2023年爱岗敬业的发言稿四篇.docx

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1、2023年精选爱岗敬业的发言稿四篇2023年精选爱岗敬业的发言稿1尊敬的各位领导、老师 们：大家好！有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最 值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产 主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航 者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天， 我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌一一我爱我的教 师职业，我衷情党的教育事业。记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未 来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作 岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到 了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导

2、 的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同 组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远 不止于功利”震撼着我，早晨5： 30来到沸腾的操场，晚上 10： 00离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我 周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛， 用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我 终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我 灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音, 摇摇晃晃地在这条路上已走了将近十年，我被自己周围的人 就不愿学习了，这就是根本。可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕 辜负他。魏书生的课堂，应

3、该就是这样，学生是魏老师尊重 的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给 学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃 了高大，所以他收获了亲近和成功。假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子 里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强 大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。 作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的 新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲 从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父 慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们, 在我们的教育生涯

4、中，未来的路还很长很长，但无论我们遇 到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位 学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由 不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出 灿烂夺目的光芒2023年精选爱岗敬业的发言稿4尊敬的各位评委各位同 事：你们好！我叫，来自小学，我演讲的题目是创先争优 做先锋，爱岗奉献写华章。伟大的共产主义战士雷锋在他的日记中曾写这样一句 话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一 缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是 否哺育了有用的生命?如果你是颗最小的螺丝钉，你是否永 远坚守在你生活的岗位?他这是再告诉我们无论身

5、处什么样 的岗位，无论从事什么样的工作？都要努力做到爱岗敬业， 无私奉献。校长说：“你是党员，在创先争优中要当先锋。 平常时期要看得出，关键时刻要站得出，危难时刻要豁得 出。”是啊，我作为一名党员教师，就必须事事起带头作用, 勤学苦干、乐于奉献、拼搏进取、争创一流。与其他同事团 结协作：比学习、比教学、比师德、比包容、比贡献，多方 面争取优秀。认真履行党员教师的权利和义务。我们永远记得：年5月12日14点28分，四川省汶 川县发生8级地震，震度之强、波及之广、损失之惨重、场 面之惨烈使每个人都触目惊心。几年过去了，那些催人泪下 的场景，那些感人肺腑的细节以及在灾难中所显示出来的民 族精神，人性

6、光辉，依然能培养学生与人类同呼吸共命运的 博大情怀。净化学生的灵魂，健全学生的人格！作为教师我 们无法忽视这其中的教育启示！在那千钧一发的时刻，那一 个个名字在灰尘中铸就师魂，在废墟中树起丰碑，用生命刻 下不朽的板书。作为一名党员教师，我不能冲在第一线，只 是在第一时间交纳了特殊党费。我感觉自己的力量是那样的 微不足道。时代发展需要共产党员勇往直前，教育的发展需 要我们担当重任，让我们在宽广的教育事业的舞台上，尽情 挥洒自己的青春和热血！在这里我给大家讲一个众所周知的小故事：有一个小和 尚在一座寺庙里负责撞钟，他觉得早晚各撞一次钟，单调重 复谁都能做，平且钟声只是寺院的作息时间，没什么大的意

7、义。就这样他抱着“做一天和尚，撞一天钟”的态度撞了半 年多。有一天，方丈宣布调他到后院挑水劈柴，小和尚很不 服气的问道：“让我去干挑水劈柴的重活，是因为我撞得钟 不准时不响亮吗？”方丈说：“你的钟撞得很响，但是钟声空 泛，没有力量。因为你心中没认识到撞钟这项看似简单的工 作所代表的深刻意义。钟声不仅仅是寺里作息的准绳，还是 为了唤醒沉迷的众生。因此钟声不仅要洪亮，还要圆润、浑 厚、深沉，悠远。心中无钟即是无佛。不敬业、不虔诚，怎 能承担撞钟这项神圣的工作呢？”小和尚听后心中很惭愧， 默默向后院走去。这只是一个简单的佛门故事，听起来似乎 与我们的工作离得较远，然而他讲的道理和我们的工作生活 离得

