变态心理学与健康心理学复习要点.docx
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1、变态心理学与安康心理学归纳变态心理学关于社会人群的心理活动,正确的说法是:有正常和特别心理活动两个方面;精神特别群体的比例较小;正常和特别心理活动是可以转换的。概念 关于社会人群的心理活动,描述正确的选项是有正常和特别心理活动两个方面。关于心理特别经过系统治疗后的描述中不正确的选项是特别心理无法被矫正。能得到改善或完全被矫正。关于变态心理学争论的对象,正确的描述是以心理与行为特别表现为对象。精神病学争论的侧重点是特别心理的诊断、治疗、转归和预后。争论变态心理学和精神病学的区分争论对象是共同的变态心理学与安康心理学-10对象分类变态心理学所属分支心理学着重点侧重争论和说明特别心理的根本性质和特点
2、,个体差异和环境影响精神病学临床医学 着重特别心理的诊断、治疗、转归和预后,精神病的预防与康复一、对心理特别现象的早期关注关于古代“变态心理学”的发端,正确的描述是显现出“心理是脑的功能”这一推论的雏形。关于古代“变态 心理学”的发端,不正确的描述是与古希腊医生希波克里特提出的“体液学说”无关。关于古代“变态心理学”的发端,以下说法中正确的选项是:与古希腊医生希波克里特提出的“体液学说”有关;始于公元前 400 年。自然科学诞生后,人们对变态心理学的见解有:把心理特别现象和大脑的功能联系起来;促使用唯物的 思维对待心理特别的问题。自然科学诞生后,人们对变态心理学的见解有把心理特别现象和大脑的功
3、能联系起来。二、对心理特别现象的现代说明一精神分析的理论解释 1精神分析理论解释特别心理现象的两个根本命题精神分析理论关于变态心理的解释,根本命题中不正确的选项是 意识与潜意识同样重要心理过程主要是潜意识的;根本命题中正确的选项是性的冲动是神经症和精神病的重要起因。2弗洛伊德推演出的推断弗洛伊德推演出的 5 个推断5 个推断内容学科1心理动力力比多人类的生物本能是心理活动的动力,称为力比多libido历史2三个进展阶段力比多自诞生到进展完毕有3 个进展阶段:口腔欲;肛门欲;生殖器欲3心理构造和人格构造心理构造由潜意识、前意识和意识构成;人格构造由本我、自我和超我构成4人格构造的活动原则本我欢快
4、原则;自我现实原则;超我道德原则5防范机制为防止冲突引起焦虑而具有的防止焦虑的力量压抑或抑制能力符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是是心理活动的动力。符合弗洛伊德关于“心理构造”的看法的是由潜意识、前意识和意识构成。不符合弗洛伊德关于“心理构造”的看法的是“力比多”打算了人的心理构造。不符合弗洛伊德关于“人格构造”的表述的是人格构造由潜意识、前意识和意识构成。符合弗洛伊德关于“防范机制”的表述的是是一种压抑或抑制的力量。 3精神分析理论对心理特别现象的说明精神分析理论对心理特别现象的看法有:心理安康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”进展的 每个阶段;性心理进展受挫,就会造成性心理的“
5、退化”或进展“固著”; 性心理的“退化”或“固著”,会造成将来人格的变态和心理特别;在性心理进展的每个阶段上,承受的刺激太多或者太少,都会使其进展 受到挫折。依据精神分析理论对心理特别现象的解释,与其内涵不符的表述是在性心理进展的每个阶段上,无论承受怎样 的刺激,都不会导致其患病挫折。4. 简评用历史的眼光对待和评价弗洛伊德,他的主要历史功绩有:坚决地抵抗宗教思想和支持人本主义思想;用 “力比多”这一生物本能,替代了上帝的意志;人的动机和行为,是人类自身本能的需求;将人类思想与 行动的驱动权,还给了人类自己。假设用历史的眼光对待和评价弗洛伊德,不符合实际的说法是强化了“上帝打算人类生存动机和行
