2023广西高考改革新方案详解.docx

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1、2023广西高考改革新方案详解2023广西高考改革新方案2023广西高考改革新方案详解一：广西深化考试招生制度改革总体设计与 以往的改革有什么不同？答：新一轮考试招生改革是恢复高考制度以来最全面最系统的改革，是教 育综合改革中最重要最复杂的改革，是国家顶层设计、地方贯彻落实，与以往 地方先行先试、国家层面总结推广的方式有所不同。广西在普通高校考试招生的许多方面进行过大胆的尝试，有些方面甚至走 在全国前列并在全国范围内推广，如广西的3+某科目设置改革、本专科分开考 试改革和标准分数制度改革，远程录取、网上无纸化阅卷，等等。近年来实行 的人机对话模式英语听力口语考试改革试点也得到了教育部的肯定。这

2、次广西深化考试招生制度改革与以前开展的至下而上的高考单项改革不 同，按照“遵循国家政策规定、借鉴试点省市经验、结合广西区情和教育实 际”的原则，整体设计，分步实施，循序渐进，在突出高考综合改革的同时， 还涉及小升初、高中学业水平考试、各类教育衔接沟通等改革内容，在坚持统 一高考制度的前提下，着力解决存在的突出问题，回应民众的呼声，更好地促 进学生健康成长，更好地科学选拔各类人才，更好地维护社会公平。2023广西高考改革新方案详解二：广西深化考试招生制度改革如何体现促 进公平、科学选才？答：广西深化考试招生制度改革的总体定位是：促进公平、科学选才。在广西的改革方案中关于促进公平的举措有很多，主要

3、体现在以下四个方 面：一是完善义务教育升学就学办法，合理编制分配高中阶段教育学校招生计 划，实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的 办法;二是实施国家和自治区扶持性专项计划，增加边远、贫困、民族地区学生 和农村学生上全国重点高校和区内第一批招生本科高校的机会;三是减少和规范 考试加分；四是深入实施高校招生“阳光工程”。改革方案中体现科学选才的举措主要有两个方面：一是增强高考与高中学 习的关联度，考生总成绩由统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试的3 个等级性考试科目成绩组成，高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价” 的评价方式，依据考生总成绩、参考综合素质评价择

4、优录取，实现从目前的 “招分”向“招生”转变。二是推进高职院校考试招生与普通高校相对分开， 逐步实行“文化素质+职业技能”评价方式，有利于高职院校对应用型、技能型 人才的选拔和培养。2023广西高考改革新方案详解三：广西全面推进高考综合改革主要包括哪 些内容？答：广西实施方案已明确了高考综合改革的方向，即实行“3+3”考试 模式。具体包括以下四个方面的内容：一是2023年秋季入学的高中一年级学生开 始实行新的学业水平考试模式，这届学生高中阶段需参加所学的14个科目的合 格性考试。其中，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目设等 级性考试，由学生根据报考高校要求和自身特长，选择3科参加

5、考试。二是高 校根据自身办学特色和学科专业人才培养的需要，分专业（类）从高中学业水平 考试的6个等级性考试科目中确定不超过3个的选考科目范围，提前向社会公 布，学生只需有1个选考科目与高校设置的选考科目相同，就符合该专业（类） 的报考条件。没有明确选考科目范围的，学生报考时不受科目限制。三是从 2023年起广西统一高考科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科，外语 科目（含听力）提供两次考试机会。考生总成绩由统一高考的3个科目成绩和高 中学业水平考试的3个等级性考试科目成绩组成。统一高考科目每科满分为 150分，计入总成绩的高中学业水平考试等级性考试科目，每科满分为100 分。考生总成绩满分

6、为750分。四是高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质 评价”的评价方式。2023广西高考改革新方案详解四：广西全面推进高考综合改革的时间为 2023年，这主要基于什么考虑？答：广西全面推进高考综合改革的时间定在2023年，比大部分省市推迟一 年。主要考虑：一是贯彻国家深化考试招生制度改革的基本原则。国务院实 施意见确定了 “加强统筹规划，积极稳妥推进”的基本原则，把“启动高考 综合改革试点”列为这次改革的五大任务之一，上海、浙江作为新一轮改革的 试点省市，2023年启动高考综合改革，这是试点先行。广西实施方案严格 遵照国务院实施意见确定的原则进行总体设计，充分体现了积极稳妥的要 求，得到了教

7、育部的肯定。二是严格遵照教育部规定的时间节点。教育部根据 不同地区经济社会发展水平的差异，对全国各省（区、市）的高考综合改革进程 实行统筹，分批安排各省（区、市）不同时间进入高考综合改革，大部分省市 2023年进入，广西与云南等6个中西部省（区）2023年进入。广西推迟一年启 动，可以充分借鉴他们的经验，根据需要调整广西政策措施，少走弯路，降低 改革成本。三是结合广西高中新课程改革的实际。广西实施高中新课程改革比 较迟，到2023年刚好完成两个教学周期，同时新的高考和学业水平考试模式下 需要推行分层教学、走班教学等教学及管理形式，推迟一年，可为启动高考综 合改革做好更充分准备。四是不影响广西考