8、那么近。那就是一个不忠诚不敬业，寻找借口的人不会 很好的完成工作的，这些人往往也在不停地寻找工作。在今天竞争日益激烈的社会里，与很多为生计奔波的人 相比，我们衣食无忧。学校给我们创造了良好的工作和生活 条件，我们要用忠诚敬业，严谨细致，创造高效优质的业绩 回报学校，回报学生。我们要立足本职岗位，争创一流业绩, 服务教育大局。以“铁肩担道义，妙手著文章”的责任感和 使命感，去开创慈圣工作的新局面。正如哈佛大学的一句名 言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又 一代人的质量。感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”; 我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上 讲

9、台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔， 为年轻的航船导航，我可以改造人群，帮他们开启智慧之门, 帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我 的生活，他们美丽着我的人生，当在一个课间，我从一个对 我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我 从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取 通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一 个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。 虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然， 曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的 夜里，让自己波浪满面，每当这个时候，我就不会羡慕珠宝 商，因为

10、即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕 疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公, 我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“在。不轻易否定， 因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所 有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。倾尽所 有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作 是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到学生们给我的 一支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来 的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老 师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树 也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。每 当这个时候，我

11、就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑 师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵 的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数 也数不完的利息。我为什么要做老师?我无数次地问自己：是因为我看见 过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文！是因 为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖 国！是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是 因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我 的老师为什么孜孜执着。我不是共产党员，但我会不断缩小这中间的距离，为振 兴唐山，建设和谐社会，奉献自己的青春；我会在挥洒五彩 汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，

12、不管风 雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。好了，时间差不多，我的演讲到此结束，谢谢大家！2023年精选爱岗敬业的发言稿2 “育苗有志闲逸少，润 物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深 认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱 岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学 生是师德教育的核心。判断教师的职业道德品质是否高尚， 主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能 否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学 生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家 对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师 德之魂。因为：一、热

13、爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的， 其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系 也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安 静、和谐、健康的学习环境。这也是在关于教育问题的 谈话中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须 是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注 意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快， 这样就会有个良好的学习心境。反之，若师生关系是“专制 型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造 成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习， 学习效果也不会好。在教育过程

14、中，教师与学生之间要进行多方面的互动， 会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即 没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。如果不把其视为 亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人 般的关爱和保护，那么要真正化解这些矛盾是不可能的。有 时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和 行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师 只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的 尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关 系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学 生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。二、热爱学生是做好教育工作的重要

15、条件。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。 他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西一一这就是 火热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，老师对学生的爱，会 被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的 学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱 的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载 起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有 这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教 师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、 生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这一切， 都是做好教育工作必不可少的条件。从教十载，我是这样热爱学生

16、的。1 .理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不 是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向 发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育 中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、 庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会 败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成 为热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真 诚地对待他。2 .坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐 心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变 相体罚，不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚, 它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说

17、学生“生来就 不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩！”这 种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的 情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这 样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自 尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火， 老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗有关对 教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常 进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相 符。3 .严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我 就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学 生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，

18、我 善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次， 我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力 创条件，使他们获得成功。2023年精选爱岗敬业的发言稿3身为一名人民教师，我 经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备 的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识?还是 丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的 人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教 学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊 熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前 进的路程。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源

19、泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点, 对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新 的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的 孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱, 从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关 系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。 这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到 这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”， 也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条 件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你 的思考、关

20、怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作 为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦正因为爱, 所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、 对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造 永无止境的良性循环。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好 人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与 学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的 境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边 的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的 感情，它总在创造奇迹，创造新的人。如果我的学生是蜜蜂, 我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护

21、花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁； 如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火 箭；如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我 坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识 你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。 当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之 中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、 美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩， 不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。教师爱岗敬业演讲稿1000字：用爱心打开学生的心灵 一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会, 必先有良好的个人；要有良好

22、的个人，必先有良好的教育。” 推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰 当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团 那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一 位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的 窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只 有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一 支属于21世纪的队伍。古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我 们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱 每一位学生，我们才能打开每一位

23、学生心灵的窗户，才能教 育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。 他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过 一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕 业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线； 全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了 10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、 英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多 么想像他一样啊。毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好, 为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是-一对学生的爱和尊重。他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑, 我也是爱自己的学生的.课下，我也会对学生摸摸头，开开 玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过 节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是 我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立 场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯 了老师的尊严.所以，学生对我只有一时的感动，而不是心 甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生