6、为”的理念。 弗洛伊德主义诞生后,遭到了严峻的抨击和打压,这种力气主要来自宗教界。关于心理学界对弗洛伊德学说的主要批判,属实说法的是主要是对其规律演绎式的方法论存在质疑。关于弗洛伊德精神分析理论的依据,不正确的说法是以争论自我概念为主要内容是以强迫症和癔病两种病的 争论为根底的。随着现代科学的进展,精神分析理论的主要演化包括:经典的精神分析理论根本被所谓“精神分析”理论 所代替;将关留意点从“本我”移植到“自我”; 将幼儿期的进展论修正为“终身进展论”。随着现代科学的进展,精神分析理论的主要演化不包括彻底抛开关于潜意识的争论。精神分析对病症的解释遭到严格科学质疑的主要事实是认知神经心理学的消灭
7、。以下说法中符合“学科理论替代”观点的是“替代”可以是革命性变化可以是渐进的和革命性的。二行为主义的解释行为主义心理学介入变态心理学的早期记载是巴甫洛夫用高级神经活动学说说明白人类的特别心理现象。不符合巴甫洛夫对人类的特别心理现象的解释的描述是通过演绎式的方法是用类比的方法来解释的。依据巴甫洛夫的理论,符合区分神经症和精神病的推断的表述是两者的区分在神经活动障碍的简单性或精细特征上。符合巴甫洛夫关于神经症和精神病缘由的描述的说法是是大脑兴奋和抑制这两个根本神经过程的冲突。关于行为主义心理学争论的一般技术路线,正确的说法是通过动物试验的结果,进而演绎和推论人的心理过程。关于行为主义理论整合的趋势
8、,不正确的表述是巴甫洛夫的经典条件反射与认知理论潮流的结合是行为主义 心理学与现代脑科学的结合。三存在人本主义心理学的解释符合人本主义对特别心理的解释的表述是“自我”无法实现的结果和趋于完善的“潜能”特征受阻。不符合人本主义理论的实质的表述是带有分析性特色的宗教性理论目前仍旧是一种哲学理念。不符合人本主义理论的特征的描述是吸取了以往心理学各种理论的合理内核。心理状态:正常心理与特别心理概念正常心理活动的三大功能:能保障人作为生物体,顺当地适应环境,安康地生存进展;能保障人作为社 会实体,正常地进展人际交往;能使人类正确地反映、生疏客观世界的本质及其规律性。不属于人类正常心理活动的主要功能的描述
9、是能防止人的各类躯体疾病。区 标准化的区分4 类判别标准分 对人的心理正常与心理特别进展判别时,不属于“标准化区分”法的内容的表达是伦理学标准。1医学标准对人的心理正常与心理特别进展判别时,符合“医学标准”的涵义的表述是将心理障碍当做躯体疾病一样对待。对人的心理正常与心理特别进展判别时,不符合“医学标准”的内涵的表述是将心理问题与统计学标准联系起来。2. 统计学标准不符合“统计学标准”对心理正常与心理特别的分析推断的描述是“心理特别”是确定的,它是一个恒定的因子。对人的心理正常与心理特别进展判别时,反映了“统计学标准”局限性的表述是有些心理特征和行为不肯定成常态分布。3. 内省阅历标准在推断人
10、的心理正常与否的情形下,符合“内省阅历标准”涵义表述的是病人的内省阅历。自知力推断属于李心天关于心理正常与特别的推断标准的内省阅历标准正常与特别心理标准化区分的 4 类判别标准类别1 医学标准判别标准将心理障碍当作躯体疾病一样对待2 统计学标准3 内省阅历标准4 社会适应标准以一个人偏离统计学上常态分布平均值的程度推断是否正常 按求助者的内省阅历和观看者的内省阅历有主观性推断 能否按社会认可的方式和道德标准行事,适应环境和改造环境4. 社会适应标准在推断正常心理和特别心理时,依据“社会适应标准”的要求,正常人的行为符合社会准则,能够依据社会要求和道德标准行事。不属于“社会适应标准”的内容的表述
11、是人能依据自我认可的方式行事。心理学的区分原则 “心理学标准”推断正常心理与特别心理的原则,包括:主一客观世界统一原则;心理活动的内在 协调性原则;人格的相对稳定性原则。推断正常与特别、病与非病的三原则不符合“心理学标准”推断正常心理与特别心理原则的说法是个人抱负与他人抱负的全都原则。一主观世界与客观世界的统一性原则在临床上,可以将“自知力不完整”或“无自知力”作为推断精神病的指标之一。不符合“自知力不完整”或“无自知力”的描述是对“自我”概念的错误认知双重否认题。 “自知力不完整”或“无自知力”是指:推断精神病的指标之一;“自我认知”与“自我现实”的 统一性的丧失。二心理活动的内在协调性原则
