5s质检培训资料试题 企业5S培训资料.docx
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1、5s质检培训资料试题企业5S培训资料企业培训资料一、何为5S *5S就是(SEIRI)、整顿(SEITON) 清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU).素质(SHITSUKE)五个项目,因日语的拼音均以 开头,英语也是以“S”开头,所以简称5SO*5S起源于日本,通过规范现场、现物,营造一目了然的工作环 境,培养员工良好的工作习惯,其最终目的是提升人的品质: 1、革除马糊之心,养成凡事认真的习惯(认认真真地对待工作中的 每一件小事)2、遵守规定的习惯 3、自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯 4、文明礼貌的习惯 二、5个S的定义与其 目的 1S- 定义:将生产现场的各种物品进行清理,把区分
2、出的无用物品清除浮现场,妥善加以处理。目的:改善和增加作业面积,确保生产安全,提高工作效率,减 少质量事故的发生率。2s-整顿 定义:把后留下的物品依规定定位、定方法摆放整 齐,明确数量,明确标示。目的:经过整顿后,留下的物品安置在能发挥作用的场所,使现 场管理处于稳定、有序状态。窗、墙壁之清洁33、墙壁油漆剥落或者地上划线油漆剥落的修补 34、遵守作息时间(不迟到、早退、无故缺席) 35、工作态度是否良好(有无谈天、说笑、离开工作岗位、呆坐、看小说、打磕睡、吃东西)36、服装穿戴整齐 37、干部能确实督导部属、部属能自发工作 38、使用公物时,能确实归位,并保持清洁(如 厕所等使用) 39、
3、停工前确实打扫和 40、遵照工厂的规定做事,不违背厂规/模板,内容仅供参考3S-清扫 定义:清除职场内的脏污,并防止污染的发生 目 的:消除脏污,保持职场的环境卫生 4S-清洁 定义:将上面 3S实施的做法制度化,规范化,维持其成果目的:通过制度化来维持成果5S-素质 定义:培养文明礼貌习惯,按规定行事,养成良好的工作习惯目的:提升 人员的品质,成为对任何工作都讲究认真的人 三、5S的效用 5S的五大效用为: 、5S 是最佳推销员(Sales)被顾客称赞为干净整洁的工厂、对这样的工厂有信心,乐于下定单于口碑相传,会有不少人来工厂参观学 习,整洁明朗的环境,会使大家希翼到这样的厂工作2、5S是节
4、约家(Saving )降低不少不必要的材料以及工具的浪费减少寻找的浪费,节省不少珍贵的时间能降低工时,提高效率3、5S对安全有保障(Safety) 宽广璀璨,视野开阔的职场,流物一目 了然遵守堆积限制,危(wei)险处一目了然走道明确,不会 造成杂乱情形而影响工作的顺畅4、5S是标准化的推动者(Standardization) 3定、 要素原则规范现场作业大家都正确的按照规定执行任务程序稳定,带来品质稳定,成本也安 定 5、5S形成令人满意的职场(Satisfaction) 璀璨、清洁 的工作场所-员工动手做改善、有成就感-能造就现场全体人员 进行改善的气氛 *5S与其他管理活动的关系*1、5
5、S是现场管理的基础,是TPM (全面生产管理)的前提,是TQM (全面品质管 理)的第一步,也是IS09000有效推行的保证。2、5S能够营造一种人人积极参预,事事遵守标准的良好氛 围。有了这种氛围,推行ISO、TQM、及TPM就更容易获得员工的支 持和配合,有利于调动员工的积极性,形成强大的推动力。3、实施ISO、TQM. TPM等活动的效果是隐蔽的、长期性的,一时 难以看到显著的效果。而5S活动的效果是立竿见影。如果在推行 ISO、TQM、TPM等活动的过程中导入5S,可以通过在短期内获得显 著效果来增强企业员工的信心。4、5S是现场管理的基础,5S水平的高低,代表着管理者对现场 管理认识
6、的高低,这又决定了现场管理水平的高低,而现场管理水 平的高低,制约着ISO、TPM. TQM活动能否顺利、有效地推行。通 过5S活动,从现场管理着手改进企业体质,则能起到事半功倍的 效果。四、5S实施要点:(正确的价值意识- 使用价值,而不 是原购买价值) 整顿:(正确的方法+整顿的技术) 清 扫:(责任化-明确岗位5S责任) 清洁:(制度化及考核一- 5S时间; 稽查、竞争、奖罚) 素质:(长期化一-晨会、礼仪 守则) :将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来;不必要的东西要尽快处理掉。目的: 腾出空间,空间活用 防止误用、误送 塑造清爽的
7、 工作场所 生产过程中时常有一些残存物料、待修品、待返品、报 废品等滞留在现场,既占领了地方又妨碍生产,包括一些已无法使 用的工夹具、量具、机器设备,如果不及时清除,会使现场变得凌 乱。生产现场摆放不要的物品是一种浪费:-即使宽敞的工作场所,将俞变窄小。棚架、橱柜等被杂物占领而减少使用价值。增加了寻觅工具、零件等物品的艰难,浪费时间。物品杂乱无章的摆放,增加盘点的艰难,成本核算失准。注意点:要有决心,不必要的物品应断然地加以处置。实施要领:、自己的工作场所(范围)全面检查,包括看得到和看不到的 、制定要和不要的判别基准 、将不要物品清除出工作场所 、对需要的物品调查使用频度,决*常 用量及放置
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