六年级上册语文总复习题含答案.docx

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1、六年级上册语文总复习题一、基础知识1. 拼音与汉字题目：根据拼音写出对应的汉字。qng ch jin d ( )z no ( )ku w ( )答案：清澈见底、阻挠、魁梧解析：考查学生对拼音的掌握和对应汉字的书写能力。注意“澈”、“挠”和“魁”的写法。2. 词语运用题目：选词填空。精密 精确 精细航天飞机在设计时必须十分（ ），不能有半点差错。詹天佑总是想方设法使铁路工程进行得更（ ）。答案：1. 精确 2. 精密解析：“精确”指非常准确，非常正确；“精密”指精确细密，常形容仪器、机械等；“精细”指精致细密。根据语境，第一空应填“精确”，第二空应填“精密”。3. 句子练习题目：按要求改写句子。

2、扩句：小明读书。（至少扩两处）缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。答案：扩句：勤奋的小明在图书馆认真地读书。缩句：刺猬缩成一团。解析：扩句时，可以在主语、谓语、宾语前添加修饰成分，使句子更加具体、生动。缩句时，要去掉修饰成分，保留句子的主干，即主谓宾结构。二、阅读理解阅读短文，回答问题短文：有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”题目：短文主要讲了什么？“我”为什么“流着泪，很伤心地走回家”？请结

3、合你的想象，给短文加上一个合理的开头。短文中的妈妈是一个怎样的形象？请结合短文内容简要分析。答案：短文主要讲了“我”因为伤心而流泪，回家后妈妈关心询问的事情。短文没有直接交代“我”为什么“流着泪，很伤心地走回家”，但我们可以想象一个合理的开头，比如：“我在学校参加了一场重要的比赛，但因为紧张而失误连连，最终没有取得好成绩。我感到非常沮丧和失望，所以流着泪，很伤心地走回家。”短文中的妈妈是一个关心孩子、善解人意的形象。她看到“我”带着眼泪回家，立刻拉着“我”的手询问原因，表现出对孩子的关爱和呵护；同时，她的微笑和亲切的态度也让“我”感受到温暖和支持。解析：第一题考查学生对短文内容的概括能力；第二

4、题考查学生的想象能力和对短文的补白能力；第三题考查学生对人物形象的分析能力，要结合短文内容进行分析。三、写作表达写作题目题目：请以“如果我有一只神笔”为题，写一篇不少于400字的作文。提示：你可以想象自己拥有一支神奇的笔，它可以实现你的任何愿望。你会用它来做什么？请展开合理的想象，写一篇内容具体、有条理的作文。示例答案：如果我有一只神笔如果我有一只神笔，我会用它来实现我的许多愿望。首先，我会用神笔给贫困地区的孩子们画出一所所漂亮的学校，让他们有一个良好的学习环境。我还会画出许多书本和文具，让他们能够自由地阅读和学习。其次，我会用神笔给那些失去家园的人们画出一栋栋温暖的房子，让他们有一个安身立命的地方。我还会画出美味的食物和干净的饮用水，让他们不再为生计而发愁。此外，我还会用神笔给地球画出一片片茂密的森林和清澈的河流，让我们的家园变得更加美丽和宜居。我还会画出许多珍稀动植物，让生态更加平衡。最后，我会用神笔给自己画出一双翅膀，让我能够自由地飞翔在蓝天之上，感受大自然的神奇和美丽。如果我有一只神笔，我会用它来造福人类和地球。我相信，只要我们用心去实现自己的愿望，就一定能够让世界变得更加美好。解析：这篇作文围绕“如果我有一只神笔”这一主题展开想象，内容具体、有条理。作者通过四个方面的想象，表达了自己对美好世界的向往和追求。同时，作文语言通顺、流畅，符合六年级学生的认知水平和表达能力。