12、符合心理活动的“内在协调性原则”的表述是各种心理过程之间具有协调全都的关系。三人格的相对稳定性原则符合“人格相对稳定性原则”的内涵的描述是人格特征一旦形成,便有相对的稳定性。 不符合“人格相对稳定性原则”的内涵的描述是人格类型与心理构造之间具有对应关系。心理学区分正常与特别、病与非病的 3 原则类别判别原则1统一性原则主观世界与客观世界的统一性原则2协调性原则心理活动的内在协调性原则知、情、意的协调全都性3稳定性原则人格的相对稳定性原则常见认知特别障碍心理知/情/意分类感知障碍 感觉障碍知觉障碍常见特别心理的分类及病症病症分类感觉过敏;感觉减退;内感性不适错觉;幻觉:6 种幻觉/真性假性幻觉/
13、功能性幻觉;思维鸣响;心因性幻觉的症感知综合障 视物变形症;“非真实感”;“窥镜症状碍思维障碍 思维形式障 13 种:思维奔逸/缓慢/贫乏/松弛或散漫/裂开/不连贯/中断/插碍入/云集/倒错等思维内容障 10 种妄想;强迫观念强迫性思维;超价观念碍留意/记忆与 留意障碍智能障碍 记忆障碍智能障碍自知力障碍留意减弱;留意狭窄记忆增加;记忆减退;遗忘顺行/逆行/心因性;错购;虚构精神发育迟滞;痴呆脑器质性/假性神经症患者自知力完整;精神病患者自知力完全丧失或无自知力情感 以程度变化为主的情感障 情感高涨;情感低落;焦虑;恐惧障碍 碍以性质转变为主的情感障 情感迟钝;情感冷淡;情感倒错碍脑器质损害的
14、情感障碍情感脆弱;易激惹;强制性哭笑;欣快意志 意志增加行为障碍 意志缺乏意志减退精神运动性兴奋精神运动性抑制意志活动增多,不同的精神障碍表现不同:躁狂状态;被害妄想患者缺乏应有的主动性和乐观性,行为被动,生活极端懒散,个人和居室卫生极差意志活动削减:抑郁状态患者;程度较轻的意志缺乏,意志低下者协调性精神运动兴奋;不协调性精神运动兴奋10 种抑制:木僵/违拗/腊样屈曲/沉默/被动听从/刻板动作/仿照动作/作态等心理询问师把握心理特别病症,是为了鉴别精神障碍和非精神障碍。对精神病患者的心理询问是有条件的,这些条件主要包括:必需是在经过系统临床治疗,病理性病症根本 消逝以后;主要以社会功能的康复为
15、主;必需亲热协作精神科医生一起实施。对精神病患者的心理询问是有条件的,不符合这些条件的规定表述的是必需停药以后才能进展心理询问。认知 一、感知障碍障碍 关于“感知障碍”的类型,正确的说法是:感知综合障碍;感觉障碍;知觉障碍。关于“感知障碍”的类型,不正确的描述是躯体障碍。一感觉障碍关于“感觉障碍”的类型,正确的说法是:感觉过敏;内感性不适;感觉减退不包括“外感性过敏”。二知觉障碍包括错觉和幻觉知觉障碍包括:错觉:对客观事物歪曲的知觉;幻觉:无对象性的知觉虚幻的知觉。依据幻觉涉及的感受器官的不同,幻觉类型包括:幻听、幻视;幻嗅、幻味;幻触;内脏不适感。依据幻觉体验的不同真实性,幻觉可以分为:真性
16、幻觉;假性幻觉。依据幻觉产生的特别条件,幻觉又可以分为:心因性幻觉;功能性幻觉;思维鸣响。假性幻觉不属于特别条件下的幻觉类型假性幻觉是幻觉体验的来源之一。假设一个人消灭虚幻的知觉,不存在某种事物而感知到这种事物的状况,那就属于幻觉。假设一个人消灭以下状况,就不能确定有幻觉:歪曲的感觉,把这种事物感知成那种事物;)歪曲的知觉,把这种事物感知成那种事物这两种状况属于错觉。三感知综合障碍符合“感知综合障碍”涵义的描述是:感知客观事物的个别属性,如大小、长短、远近时产生变形;感觉四周事物像“水中月”、“镜中花”; 感觉自己的面孔或体形转变了外形。不符合“感知综合障碍”涵义的描述是感觉四周的人在监视自己
