广州市中小学教师职称评审说课评分表.doc

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1、附件4申报中小学高级教师任职资格“说课评课考核”操作指引根据关于印发广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知（粤人社规20165号）的要求，现就申报中小学高级教师任职资格“说课评课考核”工作，制定如下操作指引：1. 市（区、县级市）教育局组建说课评课考核工作组，由设于市（区）的评委会主任委员（或由主任委员委托副主任委员）担任组长。说课评课考核以学科为单位进行，学科考核组小组长、成员均由市中小学高级、一级教师任职资格评委会的本学科评审组的在库委员组成，一般不少于3人；其中，来自一级教师任职资格评委会的评委须具有相应专业高级职称。原则上被考核对象的直系亲属及本单位同事应回避。2. 各学科考核

2、组提前2天与本学科被考核对象的单位联系人（见附件2）联系，落实说课评课考核的时间、地点，指定说课范围，同时组织考核组成员学习相关文件精神，对说课评课考核评价表（见附件3-1N）的评分标准加以细化。3. 各学科考核工作流程如下：说课：申报者入场申报者自我介绍并递交说课相关材料申报者限选课题说课（1015分钟以内）申报者退场评委各自独立对申报者的说课打分；评课：申报者统一听课或观看完整一节课课堂录像申报者书面评课（20分钟以内）申报者退场评委各自独立对申报者的评课打分；学科考核组小组长汇总评分组织评委讨论，形成书面评价结论每位成员在书面评价结论上亲笔签名。4. 说课评课考核务必在评审材料报送至评委

3、会前完成，各学科考核组于当日将评价结论交给 （联系电话： ），放入个人申报材料中。考核组成员应严格遵守考核纪律，坚持客观、公正、准确的考核原则，认真履行职责，不得事前或事后向外透露考核组成员身份，不得泄漏考核过程中的讨论、表决情况。对违反相关纪律及规定者，按照事业单位工作人员处分暂行规定处理。一级“说课评课考核”工作，可参照此办法执行。附件（不随文发放）： 1.市（区）教育局属单位参加说课评课人员名单汇总2.考核对象单位联系人名单 3. 介绍信模版4. 说课评课考核评价表 教育局职改办年 月 日附件1市（区）教育局属单位参加说课评课人员名单汇总序号单位姓名申报学科联系电话12345678910

4、1112131415附件2：2014年度 市（区）教育局局属中、高级考核工作 单位联系人名单 序号单位姓名性别行政职务手机号码12345678910附件4：介绍信市属有关中小学：兹有 教育局201 年中小学高级教师任职资格推荐评审 学科考察小组成员，前往贵校（单位），拟通过推荐教师说课（评课）形式对贵 年中小学高级教师 学科推荐人进行考察。根据关于印发广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知（粤人社规20165号）的要求，考察结果将作为我市中小学高级教师任职资格推荐评审的重要依据。请予接洽为盼。 年 月 日广州市中小学教师职称评审说课评分表申报人 编号 课题 指标评价要点满分得分教学内容

5、30%教材分析准确，理解教学内容在学科知识体系中的地位和作用，明白前后知识间的逻辑关系。10教学目标设置符合课标要求，三维目标明确、具体。10对教材的组织和处理合理，重点难点分析恰当。10教法学法20%学情分析符合学生实际，有学习方法的指导，并体现学科能力要求。10教学方法恰当，问题设计有层次、有启发性，有助于学生思考。10教学过程30%教学环节清晰，层次分明，符合学生认知规律。10根据教学内容合理设置学生的学习活动，利于学生参与。10教学资源运用适度、有效。10教师素质20%体现先进的教学理念与教学实际的有机融合，教学设计有一定的创新性。10语言流畅、准确、清晰、简练，有亲切感，有感染力。1

6、0总分： 评委签字： 广州市中小学教师职称评审评课评分表申报人 编号 课题 指标评价要点满分得分评课要素25%能从教学目标的设置与达成、教学内容的呈现与传递、教学结构的条理与逻辑、教学方法的运用与效果、学科素养的培养与提升、学生参与的广度与深度、教学特色与教学机智等要素中选择2-3个方面进行观察与评价。10既有教师的教学行为的描述与评价，又有学生的学习行为的描述与评价。15评课角度30%评价优点恰如其分，肯定意见有导向性和激励性。15指出不足切中要害，改进意见有指导性和建设性。15评课水平45%评课观点符合新课程理念，对所运用的教育原理和教学理论理解准确、表达正确。15表达观点要以本节课的教学实例为事实依据，针对性强。15文字语言流畅，层次清楚，逻辑性强。15总分： 评委签字： 广州市中小学教师职称评审说课、评课总表 （权重：高级说课30%、评课70%,中级说课40%、评课60%）申报人说课得分评课得分总分 评委签字：