劲。通过学习，我了解要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个 职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。

10、在工作中不求回报，刻苦钻研业务，一切为的就是一份热爱和执着。在教学中， 不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最 终自身的价值才能够得以体现。通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务一一教书育人。教师应无私地 将知识传授给自己的学生，关爱学生，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。教 育不仅是教，更是教与学互动的一个过程，在教学中一味地向学生进行了灌输要 点只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，根据学生实际学习情况 的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高自身的教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是有关于教师职业道德的培训。说起职业 道德，其实每一项职业都要

11、求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言, 就显得尤为重要，并且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学 生眼中的榜样和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。 教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和教学的方式方法上。教师 的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动 力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己 的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教 师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作 中呢

12、?更不要说兢兢业业地为学生服务了。教师的职业道德还体现在教学中的方式方法上。教师最重要的职责就是教书 育人。作为一名专业课教师，应向学生无私地奉献自己的知识，教授先进的专业 学习方法，提高教学质量。教育既是一件普通的事，也是一件艰难的事，关键看 一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的音乐知识硬塞给学生，这就是 件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生学会新的作品，又能懂 得在练习中学会举一反三进行思考，充分发挥学生的学习主观能动性，这就是件 艰难的事。优秀老师能在不同的情况下，坚持不懈地研究专业的教学方法，有所 创新，有所成就，这是非常不容易的。这就为我们青年教师树立了目标，时

13、刻教 育我们不能在工作中仅仅是积累经验，更重要的是在教学中边教边发现问题，边 思考问题边寻找答案，要有所发展，有所创新。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢院领导为我们搭建 了一个很好的学习提高自身的平台，每位领导都以鲜活的实例、丰富的知识内涵 及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激T青，燃起了斗志， 确实感到受益非浅。在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青 教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只 有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教 师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学

14、生全部的爱来教学生。 这今年年初，我参加了我院青年教师培训。通过两天时间的培训，我对教师这 个职业的内涵和职业道德有了更深层次的了解。各位领导的讲话也为我将来的工 作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教学工作有着很 大的帮助。学校青年教师培训总结（3）我参加了我校青年教师培训。通过这半天的培训，我对教师这个职业的内涵 有了更深一层的了解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向，使 我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的基本过程和基本规律， 以及影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议；张苏校

15、长对我们进行 了教学技能的培训I;佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的经历。通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务一一教书育人。教师应无私地 将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为 学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加 倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作 出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本 知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基 础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到

16、职业道德，其 实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得 尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的 榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象 之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品 德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和工作效率上。教育事业关 系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部 分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的 热情和动力，才能真正意识到自己职业

17、的重要性而投入全部的精力。教师要时刻 注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习 惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自 己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教 师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是 一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单 调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程 中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性， 这就是件艰难的事。

18、优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有 所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育 我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作 中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研 究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀 着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促 进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支 柱。学校青年教师培训总结（4）20_年5月25日，我很荣

19、幸参加了谈固小学青年教师培训，虽然只有短短 一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道 德素养有了更新的认识，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年 教师提供这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学常规和教学 方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的 是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体 问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境， 能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补 自己的不足之处，提高自己的业务水平。郭校长等多位领导

20、精心准备了这次培训的内容，新教师培训心得从各方面对 我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要尽快做到“入 格”，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学习。这点我 感受颇深：到现在为止我在谈固小学这个大集体里工作学习快一年了，刚踏入这 个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有 些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感 受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱 校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的榜 样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色，适

21、应新的环境，融入到这个大集体 中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业发展添彩。这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训 心得和动力，而且也给了我很大的鼓励:其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、 生活环境、人际关系环境等;其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的 角色，改变以往的那种生活态度;其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一 名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;其四是鼓励我要坚持创新，在教学 中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力 量。这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对

22、 教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束，但它对我的影 响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：1、多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法 深化为一种理论。2、多向有经验的教师（张杨主任、马丽君老师、朱勤花老师等等）请教，努 力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。3、提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。 这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在 和学生相处的过程中获得学生的信赖。4、积极参加校内外的业务学

23、习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它 们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱， 不断自我充实、自我完善。学校青年教师培训总结（5）近年来，我一向倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青 年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新 老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期 而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我明白师徒结对不是 一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我体现。我深深感到身上的 职责和压力，

24、在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互 帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了，我和杨老师一齐，共同收获 了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂 范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记 “德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没 有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验

25、 和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在杨老师遇到困难时必 须给予真诚的关心与帮忙，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师, 在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念， 树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求透过对新课程标准的解读， 将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同 时，鼓励杨老师多阅读教育理论书籍，领会纲要的精神，时刻不忘提高自己 的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识, 强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日

26、常的教学中，我 们透过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找 解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。4、要求杨老师学习我的经验，但不要奉若神明；能够学习名师的潇洒，但不 要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失 自己的个性，5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自 己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既 往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的 过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的

27、青年教师共同 分享，为金溪小学完美的明天贡献出自己的一份力量。学校青年教师培训总结（6）*学院高校青年教师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高 校青年教师培训是高校新教师培训的起点，是使青年教师较快达到岗位职责要求 的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年教师教育教学技能的形成、职业道 德的培养和教学水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有十分重要的意义。经过学习我充分的认识到，教师成长是教师个体的、内在的专业特性的提升。 高校青年教师培训作为新补充的高校教师的职业培训，其质量和效果将影响年轻 教师的教学效能，进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师 态度。把握新教师入

28、职初期专业成长的特点和需要，构建高校教师岗前培训新体 系，是高校人力资源开发的要求，也是新教师成长与发展的需要。一.加强师德 师风建设师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德 体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。 为人师表，教书育人。教师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，学生发展 的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个 方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为教师要自觉 加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作

29、态度，又要有淡泊 明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。二.加强与学生的沟 通交流在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校教师与学生交流、 沟通较少，这必然对教育目标的实现有着负面影响。而善于倾听与反思，是教师 良好心理素质的体现，是高校教师与学生交流、沟通的有效手段，更是一种深受 学生欢迎的沟通艺术。另外作为高校教师还必须要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高 的目标，或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习, 只会增加他们的焦虑，带来妨碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年，接连 出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校教师对学生心理教育与沟通的重视。只有具备沟通协调的能力，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而 达到教育效果，了解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新