8、生利益。国家的高校招生录取计划 下达到各省（区、市），考生升学在本省（区、市）范围内竞争，推迟一年启动高 考综合改革不会影响广西考生利益。总之，广西2023年全面推进高考综合改革，既是国家的统一部署安排，也 符合广西的实际。问题五：高中学业水平考试部分科目成绩计入高校招生录取总成绩，是否 意味着高考将贯穿于整个高中学习过程?具体将如何实施这项改革？答：高中学业水平考试成绩纳入高考选拔是本次考试招生制度改革的重点 和亮点之一。高中学业水平考试是检验学生学习程度、促进学生全面健康发 展、注重学生综合素质的提高和过程评价、避免严重偏科的一项制度设计，是 学生毕业和升学的重要依据。学业水平考试包括语文

9、、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化 学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等14个科目，分为 合格性考试和等级性考试。合格性考试采取随学随考随清的办法，选择通过高 职院校分类考试进入高职院校的普通高中毕业生，其文化素质成绩使用高中学 业水平考试成绩；选择通过统一高考进入普通高校的考生，其等级性考试科目成 绩经转换后计入高校招生录取总成绩，等级性考试安排在高中三年级进行，复 习备考的重点时段仍然是高中三年级。根据教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见的要求，广西研究制定了新的广西高中学业水平考试实施办法，对考试的日程安排等作出明确 规定，经教育部同意备案后，不久将正式出

10、台。2023广西高考改革新方案详解六：这次深化考试招生制度改革对哪一届学 生有较大影响？答：根据广西实施方案，从2023年秋季学期入学的高中一年级新生开 始，进入新的高考模式。这届学生高中阶段需参加所学的14个科目的合格性考 试，并根据报考高校要求和自身特长，选考3个科目等级性考试。到2023年参 加高考时，高考统考只考语文、数学、外语3科，不分文理科，考生总成绩由 统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试的3个等级性考试科目成绩组 成。因此，从考试的角度来说，高考综合改革对2023年秋季入学的高一新生影 响较大。另一方面，高考改革也是一个循序渐进的过程，广西从2023年国务院发布 关于深化考

11、试招生制度改革的实施意见开始，就已经陆续启动高考单项改 革，比如说调整和规范高考加分、调整录取批次设置、扩大高职院校分类考试 招生规模、实施扶持性专项计划等等，从实施情况看，这些单项改革举措，对 于增加学生升学选择机会、促进公平的效果是比较显著的。而这些单项改革， 对从2023年起参加高考的考生都有积极影响。2023广西高考改革新方案详解七：面对这次深化考试招生制度改革，高中 学校和高等学校要做好哪些准备？答：高考综合改革是一项系统改革，这项改革将倒逼高等教育和基础教育 深化综合改革。面对考试招生制度改革带来的新挑战和新机遇，高等学校和中 学作为改革的主力军、主战场，要做的工作很多。其中的重点

12、是“高校怎么 招、中学怎么教”。首先，高校要解决怎么招。着重抓好三个方面：一要制定高中学业水平考 试选考科目要求。根据本校的人才选拔标准和学科专业结构特点，按学科专业 大类（或专业群）提出考生高中学业水平考试的3个（或3个以下）选考科目要 求。同时，要依据学校的人才培养目标定位和社会、市场的人才需求预测情 况，研究按专业大类（或专业群），或是按专业（或专业方向）进行招生录取的办 法。二要建立综合评价机制。按照“两依据一参考”的录取要求，研究对考生 进行综合评价的原则，制定相应的办法，探索有效的综合评价机制。例如，如 何对高中学校提供的学生综合素质档案出全面客观的评价，并将评价结果与高 考总成绩

13、相结合，作为高校录取学生的重要参考等。三要进一步探索考生的多 元录取机制。例如，高职院校要研究如何完善单独招生、对口招生考试及评价 机制，普通本科院校要研究如何完善专升本、本科对口中职招生录取机制等。其次，中学要解决怎么教。着重抓好三个方面：一要转变教育思想观念， 全面执行课程方案和课程标准，加强课程资源开发和建设，提高课程实施水平; 二要探索和设计出适应学校自身实际情况、适应学生求知需求的管理制度，满 足学生选学的需要，合理编班，逐步把“走班”教学落到实处。三要改革人才 培养模式，更好地满足学生个性化、多样化学习的需要，将学校的内涵建设和 特色发展提高到一个新水平。看过“2023广西高考改革新方案详解”的人还看了：1. 2023年高考改革方案具体全文2. 2023高考改革新方案3. 2023各地高考改革4. 2023年高考改革最新方案5. 2023年全国高考改革方案汇总