北师大版初中生物八年级下册知识点归纳.docx
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1、北师大版初中生物八年级下册知识点归纳第21章 生命的发生和发展第1节 生命的起源1.神创论:生命由神或上帝创造(如女娲造人和上帝造人等)。2.自然发生论:生命由非生命物质随时自发地发生(如腐草化萤、腐肉生蛆等)。3.生生论:生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。雷迪实验巴斯德“鹅颈烧瓶”实验4.化学进化论:原始地球条件(宇宙射线、紫外线、闪电、高温等)下,非生命物质通过化学途径经过漫长时间演变为原始生命。原始大气主要成分:氨、氢气、甲烷和水蒸气等,与现代大气主要区别是没有氧气过程:原始大气有机小分子(氨基酸等)有机大分子(蛋白质、核酸等)原始生命生命诞生的摇篮:原始海洋生
2、命发生的开端:有机小分子的形成米勒实验表明:类似于原始地球条件下,无机小分子可以生成有机小分子。5.宇宙生命论:地球上的生命来源于其他星球或宇宙。6.其他学说如“热泉生态系统学说”等第2节 生物的进化1.生物进化的直接证据化石生物进化的总趋势:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。始祖鸟和古鸟化石证实,鸟类起源于古代爬行动物。2.地质年代和生物进化史:太古代、元古代、古生代、中生代、新生代前寒武纪时期(太古代+元古代):细菌、蓝藻等原核生物单细胞真核生物多细胞真核生物古生代:早期“寒武纪生物大爆发”(三叶虫时代),真核藻类和无脊椎动物中期裸蕨植物和鱼类时代后期蕨类植物和两栖动物时代(表明生
3、物由水生到陆生的进化阶段)中生代:裸子植物(苏铁等)和爬行动物(恐龙和翼龙等)时代(“恐龙时代”)新生代:被子植物和哺乳动物、鸟类繁盛,人类出现。3.达尔文的生物进化理论“自然选择学说”:1859年物种起源过度繁殖:生物的生殖能力很强,后代数量庞大;生存斗争:后代之间必须争夺有限的生存条件;遗传变异:后代中有各种可以遗传的变异类型(不定向);适者生存:生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存,并将这些变异遗传给下一代,具有不利变异的个体容易被淘汰。【注意】:变异不定向,选择和进化有方向;变异发生在环境选择之前。自然选择的结果生物的多样性和适应性。环境的定向选择决定生物进化的方向。自然选择与人工选
4、择都是定向的。第3节 人类的起源与进化现代人4个人种:蒙古利亚人(黄色人种)、高加索人(白色人种)、澳大利亚人(棕色人种)、尼格罗人(黑色人种)第22章 物种的多样性第1节 生物的分类1.分类依据:以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近2.分类阶层系统:界、门、纲、目、科、属、种。(种是分类的基本单位)分类单位越大,包含物种越多,而相似特征约少,亲缘关系越远;分类单位越小,包含物种越少,而相似特征越多,亲缘关系越近。依据生物特征的差异,编制出“生物检索表”。3.生物命名:“双名法”(瑞典科学家林奈创立):属名 + 种名4.生物的五界分类:第2节&第3节 原生生物的主要类群 & 植物的主要类群第4
5、节 动物的主要类群第23章 生态系统及其稳定性第1节 生物的生存依赖一定的环境光对植物的分布起着决定作用;日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动。温度和降水总量共同作用决定着生物群落在地球表面分布的总格局。第2节 生态系统概述生态系统:一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成的统一整体。地球上的所有生物和这些生物生活的环境构成生物圈,是地球上最大的生态系统。第3节 生态系统的结构和功能1.生态系统的营养结构食物链和食物网食物链:不同生物之间由于食物关系(捕食关系)而形成的链条式联系。如:草兔蛇鹰食物链只包括生产者和消费者;食物链起于生产者,止于最高级消费者;箭头指向捕食者(箭头表示能量流动
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