17、。二、思维障碍一思维形式障碍包括联想障碍和思维规律障碍,常见的病症有 13 种:思维奔逸、思维缓慢、思维贫乏、思维松弛或思维散漫、裂开型思维、思维不连贯、思维中断、思维插入、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、 语词作、规律倒错性思维。符合“思维奔逸”的主要表现的是:一种兴奋性的思维联想障碍;思维活动量增加;思维联想速 度加快;表现为语量多,语速快,滔滔不绝。 “思维松弛或思维散漫”的临床特点是:对问题的表达不够中肯,也不很切题;给人感觉患者的回 答是“答非所问”。“思维贫乏”和“思维缓慢”两个病症的鉴别要点之一,是前者在答复以下问题时内容极 为简洁思维缓慢和思维贫乏的区分:缓慢者语速慢,
18、贫乏者语速不慢;缓慢者苦恼,贫乏者漠然处之。二思维内容障碍 1妄想包括 10 种妄想“思维内容障碍”的类型不包括音联义联。包括妄想、强迫观念和超价观念。“妄想”是一种脱离现实的病理性思维,其类型不包括病理性象征思维。妄想的主要特点有:对荒唐结论坚信不移,不能通过讲道理、进展教育以及亲身经受来订正这种结论;以毫无依据的设想为前提进展推理,违反思维规律。依据妄想的起源分类,可以将妄想分为原发性妄想和继发性妄想。 “原发性妄想”的主要特点有:是突然发生,内容不行理解;与既往经受和当前境况无关;不是 起源于其他精神特别的一种病态信念;找不到任何心理学上的解释。原发性妄想是精神分裂症的特征 性病症,包括
19、三病症:突发性妄想;妄想知觉;妄想心境。关于“继发性妄想”,不正确的说法是在诊断精神分裂症时,其临床价值大于原发性妄想。继发性妄想指:以错觉、幻觉、情感高涨或低落等精神特别为根底所产生的妄想;在某些妄想的根底上产生的另一种妄想。2. 强迫观念强迫性思维与强制性思维的区分分类思 来源苦痛感是否有反强迫意向多见于强迫性思维强迫观念思维内容障碍来源内部为此苦恼有强迫症神经症强制性思维思维云集思维形式障碍来源外部无苦痛感没有精神分裂症精神病关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义,正确的表述是:强制性思维多见于精神分裂症;强迫观念多见于强迫症。注:教材P268中说:“强迫观念可以表现为脑中总是消灭一些
20、对立的观念强迫性对立观念”因此,习题 228 将“强迫性对立属于强迫观念”作为不正确的表述似乎有误。关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义,正确的表述是强制性思维多见于精神分裂症,强迫观念多见于强迫症。常见思维障碍的临床表现类思维障碍主要病症多见于思思维奔逸兴奋性思维联想障碍,思维活动量增加,联想速度加快,语量躁狂维多,语速快形思维缓慢抑制性思维联想障碍,思维活动显著缓慢,联想困难,思考吃抑郁式力,反响迟钝障碍思维贫乏思想空虚,概念词汇贫乏,对询问无明确应答或答复简洁,语速不慢精分思维松弛/散漫联想松弛,内容散漫,对问题表达不够中肯,不很切题,给人精分早感觉答非所问期破 性思维意识清楚,思维
21、联想过程裂开,谈话或语句缺乏意义上的连贯精分参性和规律性考思维不连贯严峻裂开性,不仅语句不连贯,词句也不连贯,言语支离裂开,意识障成词语杂拌碍思维中断无意识障碍,思维短暂突然中断,言语突然停顿,不受意愿的精分思维插入/被夺思维云集支配思考突然消灭与主题无关的意外联想,有不自主感,别人强加精分或被外力掠夺强制性思维,不受意愿支配的思潮大量涌现,杂乱多变,毫无精分意义毫无系统病理性赘述不能简洁明白直截了当答复以下问题,夹杂不必要细节,不觉罗嗦脑器质认为必不行少性病理性象征性思以一般概念词句或动作表示特别的、不经解释别人无法理解的精分维含义语词作自己制造文字图形或符号,并赐予其特别的含义精分规律倒错
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